讀書征文【集錦15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀書征文，歡迎閱讀與收藏。

讀書征文1

　　世界讀書日征文精選1打開(kāi)書的扉頁(yè)，有盧梅坡的“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”，有李商隱的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”。

　　我童年生活的樂(lè)趣，很大程度來(lái)自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子，細(xì)察其紋理;如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼，感受自然的奇妙；如在一片樹(shù)林中，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與風(fēng)兒捉迷藏。

　　我愛(ài)閱讀。小時(shí)候，我喜歡老師給我們講的一個(gè)個(gè)故事，像《灰姑娘》《白雪公主》，我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來(lái)，我識(shí)字了，就自己看書，看的大多是童話、寓言，雖然對(duì)內(nèi)容一知半解，但依舊帶給我深刻的印象和久遠(yuǎn)的影響。

　　三四年級(jí)的時(shí)候，我讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。還記得《三國(guó)演義》中的劉備為了統(tǒng)一亂世，屈尊紆貴三次請(qǐng)諸葛亮，他堅(jiān)持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服。《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉是個(gè)多才多藝的女孩兒，作詩(shī)、畫畫她無(wú)一不精，她是我最喜歡的書中人物。

　　現(xiàn)在，我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛(ài)冒險(xiǎn)和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他在危險(xiǎn)面前的沉著、機(jī)智、勇敢，讓我不禁自慚形穢。《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái)，安妮·莎莉文來(lái)到她的世界，像天使般照亮了她的心房，照亮了她的世界，海倫·凱勒也不負(fù)眾望，經(jīng)過(guò)不懈的努力，走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗，融化心靈積雪。

　　閱讀是個(gè)美妙的過(guò)程，像飛翔在遼闊的天空，遨游在寬廣的海洋，盡情吸收知識(shí)的精華。

　　閱讀啊，你讀出了我美麗的童年，讀出了我成長(zhǎng)的道路，讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩，又幫我描繪了精彩的人生。

　　世界讀書日征文精選2高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

　　在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀�是我的好朋友�?/p>

　　書把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……

　　我的家人一直都說(shuō)我的作文寫的'不錯(cuò)，我想這都是他們眼中無(wú)聊的書了：小說(shuō)、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“�？汀绷�，每個(gè)星期去一次，有的時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。

　　我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過(guò)，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)知道那是個(gè)很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書”當(dāng)中知道的呢。

　　而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б槐�，可是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺(jué)，玩的太晚的話上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。

　　科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自己生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書，我愛(ài)看書。

　　世界讀書日征文精選3書，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從古至今，無(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書。我與書，也是自小便結(jié)下了不解之緣。

　　又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。

　　書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊，一個(gè)個(gè)都有血有肉，被刻畫得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《�又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀，我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶，見(jiàn)到了更廣闊的人生，認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡，學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進(jìn)了。

　　我總是將我的全身心托付給書，讓它為我的世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼，在書的天空中飛翔，無(wú)拘無(wú)束，沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間，在書中“飛”得過(guò)久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。

　　小時(shí)，小丑鴨的話題使我傷心落淚的;大時(shí)，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出的話是不能反悔的罷！書教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng)，什么叫真誠(chéng)友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

　　以前我在書店里，常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書：知道動(dòng)物界的不同情感，也體會(huì)到了人的悲歡離合，更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大，閱讀也不停歇地陪伴著我。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，感恩有你陪伴……讓我踏著書籍，正如高爾基說(shuō)的一樣，向上前進(jìn)，不斷努力吧！

讀書征文2

　　“讀書使人靈秀，讀書使人明智”，培根大師對(duì)讀書的理解，深刻而富有內(nèi)涵。愚笨的我讀書不算多，也總能體會(huì)到一股登峰造極的豪情！

　　我們常常會(huì)有這樣一種感受，在濕潤(rùn)的空氣中到處都彌漫著“精彩”的元素，而要捕捉這種靈感卻十分困難，原因何在？是“發(fā)散型”的右腦思維不夠稱職，還是“極限型”的左腦思維不夠?qū)�業(yè)。其實(shí)真正的原因在于你的“l(fā)evel”（級(jí)別）不夠。其實(shí)跟玩游戲有些相似，每提升一個(gè)級(jí)別，就會(huì)得到相應(yīng)的能力與極限。假若你手無(wú)縛雞之力，又怎敢指望你到沙場(chǎng)去保家衛(wèi)國(guó)？所以無(wú)論是為了轉(zhuǎn)動(dòng)科技的巨大齒輪還是豪賦一篇錦繡文章，若沒(méi)有足夠的能力，也就不能談什么有所成就。對(duì)于人類這個(gè)靠頭腦吃飯的物種，想要提升“l(fā)evel”則簡(jiǎn)單的多，而讀書正是一個(gè)有效且富含情趣的方式。

　　我從小就喜歡讀書，曾一度沉迷于《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少兒百科全集》。這兩套書是我的第一任老師，當(dāng)我懵懵懂懂地觸摸這個(gè)世界的輪廓時(shí)，它們帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)更為精彩的位面。我看到了大地出汗的奧秘，聽(tīng)到了雪怪的腳步聲，張開(kāi)雙臂加入了飛鴻的隊(duì)伍，撐開(kāi)小船感受大海的'無(wú)際。

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)書的渴望似千里長(zhǎng)堤身后的萬(wàn)頃江水，閘門一旦開(kāi)啟就一發(fā)不可收拾了。我驚奇的闖入了這個(gè)神秘的國(guó)度。與唐吉訶德對(duì)戰(zhàn)于風(fēng)車草原，與魯賓遜共建自己的王國(guó)。有時(shí)我會(huì)遨游追尋《星球大戰(zhàn)》的“力”的真諦，有時(shí)我會(huì)困惑于《好兵帥克》的直白。

　　我為《名人傳》的巨人們脫帽，為《巴黎圣母院》的伽西莫多喝彩。驚奇于《家》的高朋滿座，靜聽(tīng)《老人與�！返膴檴櫟纴�(lái)。

　　一頁(yè)間纖纖細(xì)指翻動(dòng)幾多春秋，一徘徊，迥目穿越了幾層星海。

　　書是愛(ài)，是情，是未來(lái)。無(wú)論是愉悅的慢讀，還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�讀，陶淵明的不求甚解，抑或諸葛孔明的雄才大略。敏感的神經(jīng)隨優(yōu)美的文字而沉醉，胸中的熱血隨冰度的詞藻而起伏。讀書雖沉默，卻主宰了幾度春秋，雖然矜持，揮手間又是一片山河。

