同學(xué)之間三年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)之間三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)之間三年級(jí)作文1

　　生活有時(shí)讓人快樂，有時(shí)讓人苦惱，有時(shí)也會(huì)讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是那次“兩人三足”的練習(xí)中發(fā)生的故事。

　　周三的體育課上，顧老師讓我們練習(xí)“兩人三足”。結(jié)果我被分配到和個(gè)子高高的吳宛鴻一組，哎，這可怎么辦呀？她個(gè)子很高，我又非常矮，這樣的組合怎么會(huì)跑得快呢？萬一協(xié)調(diào)不好，豈不是會(huì)摔跤？我心中不禁產(chǎn)生了種種疑惑……“沒有關(guān)系的.！吳宛鴻似乎看穿了我的心事�！彼�笑著對(duì)我說：“只要我們齊心協(xié)力，一定能跑得快的！”“好！我們一起努力加油吧！”

　　我被她的笑臉感染了，突然信心十足。上課了，我把自己的腳和吳宛鴻的腳綁在了一起。綁完后，我們?cè)囍�挪�?dòng)腳步，喊著口號(hào)，左、右、左、右……我們走起來了，雖然不快，但是走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。一遍、兩遍。三遍……我們不知練�?xí)了多少遍，終于越走越快，順利地跑了起來，最后簡直是健步如飛了。我和吳宛鴻如愿以償?shù)刳A得了第一名。我倆興奮地一蹦三尺高。

　　在這次“兩人三足”的比賽中，我想是我們之間漸漸培養(yǎng)出的默契，讓我們贏得了比賽，也讓我們贏得了友誼。

同學(xué)之間三年級(jí)作文2

　　同學(xué)之間，有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上，我要講的，是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的`事。

　　記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應(yīng)了一下水溫，老師就叫我們來回游了。我做了腳部動(dòng)作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校，吳欣芮生氣地對(duì)我說：“你干嗎在游泳時(shí)踢我？”我委屈地說：“我只不過不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說：“我看你是故意的吧？哼！不跟你玩了！”說完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會(huì)我了！

　　又過了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天，她也沒來認(rèn)錯(cuò)，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對(duì)吳欣芮說：“吳欣芮，對(duì)不起！我不該說你！”她也說：“我當(dāng)時(shí)也該忍耐一下，就此斷結(jié)（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”

　　做錯(cuò)了一件事，只要努力改正，一切會(huì)恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的！

同學(xué)之間三年級(jí)作文3

　　前幾天下午，快要放學(xué)了，老師對(duì)大家說：“我要去開會(huì)，你們?cè)诮淌依飳懮�字……�?/p>

　　過了好一會(huì)兒，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去，背著書包準(zhǔn)備回家。

　　可是，只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng)，還是專心致志地趕著寫，愛開玩笑的我笑著拿起了他的生字本，說：“已經(jīng)放學(xué)了，明天再寫吧！”說完，我未經(jīng)允許，就 拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學(xué)習(xí)之友》，沒好氣的說：“快拿來，要不然，我把你的《學(xué)習(xí)之友》撕了�！蔽蚁�，他 只不過是嘴上說說而已，不會(huì)動(dòng)真格的。就無所謂的說：“撕就撕吧，反正我家還有一本�！睕]想到，他此時(shí)就像一頭兇猛的.獅子，二話沒說，聽見“嗞啦”一聲， 我的《學(xué)習(xí)之友》被他撕破了。愛書如命的我，看見我的書粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起來。

　　這時(shí)，坐在前面的一位女同學(xué)被我的哭聲驚動(dòng)了，扭過頭說：“別哭了，我來用膠帶為你粘吧！”說完，就認(rèn)真的粘了起來。不大一會(huì)兒，她就粘好了，并對(duì) 我說：“不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！”看著粘好的書，我想，這本來不關(guān)這位女同學(xué)的事，可她卻對(duì)我這么好，難道，我還要哭下去嗎？于是，我停止 了哭泣。

　　是的，同學(xué)之間要互相謙讓，不要斤斤計(jì)較，要像那位女同學(xué)那樣，有一顆寬容的心，那該多好��！

同學(xué)之間三年級(jí)作文4

　　我們班以前有位可愛的小女生，她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)白里透紅的臉蛋，說話甜甜的，我們是好朋友，她就是我們班以前的班長—陳曦。

