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部編版一年級語文下冊語文《熱鬧的菜園》教學(xué)設(shè)計【薦】
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編精心整理的部編版一年級語文下冊語文《熱鬧的菜園》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)情分析：
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)積累了加一加、換一換等一些學(xué)習(xí)漢字的方法，基本掌握了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法，能正確拼讀音節(jié)，通過學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，對語文學(xué)習(xí)充滿了興趣。但一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法剛剛建立，注意力集中時間較短，教師要以生動有趣的課堂活動為載體，將知識、技能學(xué)習(xí)，思維訓(xùn)練融入其中，開展教學(xué)活動。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識"扁、辣"等13個生字，學(xué)會"角、披"等生字，進一步學(xué)習(xí)并積累識字方法，如區(qū)分形近字、偏旁歸類、編兒歌、生活中識字等。
2.會寫"身、豆、角"。重點指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同一個筆畫，在同一個字里的不同寫法，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.初步了解蔬菜特點，豐富學(xué)生語言積累，嘗試用學(xué)過的詞句描述自己喜歡吃的蔬菜。
4.正確、流利地朗讀課文，初步體會兒歌情趣。
教學(xué)重、難點：
重點：
1.認(rèn)識"扁、辣"等13個生字，學(xué)會"角、披"等生字，進一步學(xué)習(xí)并積累識字方法，如區(qū)分形近字、偏旁歸類、編兒歌、生活中識字等。
2.會寫"身、豆、角"。重點指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同一個筆畫，在同一個字里的不同寫法，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.正確、流利地朗讀課文。
難點：
在讀中初步了解蔬菜特點，豐富學(xué)生語言積累，初步體會兒歌情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片、詞語卡片
教學(xué)過程：
一、圖文結(jié)合，認(rèn)讀菜名
�。ㄒ唬┳宰x課文，勾畫蔬菜名
在這片熱鬧的菜地有哪些蔬菜娃娃？請孩子們打開書，翻到55頁。聽清要求：看看插圖，讀讀兒歌，找找有哪些蔬菜娃娃，像老師這樣把它圈出來。
�。ǘz查反饋，認(rèn)讀蔬菜名
1.指名匯報，說說菜名。
豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、蓮藕、辣椒、南瓜
2.自由練習(xí)，讀讀菜名。（相機糾正字音）
3.圖文結(jié)合，叫叫菜名。（認(rèn)識"茄、絲、卜、辣"重點學(xué)習(xí)"豆角"，從生活中重點學(xué)會"角"）
4.復(fù)習(xí)鞏固，再讀菜名。
二、讀說聯(lián)動，識字學(xué)詞
�。ㄒ唬┏鍪驹~語，自由練讀
第一行：扁又長、紫衣裳、披綠袍
第二行：捉迷藏、泥中躺、尖尖嘴
（二）檢查認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音
1.檢查、學(xué)習(xí)第一行"扁又長、紫衣裳、披綠袍"
（1）重點指導(dǎo)讀好輕聲詞：紫衣裳。
�。�2）帶出本課其他輕聲詞：燈籠、茄子、蘿卜、長著、熱鬧
2.檢查、學(xué)習(xí)第二行"捉迷藏、泥中躺、尖尖嘴"
（1）通過自讀、抽生讀、去拼音開火車讀解決音難字：藏、嘴、捉（相機推薦課外閱讀《扁扁嘴和尖尖嘴》）
�。�2）音難字回到詞語里讀準(zhǔn)、讀出節(jié)奏。
�。ㄈ┎虏抡f說，學(xué)字明義
1.同桌合作，互猜互學(xué)。
孩子們，讀好了這些詞語娃娃，他們到底和哪種蔬菜是好朋友呢？和你的同桌猜一猜，說一說吧�。▽W(xué)生結(jié)合圖片，通過"猜朋友"，初步了解蔬菜特點。）出示蔬菜及其特點的詞語讓學(xué)生連一連。
豆角紫衣裳
茄子扁又長
絲瓜捉迷藏
蘿卜披綠袍
蓮藕像燈籠
辣椒尖尖嘴
番茄泥中躺
南瓜越老皮越黃
2.交流匯報，隨文識字學(xué)詞。（認(rèn)識"躺"等生字,重點學(xué)習(xí)"披",相機點撥漢字學(xué)習(xí)方法:※根據(jù)偏旁記憶漢字，※偏旁幫助理解字義，※編歌訣記憶漢字。）
3.讀讀玩玩，鞏固生字詞。
三、誦讀兒歌，積累語言
（一）反復(fù)誦讀，體會情趣
1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查讀文，通順流利。
3.游戲讀文，感受情趣。（開火車，蹺蹺板游戲。）
�。ǘ┳x讀說說，內(nèi)化語言
孩子們咱們讀兒歌多好玩��！你們喜歡這些蔬菜娃娃嗎？明明特別喜歡豆角，他說："我最喜歡青青的豆角。"你能像他這樣，說說你最喜歡的蔬菜嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用上本課的生字詞，從蔬菜的顏色、形狀、味道、營養(yǎng)價值等方面去說。）
復(fù)現(xiàn)字詞，鞏固識字
1.屏幕出示生字，開火車讀。
2.出示生活中的含有本課生字詞的圖片，鞏固識字。
四、書寫生字，培養(yǎng)習(xí)慣
指導(dǎo)書寫"身、豆、角"三個字。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)"身"
1.通過字理，掌握"身"的形及基本義。
2.以"身"為例，教會學(xué)生關(guān)注同一個字里同一個名稱的筆畫的寫法。"身"的三橫，兩撇。
�。�1）師生討論"身"的寫法。
�。�2）教師示范寫。
�。�3）學(xué)生寫。
�。�4）師生共評。
�。�5）生再寫，再評，看進步。
�。ǘ┓椒ㄟw移到"豆、角"
1.師生共同發(fā)現(xiàn)同一個字里，同一個名稱的筆畫的不同寫法。"豆"的三橫，"角"的兩橫，兩撇。
2.學(xué)生寫。（教師一邊巡視一邊評價）
總結(jié)：孩子們，我們今天走進熱鬧的菜地，認(rèn)識了可愛的蔬菜娃娃，還和不少字寶寶也交上了朋友。課后，大家用上今天學(xué)到的生字、新詞向家長或朋友介紹自己喜歡的蔬菜娃娃。
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