飛天圓夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的飛天圓夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的部分。

　　3、想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)“神州”五號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)“神州”五號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、“飛天”導(dǎo)入，揭示課題

　　1、同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?我們中華民族也有許多夢(mèng)想，你們知道中華民族圓了哪些夢(mèng)想?交流。今天，我們就一起穿越時(shí)空隧道，回到 10月15日，重溫我國(guó)飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。

　　2、(板書(shū)課題)齊讀課題

　　二、初讀課文，感受氣氛

　　1、下面就請(qǐng)同學(xué)們用你們自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

　　2、學(xué)習(xí)生字詞

　　(1)檢查認(rèn)讀

　　(2)齊讀詞語(yǔ)

　　(3)我們?cè)侔堰@些生字寫(xiě)正確。再看看這幾個(gè)生字，想寫(xiě)哪個(gè)就寫(xiě)哪幾個(gè)?先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆。

　　(4)學(xué)生描紅

　　3、指名分段朗讀課文。(學(xué)生在朗讀的過(guò)程中隨時(shí)正音，并指導(dǎo)學(xué)生把難讀的句子讀通順)

　　4、聽(tīng)了這遍讀書(shū)之后，你們知道夢(mèng)圓飛天的意思了嗎?

　　(1)指名說(shuō)。中國(guó)人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。

　　(2)誰(shuí)圓了誰(shuí)的什么夢(mèng)?(學(xué)生說(shuō))

　　(3)文中有一句話準(zhǔn)確地表明的題目的意思，請(qǐng)大家把他找出來(lái)。

　　學(xué)生說(shuō)：中華民族……

　　投影出示：中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了!(學(xué)生讀)注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，再讀一遍，(學(xué)生讀)

　　讀了這樣的一句話，有什么感受?

　　三、再讀課文，深入研讀

　　1、這篇課文就是寫(xiě)楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖匍喿x課文，邊讀邊思考，作者寫(xiě)“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射，寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景?請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，寫(xiě)在相應(yīng)的段落旁，做上批注。

　　(送行 發(fā)射 問(wèn)候)

　　2、課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)“送行”的場(chǎng)面，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)“發(fā)射”的場(chǎng)面，又有哪幾個(gè)自然段寫(xiě)“問(wèn)候”的場(chǎng)面呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，邊讀邊思考。

　　交流。

　　3、下面就請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀描寫(xiě)送行場(chǎng)面的2——5自然段，從中你感受到什么?分別從哪里感受到的?(隨時(shí)把你的感受寫(xiě)下來(lái)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣)

　　出示句子(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)送行時(shí)的場(chǎng)面)：

　　此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……

　　|(1)齊讀。想想還會(huì)有誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證這一偉大時(shí)刻呢?能不能仿照課文中的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?

　　出示：此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了， ，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……

　　(2)是啊，那么多人，全世界的炎黃子孫都心系神5，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為飛船和楊利偉送行，誰(shuí)能來(lái)讀讀這句話?

　　(3)教師引讀：身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇立，他向總指揮報(bào)告：

　　學(xué)生接讀：“總指揮同志，---------”，談讀后的感受?

　　4、小結(jié)。

　　今天這節(jié)課讓我們一起感受到了發(fā)射前送行的場(chǎng)面，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受文中中的內(nèi)涵，神舟五號(hào)成功了，六號(hào)七號(hào)也成功了，八號(hào)九號(hào)的發(fā)射更是指日可待，相信大家一定會(huì)有更多的收獲。

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