　　我來說說我們之間的一件事吧。在一個(gè)星期五的下午，我們放學(xué)了，那時(shí)每到星期五學(xué)校附近的家長就非常多，奶奶來接我，我和奶奶隨著人群向前移動(dòng)，忽然，我和奶奶被擁擠的人群沖散了，人群走后，我已經(jīng)看不到奶奶了，以為奶奶在前面，便向前跑去，我邊跑邊找奶奶，跑了幾十米遠(yuǎn)也沒看見奶奶，我因?yàn)楹ε�，所以哭了起來。這時(shí)陳曦和她的爸爸正好也走過這里，她見我在這兒哭，便問道：“你為什么在這兒哭？你的.家長怎么不在你身旁？”“我和奶奶走散了，現(xiàn)在也不知道奶奶在哪里�！蔽疫吙捱呎f�！皠e哭，別哭�！标愱匕参课遥�“我?guī)湍憬o媽媽打電話吧�！标愱赜盟�爸爸的手機(jī)和我媽媽取得了聯(lián)系，媽媽及時(shí)趕了過來。

　　雖然我和其他同學(xué)的事已經(jīng)忘了，可我對(duì)這件事卻記憶猶新。因?yàn)楦改傅脑�因陳曦轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她在我最困難的時(shí)候，伸出了援助之手。

同學(xué)之間三年級(jí)作文5

　　在學(xué)習(xí)的道路上，總會(huì)遇到一些坎坷。比如碰到難題不會(huì)解答，碰到一些不認(rèn)識(shí)的字……

　　一天自修課上，我正在做思維課老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)我抓耳撓腮地看著一道不會(huì)解答的難題時(shí)，被“數(shù)學(xué)大王”小王發(fā)現(xiàn)了，她伸過頭來，熱心地問我“是不是有題目難倒你了？”我愁眉苦臉地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是，小王從自己的書包里輕輕地拿出一張草稿紙，幫我演算起來。不一會(huì)兒，小王開心地拍了拍我的肩膀，說：“我會(huì)做了！”她用彩色鉛筆在我的數(shù)學(xué)書上劃出了一些關(guān)鍵詞，問我看懂了嗎？我仍然瞪著題目不知所措。見我沒有反應(yīng)，小王又在我的.草稿紙上列出了幾條我很熟悉的綜合算式給我看，這下，我恍然大悟。當(dāng)我問小王，這些算式是怎樣得來的時(shí)，她耐心地說：“只要十加六十減八的差，除以二就行了。”我聽了小王的話后茅塞頓開，一下子覺得題目沒那么難了。

　　在小王的幫助下，我順利地完成了這道難題。我心想：小王真是一位樂于助人的好同學(xué)呀！我以后一定要認(rèn)真聽課，當(dāng)其他同學(xué)遇到難題時(shí)，也要像小王那樣幫助他們。

同學(xué)之間三年級(jí)作文6

　　每當(dāng)我看到同學(xué)之間，為了一點(diǎn)小事互不相讓，互不理睬，我總要?jiǎng)駝袼麄�，因�(yàn)槲易约簢L過失去友誼的滋味。

　　有一次媽媽給我買了一本童話書，印刷非常精美。我把書帶到學(xué)校，想和好朋友一丐欣賞。起先我們看得很開心。我們倆一邊看，一邊評(píng)論著。有說有笑。因?yàn)檫�有其他小朋友要看。于是我就催促他看快些。沒等他看完，我就把書翻了過去，他把書搶過去，我馬上又搶過來，就這樣書被撕成二半。我生氣了，立刻指著他說道：“你把我的書撕壞了，不給你看了。”“有什么了不起，不看應(yīng)不看！”他氣呼呼的走開了。我也氣得一句話也說不出來了。

　　下午， 我回到家。想起今天老師布置的作業(yè)我還沒有抄好，我想打電話給他，可是又想起早上發(fā)生不愉快的事，怎么好意思去問他呢？

　　這時(shí)，我才有些后悔，書壞了不該只怪他一個(gè)人。因?yàn)槲覀z在一起看的，同學(xué)之間應(yīng)該互相諒解和幫助。于是，我拿起電話和他說：“上午的事不應(yīng)該怪你一個(gè)人的，我也有錯(cuò)的.地方。”電話那頭馬上傳來他道歉的聲音�！岸脊治也缓貌粦�(yīng)該和你搶的�！庇谑俏覀冇趾秃贸趿�。

同學(xué)之間三年級(jí)作文7

　　陶孜安和我是一對(duì)好朋友，我們住在同一個(gè)小區(qū)，上同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又是在同一所學(xué)校，還是同班同學(xué)，如果我遇到任何困難，他都能及時(shí)幫助我。

