三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
“叮叮當(dāng)啰哩，山腳門外啰哩，啰啰啰哩，孤老堂，松臺(tái)山上仙人井哪啰哩……”聽到這首歌，我相信你已經(jīng)知道這是哪兒了。對(duì)，就是松臺(tái)山。
登上一級(jí)級(jí)臺(tái)階，首先映入眼簾的是一座栩栩如生的銅像。銅像的底座上寫著幾個(gè)醒目的紅色大字“永嘉大師”。大師一臉嚴(yán)肅，右手拿著禪杖，左手托到胸口，手心里好像還放著
什么粉紅色的東西，它的眼睛凝視著東北方。
繼續(xù)向前走，仔細(xì)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)陰森的洞旁邊還有一條小徑。走進(jìn)小徑，會(huì)看到左邊的墻壁上長著各種各樣的藤蔓，其中最引人注目的那根藤蔓上布滿了刺，你一摸，手就好像被千萬根針扎了一樣疼。轉(zhuǎn)頭去看另一面，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)曲折的廊亭。
中午，從遠(yuǎn)處看，山頂?shù)膬艄鈱毸q如一把利劍劃破蔚藍(lán)的`天空。從近處看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，凈光寶塔有七層，每一層都有六個(gè)角，有個(gè)角上都掛有一個(gè)鐘。塔外圍的圍欄上雕著千奇百怪的浮雕。最顯眼的塔頂鍍了一層金，在陽光的照耀下變得金光閃閃。
猶如一幅畫的松臺(tái)山真美�。∧阋惨タ匆豢磁�！
三年級(jí)作文 篇2
經(jīng)歷是一個(gè)過程，也是一筆財(cái)富，在給人磨難的同時(shí)也給人以啟迪，使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。有一個(gè)經(jīng)歷我終身難忘的事。
暑假的時(shí)候，我看見小區(qū)里的孩子們都在小操場(chǎng)上來來回回地騎自行車，樣子很神氣，非常羨慕，盼望自己也能像他們一樣。于是，我就對(duì)爸爸說：“爸爸，你教我騎自行車，好嗎？”爸爸看我這么渴望學(xué)，就說：“學(xué)自行車，要吃很多苦的，還得有毅力，你能行嗎？”我迫不及待地說：“沒問題�！庇谑牵职志蜑槲屹I了一輛新的自行車。
我推著自行車和爸爸來到了小操場(chǎng)。爸爸先扶穩(wěn)車身，讓我騎上車，弓著背坐上車座，兩手握住車把，腳踩住踏板。接著，他推著我，慢慢往前走。爸爸一邊推，一邊對(duì)我說：“把背放松，自然向前傾。腳動(dòng)起來，踩踏板……好，把車把握穩(wěn)，注意看前面，看需不需要轉(zhuǎn)彎……注意……慢點(diǎn)，向右轉(zhuǎn)……”我聽著爸爸的指導(dǎo)，小心翼翼地照做。我慢慢地踩踏板，手緊握著車把，很怕摔下來，絲毫不敢放松，我的手心都已經(jīng)出汗了。
就這樣，我們練了兩個(gè)多小時(shí)，我終于能在爸爸的扶持下，成為一名“二把刀”車手了。我美滋滋地坐在車上，爸爸繼續(xù)邊走邊跟我講著騎車的要領(lǐng)……“加油�。∧阋呀�(jīng)快學(xué)會(huì)了�！卑职终f。于是我就繼續(xù)練習(xí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)，聽不到爸爸說話的聲音，回頭一看，把我嚇壞了：爸爸站在離我很遠(yuǎn)的后面看呢，他放手了。我心里頓時(shí)就慌了，感到手腳發(fā)涼。車開始晃了，我的手怎么也握不住車把，腳也不知道怎么踩了。“哐啷”一聲，我連車一塊倒在了地上。呀，我的腿，我的手，痛呀！爸爸趕緊來到我的身邊，檢查了一下我的傷。安慰我說：“沒事，學(xué)騎車摔過一次就什么都不怕了，而且你已經(jīng)能自己騎30多米了�！薄罢娴膯帷�，我顧不上身上的`疼痛，問爸爸。“當(dāng)然了，別灰心，只要你再大膽點(diǎn)兒，你就學(xué)會(huì)了。”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，扶起車子又練了起來。
我鼓足了勇氣，決定再騎一次。這次，爸爸沒有扶我，是我自己上車的。心里也不再那么害怕。我開始比較慢，慢慢地騎了幾圈后，速度就加快了。聽著車輪壓在地面上“吱吱”的聲音，我高興極了：我真的會(huì)了，會(huì)騎自行車了！
啊！多么難忘的學(xué)自行車經(jīng)歷。它不僅讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂和成功的喜悅，而且還使我明白了做任何事情，只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！
