三年級(jí)的作文優(yōu)秀【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我家有一盆文竹。一年四季總是翠綠翠綠的，我喜歡文竹。它是那么文靜，一天到晚不動(dòng)聲色，卻依然生長(zhǎng)的那么茂盛。
媽媽每天精心給它澆水，定期給它剪枝、上肥。媽媽告訴我，給花澆水不能澆的`太多，不然會(huì)淹著它們的。有時(shí)，我也會(huì)用噴壺試著給它澆澆水。
我家一共養(yǎng)了八盆花，我常常把它們進(jìn)行比較，我覺(jué)得文竹長(zhǎng)的是最好的。它不象仙人球鋒芒畢露，不象月季花鮮艷耀眼，更不如香梔子的氣息讓人回味無(wú)窮。但是，我還是喜歡文竹的性格。
一盆默默無(wú)聞、靜靜生長(zhǎng)的文竹。我希望你永遠(yuǎn)翠綠茂盛。
三年級(jí)的作文 篇2
葡萄是酸甜的，蘋(píng)果是香脆的，這些滋味都要品嘗以后才知道。
我雖然是一個(gè)膽小的女孩，但是我好奇心極強(qiáng)。無(wú)論什么事都想去體驗(yàn)它的滋味，可我又不敢去嘗試。我經(jīng)常想：這可不行，一定要戰(zhàn)勝膽怯，親自大膽地去嘗試。為了挑戰(zhàn)自己，那天我真的去游樂(lè)園玩了一項(xiàng)較為刺激的游樂(lè)項(xiàng)目——海盜船。
那天是我七歲的生日，媽媽帶著我和姐姐去北山游樂(lè)園玩。北山四季長(zhǎng)青，樹(shù)木郁郁蔥蔥。我們一邊走一邊欣賞風(fēng)景。姐姐看到五花八門(mén)的玩具，迫不及待地對(duì)我媽媽說(shuō)：“四姨！四姨！我要去玩海盜船�！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“去吧！”姐姐飛快地奔向海盜船，工作人員把安全帶給姐姐系上，海盜船開(kāi)動(dòng)了。姐姐坐在上面高聲尖叫起來(lái)：“真爽！真刺激！”這時(shí)，我的好奇心又來(lái)了。玩海盜船到底是什么滋味呢？真有姐姐說(shuō)的那么好玩嗎？可海盜船蕩得那么高，太危險(xiǎn)了！如果不去玩的話……到底去不去玩呢？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，最后我毅然決定去嘗試一下。
剛坐上海盜船，我的心怦怦直跳，好害怕呀！船開(kāi)動(dòng)了，開(kāi)始搖得很低，很慢，我覺(jué)得也不怎么嚇人嘛。船慢慢地越搖越高，越來(lái)越快，一上一下，不斷地?fù)u擺。上升時(shí)我像在空中飛翔，下降時(shí)好像從空中栽下來(lái)，這種感覺(jué)真是妙不可言。玩海盜船讓我嘗到了驚險(xiǎn)、刺激的`滋味。
從那以后，我就不再那么膽小了。更使我高興的是：我明白了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”的道理。生活百味俱全，各種滋味無(wú)處不在，只要你肯大膽地嘗試，就會(huì)從中嘗到不同的滋味，你說(shuō)是嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
夜晚，皎潔的月光透過(guò)窗簾灑下一片銀白，房間里響起了奶奶的鼾聲。
我輕輕掀開(kāi)枕頭，拿起手電筒。我先在被窩里打開(kāi)手電筒，在外面一看，絲毫不露痕跡，因?yàn)槭嵌欤蛔雍芎�，再加上上面蓋著毛毯，可以說(shuō)是“雙保險(xiǎn)”了，奶奶決不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
拿起放在枕邊的課外書(shū)，我輕輕地縮進(jìn)被窩。側(cè)著身子，左手拿手電筒，右手拿書(shū)，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)�？匆�(jiàn)那一個(gè)個(gè)黑黑的，方方正正的字，我很激動(dòng)，好像我們是多年不見(jiàn)的老朋友，仿佛看見(jiàn)它們?cè)谙蛭艺惺�。我一邊豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)奶奶的.動(dòng)靜，一邊細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。讀著讀著，我猶如身臨其境，似乎我正在他們旁邊觀看，那一幕幕令我沉醉入迷。
正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，奶奶的呼嚕聲停止了，難道奶奶醒了？我感到一股寒氣撲面而來(lái)。我正緊張呢，耳邊冷不防響起翻身的聲音。這一聲，嚇得我毛骨悚然，連大氣也不敢出一下。我急中生智，關(guān)了手電筒，慢慢地伸出腦袋假裝熟睡�！跋Ｍ棠虥](méi)發(fā)現(xiàn)。”我在心里祈禱。奇怪，沒(méi)動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，熟悉的鼾聲又響了起來(lái)。我小心翼翼地把眼睛張開(kāi)一條縫，懸在嗓子眼的心總算回到了原來(lái)的地方了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！現(xiàn)在奶奶背對(duì)著我，“危險(xiǎn)系數(shù)”又降低了。
我又縮回被窩，打開(kāi)手電筒，津津有味地讀了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)字，就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員，仿佛在我眼前跳舞，跳著，跳著，跳進(jìn)我的腦海里。