　　有一天，我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來，我在家里找了很久都沒能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業(yè)的啊，我該怎么辦？我發(fā)愁了。忽然，我想到陶子安家里應(yīng)該有鋼筆，他肯定會(huì)借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對(duì)他說：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來了�！碧兆影猜牶蠛敛华q豫地說：“好，你等一下，我馬上幫你拿�！碧兆影矎你U筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你。”陶子安說：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來找我，我一定會(huì)幫助你的�！蔽亿s回了家，用借來的鋼筆寫好了作文。

　　后來我才知道，這支鋼筆是陶子安的.爺爺在他過生日時(shí)送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平時(shí)都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動(dòng)了！

同學(xué)之間三年級(jí)作文8

　　老師常說：同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要向兄弟姐妹一樣的真誠，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。

　　這是一件真實(shí)的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級(jí)下學(xué)期的一天下午，自習(xí)課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子里像翻江倒海似的要嘔吐。我強(qiáng)忍著，怕吐在教室里，那多不好意思��！但最后還是忍不住了，不小心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因?yàn)榍皫滋煳液退�發(fā)生過爭執(zhí)，一直沒有說話。這下不知將有什么情況發(fā)生。我連忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地說：“沒關(guān)系，你不舒服，我自己擦吧。”下課了，她還幫我把吐的打掃干凈，我心里非常感激她。

　　第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發(fā)著高燒，不能上學(xué)。一個(gè)人躺在床上翻來覆去，擔(dān)心功課落下了怎么辦；想著以前對(duì)賀麗祥得理不饒人的.情景，我開始后悔了。

　　下午放學(xué)，賀麗祥來我家看望我，還問長問短的，親熱極了。我望著她哭了。心里酸酸的，很不是滋味。

　　這一病就是一個(gè)星期，每天下午放學(xué)，賀麗祥就到我家給我補(bǔ)習(xí)功課，她講的那樣認(rèn)真，那樣仔細(xì)，總是等到我完全理解后才肯回家。每次望著她離去的背影，淚水就忍不住順著面頰淌了下來。

　　期末考試，我取得了優(yōu)異的成績，我忘不了賀麗祥給我的幫助，忘不了她那份濃濃的情誼。

同學(xué)之間三年級(jí)作文9

　　每當(dāng)我打開文具盒看見那支黑色水筆時(shí)，腦海里不由地會(huì)浮現(xiàn)出與學(xué)而思同學(xué)袁玥發(fā)生的那場(chǎng)誤會(huì)。

　　記得那一天，第一節(jié)下課時(shí)，我去倒了杯水，第二節(jié)課要考試，我的黑色水筆突然不見了，同桌袁玥看見了對(duì)我說：“先考試，下課再找吧！”

　　考試后，我的橡皮掉在了地上，當(dāng)我從地上撿起來的'時(shí)候，看見了在袁玥的桌洞口靜靜地躺著一支黑色水筆，我立即拿起來對(duì)袁玥質(zhì)問道：“這不是我的黑色水筆嗎？你為什么要偷我的筆？”袁玥一臉茫然，停頓了一秒后，大叫起來：“這不是我干的，我才不是那種人！”這一幕被任老師看見了，她連忙對(duì)我解釋道：“下課時(shí)候，我在袁玥課桌底下?lián)斓搅诉@支水筆，以為是她的，就放在了桌洞里�！�

　　聽到這話，我不由地低下了頭，整個(gè)臉燙得像火燒一樣漲得通紅通紅，并對(duì)袁玥說：“對(duì)不起，我不該冤枉你�！睕]想到，袁玥非常大度地回答：“沒關(guān)系，只要把事情搞清楚就好了�！�

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，教室里又恢復(fù)了寧靜。

　　通過這件小事，讓我學(xué)到了任何事情沒有弄清楚前不能冤枉別人，同學(xué)之間要互相信任，團(tuán)結(jié)友愛。

同學(xué)之間三年級(jí)作文10

　　高興是一杯茉莉花茶，總帶來一股清香；難過是一杯烏龍茶，苦中帶一點(diǎn)澀；友誼是一杯無比濃郁的茶，里面帶著關(guān)愛和幫助。

　　有一天上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)鋼筆沒帶，心里很是后悔：要是昨天整理書包仔細(xì)點(diǎn)該多好，就不會(huì)出現(xiàn)這種丟三落四的情況了。馬上就要上課，打電話叫媽媽送來已經(jīng)來不急了，我該怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，左顧右盼，差一點(diǎn)眼淚就要留下來了。這時(shí)，坐在我前面的'小季看到了說“是不是沒帶鋼筆？”我羞愧地說“是的”。之后,她迅速地從鉛筆盒里拿了一只鋼筆給我。我感激地說“謝謝！”叮鈴鈴，上課了，果真這節(jié)課的內(nèi)容就是練習(xí)抄寫生字。幸好小季借給我，不然，還得受到老師批評(píng)呢？我拿起小季的鋼筆趴在桌子上寫起來,她轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑，她的微笑讓我心里感到熱乎乎的。