　　讀，隨心而動(dòng)。讀，隨情而揚(yáng)。在專屬自己的桃櫻滿天，拾一片花香，與你共醉……

讀書征文3

　　閱讀，在百度百科里的解釋是“一種從文字，圖片等視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程”。在我看來(lái)，閱讀遠(yuǎn)不只是這樣。閱讀應(yīng)該是靈魂與靈魂的對(duì)話。每一部書，每一行文字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)里都住著作者的靈魂。這些靈魂可能是相同的，也可能是不同的。但它們都存在于作者用文字構(gòu)筑的精神世界里，等待來(lái)自世俗的靈魂與它們對(duì)話，使它們能夠永遠(yuǎn)活在書里，并帶著這部書永遠(yuǎn)活下去。

　　不是所有的書都能被稱作經(jīng)典。經(jīng)典是充滿生命力的，它們能夠在每一個(gè)時(shí)代被不同的人理解，且對(duì)這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生不同的影響。它們時(shí)時(shí)刻刻接收與它們對(duì)話的靈魂帶來(lái)的信息，汲取這些信息的價(jià)值作為生命的養(yǎng)分，卻從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相稱的特性，好像它們一直都是凌駕于世俗之上的，但一旦有讀者的靈魂走進(jìn)它們，它們便能精準(zhǔn)地解讀出這個(gè)時(shí)代的玄機(jī)，這才是經(jīng)典。一部書是否可以稱得上是經(jīng)典，不只是取決于這部書本身的價(jià)值，讀者對(duì)這部書的感悟亦能決定它的地位。如果一部經(jīng)典只有一種讀法，給予讀者的感悟只有一種，那么我要懷疑它作為經(jīng)典的價(jià)值。就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用一種方法閱讀，那么我同樣要懷疑他學(xué)者身份的真實(shí)性與合理性。作為一部經(jīng)典，它的讀者可以不多，但它之于讀者的閱讀角度和感悟斷不能少。所以說(shuō)，每一部經(jīng)典，都是書籍本身與讀者相輔相成的結(jié)果。

　　這世上的書籍千萬(wàn)種，再有能力的讀者也不可能讀完每一本書。所以在閱讀時(shí)需要選擇與取舍。選擇的方式要因人而異。單從我來(lái)說(shuō)，我比較認(rèn)同胡適的閱讀方式——博采眾家。在對(duì)各類書籍廣泛涉獵后找到自己心儀的書目，但并不是從今以后只讀心中所屬。我會(huì)將有幸接觸到的書籍分類，喜歡的詳讀，不喜歡的略讀。我們可以將所有的時(shí)間都花在閱讀上，可我們并沒(méi)有那么多時(shí)間。所以擁有一個(gè)詳略得當(dāng)?shù)拈喿x方式對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的。這里順便提一下，在我心中評(píng)估喜歡與不喜歡的標(biāo)準(zhǔn)是我的感悟深淺。能夠讓我產(chǎn)生共鳴或心生感悟的，我把它稱作“喜歡”，讀完后如水中著鹽般沒(méi)有留下一絲痕跡的，我定義為“不喜歡”。無(wú)論是我喜歡的或不喜歡的，我都從不否認(rèn)它們的內(nèi)涵和價(jià)值。至于它們是否是經(jīng)典，這需交予時(shí)間來(lái)判定。

　　不管是閱讀哪一類書，都應(yīng)懷著尊敬的心。我所說(shuō)的尊敬，不是一味逢迎，一味認(rèn)同，而是在閱讀中思考，思考你認(rèn)為值得思考的地方，以客觀公正的態(tài)度在心里為這部書打一個(gè)分?jǐn)?shù)。一部經(jīng)典，是經(jīng)受得起世俗的批判的。一個(gè)好讀者，是有膽量批判經(jīng)典的。但無(wú)論你對(duì)這部書的評(píng)價(jià)是好是壞，都應(yīng)該先思考再下定論。思考，是對(duì)書的`尊重。在文章的開(kāi)頭我說(shuō)過(guò)，我認(rèn)為的閱讀是靈魂與靈魂的對(duì)話。而只有思考才能讓讀者的靈魂走進(jìn)書籍，走進(jìn)書中描繪的時(shí)代，走進(jìn)作者珍藏在書里的靈魂，領(lǐng)略作者撰寫時(shí)經(jīng)歷的風(fēng)云變幻，領(lǐng)悟作者提筆停著間的思緒跌宕。當(dāng)你真的能夠透過(guò)短短幾行文字看到幾百年前，甚至幾千年前的愛(ài)恨情仇，你才不枉翻開(kāi)了這本書。因?yàn)椴煌�的人有不同的思考，所以每一個(gè)人閱讀時(shí)看到的畫面是不同的，但都是作者想要表達(dá)的內(nèi)涵。一部經(jīng)典之所以能夠活下去，亦是因?yàn)樽x者千百年來(lái)孜孜不倦地思考。

　　“閱讀”這個(gè)詞，對(duì)于每個(gè)人有不同的含義。不同的含義里又有不同的關(guān)于閱讀的標(biāo)準(zhǔn)。但我想，在這樣一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的閱讀目的是一樣的——透過(guò)最質(zhì)樸的文字，回歸最初的自己，暫時(shí)逃離世俗喧囂，在筆墨構(gòu)筑的精神世界里找尋讀書的樂(lè)趣。

　　那么就用心閱讀吧。正如翁森說(shuō)的那樣，“讀書之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�

讀書征文4

　　高曉松的那句歌詞“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，召喚了無(wú)數(shù)的人背起行囊，滿懷憧憬地踏上尋找詩(shī)意遠(yuǎn)方的征程。而我卻一直以為，生活絕不是眼前的茍且和難以抵達(dá)的遠(yuǎn)方。詩(shī)意的生活，也未必一定在別處。其實(shí)，只要用心經(jīng)營(yíng)，我們的家里也一樣可以綻放出詩(shī)意的花朵。

