四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在松陽(yáng)，桔子是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
春姑娘來(lái)了，吹綠了大地，吹綠了桔葉，吹開了桔花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片銀海，蜜蜂哼著悅耳的小曲在花叢采蜜，蝴蝶也在桔園里飛舞。
初夏，太陽(yáng)火辣辣的，高掛在天空，許多花草被曬的卷起來(lái)了，而那些剛成形的小桔子躲在翠綠的葉子中間，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，扒開綠葉往外瞧。你看它們，多可愛。
秋高氣爽的時(shí)候，黃中透綠的桔子掛滿了枝頭像一盞盞黃澄澄的小燈籠。在綠葉的襯托下，顯得十分可愛。瞧，有的桔子像解放軍在枝頭上站崗；有的像一個(gè)個(gè)小朋友在捉迷藏；有的.像三五個(gè)調(diào)皮的小男孩，在說(shuō)悄悄話；還有的像只大懶蟲躺在地上，睡意濃濃的。
成熟了的桔子，味道可香可口，咬一品甜水直流。
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的桔子。
四年級(jí)的作文 篇2
春分時(shí)節(jié)，許多植物已欣欣然從冬天醒過(guò)來(lái)了，山東半島的氣溫仍偏低，但已經(jīng)有了春天的色彩。
春天是黃的，當(dāng)冬天的臘梅還留著清香時(shí)，迎春花早就迫不及待地想給人們一個(gè)美麗的笑臉，開滿了枝頭。你們看看，迎春花這一叢，那一簇，給寂寞的大地增添了無(wú)限生機(jī)。從遠(yuǎn)處看，迎春花就像一個(gè)黃色的大彩球，遍布在公園里。從近處看，迎春花像一個(gè)小喇叭，向世界說(shuō)著：春天來(lái)了！
春天是淺粉的。杏花上次還是一個(gè)個(gè)花骨朵，通過(guò)一周的怒放變成了亭亭玉立的.少女。它們盛開在田野里或山坡上。從山坡上看，杏花大片大片的盛開著，好像給大地飄上了一層粉紅色的雪。單看一朵花，讓我感覺(jué)到它很頑強(qiáng)，紅色的花萼支撐著正在怒放的花朵，淺粉的花瓣包裹著細(xì)長(zhǎng)的花蕊。細(xì)長(zhǎng)的花蕊上有黃黃的花粉，等著小蜜蜂來(lái)采蜜呢！
春天是白色的。玉蘭花像一個(gè)仙女，也像一個(gè)玉盤，里面的花蕊像小菠蘿盛在玉盤里。玉蘭花穿著白色帶淺粉的紗裙，盛開在枝頭。春天是白色的。
春天是黃色的、粉色的、白色的……我想，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，春天會(huì)更美麗！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，又有選修課啦！這個(gè)學(xué)期，我報(bào)的選修課是“乒乒乓乓”，也就是乒乓球。我來(lái)到了乒乓球場(chǎng)地，呀，可真熱鬧！乒乓球桌前，已經(jīng)圍得水泄不通了。曹老師手拿乒乓球拍正在點(diǎn)名呢！
我們分成了兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，分別選出了一名隊(duì)長(zhǎng)。已經(jīng)選修過(guò)一學(xué)期的同學(xué)，有基礎(chǔ)了，老師就讓他們兩人一組先練習(xí)對(duì)打。曹老師來(lái)教我們站姿。我聽了，心想：不就是站姿嗎！兩腳分開就好了，有什么難的？可，老師教過(guò)后，我就不得不說(shuō)，沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單：兩腳分開，比肩寬一點(diǎn)，左腳要比右腳前半個(gè)腳掌，左手放在胸前，不靠胸。右手放在胸下面一點(diǎn)，彎曲，這就是準(zhǔn)備姿勢(shì)。擺好姿勢(shì)，我突然覺(jué)得好別扭，看來(lái)還沒(méi)有適應(yīng)。
練完站姿，我們還練了滑步。我和另一位同學(xué)一起，按照老師的.要求認(rèn)真地練。真是出乎意料，我們居然同時(shí)掌握了！我正歡欣鼓舞，下課鈴響了。時(shí)間真快，兩節(jié)課就這樣不知不覺(jué)過(guò)去了。
乒乓球課是磁鐵，有著魔力，把我深深地吸了過(guò)去。
四年級(jí)的作文 篇4
每次作文課，老師都會(huì)帶給我們驚喜！今天也不例外哦，“大門”老師給我們帶來(lái)了一枚古老而神奇的貝殼。
