三年級語文《我想》教學設(shè)計

時間：2021-04-14 20:29:26 三年級我要投稿

三年級語文《我想》教學設(shè)計范例

　　教學目標：

三年級語文《我想》教學設(shè)計范例

　　1.這首詩通過幻想和想象，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，指導學生理解詩的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩，整體感知詩歌的音韻美。

　　3.開發(fā)學生的想象力，感受自然美，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情操。

　　4.仿照詩歌的第3小節(jié)再編一段。

　　教學重、難點：

　　1.培養(yǎng)學生有聲有色地朗讀，在誦讀中體會詩歌的語言美和音韻美。

　　2.引導學生和文本進行對話，做到熟讀能誦。

　　教具準備：

　　教學過程：

　　一、激趣導入新課:

　　1.孩子們，我知道大家都很喜歡聽歌、唱歌，今天，我想送給同學們一首歌，我們一起來聽聽好嗎？（播放《種太陽》）

　　2.同學們聽得都很認真，很多同學都情不自禁地跟著哼唱起來了，讓我感受到你們也很喜歡這首歌，你能說一說這首歌表達了什么愿望嗎？（學生自由發(fā)言）

　　3.“種太陽”一個多么美妙而大膽的.想法呀，我想在我們小小的童心中，也會有這許許多多的夢想，現(xiàn)在就讓我們一起走進夢想的天堂，共同走近“我想”。（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知:

　　1.請同學們打開書，讀一讀這首詩，邊讀邊想：我的愿望是什么？（學生自由讀文）

　　2.讀后反饋，教師板書：

　　手兒桃樹枝

　　腳丫柳樹根

　　眼睛風箏

　　自己小草、小花、柳絮、蒲公英

　　三、細讀課文，體味情感:

　�。ㄒ唬┱埬銖闹羞x出自己自喜歡的一小節(jié)，反復(fù)地讀一讀，把自己的感受讀出來。

　�。ǘ┩瑢W們讀得都很認真，那就讓我們把這份認真延續(xù)到下面的學習中，請你把自己喜歡的小節(jié)讀給組內(nèi)的小伙伴聽，并相互交流各自的感受。（小組活動，教師巡視）

　�。ㄈ﹨R報交流。

　　1.第一小節(jié)

　　2.第二小節(jié)

　　3.第三小節(jié)

　　4.第四小節(jié)

　　四、總結(jié):

　　孩子們，你們的心是火紅的，更是奔放的，小花、小草、柳絮、蒲公英是我們的夢想，飛上月球，遨游太空更是我們美好的幻想。我記得愛因斯坦說過這樣一句話：“想象力遠比知識本身更重要。”那就讓我們從現(xiàn)在開始，插上想象的翅膀，用我們的刻苦和勤奮去努力實現(xiàn)我們美好的夢想吧！

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