教學(xué)要求：

　　1.正確流利有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，知道只有付出辛勤勞動，才會有所收獲的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們每個人都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為中國飛向太空的第一人，為祖國爭得了榮譽(yù)。上節(jié)課我們也一起閱讀了一個和夢想有關(guān)的小故事《金子》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，(齊讀課題)。

　　故事的主人公是誰?(彼得.弗雷特。)

　　還記得彼得的夢想是什么嗎?

　　板書：夢想

　　2、學(xué)生交流

　　過渡：那么他的夢想最終實現(xiàn)了嗎?

　　二、感悟課文

　　1、學(xué)習(xí)第七自然段

　　(1)彼得的夢想實現(xiàn)了嗎?

　　(2)交流。問：你從哪里看出來的?(生讀第七自然段)(課件出示圖文)

　　(3)自由朗讀彼得的話，體會一下他說這話時是怎樣的心情。

　　(生自由讀)

　　(4)誰愿意讀給大家聽聽?

　　你認(rèn)為他此時的心情是怎樣的?(很驕傲、很自豪)

　　你從哪里看出來的?(不無驕傲、“!”)

　　你能再讀一讀這句話嗎?

　　(5)從你的朗讀中老師感受到了彼得的驕傲與自豪，誰能像他一樣來讀好這句話?

　　(6)讀得真棒!讓我們一起來體會彼得的心聲，齊讀。

　　過渡：彼得實現(xiàn)了他的夢想，他是如此的驕傲與自豪，讀到這兒，大家對這段話有什么疑問嗎?(引導(dǎo)提問：“真金”指的是什么?彼得又是如何實現(xiàn)自己的夢想的?)同學(xué)們問得真好!我想通過大家的努力，這些問題一定能順利解決。那么讓我們回到課文，回到薩文河畔去尋找答案。

　　2.學(xué)習(xí)第一自然段

　　(1)自由讀

　　課件出示第一自然段，問：讀了這一部分，你知道了些什么?

　　學(xué)生交流：

　　這一段中有個詞“蜂擁而至”，什么叫蜂擁而至?(像蜂群似的擁擠著來到)

　　說明來的人怎么樣?(很多)

　　為什么有這么多淘金者“蜂擁而至”?(聽說……希望……)

　　所以他們——在河床上挖出許多大坑。

　　結(jié)果如何?(一無所獲，掃興離去)

　　2、誰能讀好這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這樣一種巨大的心理變化。

　　(指名讀，齊讀)

　　三.學(xué)習(xí)第二、三自然段

　　1、在眾多的淘金者中，彼得•弗雷特也是其中一員。

　　指名讀第2、3自然段 出示課件

　　2、你覺得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同?

　　(同樣滿懷希望，不同的是，他更吃苦耐勞)

　　從哪里看出他更吃苦耐勞?

　　(不甘心、默默地、埋頭苦干幾個月、翻遍)

　　3、結(jié)果如何呢?

　　(沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒、失望、連……都沒有、準(zhǔn)備離開)

　　4、讀到這里，你對彼得的遭遇有什么想法?(……)

　　是啊，命運真是太殘酷了，對這樣一個吃苦耐勞的人，卻把他的希望完全敲碎。

　　彼得•弗雷特開始時不甘心落空，正是因為他相信——

　　(像他這樣付出勞動，一定會有所收獲，一定能實現(xiàn)夢想)

　　而事實卻敲碎了他的夢想，他不得不準(zhǔn)備離開。

　　四.學(xué)習(xí)四-六自然段

　　就在彼得準(zhǔn)備離開的時候，下了一場大雨，使他的命運發(fā)生了改變。自讀第4-6自然段。

　　(1) 你讀懂了些什么?

　　下了一場大雨土地跟以前不一樣了。這是一場怎樣的大雨?

　　松軟的土地上長出了小草。 出示課件

　　彼得悟出了什么?

　　這也說明彼得是一個什么樣的人?

　　師：彼得來淘金，就是想致富，這里沒有金子，但土地很肥沃，種花同樣可以致富。正是這種希望，這種美好的前景使彼得留了下來。想一想，培育花苗要做哪些工作，他會怎么做呢? 出示課件

　　(2) 彼得用他更多的汗水實現(xiàn)了夢想，難怪他不無驕傲地說：“……”(生接)(課件)

　　(3) 讀到這兒，小朋友們你們覺得“真金”是什么呀?(生自由發(fā)言)

　　(4) 讀了這個故事你有什么感想?

　　三、拓展延伸

　　同學(xué)們，你們的夢想是什么呀?準(zhǔn)備如何去實現(xiàn)它呀? 交流。

　　師鼓勵：祝愿你們每個人都能通過努力實現(xiàn)自己的夢想，找到屬于自己的“真金”!

　　四、課后練習(xí)：寫一寫

　　觀察文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來培育花苗并獲得成功的，把它寫下來。