“同學(xué)們，你們見過(guò)大海嗎？你們?cè)诤┥蠐爝^(guò)貝殼嗎？”老師問(wèn)大家，“貝殼誰(shuí)沒(méi)見過(guò)呀，我家就有！”這時(shí)只見老師拿出來(lái)一個(gè)東西，大家仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一只貝殼，看上去灰不溜秋的，還有很多斑點(diǎn)，殼上還有許多臟東西，老師葫蘆里到底賣的什么藥��？
“告訴你們吧，并不是只有沙灘上才能撿到貝殼，這貝殼啊，是從高山上撿來(lái)的呢！”老師一說(shuō)完，我們都驚呆了，誰(shuí)不知道貝殼是生長(zhǎng)在海里啊，高山上怎么會(huì)撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？老師見我們都不相信，于是就給我們講了一個(gè)故事。
“一位青藏高原的旅行者在途中休息的時(shí)候，從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”，他注視著這塊“石頭”很長(zhǎng)時(shí)間，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一塊古代的'貝殼化石，這一發(fā)現(xiàn)使這位旅行者對(duì)青藏高原產(chǎn)生了濃厚的興趣，他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進(jìn)行研究，最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，第三紀(jì)以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后來(lái)發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)后留下來(lái)的，所以說(shuō)呀，并不是只有海洋里才能撿到貝殼，高山上同樣能撿到貝殼哦！”
哇，原來(lái)是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)造成的��！我不禁對(duì)那只貝殼肅然起敬，這可是幾萬(wàn)年前的貝殼啊！
四年級(jí)的作文 篇5
一分鐘，微不足道的一分鐘，太短了，世界上那么多時(shí)間，還在乎這一分鐘，我坐在座位上，想了想，一分鐘，還不夠發(fā)會(huì)兒呆，不夠回憶一件事情呢？我才不在乎那一分鐘呢！
可是，通過(guò)今天做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后就覺(jué)得一分鐘很珍貴。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿出一張紙，老師看著時(shí)間，我們抄課文，看看一分鐘，我們能抄幾個(gè)字，非�？�，一分鐘過(guò)去了，我才寫了二十一個(gè)字，三十分鐘就能寫八百一十個(gè)字��！第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師看時(shí)間，我們讀課文我一分鐘讀了三百多個(gè)字，那么半個(gè)小時(shí)就可以讀一千多個(gè)字，那么一個(gè)小時(shí)就可以讀一萬(wàn)多個(gè)字呀！啊，我終于明白了，原來(lái)一分鐘的力量是多么強(qiáng)大��！再想想，心靈手巧的`媽媽三十分鐘就可以編上幾個(gè)漂亮而又精致的中國(guó)結(jié)；勤奮學(xué)習(xí)的弟弟可以半個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成幾十道數(shù)學(xué)題；干活勤奮的爸爸三十分鐘可以掙幾百元…。 總之，一分鐘或三十分鐘做了多少事，向雷鋒活著的時(shí)候，一分鐘干了多少好事，半個(gè)小時(shí)救了多少人，再想大地震一分鐘可以?shī)Z走多少生命，半個(gè)小時(shí)可以毀壞多少甜蜜而又幸福的家園呀！還想，如果晚一分鐘把生了病的病人送到醫(yī)院，那就是一條命，如果早一分鐘把病人送回醫(yī)院，那就可以救活多少人�。∨笥褌�，再好好想想吧！
一分鐘，可以干多少好事，半個(gè)小時(shí)，又可以干多少好事，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間里的一分一秒，珍惜生活中的一點(diǎn)一滴！
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