　　工作中負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真的精神，是最迷人的詩(shī)意。自從20xx年8月我踏上三尺講臺(tái)，至今已在教師的崗位上工作了十二載。十余年的杏壇生涯中，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。備好每一課，講好每一堂，練好每一題，是我工作中一直貫徹的基本目標(biāo)。20xx年10月，迪慶州教育局組織全州高中教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。前期準(zhǔn)備中，我查閱了數(shù)十份優(yōu)秀教案資料，在借鑒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再行創(chuàng)造，手寫教學(xué)設(shè)計(jì)十余稿。最終以精心的課堂架構(gòu)和精彩的教學(xué)呈現(xiàn)贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)，一舉奪得桂冠，并被授予“迪慶州高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)稱號(hào)。我想，這既是對(duì)我多年工作積累沉淀的肯定，也鼓勵(lì)了我繼續(xù)孜孜不倦地鉆研教學(xué)。一線教學(xué)工作以外，我還擔(dān)任了我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職。

　　每學(xué)期，帶頭組織學(xué)生朗誦、演講、作文、手抄報(bào)等不同形式的比賽，既豐富了同學(xué)們的校園文化生活，又在各種活動(dòng)中鍛煉提升了大家的語(yǔ)文素養(yǎng)。這種一絲一毫也不馬虎，一分一厘也不懈怠的精神，也無(wú)聲地感染了女兒。在州幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，同班級(jí)的小朋友們都完成了涂色時(shí)，我的心里首先是替女兒感到焦急的'�？僧�(dāng)我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小丫頭坐在自己的小椅子上專心地繼續(xù)著她的畫作，每一個(gè)色塊都是她精心挑選的顏色，每一個(gè)區(qū)域都被她耐心均勻地涂滿時(shí)，我也不由地為她豎起了大拇指。因?yàn)槟且豢�，我在女兒的眼眸里看到的那股專注的勁頭，像夜空中的星子一樣閃爍著璀璨的光芒。

　　用心烹飪、用心品味的美食，是最精彩的詩(shī)意。家庭生活中，最不可或缺的，恐怕便是一日三餐了吧。有人說(shuō)，廚房是檢驗(yàn)一個(gè)家庭幸福指數(shù)高低的基本標(biāo)準(zhǔn)。記得一次美術(shù)比賽，我和女兒共同完成了《我們家的廚房》的親子畫作。在那幅畫上，媽媽端出一盤盤的美味，女兒則在一旁開(kāi)心地大快朵頤。很多朋友看了后都笑說(shuō)，那幅畫簡(jiǎn)直就是我們家廚房的真實(shí)再現(xiàn)。是的，姑娘是一枚小小的吃貨，而我便是那廚房里的魔術(shù)師。

　　工作之余的閑暇時(shí)光，我熱衷于在自己的“魔術(shù)間”里穿梭忙碌，用各種令女兒驚詫不已的神奇手法，給她變出一道又一道美味的餐點(diǎn)。新鮮的豬里脊稍稍冷凍后切成大小一致的細(xì)條，裹上加了黑胡椒粉等調(diào)料的淀粉糊，再裹上一層雞蛋液，入油鍋炸至金黃后撈出備用，鍋中加番茄醬、白醋、白糖熬至粘稠時(shí)，加入炸好的里脊條和炒熟的白芝麻，拌勻后取出擺盤�！皨寢�，你做的紅肉肉真好吃�！彪m然小小的女兒還不能準(zhǔn)確說(shuō)出它“糖醋里脊”的名字，但那句簡(jiǎn)單的“好吃”便是對(duì)我最大的認(rèn)可和稱贊�！�5·20”時(shí)，做心形的糖心餅干；端午和中秋，包粽子、烤月餅；圣誕節(jié)，花了十個(gè)小時(shí)做小朋友喜歡的餅干屋；過(guò)生日，就來(lái)一款美美的櫻花鏡面酸奶芝士蛋糕慶�！�…那些鍋碗瓢盆里盛放著的一道道美食，給我和女兒的唇齒間留下了最香甜醇美的記憶。

　　親自制作的一件件手工作品，是最有情趣的詩(shī)意。20xx年寒假回河北老家過(guò)年時(shí)，金思貓兒童職業(yè)體驗(yàn)城舉辦了一場(chǎng)環(huán)保創(chuàng)意服裝表演大賽。我得知這個(gè)消息后，當(dāng)即就給女兒報(bào)了名。她是藏族，何不用我們香格里拉最常見(jiàn)的環(huán)保袋制作一款藏裝呢。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)干就干，先比著女兒的衣服，用舊報(bào)紙打版，尺寸調(diào)整合適后再將各色環(huán)保袋剪裁、縫合成藏式的上衣和袍子。

　　剪掉購(gòu)物袋的手提繩，制成盤扣；用醫(yī)藥箱里備用的藥棉，做成藏裝上白色的皮毛邊；穿一串小橘子，掛在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；用剩下的黑毛線，編成藏族女孩頭上的假發(fā)辮。那一次的比賽中，穿著我自制的環(huán)保藏裝的女兒的走秀，驚艷了全場(chǎng)。還記得去年秋天，州幼兒園開(kāi)展了一系列孝親主題活動(dòng)。網(wǎng)上搜索繪畫素材時(shí)，找到的兩幅圖讓我想起了小時(shí)候看到過(guò)的爸爸的創(chuàng)作。將繡花針在蠟燭的火苗上烤熱，然后用它在怕熱的吹塑紙上一點(diǎn)點(diǎn)燙出形狀，最后在下面墊上鮮艷的彩紙，一幅漂亮的燙畫“剪影”就完成啦。參照著印象中爸爸的樣子，我一點(diǎn)點(diǎn)地教給女兒，共同完成了《跪乳》和《孝的傳承》兩件燙畫作品。雖然我的手太過(guò)笨拙，也未曾勤加練習(xí)，但是五歲的女兒，卻青出于藍(lán)，展現(xiàn)出小小藝術(shù)家的天分。

　　我的白色帆布鞋，女兒用手沾了不同顏色的油彩私人訂制了特色涂鴉；我們徒步時(shí)去溪邊撿來(lái)的鵝卵石，一起繪成了可愛(ài)的貓頭鷹和小企鵝；女兒用完的水彩筆，我們一起固定在奶粉罐的蓋子上，做成彩色的筆筒……這一件一件的藝術(shù)品，承載了我和女兒最具創(chuàng)意的智慧和最富有個(gè)性的情趣。

