四年級上冊《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-08-13 11:32:18 四年級上冊我要投稿

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　　《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計

　　【學(xué)習(xí)要點】

四年級上冊《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計

　　1.學(xué)會本課3個生字及新詞，會用有關(guān)詞語造句。認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。領(lǐng)悟“鳥的天堂”的含義。

　　2.學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。會背誦有關(guān)的段落。

　　【詞語解釋】

　　天堂(tiāntáng)：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。后來也用來泛指幸福美好的生活環(huán)境�！蠢洹等藗兂３Ｕf蘇州、杭州是人間天堂，可想而知那兒有多美。

　　南國(nánguó)：指我國南方。

　　不可計數(shù)(bùkějìshù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。〈例句〉老鼠在

　　地球上不可計數(shù)，是人類的大敵之一。

　　展示(zhǎnshì)：本課指明顯地表現(xiàn)出來。

　　留戀(liúliàn)：舍不得離開。〈例句〉爺爺留戀農(nóng)村那寧靜、閑適的生活。

　　繁茂(fánmào)：繁盛、茂盛的意思。

　　應(yīng)接不暇(yìngjiēbùxiá)：成語。暇，空閑。形容來人或事情很多，接待應(yīng)付不過來。本課指鳥太多，看不過來。出自南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》。

　　【近反義詞】

　　近義詞：陸續(xù)—連續(xù)茂盛—茂密逼近—接近顫動—抖動

　　靜寂—安靜不可計數(shù)—不計其數(shù)

　　反義詞：天堂—地獄光明—黑暗靜寂—喧鬧應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如

　　【難句分析】

　　1.我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。

　　這句話寫的是“鳥的天堂”熱鬧的景象。“應(yīng)接不暇”說明鳥多得看不過來。大榕樹里全是鳥聲鳥影，大小不同，顏色各異，小鳥多得不可計數(shù)。有的停著，有的飛起，有的歌唱，真是熱鬧非凡。與作者前一次看到的景象形成鮮明對比，這是一個名副其實的、真正的鳥的天堂。

　　2.當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留巒。

　　這句話表達(dá)了作者對“鳥的天堂”的喜愛、留戀之情。作者之所以舍不得離開它們，是由于這么大、這么茂盛的榕樹及樹上這么多的鳥兒，如此美麗的大榕樹，如此活潑的鳥兒，怎么叫我舍得離去。表達(dá)了作者的喜愛之情。

　　3.昨天是我的眼睛騙我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

　　這句話中的“的確”是確實的意思，加強(qiáng)了肯定的語氣。第一個“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲息之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂”。第二個“鳥的天堂”是指鳥兒生活的美好環(huán)境，表達(dá)了“我”對“鳥的天堂”的深情贊美。

　　【句式示例】

　　[原句]我們陸續(xù)跳上一只船。

　　[仿句]代表們陸續(xù)進(jìn)入會場。

　　[原句]榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。

　　[仿句]美麗的丹頂鶴抬頭站在水邊，好像一位驕傲的`公主。

　　【課文結(jié)構(gòu)】

　　[段落大意]

　　課文按作者游覽順序，可分為四段。

　　第一段(第1—4自然段)：講傍晚作者和朋友們劃船出去游玩。

　　第二段(第5—9自然段)：講作者和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看到的景色。

　　第三段(第10—13自然段)：講第二天早晨，作者和朋友們又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的景色。

　　第四段(最后一自然段)：寫作者自己對“鳥的天堂”的留戀和贊美。

　　【課文中心】

　　課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及“鳥的天堂”名不虛傳。贊美了美麗而有生機(jī)的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美祖國大好河山的思想感情。

　　【寫作特點】

　　1.作者采用以動態(tài)描寫為主的方法，從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動作等方面，運用多組排比短句進(jìn)行描繪，和動靜相結(jié)合的對比方式，展示了一種百鳥喧鬧的景象。

　　2.本文語言生動，有些句子感情洋溢，含義深刻，更加突出了“鳥的天堂”這一主題。

　　【課文朗誦導(dǎo)航】

　　這是一篇寫景的文章，要用贊嘆的語氣來讀，朗讀者朗讀時是直接代表作者去看、去想、去抒情，要讀得準(zhǔn)確自如，分寸得當(dāng)。要運用想象，展開聯(lián)想，獲取真實感受，豐富文字形象。如：“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”可在理解文字的基礎(chǔ)上，充分展開想象，讀出作者的贊美、喜愛之情。

　　【素質(zhì)知識延伸】

　　榕樹：常綠喬木，樹干分枝多，樹冠大。葉子橢圓形或卵形，花黃色或淡紅色。生長在熱帶和亞熱帶。多年生的榕樹可長出黑色的根須直垂地下，當(dāng)它扎入土中時，又成為樹干。課文中作者把一株榕樹看成許多株，指的就是這種情形。

　　【課本難題解答】

　　[思考·練習(xí)第2題]

　　課文里描寫的大榕樹的特點是：枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。朋友說這里是“鳥的天堂”，而作者注意去看的時候，“卻看不見一只鳥的影兒”，便不禁認(rèn)為“鳥的天堂里沒有一只鳥”。第二次經(jīng)過那“鳥的天堂”，通過耳聞目睹，親身感受：到處是鳥聲，到

　　處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的……眼睛應(yīng)接不暇……那“鳥的天堂”，的確，大榕

　　樹是鳥的天堂啊!

　　【課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　fèngxìcànlànchàndòngmàoshèng

　　( )( )( )( )

　　zuòcháoshùshāoyìnjiēbùxiájìngjì

　　( )( )( )( )

　　二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　( )的紅霞( )的顏色( )地看著

　　( )的榕樹( )的照耀( )地移動

　　三、讀課文，填空。