三年級(jí)作文 篇3
正月初二那天，我發(fā)現(xiàn)我的儲(chǔ)錢罐滿了。爸爸讓我把儲(chǔ)蓄罐里的錢倒在床上，讓我數(shù)一數(shù)，看我已經(jīng)儲(chǔ)存了多少元。
數(shù)著數(shù)著，我碰到了一個(gè)難題：100個(gè)2分的硬幣等于多少元呢？我問爸爸，爸爸說：“自己想”。我又問媽媽，媽媽說：“開動(dòng)腦筋，自己算”。于是，我就開始算了：5個(gè)2分的硬幣等于1角，10個(gè)1角的硬幣等于1元，那100個(gè)2分的硬幣就等于2元錢�！班�，我算出來了！”我興奮地喊道。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)的計(jì)算，我終于把儲(chǔ)蓄罐里的錢全都算出來了，一共是1956·2元。這時(shí)媽媽問我：“那1956·2元還差多少錢就是20xx元，算出來后我們今天下午就給你存到銀行去。”
這一下又把我給難住了。我沒有學(xué)過帶小數(shù)點(diǎn)的加減法��！媽媽建議我拿出草稿紙和筆把它給記下來后再計(jì)算。我先用20xx-1000=1000元，再用1000元-956·2元，有小數(shù)點(diǎn)的怎么辦？我就想先把小數(shù)點(diǎn)后面的.數(shù)放旁邊，先算1000-956=44元，在把44元換算成43元+10角錢-2角錢=43元8角錢。媽媽對(duì)了進(jìn)行了夸獎(jiǎng)。
吃完午飯后，我、爸爸和媽媽一起去中國銀行把它給存了起來。為了鼓勵(lì)我，媽媽說，差的43元8角她給我補(bǔ)上，湊足20xx元。我太高興了，因?yàn)槲也粌H從數(shù)錢中學(xué)到了知識(shí)，訓(xùn)練了思維，還有了屬于自己的******了。
三年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想是脊梁，支撐著不倒的信念；夢(mèng)想是路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想的色彩各不相同。
有些人，在其位不謀其政，貪污受賄，完全忘了當(dāng)初為人民服務(wù)的夢(mèng)想。有些商人，見利忘義，生產(chǎn)出一些假冒偽劣甚至有毒的商品，危害著人們的健康，他們的夢(mèng)想是黑色的。
君子愛財(cái)，取之有道。憑借自己的努力，不懈追逐自己的夢(mèng)想才是金色的夢(mèng)想。
俞敏洪是一個(gè)從農(nóng)村走出來并成功創(chuàng)造了自己事業(yè)的人。他1991年離開北大，開始追尋自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗麘汛?mèng)想，才成就了“新東方”的輝煌。俞敏洪曾說過：“有些人的一生不輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道該如何輝煌�！庇崦艉榈膲�(mèng)想是金色的`，令人向往。
夢(mèng)想如同舵手眼中的燈塔；夢(mèng)想之于人生，如同羽翼之于飛鳥。夢(mèng)想的力量在于，即使你身處逆境，也能鼓舞你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；夢(mèng)想的力量在于，即使遇到險(xiǎn)厄，也能召喚你鼓起生活的勇氣。然而有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要把握好夢(mèng)想的色彩，是灰色、黑色，還是金色或其他顏色，全取決于自己。金色的夢(mèng)想，有助于我們磨煉意志，提高能力，同時(shí)又利于他人。追求金色的夢(mèng)想，讓自己的身影在世間留下一抹閃亮的痕跡。
三年級(jí)作文 篇5
秋天到了！校園天氣漸漸變冷了，小朋友們穿起厚厚的毛衣。
校園也變了！
走進(jìn)校園，枯黃的葉子紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，在空中自由地飛舞著，但是越飛越低一直落到地上，像給大地?fù)Q上了金黃色的秋裝，美麗極了！
校園里的幾棵桂花樹也露出了甜甜的笑容�？諝庵猩l(fā)著淡淡的桂花的香味，使整個(gè)學(xué)校都有一股桂花的甜味。學(xué)校后操場(chǎng)有幾棵叫不出名字的`樹上結(jié)了許多小果子，好看極了！我很好奇就撿了一個(gè)扒開看看，有股帶酸的苦味。要上課啦，我的導(dǎo)游做完啦，想要看看我們的校園嗎？那就快來吧，我們秋天的校園是最美的，也是最有活力的。
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