小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬測(cè)試題

時(shí)間：2021-04-02 20:30:46 六年級(jí) 我要投稿

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　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬測(cè)試題

　　sìnüèchénxīqìnǎojǐngtìáoyè

　　()()()()()

　　Léizhuìlǚcìyánlìnièshǒunièjiǎo

　　()()()()

　　二、填成語(yǔ)。(3分)

　　()()不已生()活()

　　()擁而()()為觀(guān)()

　　()姿()態(tài)大()小()

　　三、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

　　()的天空()的露珠()的陽(yáng)光

　　()的面龐()的聲音()的方法

　　()的挑戰(zhàn)()的制度()的貢獻(xiàn)

　　()的敬意()的職業(yè)()的教育

　　四、給畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)

　　皮薄(bóbáo)慰藉(jìjiè)殲滅(jiānqiān)謄寫(xiě)(juànténg)

　　胚胎(pēipéi)老叟(sǒuxiǔ)狩獵(shǒushòu)玉屑(xièxuè)

　　五、照樣子，找規(guī)律，填成語(yǔ)。(6分)

　　1.五光十色鈞發(fā)方計(jì)里挑

　　2.議論紛紛書(shū)聲怒氣人才

　　3.爭(zhēng)先恐后揚(yáng)避口聲腔調(diào)

　　4.膽小如鼠暴跳如骨瘦如愛(ài)財(cái)如

　　六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　1.電影對(duì)觀(guān)眾正如書(shū)報(bào)對(duì)()。

　　2.農(nóng)民對(duì)土地正如()對(duì)機(jī)器。

　　3.開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)()。

　　4.輪船對(duì)大海正如()對(duì)鐵路。

　　七、句子練練坊。(按要求改寫(xiě)句子)(8分)

　　1.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?(改為陳述句)

　　2.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。(改為反問(wèn)句)

　　3.各種各樣的卡通人物笑瞇瞇地看著我。(縮句)

　　4.喂，媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。(以文明用語(yǔ)的要求，換一種方式表達(dá))

　　5.天空中有一輪明月。(改為比喻句)

　　6.李老師對(duì)我說(shuō)：“你去把他們叫來(lái)。”(改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)

　　7.王曉亮告訴張紅，說(shuō)他病了，讓張紅給他請(qǐng)個(gè)假。(改為第一人稱(chēng))

　　8.作為一名少先隊(duì)員，要講文明。(改為雙重否定句)

　　八、快樂(lè)門(mén)診。(修改病句)(4分)

　　1.文明必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

　　2..上課時(shí)，始終專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。

　　3.菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

　　4.經(jīng)過(guò)老師教育，我明確了學(xué)習(xí)目的`和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　九、課內(nèi)積累精彩回放。(4.5+2.5+6+4=17分)

　　1.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“，。”又譽(yù)其矛曰：“，�！被蛟唬骸�，�！逼淙烁ツ軕�(yīng)也。

　　《矛與盾》選自，告誡人們

　　2.啊，雷鋒!你不為自己，你不為自己;你不為自己，你不為自己。選自。

　　3.起，歷，及，至，上下兩千年�？�，穿，橫，經(jīng)，縱橫十萬(wàn)里。

　　這幅對(duì)聯(lián)中，上聯(lián)從角度，點(diǎn)明長(zhǎng)城，下聯(lián)從角度，描繪了長(zhǎng)城。

　　4.背誦古詩(shī)《別董大》，并默寫(xiě)。

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘密

　�、儆幸惶�，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

　�、鬯且粋€(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěibó)的退休金，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�！�

　�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　�、莓�(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

　�、捱^(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)上畫(huà)“√”)

　　菲薄：(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)(2)瞧不起

　　2.對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是()。

　　A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義

　　C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

　　3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。

　　4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

　　5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話(huà))

　　挑戰(zhàn)：將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。(5分)

　　羅貫中《紅樓夢(mèng)》武松