《18小稻秧脫險(xiǎn)記》兩課時(shí)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。

　　3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　復(fù)述課文大意，知道它遇到什么危險(xiǎn)，后來又如何脫險(xiǎn)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天，老師要帶領(lǐng)大家到鄉(xiāng)下的田野里去走一走，看看那里發(fā)生了什么事?

　　揭示課題，板書，齊讀。

　　大家“稻秧”是什么意思?“脫險(xiǎn)”是什么意思?讀了課題，你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)?又是怎樣脫險(xiǎn)的?)

　　二、初讀課文

　　1、提出學(xué)生自讀要求

　　先讀生字，再讀課文，讀準(zhǔn)字音，不漏字不添字。

　　2、檢查效果

　　(1)出示詞語

　　拼命 蠻不講理 噴霧器 紛紛

　　一擁而上 氣勢(shì)洶洶

　　大夫 收拾

　　爭吵 除草劑

　　(2)自己讀，找找這幾組詞中加點(diǎn)字有什么規(guī)律

　　(3)指名讀，齊讀

　　三、再讀課文

　　1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復(fù)讀，不讀破句

　　2、學(xué)生自讀

　　3、出示難讀的句子

　　(1)一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來!”

　　(2)雜草有氣無力地說：“完了，我們都……喘不過氣來啦�！�

　　4、指名讀，齊讀，分男女同學(xué)讀

　　5、分自然段朗讀

　　6、點(diǎn)評(píng)

　　7、出示詞語

　　蠻不講理 氣勢(shì)洶洶 倒霉 不由分說 喘氣

　　8、相機(jī)點(diǎn)撥：

　　蠻不講理：粗野，兇惡，不講道理。

　　氣勢(shì)洶洶：形容盛怒時(shí)很兇的樣子。

　　倒霉：遭遇不好。

　　喘氣：呼吸急促。

　　9、分角色朗讀

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、同學(xué)們，這課的生字中有哪些是左右結(jié)構(gòu)的字?(吵、擁、拼、喘、紛)

　　你們覺得在寫時(shí)應(yīng)提醒其他同學(xué)注意些什么呢?

　　2、學(xué)生口述

　　3、教師范寫

　　4、學(xué)生描紅

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)，齊讀課題

　　2、課件出示，看這些小稻秧長得怎么樣?

　　3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想，課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險(xiǎn)?哪幾自然段寫脫險(xiǎn)? (板書 遇險(xiǎn) 脫險(xiǎn))

　　二、學(xué)習(xí)第1、2自然段

　　1、打開書本，默讀1、2節(jié)，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)?

　　2、交流，課件出示句子

　　一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來!”

　　這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。

　　3、自讀這兩句話，找出說明小稻秧遇險(xiǎn)的詞語。

　　交流，加點(diǎn)(團(tuán)團(tuán)圍住 氣勢(shì)洶洶 嚷 不由分說 一擁而上 拼命 搶)

　　4、指導(dǎo)朗讀句子，通過表演理解詞語。

　　5、朗讀1、2節(jié)，發(fā)頭飾表演，再讀

　　6、是啊，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。課件出示發(fā)黃的稻秧。

　　突然，小稻秧的救星來了，是誰?課件演示噴霧器。

　　三、學(xué)習(xí)3、4自然段

　　1、聽3、4自然段課文錄音，一邊聽一邊用橫線畫出雜草說的話，用曲線畫出噴霧器大夫的話。

　　2、交流：雜草說了哪些話?噴霧器說了哪些話?課件出示。

　　3、請(qǐng)看前面，誰把第一句讀一遍。

　　理解“警覺”，可表演。(點(diǎn)出)

　　4、噴霧器大夫是怎樣回答的?聲音是怎樣的?(點(diǎn)出)

　　5、指導(dǎo)朗讀

　　6、自己練習(xí)下面的對(duì)話

　　7、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對(duì)話。

　　8、理解“紛紛” ，站起來做動(dòng)作。

　　9、同桌互相練習(xí)對(duì)話，可配上動(dòng)作。

　　10、練習(xí)朗讀3、4自然段。

　　四、學(xué)習(xí)第5自然段

　　1、雜草被噴霧器大夫收拾光了，沒人再跟小稻秧搶營養(yǎng)了，小稻秧脫險(xiǎn)了，看!(課件演示)，多神氣，多高興!

　　2、小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎?齊讀第五自然段。

　　五、總結(jié)課文，課外延伸

　　1、分角色朗讀課文(發(fā)頭飾)

　　2、總結(jié)課文，(板書：搶 灑 →)

　　3、學(xué)習(xí)了課文，老師還想知道后來小稻秧長成了什么?你們想知道嗎?

　　4、指名答，課件出示成熟的稻子。

　　這些稻子長得怎么樣?看著這些稻子，你們想到了什么呢?(同桌討論)

　　5、交流，可當(dāng)個(gè)小作家寫下來，回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽!

　　板書

　　18 小稻秧脫險(xiǎn)記

　　遇險(xiǎn) → 脫險(xiǎn)

　　搶 灑