關(guān)于三年級(jí)同學(xué)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級(jí)同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇1
今天是我的同學(xué)毛奕錕的快樂(lè)生日，我特別高興，因?yàn)樵趯W(xué)校過(guò)生日我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
老師走到班就先讓我們看書(shū)，我們看了一會(huì)兒書(shū)。老師說(shuō)：“我們來(lái)給毛奕錕過(guò)生日吧”。同學(xué)們都說(shuō)：“好�。 眲傞_(kāi)始我們給毛奕錕唱了一首生日歌，然后老師把蛋糕盒打開(kāi)了，我們一起說(shuō)：“太漂亮了。”老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)送給毛奕錕一句祝福的話，誰(shuí)就能吃到蛋糕�！蔽覀兌奸_(kāi)始說(shuō)祝福的話，一個(gè)接著一個(gè)。有的'說(shuō)祝他好好學(xué)習(xí)、天天向上，有的祝福他天天快樂(lè)、長(zhǎng)大以后工作順利。
后來(lái)開(kāi)始切蛋糕了，老師先插上了蠟燭，可惜沒(méi)有打火機(jī)，只能讓毛奕錕當(dāng)作蠟燭點(diǎn)著了，讓他吹蠟燭。吹過(guò)蠟燭后，我們開(kāi)始吃蛋糕了，上面一層層甜奶油都跑到了毛奕錕的臉上，因?yàn)槟嵌际峭瑢W(xué)們抹到毛奕錕臉上的。后來(lái)生日結(jié)束了，我走到毛奕錕的前面說(shuō)：“蛋糕太小了，不夠同學(xué)們吃呀！”哈哈哈……
三年級(jí)同學(xué)作文 篇2
在我的班級(jí)里，有我最討厭的同學(xué)。他是個(gè)男生，個(gè)子不高，身材很胖，一雙又大又圓的眼鏡，皮膚又白又嫩，每天都會(huì)穿一件淺藍(lán)色的`上衣和一條黑色的褲子。
他愛(ài)搞惡作劇。有一天，我們?cè)趯W(xué)校吃飯。我和同學(xué)一人喝了一碗湯之后，就去盛第二碗，發(fā)現(xiàn)他正把喝剩下的湯倒進(jìn)了鍋里。我們立即告訴了老師，老師狠狠地訓(xùn)了他。
他還喜歡說(shuō)謊。有一次我寫完了老師的作業(yè)，拿去讓老師檢查，等我回來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)有了，我心想：一定是他拿走的。我一看，他果然正用我的筆寫作業(yè)呢！他一定是沒(méi)有筆用，就趁機(jī)把我的筆拿去用了，于是，我讓他把那支筆還給我。他不僅不還，還理直氣壯地說(shuō)：“這是我買的，什么都是你的！”我也拿他沒(méi)辦法，等我走后，他一定在那暗暗地笑了。
他還愛(ài)打人，惹事生非。有一次，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，我看見(jiàn)他和高年級(jí)的同學(xué)正在打乒乓球呢！不知怎么回事，忽然，他脫了鞋往高年級(jí)的同學(xué)頭上扔去，又撲上去用拳頭打在高年級(jí)同學(xué)的臉上，可兇了。這一幕被校園值日生看到了，給我們班一下子扣了三十多分呢！
這就是我最討厭的同學(xué)，我真想讓他快點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇3
他是我的好朋友，也是我們班個(gè)子最高的學(xué)生。
他總坐在教室的最后一排，個(gè)子高高瘦瘦的'，就像一條細(xì)長(zhǎng)的竹竿。眼睛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一笑起來(lái)，就瞇成一條狹長(zhǎng)的縫。他講起話來(lái)一字一頓、慢條斯理的，就像擠牙膏一樣慢。也許是因?yàn)橥乳L(zhǎng)的緣故，他跑起路來(lái)一蹦一跳的，活像一只小袋鼠。
他學(xué)習(xí)特別棒，上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，從來(lái)不分心。課后作業(yè)總是完成得又快又好，并及時(shí)作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，從不讓家長(zhǎng)煩神。每次測(cè)驗(yàn)或考試時(shí)，他總是名列前茅，這讓同學(xué)們都非常佩服。他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，這讓大家都非常喜歡他。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題。我抓耳撓腮，怎么也想不出解答方法，急得我額頭上滲出了汗珠。這時(shí)他走了過(guò)來(lái)，主動(dòng)伸出了援助之手。他耐心地給我把這道題講了好幾遍，直到我完全弄懂為止。
聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們，你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班上大名鼎鼎的黃子健同學(xué)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇4
一天中午午休的時(shí)侯，小強(qiáng)第一個(gè)沖到圖書(shū)角，拿了一本《安徒生童話》，又跑回來(lái)，坐在位子上，欣喜若狂地看了起來(lái)。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書(shū)。于是，我討好道：“小強(qiáng)，我的好同學(xué)，這本書(shū)可以先借我看嗎？”“不行，這本書(shū)我已經(jīng)等了三個(gè)星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，哼，小氣鬼，還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，想從他的手中奪來(lái)這本書(shū)。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動(dòng)作太粗魯了，只聽(tīng)“嗤”的一聲，書(shū)破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，丑丑的，“你、你�！毙�(qiáng)的聲音有點(diǎn)抖，他瞪了我一眼，拿著書(shū)，掉頭就走。望著小強(qiáng)的背影，我忐忑不安。
第二天，小強(qiáng)走進(jìn)了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見(jiàn)他在書(shū)包里拿東西，我的`心像十八個(gè)水桶——七上八下。許多不安的猜測(cè)占據(jù)了我的心，我不由自主地盯著他的書(shū)包。他掏出一本“新書(shū)”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎？已經(jīng)被他給修補(bǔ)好了，像新書(shū)一樣。他捧著書(shū)，遞給我，說(shuō)：“我身為一班之長(zhǎng)，卻不知道要互相謙讓，這本書(shū)先借你看吧！”我說(shuō)：“不，不，不，是我的錯(cuò)，還是你先看吧！”就這樣，書(shū)一會(huì)兒在我這，一會(huì)兒在他那。
最后，小強(qiáng)說(shuō)：“不要在推了，你就先看吧！”說(shuō)著，就把書(shū)遞給我，我接住書(shū)，心里就像大海的波濤，洶涌澎湃。我接的不僅是一本書(shū)，還是一顆真誠(chéng)的心。
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