　　放學(xué)的時(shí)候，我把鋼筆還給了小季，再一次地對(duì)她說“謝謝！”“沒什么，我們是同學(xué)，這是應(yīng)該的�！毙〖拘Σ[瞇地說。回到家里，我心里想：我能交到這么好的朋友真是榮幸��！我一定要珍惜這份友情，同學(xué)關(guān)系融洽相處讓我感覺真快樂！

同學(xué)之間三年級(jí)作文11

　　“啪！”從拿了好幾捆書的我身后傳來一聲響，我懷著好奇的心情轉(zhuǎn)過頭一看，壞了！和我一起去搬書的劉宇峰拿的.書掉了一地。我趕忙上前幫他整理書。只見他的眉毛擠在一起，很不開心。

　　那天，我本想搬好書在教室里好好地休息一下。沒想到大廳的臺(tái)階太高了，我也在那摔過呢。瞧，這下可好，劉宇峰摔跤了！我站在他的旁邊幫他理書，忙了“大半天”，書終于理好了。我問他：“重嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和他就等人來，幫忙把書一起搬走。但是等了一會(huì)兒，連個(gè)人影子都沒看見。這時(shí)，我問他：“你能拿幾捆？”他說：“兩捆�！�

　　我沉思了一會(huì)兒，做出了一個(gè)決定：幫他拿。

　　我一個(gè)人拿起四捆書，毅然朝班級(jí)走去。走了一會(huì)兒，我停下來歇?dú)�，說來也怪，我不知哪來的力氣，又拿起書，走向班級(jí)。來到班級(jí)時(shí)，我已經(jīng)是上氣不接下氣了。這時(shí)劉宇峰也走進(jìn)了教室。我不想像其他同學(xué)休息，而是又跑向食堂，去取書了。

　　由于我搬四捆書使用了很多體力，一陣涼風(fēng)吹來，我像是吹熱風(fēng)一樣，感不到一絲寒意。但這有什么呢？能夠幫助同學(xué)解決困難，再熱一些、再累一些，我也毫無怨言��！

同學(xué)之間三年級(jí)作文12

　　我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩隊(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。

　　今天是同學(xué)期待已久的發(fā)報(bào)紙的日子，大家都因能看到這有趣的報(bào)紙而感到高興�？墒牵�坐在我旁邊的李文穎卻悶悶不樂，“你怎么了？” 我疑惑不解的問�！拔业膱�(bào)紙不見了�！崩钗姆f愁眉苦臉地說�！皥�(bào)紙不見了？老師才剛發(fā)完，怎么會(huì)不見了呢？”她搖搖頭，顯得更加傷心。我拍了拍她的肩膀，和聲和氣地說：“沒關(guān)系，我來幫你找�！边^了一會(huì)兒，我看見同學(xué)們?cè)谧呃壬贤妫�心想：他們玩得真開心呀，不如我也去玩一會(huì)兒吧！可是，我又回想起李文穎那焦急的樣子，決定繼續(xù)幫她找報(bào)紙。于是，我找遍了教室里每個(gè)角落，還問了同學(xué)。終于，我發(fā)現(xiàn)原來是小莊拿到報(bào)紙后，忘記給李文穎了。我把報(bào)紙還給了李文穎，她拿到報(bào)紙后，臉上立刻露出興奮的表情，并連忙跟我說謝謝。在那一剎那，我覺得有一個(gè)特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的細(xì)化在我心里怒放……

　　真誠的`友誼啊，在我們的同學(xué)之間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首，暖人心房的，深情的歌。

同學(xué)之間三年級(jí)作文13

　　他和我是“有福同享、有難同當(dāng)”。他是小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王，我也是。我是個(gè)“閑人”，他當(dāng)然也是個(gè)“閑人”嘍。

