六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我以為小學(xué)畢業(yè)后，我們可能不會(huì)再相見(jiàn)了，可不巧，在補(bǔ)習(xí)班里我和小莉又相遇了。
小莉，個(gè)頭偏高，頭發(fā)不長(zhǎng)，擁有暴躁的脾氣，喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，卻掩蓋不了你童稚的氣息。
補(bǔ)習(xí)班里，我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)你。平時(shí)，在學(xué)校里，你總喜歡大大咧咧的.講話(huà)，當(dāng)老師點(diǎn)到你回答問(wèn)題時(shí)，你總是吞吞吐吐地，而現(xiàn)在大大咧咧的習(xí)慣好像收斂了許多。在補(bǔ)習(xí)班里上課時(shí)，回答問(wèn)題顯得更加自信，思想放開(kāi)了點(diǎn)。課間，我們幾個(gè)女生總喜歡在一起聊天，你也總是時(shí)不時(shí)地跌聲跌氣，可愛(ài)極了，一個(gè)如“女漢子”的人也可以這么可愛(ài)嬌嫩��！
熱心腸且性子急的你，被同學(xué)們所厭惡。一次數(shù)學(xué)考試，收試卷時(shí)，老師不在，你卻主動(dòng)幫老師收試卷，還翻閱老師的樣卷，看我們答錯(cuò)了哪些題。這些舉動(dòng)，讓同學(xué)們偷偷地議論著你；如果遇到值日生忘了擦黑板，做清潔，你總喜歡幫著擦黑板，又會(huì)有同學(xué)私下里說(shuō)你裝能干。一起聊天時(shí)，你總喜歡發(fā)表自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，被同學(xué)視為“岔巴子”。
小莉，直率、可愛(ài)的形象，這就是我永遠(yuǎn)的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的“口頭禪”。有人的口頭禪是“堅(jiān)持就是勝利！”有的人口頭禪是“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”有人的口頭禪是“有苦才會(huì)甜……”而我老爸的口頭禪卻是“我的.天哪！”
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸的口頭禪已變成了“我的天哪！”工作太忙了，他總愛(ài)說(shuō)：“我的天哪！”生活中遇到困難，他也愛(ài)說(shuō)：“我的天哪！”總之，不管遇到什么難事，他都會(huì)說(shuō)：“我的天哪！”這句“我的天哪！”已經(jīng)和他的生命融合在了一體，每次他忙得不可開(kāi)交時(shí)，這句“我的天哪”就“閃亮登場(chǎng)”了，下面就舉幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明一下吧。
事例一：有一次，我們一起去連云港游玩，那天早上天很涼，爸爸穿得有點(diǎn)單薄，他在車(chē)上時(shí)就凍得牙齒打架了，整個(gè)人都在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。突然，他大喊道：“我的天哪，我好冷啊！”我當(dāng)時(shí)還在睡覺(jué)呢，他這一喊，震得我耳膜嗡嗡直響，都聽(tīng)不清聲音了。
事例二：星期天早上我和媽媽正在跟周公約會(huì)呢！忽聽(tīng)得一聲“我的天哪！”我嚇得差點(diǎn)連魂兒都丟了，那聲音似乎都快把房頂掀翻了。隨后，爸爸就氣呼呼地沖進(jìn)房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄掀�，你給我買(mǎi)的什么剃須刀��？沒(méi)把我的胡子剃掉卻把我的皮刮破了！”媽媽莫名其妙：“我什么時(shí)候給你買(mǎi)剃須刀了？”爸爸說(shuō)：“就是這把！”說(shuō)著，就把手的“剃須刀”遞給了媽媽。媽媽看了一眼那把“剃須刀，”差點(diǎn)笑得背過(guò)了氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“這……這是我……剛買(mǎi)的去……去絨器！”爸爸又開(kāi)始了：“我的天哪！”
看，我爸爸的口頭禪厲害吧！“我的天哪！”不好，爸爸又開(kāi)始練習(xí)他的“獅吼功”了，我還是趕快溜吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個(gè)詞來(lái)形容：和藹，負(fù)責(zé)，善良，為他人著想，勤勞，細(xì)心的人。為什么這樣說(shuō)呢，一句話(huà)可以蓋替：在我們學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，她會(huì)安慰我們，當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì)熱情的去幫助他人，會(huì)站在別人思考的角度上去思考問(wèn)題，在我們玩的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì)細(xì)心的檢查。
馬老師她是我們的英語(yǔ)老師，寫(xiě)的一流的好字，關(guān)系他人，負(fù)責(zé)，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關(guān)心著我，人世間怎能沒(méi)有坎坷，怎能沒(méi)有困難，他在默默的關(guān)心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛(ài)的老師您是我們的雨露陽(yáng)光黑板上躬身耕耘不問(wèn)歲月去學(xué)海里領(lǐng)我游渡敢搏風(fēng)和浪但喜滿(mǎn)園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻(xiàn)豐碑卻刻在我的心上校園的`小樹(shù)為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等
花朵是大自然中的一份，一個(gè)字是書(shū)中的一個(gè)知識(shí)，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認(rèn)真，把這個(gè)作業(yè)當(dāng)做是自己的一個(gè)工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個(gè)好老師，老師，你雨滴，滋潤(rùn)著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽(yáng)，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
六年級(jí)年的作文 篇4
六一兒童節(jié)到了，多么盛大的節(jié)日。商場(chǎng)里人山人海，大多數(shù)都是家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)買(mǎi)節(jié)日禮物的。彩兒拿著10元錢(qián)，推著小車(chē)，擠在人群中，挑選著自己喜愛(ài)的玩具。
走著走著，她忽然看到一個(gè)小男孩在角落里傷心欲絕地哭著。彩兒走上前，好奇地問(wèn)：“你為什么哭啊?”
“我……媽媽不給我買(mǎi)玩具，因……因?yàn)槲铱荚嚒荚伊恕！蹦泻⑿÷暤貙?duì)彩兒說(shuō)。
彩兒覺(jué)得他很可憐，想了想，慢慢伸出手，把10元錢(qián)塞到了小男孩的手里。小男孩看見(jiàn)了，滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“謝謝你!姐姐�！�
彩兒蔫蔫地推著小車(chē)走了。她有點(diǎn)兒失望，摸摸口袋還有一元錢(qián)，只能買(mǎi)泡泡糖了。她把小車(chē)放在一旁，去買(mǎi)泡泡糖。當(dāng)彩兒回來(lái)時(shí)，小車(chē)?yán)锞狗胖话牵赃呥�放有一張紙條，上面寫(xiě)著：謝謝姐姐在這歡快的節(jié)日里和我分享了一份快樂(lè)。這是送給您的一包糖，希望您也能從中分享到這份快樂(lè)。彩兒看了，心頭突然涌上一股暖流，熱淚奪眶而出……
分享，是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)了分享就學(xué)會(huì)了生活;分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價(jià)值;分享，是一種思想的.深度，深思的同時(shí)也就分享了成長(zhǎng)的悲喜。
別人在得到你給予的快樂(lè)的同時(shí)，我們也收獲了自己意想不到的禮物。
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