四年級(jí)語(yǔ)文《小獅子愛爾莎》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系。

　　2、了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。

　　3、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）

　　三、教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　〈一〉、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　師：你們見過(guò)獅子嗎？覺得獅子怎么樣？

　　下面我們一起來(lái)了解文中的.“我”和獅子的感情如何？

　　〈二〉、初讀課文，了解大意。

　　1、自讀課文，標(biāo)出自然段。

　　2、再讀課文，想想課文講了些什么？

　　3、討論：課文可以分成幾部分。

　　〈三〉、自學(xué)生字、新詞。

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　　鐘（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)

　　2、認(rèn)清字形：

　　配、喪、拋

　　3、理解詞語(yǔ)：

　　和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源

　　4、老師抽查、指導(dǎo)理解。

　　〈四〉、鞏固練習(xí)。

　　1、抽讀生字、詞，口頭組詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文。

　　〈五〉、布置作業(yè)：

　　1、抄寫生字、詞。

　　2、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　〈一〉、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、聽寫生字、詞。

　　2、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。

　　〈二〉、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)第一部分：

　　1）、讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）、討論理解：小獅子愛爾莎什么樣？為什么它“一刻也離不開我”？

　　“晚上和我一起睡”說(shuō)明了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第二部分：

　　1）、讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）、討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發(fā)生了哪些事？

　　愛爾莎洗澡時(shí)的情景如何？說(shuō)明了什么？

　　愛爾莎碰到犀牛時(shí)是怎么做的？為什么會(huì)這樣？

　　愛爾莎在換牙時(shí)有什么舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？

　　為什么“我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓”？

　　愛爾莎對(duì)“我”的責(zé)打是什么態(tài)度？說(shuō)明了什么？

　　“真正的關(guān)愛”是什么？

　　3）、再讀課文，體會(huì)其中的感情。

　　3、學(xué)習(xí)課文第三部分：

　　1）、讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）、討論理解：“我”為什么要把愛爾莎放回大自然？

　　“我”都做了些什么？

　　3）、體會(huì)“我”和愛爾莎之間的感情。

　　4）、談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>

　　〈四〉、總結(jié)課文。

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、說(shuō)說(shuō)從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎？

　　3、談?wù)勅伺c動(dòng)物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。

　　4、找出最讓自己感動(dòng)的句子。

　　5、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　〈五〉、布置作業(yè)：

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、把這個(gè)故事說(shuō)給他人聽。

　　3、完成練習(xí)冊(cè)。

【四年級(jí)語(yǔ)文《小獅子愛爾莎》教案】相關(guān)文章：

《小獅子愛爾莎》教案12-20

人教版《小獅子愛爾莎》教案12-20

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《小獅子愛爾莎》教案12-19

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小獅子愛爾莎》ppt04-27

人教版語(yǔ)文四年級(jí)《小獅子愛爾莎》教學(xué)設(shè)計(jì)12-19

人教版四年級(jí)上《小獅子愛爾莎》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20

聰明的愛爾莎01-22

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《小獅子愛爾莎》教學(xué)反思12-25

格林童話《聰明的愛爾莎》12-09

格林童話故事聰明的愛爾莎03-23