《小露珠》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能用“越來(lái)越••••••越來(lái)越••••••”說(shuō)一句話。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
三、教具準(zhǔn)備：課件
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示謎語(yǔ)：同學(xué)們猜一猜：(出示內(nèi)容)
晶瑩透明象水晶，
光滑圓潤(rùn)像珍珠。
夜晚來(lái)，天明去，
又爬又滾真頑皮。
2. 同學(xué)們，你怎么知道它是小露珠?(看謎語(yǔ)說(shuō)出露珠的一些特征)你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)小露珠?
3.學(xué)習(xí)“露”：齊讀字音，這是個(gè)會(huì)意字，你怎么記住這個(gè)字?(“露”是雨字頭，因?yàn)樗c天氣有關(guān)，取“路”字的音。組詞)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的也不要著急，下面老師就帶著你們走進(jìn)大自然仔仔細(xì)細(xì)的去瞧一瞧。
(放課件：精美露珠圖片)
欣賞完這么美的小露珠，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
(此時(shí)讓學(xué)生暢所欲言，談看完后的感受，無(wú)論學(xué)生怎么說(shuō)，教師都及時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)。)
小小露珠這么漂亮，你們喜歡小露珠嗎?動(dòng)物、植物們也都喜歡小露珠。這是什么原因呢?今天我們一起走進(jìn)優(yōu)美的童話故事——《小露珠》。(師指課題，生齊讀)
(二)、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以輕聲讀，大聲讀，也可以默讀。有三個(gè)要求：(1)讀準(zhǔn)生字字音，畫(huà)劃出課文中的生字詞，(2)讀通課文。(不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句)(3)標(biāo)上自然段的序號(hào)。
剛才，臧老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友很會(huì)學(xué)習(xí)，邊讀邊畫(huà)，很認(rèn)真，這就是讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、檢查自學(xué)情況，出示課件
lín lì zhēn pī jùn
夜幕降臨 黃豆粒 珍珠 披著 俊俏
dài gǔ xí zhí zòu
戴上 一股 襲來(lái) 植物 吹奏
lù wa zuàn gǎn lǎ bā
小露珠 早哇 鉆石 草稈 喇叭花
zhēng yíng
水蒸氣 笑盈盈
(1)指名讀、 開(kāi)火車讀
提醒：臨、珍、植、奏的讀音
(2)你有什么好辦法記住這些生字?提醒：“臨”左邊是兩豎�！爸病庇疫呏崩锩媸侨龣M. “奏”下面的天字最后一筆是點(diǎn)�！翱�、戴”筆畫(huà)比較多，要看仔細(xì)。
(3)課件出示字詞
�、俳蹬R 草稈 俊俏 (前鼻韻母)
�、谡舭l(fā) 珍珠 植物 (翹舌音節(jié))
�、坫@石 樂(lè)曲 露珠 (多音字)
�、芾然� 早哇 戴上 (輕聲)
請(qǐng)同學(xué)們讀讀小黑板上的這幾組生詞，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每行生字的音節(jié)有什么相同的地方?說(shuō)規(guī)律，指名讀，齊讀。
(三)再讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、回答問(wèn)題：
(1)小露珠遇到了哪些小動(dòng)物?它們是怎樣和小露珠打招呼的?
根據(jù)學(xué)生的回答講解2-----5自然段。
“早哇，像(鉆石 )那么(閃亮)的小露珠�！�(蹦到到大荷葉上小青蛙)對(duì)小露珠說(shuō)。
“早哇，像(水晶 )那么(透明)的小露珠。”(爬稻草稈上的小蟋蟀)對(duì)小露珠說(shuō)。
“早哇，像(珍珠 )那么(圓潤(rùn))的小露珠�！�(落在花朵上的小蝴蝶 )對(duì)小露珠說(shuō)。知指導(dǎo)朗讀
讓學(xué)生體會(huì)小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶非常有禮貌。它們很喜歡小露珠。它們都是在夸小露珠。
(2)植物們喜歡小露珠嗎?你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的?讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
有哪些小植物喜歡?
2、根據(jù)提示，簡(jiǎn)要地、連貫地說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。
夜幕降臨 出現(xiàn)了 越來(lái)越( )
小動(dòng)物們 喜歡她 因?yàn)樗? )
植物們 喜歡她 因?yàn)樗? )
太陽(yáng)出來(lái)了 變成了水蒸氣 ( )
(四)再次讀課文，給課文分段。
1、根據(jù)提示給課文分段
小露珠的形成(1)
小動(dòng)物們喜歡小露珠(2---5)
植物們喜歡小露珠(6)
小露珠消失了(7)
2、講讀第一自然段
夜幕降臨了，草葉上、花草上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候已經(jīng)有黃豆粒那么大了。
誰(shuí)愿意來(lái)讀第一自然段?
請(qǐng)其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他有沒(méi)有把生字字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
你知道了什么?你最喜歡哪句話?為什么喜歡?
“夜幕降臨”寫(xiě)出了小露珠形成的時(shí)間。
“草葉上、花草上、禾苗上、一顆顆”。寫(xiě)出了小露珠的多。“爬呀，滾呀”寫(xiě)出了小露珠的可愛(ài)調(diào)皮和使勁的使自己長(zhǎng)大�！霸絹�(lái)越，越來(lái)越”說(shuō)明小露珠的形成有個(gè)過(guò)程。，
(五)句式訓(xùn)練。
1、雨下得越來(lái)越(大 )了，
地上的水越來(lái)越( )。
2、秋天到了，天氣越來(lái)越( )，( )越來(lái)越( )。
3、( )越來(lái)越( )，( )越來(lái)越( )。
(六)作業(yè)。
用鋼筆描紅
練習(xí)用“越來(lái)越······越來(lái)越······”寫(xiě)一句話。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
15、小露珠
臨粒 珍 披 植 俊 戴 股 襲 奏