　　用眼睛捕捉美景，用雙腳丈量大地的發(fā)現(xiàn)之旅，是最美妙的詩(shī)意。周末休息和寒暑假里，我喜歡徒步，也喜歡帶著女兒一起出游。在旅行中，親近大自然的同時(shí)，還可以鍛煉身體、增長(zhǎng)見(jiàn)聞。于是，從她一歲起，我便開(kāi)始背著她去石卡雪山、白水臺(tái)、巴拉格宗、千龜山、九十九龍?zhí)�、千湖山、阿布吉湖，到她三歲時(shí)可以獨(dú)立走完上虎跳峽和普達(dá)措的棧道，四歲時(shí)能爬完半座雞足山，這半年體力增進(jìn)的她更是厲害地跟著我往返徒步了四個(gè)小時(shí)到達(dá)了天寶雪山下。我和女兒在千湖山的牧場(chǎng)里喝過(guò)牧人們打制的香濃酥油茶，也在阿布吉湖下的草甸里摘過(guò)一把枚紅色的報(bào)春花；我們?cè)谌ゾ攀�九龍�(zhí)兜穆飞弦驗(yàn)闆](méi)有找到客棧而夜宿過(guò)護(hù)林站的小院，也在天寶雪山牧場(chǎng)返回途中走錯(cuò)路卻參照太陽(yáng)的方位找到了最初的起點(diǎn)。

　　那天在天寶雪山迷路后，我們?cè)诙霹N叢中鉆來(lái)鉆去，原本一直嘟囔著喊累的女兒不再抱怨，她跟著我，她相信我，這種無(wú)條件的信任同時(shí)也鼓勵(lì)了我。我知道，我的女兒，漸漸長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在，我們倆的足跡，幾乎遍布了香格里拉的每一個(gè)角落。在那些行走的過(guò)程中，流過(guò)辛苦跋涉后的汗水，看過(guò)不一樣的風(fēng)景，也收獲了從未有過(guò)的經(jīng)歷。這所有的一切，都豐富了我們的心靈，成為我們生活中最奇幻美妙的體驗(yàn)。

　　工作、學(xué)習(xí)、飲食、手工、旅行，每一樣其實(shí)都只是家庭生活中既普通又平淡的組成部分，但經(jīng)過(guò)我們的用心經(jīng)營(yíng)，每一樣又都閃耀著精彩而不凡的光華。因?yàn)閷?duì)生活的熱愛(ài)，我把自己的家打造成為詩(shī)意的“遠(yuǎn)方和田野”。我愿心中常懷一份美好，讓詩(shī)意常駐我家！

讀書征文5

　　回想過(guò)往，它已經(jīng)與我相伴二十余載，更確切的說(shuō)，它已成為我生活中不可或缺的一部分。當(dāng)我閑遐時(shí)，它與我在精神世界中閑庭信步；當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，它用知識(shí)充實(shí)我的大腦，開(kāi)拓我的視野；當(dāng)我工作時(shí)，它用它那敏銳的洞察力和活躍的思維幫我提升效率它就是書籍—我精神世界的朋友。

　　西漢劉向說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！蔽蚁�，我們每個(gè)人讀書的初衷，都是為了醫(yī)愚。人類自從蒙昧的動(dòng)物世界分離出來(lái)之后，先有語(yǔ)言，再有文字，然后有了文章，最終有了書籍——有時(shí)一想到這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，心里不禁生出一種驚心動(dòng)魄，因?yàn)闆](méi)有了這個(gè)過(guò)程，便不會(huì)有“閱讀”，而在今日，這是一個(gè)多么不堪承受的缺失�。∷�以，當(dāng)我們翻開(kāi)書籍，一齊感悟人類禮貌的積淀時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)慶幸書籍的存在，而書籍所帶給我們的心靈的震撼和精神的洗禮，更值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

　　求學(xué)時(shí)代，書籍伴著我每一天上下學(xué)，是它讓我不斷提高，使我不斷成熟。在我的眼里，讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不明白�！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不一樣的收獲�！皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞�”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造

　　人的精神，升華人的思想。我很感激，在我人生最完美的時(shí)段里，有書籍的陪伴，讓我從一個(gè)懵懂少年，成為一個(gè)有思想，有抱負(fù)的青年人，而從書中得到的人生真理，更是我一生都享用不盡的財(cái)富。工作后，書籍依然陪伴我。繁忙的工作之余，我總會(huì)翻開(kāi)書架上那些泛黃的書頁(yè)，去尋找那心中久違的感動(dòng)。但此時(shí)，讀書更多的是為了充實(shí)自我的精神世界和業(yè)余時(shí)間。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心境愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心境愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创�人生。讀書是人生的.一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　莊子說(shuō)過(guò)一句話：“人生而有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆矣�！边@句話拿到此刻來(lái)講，未免有些消極�？墒�，當(dāng)我們步入社會(huì)，讀書不光是為了獲得知識(shí)，提升自我，更重要的是我們要去享受讀書的過(guò)程，去體會(huì)讀書給你帶來(lái)的愉悅之感。如果我們刻意的以追求知識(shí)，追逐名利作為讀書的目的，那就抹殺了讀書給我們精神世界帶來(lái)的巨大的愉悅之感。我想，讀書的至高境界，應(yīng)當(dāng)是無(wú)求無(wú)欲的閱讀，是一種心靈的散步，靈魂的漫游。這種閱讀者，不但沒(méi)有從書

　　中求富貴的欲望，也沒(méi)有從書中挖掘知識(shí)寶藏的追求，更沒(méi)有從書中提煉道德箴言以濟(jì)蒼生救天下的沖動(dòng)。他從書中看到善良，看到完美；他為書中的精彩而感動(dòng)，為書中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀，但對(duì)“閱讀”又無(wú)所求，只因閱讀而充盈，而寧?kù)o�！伴喿x”給他的，是精神的空氣和食糧，他所以超越了物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的人生。

　　不管怎樣，讀書是件完美的事情。閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。因?yàn)橛羞@樣以為朋友相伴，我的人生才能如此精彩！

