話別——寫給張老師-六年級-記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的話別——寫給張老師-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　光陰似箭，日月如梭，一眼小學就要畢業(yè)了。雖然只和你相處了短短的一年時間，但您已成為了我心中的榜樣，想到就要離開您了，心中不禁感到一陣惆悵。

　　老師，您可還記得嗎？在我來的第一天，是您讓我親自作了自我介紹，又是您，告訴我要做一名品學兼優(yōu)的好學生。那時，我是多么的幸�？鞓费剑�

　　在課堂上，您時常給我們講一些古代數(shù)學家的`故事，以此激勵我們要好好學習：您還教給我們學過學習方法，讓我們能更好地學習。操場上，您好像換了一個人似的，和我們一起奔跑，一起游戲。放學后，您又把我們一個個送出校園，然后又一個個目送著……

　　老師，您還記得嗎？一次體育課上，在做眼睛保健操的時候，我見體育老師沒來，就趁機會與前面的同學打鬧起來，越鬧越歡，就連體育委員來了也不放在眼里，這時，體育老師來了，我們倆立刻站回了隊伍，仿佛什么事也沒有發(fā)生似的，體育老師也沒有察覺到什么。下課后，當我氣喘吁吁地爬到了第三樓的時候，您就把我叫到了辦公室里。我知道您最重視行為習慣，所以我不禁后怕起來，真后悔體育課上的一舉一動。來到辦公桌前，你用略帶責備的目光看著我，又用溫和的語氣說：“其實你是一位好學生，就是行為上有點不正，為什么你就改不了呢？”雖然只是短短的幾句話，但在我的腦海里打下了深深的烙印。

　　還有一件事，您可記得嗎？那時一個雨過天晴的早晨，我正背著書包趕往學校，因為我起得早，所以路上的人寥寥無幾，我覺得很寂寞，便學起了“雙脫把”。我先把車穩(wěn)住了，在把手小心翼翼地離開車把，正當我練得起勁的時候，突然車碰到了一塊小石頭，“咚”地一聲，連車帶人一起摔下去了，我堅強地爬了起來，想到“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句名言，又重新學了起來，不知不覺間，就來到了校門口，誰也沒想到，這時竟是您在值勤，您見到我在車上“玩花樣”，就把我狠狠地教訓了一頓，讓我認識到了這樣的嚴重性。

　　張老師，我們將要離開母校，但您慈祥的笑容，矯健的身影永遠留在我的心中。

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