一頁(yè)，又一頁(yè)，我的手不停地翻著書(shū)。正當(dāng)我讀興正濃時(shí)，我的手已翻開(kāi)了最后一頁(yè)。
讀完書(shū)，我輕輕地吐了一口氣。我的心猶如被洗過(guò)了一般，十分清新、愉悅，蕩漾起了幸福的漣漪。
我親了一下書(shū)，把它放回枕邊。合上眼，書(shū)中的情節(jié)還在腦海中上演。月光照著我的微笑，和書(shū)陪我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)的作文 篇4
我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“這就是瘋子精神！”就知道是我們現(xiàn)在的作文老師——馮老師來(lái)了。因?yàn)樗褪沁@么與眾不同。
他年近四十，個(gè)子中等，胖胖的身體，戴著一副黑邊眼鏡，一雙不大的眼睛炯炯有神。他穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)他的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我們要有瘋子一樣的精神！”
馮老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)作文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)作文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的作文興趣如芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
我們每周六上一節(jié)作文課，每當(dāng)馮老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，馮老師便說(shuō)：“你們要把瘋子精神用在學(xué)習(xí)上！”過(guò)了一會(huì)，馮老師又開(kāi)始認(rèn)真的以他獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，馮老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是馮老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
馮老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作文，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不懂的地方，馮老師總是耐心講解，直到給我們講明白才放心。有一次，我因?yàn)樨澩�，作文�?xiě)的很爛，馮老師就把我單獨(dú)留下，給我講解學(xué)習(xí)作文的重要性，如何打好寫(xiě)作基礎(chǔ)。他說(shuō)在以后的考試中作文占的分值會(huì)越來(lái)越高，如果作文沒(méi)寫(xiě)好，語(yǔ)文成績(jī)就可能會(huì)不及格。另外，如果作文寫(xiě)作水平提高了，閱讀理解能力就也會(huì)有很大的提高。我們現(xiàn)在剛上四年級(jí)，正是作文打基礎(chǔ)的.好時(shí)候，要利用參加作文輔導(dǎo)班的有利機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作的要領(lǐng)，老師講解的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的習(xí)作，多閱讀課外名著，豐富自己的知識(shí)面。
我聽(tīng)完老師的教導(dǎo)，又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，我現(xiàn)在寫(xiě)作興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步；因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，讓我明白了該如何做人；因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，我才能有今天的進(jìn)步。我感激馮老師，是他帶給我鼓勵(lì)的微笑。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了馮老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
這就是我與眾不同的老師——瘋子老師！這個(gè)人還真是夠特別的！
三年級(jí)的作文 篇5
星期四，老師讓我們體驗(yàn)一次與眾不同的活動(dòng)——“護(hù)蛋”。也就是在口袋里放一個(gè)生雞蛋，要一整天“蛋不離身”才行。如果雞蛋破了，就算失敗。如果雞蛋沒(méi)有破，就算成功。最初，同學(xué)們都覺(jué)得很好笑。但是，當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始保護(hù)雞蛋時(shí)，才開(kāi)始笑不出來(lái)了。