讀書征文6

　　讀完《我要好好得長(zhǎng)大》這本書，我深深地被里面這位在逆境中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)少年——谷子所打動(dòng)。谷子雖然被一場(chǎng)突然其來(lái)的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵(lì)下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設(shè)屬于自己的美好家園。

　　前一段時(shí)間，我也得了一場(chǎng)怪病，當(dāng)時(shí)我的想法和谷子的臉被毀時(shí)的想法很相似。我們痛苦過(guò)，絕望過(guò)，甚至也有了輕生的念頭。那段時(shí)間，我常常一個(gè)人躲起來(lái)哭泣。因?yàn)�，我每天都要打吊瓶點(diǎn)滴，打點(diǎn)滴的時(shí)光顯得特別漫長(zhǎng)，我也在無(wú)助又無(wú)聊的情況下，常常倍感孤獨(dú)和寂寞。躺在病床上，我時(shí)常會(huì)想起在校園一起玩耍、學(xué)習(xí)的'老師和同學(xué)們，和他們?cè)谝黄鸬哪敲恳豢潭际悄菢涌鞓?lè)。也正是因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)的吸引和堅(jiān)持回到校園的執(zhí)著，我在勇敢地接受了兩次醫(yī)學(xué)治療后，身體得到恢復(fù)。

　　也正是那些愛(ài)我的人，給了我的鼓勵(lì)和希望，讓我重拾信心�，F(xiàn)在，我重又回到了校園，繼續(xù)前進(jìn)。

　　在今后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)掃除一切障礙，因?yàn)槲乙�好好的長(zhǎng)大。輔導(dǎo)老師：史翠麗

讀書征文7

　　幸福來(lái)敲門

　　題記----愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福。

　　——列夫·托爾斯泰

　　以前，天真無(wú)邪的我總認(rèn)為拉著媽媽的胳膊，一起去逛超市就是天底下最大的幸福。但隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，這種簡(jiǎn)單的幸福已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，我的內(nèi)心總是充滿了無(wú)盡的煩惱。我渴望幸福!幸福，你在哪里?

　　那是一個(gè)星期天，我告別了如山般堆積的作業(yè)，忙碌了一周的爸爸和媽媽放下家務(wù)，帶我去渭河公園游玩。爸爸開(kāi)著車，伴著優(yōu)美的歌聲，我們來(lái)到了目的地。這里綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，時(shí)不時(shí)有幾只野鴨從濃密的蘆葦叢中“咕咕咕咕”地躥出來(lái)。我呼吸著新鮮的空氣，欣賞著和諧美妙的大自然美景，一周來(lái)學(xué)習(xí)上的壓力和心中的煩惱頓時(shí)消失殆盡。我挽著爸爸媽媽的胳膊，漫步于彎彎曲曲的青石碎塊小路上，沉浸于自然的美景和難得一家人一起散步的幸福美好之中……

　　忽然，媽媽像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣大喊道：“快看，那是什么?”我和爸爸順著媽媽手指的方向，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)用碎麥草堆成的小窩，窩里有兩顆圓圓的蛋。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把兩顆蛋拿在了手里�？罩杏袔字淮篪B(niǎo)在我們頭頂盤旋呼叫，難道這是它們的蛋?但我想象著把這兩顆蛋帶回家孵化出小鳥(niǎo)的情景，想象著把鳥(niǎo)裝在籠里，提在我的哥們跟前炫耀時(shí)得意，心里美滋滋的。于是就毫不猶豫得把兩顆蛋全裝進(jìn)了衣服口袋。一路上我用手輕輕的壓住衣袋上方，生怕被空中盤旋的大鳥(niǎo)看見(jiàn)，再啄回去。

　　回到家，我把蛋放在了我家陽(yáng)光最充沛的地方，讓暖暖的太陽(yáng)曬著它，給它溫度，心里想著這蛋孵化出的是小鳥(niǎo)、小鴨、還是小蛇?第二天，我一起床，就著急地跑到了放蛋的地方，看看它有沒(méi)有變化。我把蛋拿在手里輕輕的搖了搖，放在耳朵邊聽(tīng)了聽(tīng)，“里邊有動(dòng)靜，里邊有動(dòng)靜，媽媽，你快來(lái)聽(tīng)”，我激動(dòng)的喊了起來(lái)。媽媽聞聲而來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“哪有這么快呀?你再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)”。我把蛋拿到安靜的地方又聽(tīng)了聽(tīng)，唉，還真是什么動(dòng)靜也沒(méi)有!

　　就這樣又過(guò)了一天，我盼望著，盼望著看到蛋孵化出來(lái)的樣子······

　　直到第三天媽媽問(wèn)我：“兒子，你真想把這些蛋孵化出來(lái)嗎?你想過(guò)這些生命孵化出來(lái)后，你有能力養(yǎng)活它們嗎?”我隨口回答道：“我一定可以的`，不就是每天喂點(diǎn)蟲(chóng)、放點(diǎn)水嗎?有什么難的�！眿寢屄�(tīng)完笑了笑，說(shuō)：“你學(xué)習(xí)那么緊張，哪有時(shí)間照顧鳥(niǎo)呢，再說(shuō)養(yǎng)鳥(niǎo)沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單”。我突然無(wú)話可說(shuō)。一向保持沉默的爸爸在旁邊發(fā)言了：“兒子，你能養(yǎng)活它們嗎?那可是兩個(gè)生命呀!”我想了想，是呀，我能養(yǎng)活他們嗎?我上哪兒去捉那么多蟲(chóng)子?我養(yǎng)不活它們?cè)趺崔k?我不能讓兩個(gè)生命在我毫無(wú)把握的試養(yǎng)中殞命，還是把它們放回去吧，讓它們重新回到自然的懷抱。

　　第二天放學(xué)后，我捧著兩顆蛋，讓爸爸拉著我去把蛋放回原地。我們找到了那個(gè)窩，抓了些干草平鋪在窩里，把蛋輕輕地放在窩中。抬頭再看天空，大鳥(niǎo)還在盤旋呼叫，遠(yuǎn)處的蘆葦在微風(fēng)的吹拂下顯得搖曳多姿，成群的野鴨在追逐嬉戲。我似乎看到了兩只小鴨啄破了蛋殼，露出了小腦袋，也在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺的走進(jìn)水里，幸�？鞓�(lè)地游著……