　　一次體育課上，楊正杰因?yàn)橐患�小事和朱毅華打了起來。我去勸架反被朱毅華打了幾拳，氣得我七竅生煙，心想，“走著瞧吧！”放學(xué)了，我和楊正杰一同回家，正好碰上朱毅華的爸爸買大米回來，米袋上有兩三個(gè)小洞，米一點(diǎn)點(diǎn)地向外漏。

　　楊正杰要去告訴朱毅華的爸爸，我連忙把他拉回來說：“你忘了，朱毅華是你的仇人�！薄笆裁闯鹑撕萌说�，同學(xué)之間應(yīng)該講團(tuán)結(jié)友愛，打架都是我的錯(cuò)，我正想向朱毅華道歉呢。再說讓米漏掉是浪費(fèi)糧食。一番話說得我面紅耳赤。我們高聲喊：“叔叔，您的`米袋漏了�！�

　　過了好長時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn)，楊正杰管得并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事，是助人為樂的好事，連我這個(gè)同桌也讓他三分�？缮鐣�(huì)卻有人說：“愛管閑事是吃飽撐的�！蔽艺鏋樗�打抱不平。這學(xué)期，學(xué)校里評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，我投了楊正杰一票。在我的眼里。楊正杰，他才是真正的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，是我真正的同學(xué)。

同學(xué)之間三年級(jí)作文14

　　我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)心，互相幫助，但偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。

　　在我的腦海里始終記著一件事，這件事雖然已經(jīng)過去一段時(shí)間了，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣，那是去年的事情，有一天我例行檢查數(shù)學(xué)作業(yè)“錯(cuò)一訂五”完成情況，當(dāng)檢查到王驍駿時(shí)，發(fā)現(xiàn)他沒有批，也沒有簽字，我正準(zhǔn)備告訴老師時(shí)，他用乞求的`目光看著我說：“求求你，放過我吧！別告訴老師啦！要不然我會(huì)受罰的�！蔽衣犃耍�心想：他是我的好朋友，如果我告訴老師，他會(huì)不會(huì)不理我了？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，想到了我胸前的紅領(lǐng)巾，作為一名少先隊(duì)員，要誠實(shí)守信，況且對(duì)他不嚴(yán)格要求，也會(huì)害了他。于是我堅(jiān)決拒絕了他，告訴了老師。整整一天他都沒有理我。

　　第二天，我像平常一樣請(qǐng)他擰杯蓋，他冷冷地看著我，不給我?guī)兔�，我就跟他解釋道：“昨天我告訴老師是為你好，這樣你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，以后你就不會(huì)再被罰了。”王驍駿聽后不再生氣了，慚愧地說：“我錯(cuò)怪你了，我們還是好朋友。”接著他拿過我的杯子，幫我把杯蓋打開，我們又和好如初了！

　　我覺得同學(xué)之間的純真友誼不是建立在互相包庇上的，只有用一顆真誠的心來與同學(xué)相處，互相關(guān)心和幫助才能讓友誼之花常開不敗。

同學(xué)之間三年級(jí)作文15

　　在我和同學(xué)之間，發(fā)生過許多小事。

　　記得有一次在語文課上老師讓我們訂正周末卷，我很快就訂正好了。這時(shí)，曹老師叫我教我的同學(xué)周妤歆怎么訂正。我拿著她的`卷子看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，讓她改了一下。我想：我該怎么教她呢？也許可以給她一些提示，讓她自己寫出來。于是，我問她：“曹操聰明在哪里？”周妤歆茫然地?fù)u了搖頭，顯然不知道。我嘆了口氣，想：這樣的話我只好一步一步教她了，不知道她能不能聽懂呢？我一點(diǎn)點(diǎn)幫她從文章里找答案：“你看，這里寫出了曹操的什么品質(zhì)？”“是他的聰明嗎？”周妤歆輕聲說。我的眼里有了希望，說：“對(duì)了！這里也可以寫進(jìn)去，你再看看還有什么地方可以寫？”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題，就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望著周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好嗎？不出我所料，她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的，會(huì)影響其他同學(xué)，我就讓她先聽我講完再去改正。我認(rèn)真地對(duì)她說：“你這里還可以加進(jìn)你對(duì)曹操的佩服。”她聽了，又飛一般地回到了位子上，快速地訂正了。周妤歆去交卷子時(shí)，我也有點(diǎn)忐忑不安。但是，她通過了，真誠地說：“謝謝你了！”我很高興。

　　幫助別人是快樂的事，幫助別人也是幫助了自己，何樂而不為？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助才對(duì)。

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