人教版小學(xué)語文《朱鹮飛回來了》教案

　　通過學(xué)習(xí)課文《朱鹮飛回來了》，了解科考隊員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過，了解課文的記敘順序。下面是由小編為你精心編輯的人教版小學(xué)語文《朱鹮飛回來了》教案，歡迎閱讀！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助課文拼音和字典學(xué)會生字詞，理解課文內(nèi)容。

　　2.了解瀕臨滅絕的朱鹮，懂得保護野生動物的意義，積極參加保護野生動物。

　　3.有感情朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點：（目標(biāo)1、2）

　　教學(xué)課時：（1課時）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（朱鹮鳥的標(biāo)本）

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

　　1.出示圖片，認(rèn)識朱鹮鳥。

　　2.導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1.讀課文，理解課文講一件什么事？

　　2.再讀課文，理清課文思路，理解課文內(nèi)容。

　　1）小光路遇科考人員。

　　2）科考工作得到村民的支持。

　　3）發(fā)現(xiàn)并保護朱鹮，使它得到繁殖。

　　4）成群的'朱鹮在自然保護區(qū)快樂地生活著。

　　三、討論、理解課文內(nèi)容。

　　1.小光生活在哪兒？向往的是什么？小光的靦腆說明了什么？

　　2.理解“向往”、“靦腆”的意思。

　　3.小光路上遇到的是些什么人？

　　4.路人想小光問了哪些問題？

　　5.路人跟爸爸說了些什么？

　　6.是什么事情引起亞洲國家的關(guān)注？

　　7.科考人員做了哪些工作？

　　8.理解“尋覓”、“推敲”的意思。

　　9.小光和小朋友做了些什么？

　　10.考察中遇到哪些困難？他們是怎樣對待的？

　　11.這兩只鳥是什么樣兒？發(fā)現(xiàn)朱鹮后他們又是怎么做的？

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　　12.小朱鹮的出生說明了什么？

　　四、總結(jié)課文。

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.小光和伙伴們?yōu)閷ふ�、保護朱鹮，做了哪些工作？

　　3.他們的做法給了我們什么啟示？

　　4.課文是怎樣一步一步敘述的？

　　五、布置作業(yè)。

　　1.把這故事講給小弟弟小妹妹聽。

　　2.學(xué)會保護珍惜動物。

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