　　一回到家，媽媽就抱起我轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我也似乎放下了什么東西，久違的幸福油然而生。原來(lái)，幸福就是施予愛(ài)和善，就是放下自私，珍愛(ài)生命。做到這些，幸福就會(huì)來(lái)敲門。

讀書征文8

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書對(duì)一個(gè)人來(lái)言十分重要，書是智慧的結(jié)晶，是開(kāi)啟思想大門的鑰匙，今天，我要寫一寫《童年》這本書帶給我的啟發(fā)。

　　《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，全書講述了故事主人公阿廖沙童年的.經(jīng)歷。阿廖沙三歲時(shí)父親去世，母親帶著他去外祖父家里生活，外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打他，家里的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪利益也經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)斗，只有和外祖母在一起時(shí)，他才能感受到愛(ài)與溫暖。

　　在外祖父家，人與人之間充滿著仇恨，他們總是不停地爭(zhēng)吵，就連小孩子也互相算計(jì)。但在這樣黑暗的環(huán)境里，外祖母的出現(xiàn)，給了阿廖沙一縷燦爛的陽(yáng)光。故事中，外祖母慈祥豁達(dá)，她和藹可親，帶給了阿廖沙無(wú)限的關(guān)愛(ài)與溫暖。文中，外祖母還是一個(gè)十分勇敢的人。面對(duì)火災(zāi)，所有人都驚慌失措，只有外祖母鎮(zhèn)定自若，她指揮著大家救火、撤離，甚至為了減小火災(zāi)的損失，不惜沖入火場(chǎng)拿出硫酸鹽。外祖母的勇敢、鎮(zhèn)定使我十分敬佩。

　　故事中的小茨岡也是一個(gè)十分積極善良的人。小茨岡是一個(gè)孤兒，他被外祖母收養(yǎng)，長(zhǎng)大后成為了外公身邊的雇工，生處于那樣一個(gè)黑暗的家庭，小茨網(wǎng)卻依舊積極樂(lè)觀，他給了我足夠的溫暖，讓我感受到了愛(ài)意。最后，小茨岡在搬運(yùn)十字架時(shí)，不幸慘死，而自私卑鄙的兄弟倆不但沒(méi)有反思，反而為自己的錯(cuò)誤找借口，可以說(shuō)小茨岡的死是個(gè)意外，卻又不是一個(gè)意外。高爾基通過(guò)這本書告訴了我們：我們應(yīng)該堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)地生活著，對(duì)未來(lái)充滿向往。我相信，生活中有黑暗，就一定會(huì)有光明，只要我們對(duì)未來(lái)充滿希望，黑暗終將過(guò)去，光明終將到來(lái)！

讀書征文9

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。讀書可以使我們從中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，相識(shí)許多中外古今人物，也可以提高我們的寫作水平和表達(dá)實(shí)力。以前，我不喜愛(ài)看書，認(rèn)為讀書哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫面，扣人心弦的故事情節(jié)，好聽(tīng)奇妙的聲音……而書本上只有味同嚼蠟的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手，書海共暢游”活動(dòng)，媽媽給我買來(lái)很多書，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭(zhēng)辯書中的故事情節(jié)……我便覺(jué)得讀書是一種樂(lè)趣了：《少年百科全書》讓我在玩耍中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)學(xué)問(wèn)，做嬉戲；《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動(dòng)物，和可愛(ài)的“威爾伯”、聰慧的夏洛一起愉快的渡過(guò)每一天……書中有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，又比清茶更芳香的味道。讀一本好書，就像和很多學(xué)問(wèn)高尚的人在談話，我越來(lái)越感到讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書是全世界的養(yǎng)分品”，我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們都來(lái)讀書吧！讓我們到書中的“黃金屋”里，找尋才智的鑰匙，讓我們插上讀書的翅膀，向著天空，自由的翱翔吧！世界讀書日優(yōu)秀征文2

　　四月二十三日是世界讀書日，在一小這個(gè)書香校內(nèi)里舉辦了一次活動(dòng)。此次活動(dòng)在四月二十二日實(shí)行，分為三個(gè)內(nèi)容：一至六年級(jí)的誦讀表演，圖書義賣，展覽作品。

　　一至六年級(jí)的誦讀表演

　　一進(jìn)校內(nèi)，呼吸著書的氣息，來(lái)到了教室。隨著一聲廣播：五年級(jí)的學(xué)生請(qǐng)下樓集合，來(lái)到了操場(chǎng)�！捌鹣攘�！”一年級(jí)的小學(xué)生誦讀了《三字經(jīng)》，二年級(jí)的學(xué)生表演了贊美校內(nèi)的詩(shī)，三年級(jí)的.誦讀了《山行》、《小池》等五首詩(shī)，四年級(jí)的朗誦了《弟子規(guī)》，我們誦了毛澤東詩(shī)集。六年級(jí)的更是熟識(shí)：弟子規(guī)。這幾個(gè)節(jié)目感情已融入詩(shī)中，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們更是看得入迷……

　　圖書義賣的環(huán)節(jié)起先了，這是我最喜愛(ài)的環(huán)節(jié)。我先跑去我們班，沒(méi)有想到這么爆滿！人太多了，根本擠不進(jìn)去啊！又跑去別班看了看，可是沒(méi)有挑到好書的�！霸缰�道不那么磨蹭啦，我埋怨道。不過(guò)也有收獲，我的狼本書賣出去了。下次肯定不會(huì)這么慢了！

　　展覽作品

　　看完了書，又去觀賞別的作品�！昂闷G羨啊，這么好的字體，這么美得文章，假如我也可以多好啊！”我身旁的人說(shuō)道�！澳阋部梢裕�”我說(shuō)，“只要仔細(xì)！”觀賞了許多作品，活動(dòng)慢慢進(jìn)入尾聲。

　　結(jié)束

　　一個(gè)上午過(guò)去了，活動(dòng)已結(jié)束了。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是不僅在讀書日要讀書，每天，每分，也要讀書。盡情在書海遨游吧！摯友！

讀書征文10

　　也許，“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會(huì)制造混亂，只會(huì)增添麻煩！而“天才”這個(gè)詞卻不，它無(wú)不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。

