成功教育案例范文
教育是一項長久的事業(yè)，以下是小編整理的成功教育案例范文，歡迎參考閱讀！
案例1：寬容為懷
作為一名教師，要把寬容作為一種美德， ，對于學(xué)生不經(jīng)意犯下的錯更要懂得寬容他們。我班有名學(xué)生徐浩男，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不遵守紀(jì)律，屬于“大錯不犯，小錯不斷，公安不管，法院難判”的類型。當(dāng)做課間操時，他的名字被記錄在學(xué)生會的記錄薄中，班級被扣分，課堂上左顧右盼，課下作業(yè)，經(jīng)常不完成。面對這樣一個學(xué)生，我也曾大動肝火，嚴(yán)厲的批評，后來我發(fā)現(xiàn)這個孩子已經(jīng)被訓(xùn)斥慣了，他對老師的批評置若罔聞。
一次在連續(xù)幾次不寫作業(yè)，我決定把他的家長找來，向家長說明情況，希望得到家長的配合。我和家長一起對其曉以利害，推心置腹的說明了不守紀(jì)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的危害，而不是簡單的訓(xùn)斥便罷，從心理上打動了他，并表示對以往的問題并不追究，在以后的幾天里，他的作業(yè)完成情況大有改善，質(zhì)量明顯提高，以此為契機，我把他大大的表揚了一番，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。在幾次之后，我發(fā)現(xiàn)他變了，上課回答問題積極了，東張西望的時間少了，雖然也會犯一點小錯誤，但他的上進(jìn)心明顯增強了。并在接下來的月考中取得了非常理想的成績。
這件事讓我明白訓(xùn)斥是恨鐵不成鋼，而鼓勵是望鐵早成鋼，是啟迪自信心的一把金鑰匙�？粗惶焯斓倪M(jìn)步，我深深的感受到了寬容的力量，這力量是巨大的，是批評不可比擬的。
前蘇聯(lián)有一句諺語：好看的愛，有傷疤的更愛。教師對于有問題的學(xué)生更要偏愛一點，愛是開啟學(xué)生心靈之鎖的鑰匙，教師只有用真摯的愛心，才能使每一個學(xué)生綻開笑臉。
總總的實踐告訴我們：以人為本，用人道主義的觀點來處理人與人之間的關(guān)系，必須尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，沒有師愛，就沒有教育。愛的力量是無窮的，教師的愛是一種高于友愛，異于母愛的特殊的愛。用淡化教育痕跡的方法處理學(xué)生問題，是一種無傷痛有結(jié)果的教育，可以收到意想不到的效果，進(jìn)而拉近了師生的距離，促使和諧師生關(guān)系的形成。讓我們以人為本，以一顆金子般的愛心，多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌就在我們的熱愛之中。
案例2：賞識教育
我們班主任都有這樣一種感覺，班級總有幾個學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。
我班的朱研同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。很長時間，我?guī)缀鯖]注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對她的看法，好象也改變了她自己。那是一個中午，我站在班級門口，看著走廊里來回走動的學(xué)生，無意中發(fā)現(xiàn)走廊里撒了一些米飯粒，許多同學(xué)說著笑著繞著而過，好象沒有注意到地上所撒的米飯粒。這時朱研同學(xué)走了過來，急忙跑回教室拿來清掃工具，將飯菜掃凈，又用拖布拖了一遍。我被這一幕感動了，回教室后，立刻在班級表揚了朱研同學(xué)，并盡力贊美了她關(guān)心集體，為他人著想的`好行為。
我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)朱研性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得尤其好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。
實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。
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