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小學(xué)語文五年級(jí)下冊第七、八單元綜合試卷

時(shí)間:2021-08-09 10:35:27 五年級(jí)下冊 我要投稿

小學(xué)語文五年級(jí)下冊第七、八單元綜合試卷

  一、選擇正確的字(用√表示)。8%

小學(xué)語文五年級(jí)下冊第七、八單元綜合試卷

  (顧 雇)工 (華 嘩)笑 船(梢 艄) 保(母 姆)

  (簇 族)擁 自(于 如) 橋(梁 粱) (郊 效)外

  二、按要求寫詞語(四個(gè)字)。4%

  1.描寫人物神態(tài)表情的

  2.描寫人物外貌的

  3.描寫自然風(fēng)光的

  4.出自《三國演義》的詞語

  三、連線題。10%

  刷子李 史記 施耐庵 現(xiàn)代

  武松 小兵張嘎 馮驥才 漢代

  周瑜 三國演義 司馬遷 元末明初

  藺相如 水滸傳 徐耀 現(xiàn)代

  小胖墩兒 俗世奇人 羅貫中 元末明初

  四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思,在括號(hào)里填上序號(hào)。10%

  1.益:①增加;②更加;③利益,好處;④有利,有益;

  有益身心( ) 延年益壽( ) 精益求精( ) 良師益友( )

  2.方:①正直;②方向;③方面;④地方;⑤方法;⑥方才;⑦正在,正當(dāng)

  敵我雙方( ) 四面八方( ) 千方百計(jì)( )

  眺望遠(yuǎn)方( ) 如夢方醒( ) 水光瀲滟晴方好( )

  五、把下列句子補(bǔ)充為比喻句。5%

  1.小艇的船頭和船艄向上翹起,像

  2.威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活,仿佛

  3.滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,好似 ,向人們頻頻點(diǎn)頭。

  4.美麗的白蓮花,宛如

  5.兩棵高大的雪松,就像 ,為我們的校園站崗放哨。

  六、填空。8%

  1.《金錢的魔力》選自小說 ,它出自 國著名作家 之手。

  2.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典 小說 中的一個(gè)人物。在這部小說里,作家以 方法諷刺世態(tài)人心,描寫了封建社會(huì)讀書人對功名的追求,以及他們的生活狀況。

  3.“鳳辣子”就是 ,她是古典文學(xué)名著 中的一個(gè)主要人物。她的性格特點(diǎn)是 。

  4.船夫的 特別好。在河上行船的時(shí)候, ,來往 ,他總能 ,毫不 。

  5.果實(shí)的事業(yè)是 的,花的事業(yè)是 的,但還是讓我在默默

  的陰影里 的事業(yè)吧。

  七、閱讀題。15%(3+1+1+2+1+2+2+3)

  跳水(片斷)

  “你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴的做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了。他的手放開了繩子和桅桿,張開胳臂,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候,甲板上的水手全都嚇呆了。孩子( )一失足,直摔到甲板上( )沒命了。( )他走到橫木上拿到了帽子,( )難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。

  正在這時(shí)候,船長從船艙里走了出來,手里拿著一支槍,他本來是想打海鷗的?匆妰鹤釉谖U頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,同時(shí)喊:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”小孩心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。

  撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的`水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了,等孩子( )浮上來,水手們( )立刻抓住了他,把他救上了甲板。

  1.從下列括號(hào)里給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來。

  逗孩子(dōu dòu) 頂端(dān duān) 浮上來(fóu fú)

  扭著身子(liǔ niǔ) 胳膊(ɡē bo ɡē bó) 咧嘴(liè liě)

  2.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

  3.“孩子氣極了”是因?yàn)?/p>

  4.“孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子”。此時(shí),孩子想到了危險(xiǎn)嗎?他一心想到的是什么?

  5.“孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。”此時(shí)孩子想到的又是什么?

  6.在孩子運(yùn)到危險(xiǎn)的時(shí)候,水手們有沒有辦法?從哪 里可以看出來?

  7.在危急的時(shí)刻,船長是怎么做的?他為什么要這樣做?

  8.孩子被救上來以后,船長、水手、孩子會(huì)說些什么?請你想像一下,再寫下來。

  水手說:

  船長說:

  孩子說:

  八、作文。4%

  描寫一個(gè)你印象最深的人。要求抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行生動(dòng)刻畫,可將人物放入一個(gè)特定的場景中進(jìn)行描繪。題目自擬。

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