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人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2單元教材分析
教材分析是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師深入理解教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出更為有效的教學(xué)方案。下面給大家分享六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2單元教材分析，歡迎閱讀！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2單元教材分析
本組教材圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專(zhuān)題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級(jí)學(xué)生的幾篇具有濃厚愛(ài)國(guó)主義情感的課文�！墩蔡煊印贰ⅰ稇涯钅赣H》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專(zhuān)題，從不同的角度表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。本組教材還圍繞專(zhuān)題安排了一次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。從這個(gè)安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)目標(biāo)
1. 自學(xué)本單元中的生字和新詞，并能正確讀寫(xiě)。
2. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的情懷，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
3. 為祖國(guó)的日新月異感到驕傲、自豪，立志報(bào)國(guó)。
4. 通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
5. 有感情朗讀課文，背誦感受最深的部分，抄寫(xiě)喜歡的詞句。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 感受中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
2. 在讀懂課文的`基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
3. 演講稿的寫(xiě)法指導(dǎo)。
突破重難點(diǎn)預(yù)案
1.《詹天佑》中詹天佑在什么情況下接受任務(wù)的？期間遇到了哪些困難，是如何克服的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詹天佑杰出的智慧和才能）
2.《懷念母親》，從哪些句子中可以感受到作者對(duì)親生母親和祖國(guó)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕？（抓住重點(diǎn)詞句理解）
3.《彩色的翅膀》補(bǔ)充資料：為了保衛(wèi)祖國(guó)，解放軍戰(zhàn)士駐守在艱苦的遠(yuǎn)離大陸的海島上。 4.《中華少年》安排各種形式的朗讀，加深對(duì)詩(shī)的體會(huì)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2單元教材分析
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求：
1.寫(xiě)字180個(gè)。
2.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
3.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)
4.通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話(huà)的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，有東西可寫(xiě)。
三、教材編排及結(jié)構(gòu)
本教材2019年秋期正式使用，共安排課文27篇。教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第一單元，第1～4課為“自然景觀”篇，課文內(nèi)容大都描繪了美麗神奇的大自然。第二單元，第5～8課為“革命歲月”篇，主要寫(xiě)主革命有關(guān)的故事。第三單元，第9～11課為“寫(xiě)物篇”，注意寫(xiě)物的方法。第四單元，第12～14課為“小說(shuō)”篇，要注意小說(shuō)的特點(diǎn)。第五單元，第15～16課為“散文”篇，重點(diǎn)在描寫(xiě)方法。第六單元，17～20課為“生活景物”篇，讓學(xué)生感悟生活。第七單元，第21～23課為“感受藝術(shù)魅力”篇，讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)之美。第八單元，第2 4～27課為“初識(shí)魯迅”篇，意在讓學(xué)生了解魯迅，感受魯迅的寫(xiě)作和生活。
本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。
教材繼續(xù)按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近學(xué)生生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示寫(xiě)作學(xué)習(xí)要求。課例由2—4篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分精讀課 文與略讀課文兩類(lèi)。全冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的`學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。每個(gè)語(yǔ)文園地多個(gè)欄目組成：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“詞句段運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積月累”“快樂(lè)讀書(shū)吧”。
四、單元導(dǎo)讀分析：
本單元共有四篇課文，即《七律·長(zhǎng)征》《狼牙山五壯士》《開(kāi)國(guó)大典》和《燈光》，這些課文都是寫(xiě)革命歲月的�！镀呗伞らL(zhǎng)征 》 是毛澤東主席在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。詩(shī)歌大處雄渾，節(jié)奏強(qiáng)烈；小處精細(xì)，抑揚(yáng)頓挫，讓我們領(lǐng)略到毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷。《狼牙山五壯士》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。課文在描寫(xiě)五位壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)時(shí)生動(dòng)傳神，使我們深深體會(huì)到了五位壯士偉大的獻(xiàn)身精神�！堕_(kāi)國(guó)大典》一文也是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。課文重點(diǎn)突出、有詳有略，表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)的成立感到無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。《燈光》 是一篇回憶往事的課文。課文歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)我們要學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好前輩用鮮血和生命開(kāi)創(chuàng)的中華人民共和國(guó)。學(xué)習(xí)本單元課文，我們要在知道相關(guān)歷史背景的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱課外資料了解人物和事件，從而感受革命先烈的獻(xiàn)身精神，還要了解怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面這一寫(xiě)作方法。
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