教科版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《字詞檢測(cè)八》教案

時(shí)間：2021-05-01 19:59:46 三年級(jí) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

教科版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《字詞檢測(cè)八》教案

　　1.會(huì)寫27個(gè)生字，會(huì)認(rèn)34個(gè)生字。

　　2.理解“憂郁”、“赦免”……等詞語(yǔ)。

　　3.通過多元的識(shí)字方法，積累、運(yùn)用生字、新詞。

　　重難點(diǎn)

　　會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字，理解生字、新詞。

　　積累和運(yùn)用生字、新詞。

　　樂學(xué)善思辦法

　　通過獎(jiǎng)勵(lì)識(shí)字小明星和小組PK賽的形式，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的單元知識(shí)。

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入課題：

　　師：同學(xué)們，老師布置大家課前預(yù)習(xí)15課和16課的生字和詞語(yǔ)，不知道你們掌握的怎么樣？現(xiàn)在我們就來上一節(jié)字詞檢測(cè)課（板書課題）

　　二、交流檢測(cè)：

　　1．組內(nèi)檢測(cè)：師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)，由組長(zhǎng)組織進(jìn)行識(shí)字檢測(cè)，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄你們小組的識(shí)字情況。

　　2．組長(zhǎng)匯報(bào)：師：各小組都檢測(cè)完了，請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下你們小組的識(shí)字情況。師：各小組都檢測(cè)完了，請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下你們小組的識(shí)字情況。（預(yù)設(shè)：（1）我們小組的同學(xué)，詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了。師：又和他們小組情況不同的請(qǐng)舉手。（2）我們組的（）同學(xué)，“鞠躬”這個(gè)詞語(yǔ)不認(rèn)識(shí)，我已經(jīng)教會(huì)他了。師：你真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。）

　　三、反饋?zhàn)R字：

　　1.詞語(yǔ)檢測(cè)：師：剛才小組長(zhǎng)對(duì)大家的識(shí)字情況進(jìn)行了檢測(cè)。可是，老師想親自考考大家，看這寫詞語(yǔ)你是否讀準(zhǔn)確。

　　2.輪讀詞語(yǔ)：師：我們按座位輪讀詞語(yǔ)行嗎？（生：好）那我們從（）開始讀，（有錯(cuò)誤隨機(jī)指導(dǎo)）

　　3.賽讀詞語(yǔ)：以小組為單位，看哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)。

　　4．理解詞語(yǔ)：

　　5．生字檢測(cè)：師：為了檢查大家讀的是否準(zhǔn)確，我們以小組為單位進(jìn)行賽讀，看哪個(gè)小組能獲勝。（一個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)一個(gè)扣一分）

　　6．交流識(shí)字方法：師：通過賽讀可以看出同學(xué)們把這些生字記得很準(zhǔn)確，我們來看：（1）容易讀錯(cuò)的字（2）多音字指導(dǎo)（3）誰(shuí)能向大家介紹你的識(shí)字方法。（換偏旁，編歇后語(yǔ)。）

　　四、指導(dǎo)書寫：

　　師：學(xué)習(xí)漢字，不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還應(yīng)會(huì)用，這才是學(xué)習(xí)漢字的'最終目的，本單元的生字新詞你會(huì)用了嗎？

　　五、合作檢測(cè)：

　　師：同學(xué)們，下面我們就來比比看，誰(shuí)能準(zhǔn)確的掌握本單元的生字新詞，并能靈活運(yùn)用。（發(fā)合作檢測(cè)卷）

　　1.獨(dú)立答題：師：請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立完成試卷。（學(xué)生答題）