　　他的身上到底有著什么樣的潛能？他又是如何做到的？

　　這本書中介紹的是一位叫多諾萬(wàn)·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，并把體育館幾乎給毀了。后來(lái)他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院，因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來(lái)臨時(shí)，多諾萬(wàn)卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒(méi)有獲得冠軍，但學(xué)員們卻為多諾萬(wàn)感到自豪。

　　自多諾萬(wàn)來(lái)到天才學(xué)院后，他開(kāi)始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn)，也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切，而多諾萬(wàn)也被改變了……

　　書中我最喜歡的部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過(guò)程。起初，他們是僥幸進(jìn)入比賽，這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬(wàn)出現(xiàn)在他們的面前時(shí)，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當(dāng)多諾萬(wàn)看見(jiàn)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒，并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無(wú)緣，但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬(wàn)是一個(gè)仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷！

　　如果多諾萬(wàn)不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何？

　　也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍，以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的，但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。因此，我認(rèn)為多諾萬(wàn)這樣的做法是正確的'，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn)，這招叫“以牙還牙”。

　　這本書對(duì)我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人，但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的天才。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约褐皇且粋�(gè)普通人而喪氣，這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂的天才，他們不過(guò)是找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過(guò)做普通人又有什么不好，不用背負(fù)承重的包袱，生活的輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡，這又有什么不好……

　　還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”

　　相信意思大家都知道吧！我想說(shuō)的是：我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷地磨煉，就一定會(huì)成功。

　　期待有一天，還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。

讀書征文11

　　無(wú)論如何我都不會(huì)想到，閱讀竟讓我與自己的夢(mèng)想無(wú)限靠近。

　　我承認(rèn)我對(duì)文字的敏感度大于數(shù)字，每每讀到一段走心的文字，聽(tīng)到一句發(fā)人深省的語(yǔ)言，便陶醉其中，似品香茗、似飲美酒、身心愉悅，在頓悟出其中意境的那一刻，瞬間感慨，原來(lái)美好的東西在文字里就能咂摸出不一樣的香醇。但對(duì)于數(shù)字的感覺(jué)似乎就欠缺好多，可即便這樣，分科時(shí)我還是選擇了理科，因?yàn)槟蔷洹皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，因?yàn)槟请p親人對(duì)我報(bào)理科的期望的目光。

　　我不敢告訴別人我喜歡文科，怕家人傷心，怕和我形影不離，一起走過(guò)高一、高二的同學(xué)不再分到一個(gè)班。我對(duì)文科的愛(ài)好就這樣被悄悄的、悄悄的淹沒(méi)了。

　　上大學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用，但我選擇參加星火文學(xué)社團(tuán)；上班時(shí)，我干的第一份工作是數(shù)控編程，可我依然不忘在工作之余寫作。我積極參加公司組織的`各類征文活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘提高自己的新聞稿件寫作能力，把自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好交織在工作之中，把愛(ài)好饋贈(zèng)我的驚喜返還給崗位，雖然很忙、很累，但心里很甜，因?yàn)樽屧?shī)和遠(yuǎn)方與生活共舞、讓熱愛(ài)和努力與工作齊飛，這是我從未想過(guò)的奢望，可閱讀讓這些緊緊的靠在一起。

　　拋開(kāi)考試、升學(xué)的枷鎖，我終于可以與文字以各種方式會(huì)面�；蜃x一本自己喜歡的書，或聽(tīng)一段自己喜歡的文字，或?qū)懸黄�在腦海里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了好幾天的內(nèi)容，或陶醉在文字優(yōu)美、內(nèi)容勵(lì)志的歌曲中。我終于可以用我的方式與自己的愛(ài)好“放肆”相擁。

　　我再也不怕自己因?yàn)橄矚g閱讀，熱愛(ài)寫作而離開(kāi)原來(lái)的朋友，《易經(jīng)》云：“同聲相應(yīng)，同氣相求。”在追求進(jìn)步、打磨自己的道路上，我們吸引的朋友讓我們總能在平淡的日子里找到閃閃發(fā)光的時(shí)刻，會(huì)讓我們的靈魂散發(fā)出淡淡的香氣，在大千世界中遇到更多志趣相投、天南海北

　　能長(zhǎng)期影響我們、遠(yuǎn)超出我們自身生活經(jīng)驗(yàn)的決策的時(shí)候，我們?cè)陂喿x當(dāng)中能獲取和沉淀的信息，往往決定了我們?nèi)松�的大方向。所以，你看做重大決策的人，往往非常重視信息輸入，以及分析沉淀。為什么毛主席喜歡讀歷史書？就是因?yàn)樗�每天做的很多決策，都是完全沒(méi)辦法通過(guò)日常的經(jīng)驗(yàn)做判斷的，于是就要去更多的從歷史當(dāng)中攝取信息，對(duì)信息進(jìn)行分析和沉淀，形成更好、更全面的思考邏輯和判斷標(biāo)準(zhǔn)，才能做出更好的決策。

　　"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"，在這最好的時(shí)代，唯閱讀不可辜負(fù)。

讀書征文12

　　自我結(jié)識(shí)了書，它就帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和滿足，讓我在書的海洋里暢所欲言。有書的陪伴，我的人生才會(huì)有了更高層次的提高，我的精神，我的靈魂，讓書填實(shí)了每一個(gè)角落，我愛(ài)書，更愛(ài)書中帶給我的快樂(lè)和滿足感。

　　書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書是一碗飯，永遠(yuǎn)為我提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；書是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候找到心靈的棲息地；書書一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心里，載進(jìn)了我的人生旅程。每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著輕快的腳步沐浴在陽(yáng)光里，手里拿著一本書‘找一棵茂密的樹(shù)，斜倚著樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢，何等的滿足！

　　泡著一杯綠茶，沉浸在書的世界里，在婆娑的倒影里聞著書淡淡的香味，這一刻，我徹底放開(kāi)了自己，走進(jìn)了書的世界，走進(jìn)了那神妙無(wú)比，又讓我噴然心動(dòng)的意境，以為那是一世的繁華，原來(lái)它的世界早有我的相伴。

　　讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的知識(shí)；讀書，能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈伺c成長(zhǎng)；讀書，甚至能為我們的未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)；讀書，不是為了那本書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品味書中所蘊(yùn)含的道理。