第二天，我拿了一個(gè)生雞蛋，這個(gè)雞蛋雪白雪白的，很漂亮。我把它放進(jìn)“保護(hù)層”里，第一層是兩張餐巾紙，第二層是一個(gè)塑料袋。開(kāi)始上課了，我時(shí)不時(shí)摸摸口袋里的雞蛋。還好，它平安無(wú)事。下課鈴響了起來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒。我不敢去上廁所，怕雞蛋被摔碎，我只好坐在自己的座位上，緊張地看著我的雞蛋。這時(shí)，最讓我擔(dān)心的大課間開(kāi)始了。因?yàn)榇笳n間要做操呀！大課間開(kāi)始了，我一直跳得小心翼翼。跳不敢跳高，踢腿不敢踢高，而且放著雞蛋的那邊腿連動(dòng)也不敢動(dòng)。幸好我們是第一個(gè)回班的'，我們都目不斜視直奔到了班里。
終于熬過(guò)了上午，漫長(zhǎng)的下午又開(kāi)始了。我剛剛來(lái)到了班里，只聽(tīng)“呀”的一聲，有一位同學(xué)的雞蛋破了，我更加小心地保護(hù)著雞蛋。下課了，我實(shí)在憋不住尿，只好去上廁所了。我正下著樓梯，一群人突然喊著“沖�。 睆臉翘萆吓芰松先�，我左躲右閃，才下了樓梯。忽然有一個(gè)小女孩向我撞來(lái)，幸虧我機(jī)靈，躲了過(guò)去。我怕雞蛋撞碎，只好回了班。度過(guò)了在學(xué)校護(hù)蛋的一天，學(xué)校終于放學(xué)了！我回到了家，趕快把“勞累”了一天的可憐的雞蛋重新放回了冰箱里。
從這次與眾不同的體驗(yàn)活動(dòng)中，我懂得了爸爸媽媽養(yǎng)育我們的不易和辛苦。
三年級(jí)的作文 篇6
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她，身材勻稱，長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰(shuí)呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——張老師。
張老師是一個(gè)和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學(xué)被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，張老師才松了一口氣。還有一次，一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學(xué)生，她還是認(rèn)真的提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。
張老師除了教我們書(shū)本上的東西，還叫我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的`道理。
老師，是知識(shí)的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，老師，就是我們的第二個(gè)媽媽！
三年級(jí)的作文 篇7
一年一度的重陽(yáng)節(jié)就要到了，趁著這個(gè)周末，我們決定回阿嬤家好好陪陪她。隨著孩子們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成家，爺爺又還在上班沒(méi)退休，阿嬤經(jīng)常一個(gè)人在家。
我從來(lái)不叫外婆“外婆”，都是叫她阿嬤。阿嬤今年五十幾歲了，留著利落的短發(fā)，每天都笑嘻嘻的，經(jīng)常把知足常樂(lè)掛在嘴邊。所以我們每次一大家子聚在一起都是有說(shuō)有笑的，特別歡樂(lè)。
我決定好好記錄下阿嬤的一天，也要像阿嬤一樣，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。
阿嬤每天早上五點(diǎn)多就起床了，為了更加清晰的記錄，我也定上鬧鐘跟著阿嬤早起了。我看阿嬤先煮上稀飯，然后泡茶，邊泡茶邊聽(tīng)著她愛(ài)的閩南歌。接著她就去老年人活動(dòng)中心打門(mén)球，我也跟著去當(dāng)啦啦隊(duì)。
接著阿嬤會(huì)騎上她的自行車(chē)或者讓阿姨電動(dòng)車(chē)載她去附近的小超市買(mǎi)菜，買(mǎi)一大堆的新鮮果蔬回來(lái)，我們一起處理食材，準(zhǔn)備午飯就要花很長(zhǎng)的時(shí)間。阿嬤經(jīng)常說(shuō)她最喜歡給一大家子人準(zhǔn)備各種吃的'，看著每個(gè)人吃得有滋有味就高興。我知道如果只有她一個(gè)人在家，她三餐就隨便對(duì)付了過(guò)去了。
吃完午飯，舅舅決定載我們?nèi)ナ澜绯峭妫槺闳ゴ蟪性俨少?gòu)些生活用品和零食。在外面，阿嬤總是牢牢抓著我的手，怕我亂跑走散了，于是我就靜下來(lái)陪著阿嬤慢慢走。等買(mǎi)完?yáng)|西回到家，阿嬤又忙碌上了，收拾，歸置，打掃，我也漸漸能幫得上忙了。等到傍晚時(shí)分，就該給院子里的青菜、絲瓜、木瓜、發(fā)財(cái)樹(shù)、蘭花等等澆水了。這是我最喜歡的，可以借機(jī)玩玩水。
吃完晚飯，是全家人的閑聊和休閑時(shí)間，一起看看電視聊聊天，我們幾個(gè)小孩輪流給阿嬤和爺爺捶捶背揉揉肩也是歡樂(lè)多。
一整天阿嬤都是樂(lè)呵呵的，我懂了，陪伴最長(zhǎng)情。因?yàn)橛形覀兊呐惆�，阿嬤更加的開(kāi)心快樂(lè)。阿嬤陪著我長(zhǎng)大，我也要陪著阿嬤慢慢變老。我希望阿嬤一直一直這么充滿活力，永遠(yuǎn)不會(huì)老。
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