二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》教學(xué)實(shí)錄
《北京亮起來(lái)了》教學(xué)實(shí)錄
一、談話導(dǎo)入，整體感知
師：北京是中華人民共和國(guó)的首都，是一座美麗的城市。每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了。各式各樣的燈匯集成海洋，各種彩光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。
師：上節(jié)課，我們欣賞了華燈高照、金碧輝煌的長(zhǎng)安街。今天，我們?cè)賮?lái)看看北京的立交橋吧!
【設(shè)計(jì)意圖】教師結(jié)合圖片進(jìn)行談話，把學(xué)生帶入情境，激發(fā)學(xué)生的求知熱情。
二、咬文嚼字、細(xì)細(xì)體會(huì)
師：你知道北京有多少座立交橋呢?
生：九百多座。
師：結(jié)合身邊的具體情況，說(shuō)說(shuō)交通堵塞會(huì)給人民帶來(lái)什么?
生：交通堵塞，出行不方便。
師：通過(guò)立交橋改變了北京的什么?
生：路況。
師：北京為什么要修建立交橋?
生：北京是我國(guó)的首都，是政治文化交流的中心，交通一定要改善。
師：走在環(huán)形路上，你們看到了什么?
生：環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。
師：猶如是什么意思?
生：好象。環(huán)行路上，一座座立交橋好象道道彩虹。
師：是呀，在北京，每晚都能看到凌空架起的彩虹橋，多美呀!讓我們?cè)僮x讀。
生：環(huán)行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
師：“一座座”指什么?誰(shuí)能用“一座座”說(shuō)一句話?
生：在姥姥家那里可以看到一座座青山。
師：誰(shuí)見過(guò)彩虹在哪?
生：雨過(guò)天晴之后，天上會(huì)出現(xiàn)道道彩虹?
師：“彩”是什么意思?
生：五顏六色。
生：五光十色。
師：請(qǐng)欣賞著名歌手蔡國(guó)慶演唱的《北京的橋》。
師：除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京?(出示各種燈)
生：(看圖叫燈名) 照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈……
師：使整個(gè)北京城變成了……
生：燈的.海洋，光的世界。
師：難怪課題說(shuō)……
生：北京亮起來(lái)了!
師：你在游覽商業(yè)街時(shí)，又看到了什么呢?
生：那里有明亮的櫥窗一個(gè)挨著一個(gè)。
生：那里有絢麗多彩的廣告高大醒目。
生：那里有五光十色的霓虹燈閃閃爍爍……
師：多么繁華的商業(yè)街呀，真是一座不夜城啊!我們現(xiàn)在看到的商業(yè)街繁華、熱鬧，以前的王府井大街、西單商業(yè)街可不是這樣。
師：現(xiàn)在的王府井街道很寬……每天要接待五十萬(wàn)游客來(lái)觀光旅游，已成為具有國(guó)際先進(jìn)水平的，集購(gòu)物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、文明、繁華的商業(yè)街。
生齊讀：煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的不夜城。
師：(引讀)因?yàn)楦母镩_放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化。所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街……
生：煥然一新。
師：那里有……
生：明亮的櫥窗。
師：有……
生：絢麗多彩的廣告。
師：還有……
生：五光十色的霓虹燈。
師：把繁華的大街裝扮成了……
生：比白天更美的“不夜城”。
師：古老的故宮到了晚上是什么樣兒?
生：古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
師：你從哪里看出了變化?
生：變得年輕了。
師：故宮已經(jīng)有六百多歲了，就像一位年紀(jì)很大的老人。你從哪里看出她變年輕了?
生：一束束燈光照著她，古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
師：每當(dāng)夜幕降臨，一盞燈光亮了，兩盞燈光亮了，一束束的燈光照著古老的故宮，她就像一位亭亭玉立的少女。多么年輕，多么動(dòng)人。
生齊讀：古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
【設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合，教師充分利用插圖讓學(xué)生真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀好課文，自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思。從而有效的培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力和理解能力。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！�
三、拓展延伸，寫出“亮”之美妙
師：夜晚的北京是多么明亮，多么輝煌!
同學(xué)們，國(guó)家強(qiáng)盛了人民才能過(guò)上幸福的生活，北京的美表面上是燈亮起來(lái)了，實(shí)際上是人們創(chuàng)造的美使北京亮起來(lái)了。 “亮”不僅指夜景亮起來(lái)，更指北京的地位在全世界亮了起來(lái)。我們相信中國(guó)將會(huì)在世界上的實(shí)力更加強(qiáng)盛!
師：毛筆板書：亮
【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用毛筆板書“亮”字，推出文章的“審美視點(diǎn)”，讓學(xué)生對(duì)全文有個(gè)整體的把握，并在感知“審美視點(diǎn)”的同時(shí)去觀察、感受比圖片中的景觀更廣闊的世界。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛首都北京的情感。】
【二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》教學(xué)反思04-22
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)北京亮起來(lái)了教學(xué)實(shí)錄04-10
《北京亮起來(lái)了》語(yǔ)文教學(xué)反思01-21
《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《北京亮起來(lái)了》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思01-21
《北京亮起來(lái)了》語(yǔ)文教師的教學(xué)反思01-16
二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)04-14