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小學(xué)三年級的作文大全【4篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級的作文 篇1
媽媽，是您給了我生命，帶我來到了這個世界。我說出的每一句話，您都把它們深深地刻在了心上。我提出的每一個要求，只要能達到的您都不遺余力地滿足了我。這就是媽媽的愛！
在我記憶最深處有一件事，直到現(xiàn)在想起都會使我熱淚盈眶，久久難以釋懷。
記得那是個炎熱的夏天，晚上放學(xué)時天空突然烏云密布，雷聲大作，緊接著碩大的雨點無情地拍打在教室的玻璃上。此時，我的心情也被這突如其來的一場大雨影響了。我擔心，擔心雨會越下越大，那樣媽媽在路上開車豈不會影響視線；我擔心，這么大的雨媽媽接我時一定會被淋濕；我擔心……正當我焦急萬分時，眼前突然出現(xiàn)了一個熟悉的身影！“媽媽”，是“媽媽！”這時的媽媽全身已經(jīng)濕透了，懷里卻揣著我的小雨衣。媽媽被雨淋得那么濕，而我的小雨衣卻是干的，媽媽給我穿上雨衣，牽著我的手走出了教室。這時的校園早已被大雨沖刷的到處都是水坑了，雨勢卻還是勢兇猛，絲毫沒有停下來的意思。
今天下這么大的雨，好多同學(xué)都是爸爸來接了，他（她）們有的.是爸爸背著走，有的是爸爸抱著走的。而我和媽媽要怎么辦呀？正當我發(fā)愁時，媽媽卻毫不猶豫地說：“來，媽媽背你！”我驚訝的問：“媽媽，您能背的動我嗎？”“能！”媽媽的語氣很堅定。就這樣，在漂泊大雨中媽媽瘦弱的身影背著我步履艱難地朝馬路對面走去……
雖然和媽媽在一起的日子里這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，但是這件事是最讓我感動和難以忘懷。這就是媽媽的愛！
小學(xué)三年級的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我三十歲了，我在一家企業(yè)公司當了總經(jīng)理，我趴在窗前，望著外面的汽車，我心里別提有多自豪了，因為，那些都是我發(fā)明的。不信的話那就讓我來幫你介紹一下吧！我發(fā)明的汽車有水，陸，空三用的功能，一下子就把以前的汽車和飛機給壓了下去。人們買回家就不用擔心車油會漲價啦！晴天時只要一點兒陽光就可以發(fā)動了，雨天只要一點兒雨水就可以，陰天大家也不用擔心無法啟動，那時候只要一點兒空氣就可以。有些人們思維開展想到天上去游玩，這當然也可以啦！人們只要按一下白色按鈕，車旁兩邊的'翅膀就會展開，帶你到天上游玩，這下就不怕會堵車了；有些人們想去海底參觀，只要按一下藍色按鈕，汽車就會自動包裝成潛水艇帶著你去海底參觀；還有些人們想在陸地上參觀風景，只要你按一下棕色按鈕，車旁的兩個翅膀?qū)栈�，車底將會冒出四個車輪帶你在陸地上參觀風景。如果人們想去郊外野餐時，車位已被停滿，我們的車子將會自動折疊，幫你省去車位呢！你們喜歡我的汽車嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇3
去年夏天，我和妹妹買了一只小貓。喂養(yǎng)小貓是我最開心的事了。
那一天，我們剛走進街市，看見了一個籮筐，我發(fā)現(xiàn)里面有兩只小貓時，我高興極了。一想到?jīng)]有帶錢，心里的喜悅一下子散了。我和妹妹認真地商量著。最后終于想出了辦法。我對老公公說：“老公公，我現(xiàn)在身上沒有錢，可以先選一只帶回家，然后再給你帶錢來好嗎?”
老公公爽快地答應(yīng)了。我們把小貓放回家后，激動地從存錢罐里拿出了5元錢，迅速跑下樓，把五元錢給了老公公。然后，我又迅速跑回家�；氐郊視r，我發(fā)現(xiàn)小貓不見了。我很著急。于是我和妹妹尋找著小貓。
最后在黑暗的那間房里找到了�？磥恚∝埵呛臀覀冏矫圆亓�。從那以后，我越來越喜歡小貓了。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)它愛叫，所以我給它取名叫“咪咪”。咪 咪在我和妹妹的精心飼養(yǎng)下，漸漸長大了。可是，它比以前更調(diào)皮了。它整天使勁地用爪子推毛線。毛線球滾開了，迅速地向前滾。線滾得到處都是，我們都無路可 走了。我悄悄地跟“咪咪”說了一句話，咪咪好像聽懂了，它那樣子像是很害羞一樣。后來，它再也不玩毛線了。
看來，小貓還是很聰明的'，因為它聽懂了我說的話。
我和小貓在一起，我感到很開心。
小學(xué)三年級的作文 篇4
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。
張老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的'微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個和藹的形象。
她對不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯誤的機會。當我們?nèi)〉昧艘稽c點成績的時候，她會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著心田。
其實每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。
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