　　它敞開(kāi)心扉，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，走進(jìn)書里去，從書里出，知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)聽(tīng)的樹(shù)起你的人生目標(biāo)。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人；夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定；夢(mèng)想是星星，給我?guī)��?lái)光亮，由黑暗走向了光明；夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄的.，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱，夢(mèng)想是開(kāi)不敗的春光，如果一個(gè)人擁有了知識(shí)，擁有了夢(mèng)想，那么我們的人生必定絢麗多彩，光彩奪目，我們的精神與靈魂會(huì)帶上耀眼的光芒，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大鞏固。

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有朋友，智慧里沒(méi)有書籍酒好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，我要想獲得更多的知識(shí)，充實(shí)自己的夢(mèng)想，就要與好書為伴，與夢(mèng)想同行，我相信，讀書越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙。自然也會(huì)出現(xiàn)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　這一本本書籍，它們是多么鏗鏘有力，多么具有影響力和感染力。它們使我們更加懂得生活，做人和成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想，揚(yáng)起了夢(mèng)想之帆，我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，開(kāi)滿每一個(gè)角落，滋潤(rùn)每一個(gè)心靈�！�

讀書征文13

　　幸福是什么？幸福是兒時(shí)甜滋滋的糖果，幸福是成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽的碎碎念，幸福是跌倒時(shí)扶起你的那雙溫暖的手，幸福是經(jīng)過(guò)努力后獲得成功的喜悅，手邊這篇《幸�？梢孕⌒〉摹�，讓我重新對(duì)幸福有了更深一層的感悟。

　　文章以媽媽愛(ài)吃什么菜開(kāi)頭，引人深思，我們每一個(gè)做兒女的，都應(yīng)該認(rèn)真地問(wèn)問(wèn)自己。幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時(shí)的感覺(jué)，是一種精神上的愉悅。因此幸福也被大多數(shù)人理解為對(duì)欲望的滿足，生活越變?cè)胶�，幸福感卻降低了。房子有了想換大的，工作有了想換更好了，有錢了想賺更多的錢，不斷的被欲望追逐，嫉妒別人比自己幸福，總覺(jué)得自己沒(méi)那么幸福，卻不曾發(fā)現(xiàn)幸福一直匿藏在生活縫隙中，在你的指尖纏繞。也許你覺(jué)得獲得幸福實(shí)在不容易，當(dāng)你在羨慕別人有更好的生活時(shí)，你可否注意過(guò)，當(dāng)你晚歸時(shí)家中那窗口泄出的燈光，閃爍的溫暖和關(guān)心的光芒，也許這盞燈沒(méi)有霓虹燈的華麗，但卻有著家的溫暖。當(dāng)你在工作中抱怨時(shí)，你可否注意過(guò)，每當(dāng)你跨越工作難題時(shí)那小小滿足感，徐特立曾說(shuō)“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福�！睘榱诉h(yuǎn)大的理想而奮斗就是幸福。我們?cè)诿β蹬c愁苦中，不知疲倦地去追求我們認(rèn)為的那個(gè)幸福。那幸福對(duì)我們來(lái)說(shuō)，似乎是一則寓言。于是，快樂(lè)就遠(yuǎn)離了我們。

　　有一則寓言，一個(gè)年輕人整天悶悶不樂(lè)，慨嘆世之不濟(jì)，他沒(méi)有富豪的萬(wàn)貫家財(cái)。有一天，一位神仙對(duì)他說(shuō)：“年輕人，把你的手給我，我給你萬(wàn)貫家財(cái)。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說(shuō)：“那把你的腿給我，我也給你萬(wàn)貫家財(cái)。”年輕人想了想：沒(méi)了腿便無(wú)法走路，無(wú)法行動(dòng)，還是不行。神仙笑了，說(shuō)道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬(wàn)貫家財(cái)換不來(lái)的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬(wàn)貫家財(cái)”，只是他沒(méi)有意識(shí)到罷了。很多時(shí)候，我們就如同這個(gè)年輕人，對(duì)自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn)。

　　幸福其實(shí)不難，真正的幸福也正如此，愈深愈無(wú)聲。幸福是媽媽無(wú)私的愛(ài)，一聲問(wèn)候，一杯熱牛奶的溫度；幸福是爸爸慈愛(ài)的目光，一句嚴(yán)厲的責(zé)罵，一雙長(zhǎng)著厚厚繭子的手的熱度。不要等到媽媽長(zhǎng)出一頭白發(fā)，爸爸那開(kāi)始蹣跚的背影，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福一直在你的身邊，蘊(yùn)藏著父母深深的愛(ài)的幸福。

　　每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不同的，每個(gè)人的幸福也是不同的，杜甫有詩(shī)云：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！边@是杜甫認(rèn)為的幸福�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻�。登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，以此為幸福。在我看來(lái)，幸福是健康； 擁有一個(gè)健康的體魄，才能夠盡情享受任何帶給自己的快樂(lè)。幸福是家的溫暖；甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也是一種享受幸福的過(guò)程。幸福是擁有幾個(gè)知心的朋友；當(dāng)你悲傷無(wú)助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷；在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量；你成功歡樂(lè)的時(shí)候，會(huì)分享你的'勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^(guò)最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在舉手投足之間，就在嘮叨寒暄里突現(xiàn)，其實(shí)就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是苦還是甜，都當(dāng)作人生的風(fēng)景一一收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。巴爾德斯說(shuō)，“把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！”幸福就是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體；有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天；有一幫值得信賴的朋友；和珍惜現(xiàn)在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。幸福就是現(xiàn)在，只有努力把握現(xiàn)在，才能享受現(xiàn)在，享受幸福。

　　我想我知道了什么是幸福，不是財(cái)富，不是名利，幸福其實(shí)可以小小的。是的，我很幸福。

讀書征文14

　　我九歲生日已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，而我怎么也忘不了。

　　恰好那天是個(gè)星期天，爸爸媽媽都很忙,他們就給了我三十元錢，要我?guī)П砻萌ナ�字路口旁的肯德�?以慶祝自己的生曰。

　　我們唱著歡快的歌兒出了門，快到天恒超市時(shí)，我看到前邊圍著很多人。我好奇地跑了過(guò)去，擠進(jìn)人群。只見(jiàn)一位殘腿的老人,他花白的頭發(fā)，古銅色的.臉，額頭上爬滿著深深的皺紋。聽(tīng)說(shuō)老人今年七十歲了，妻子早亡，留下一個(gè)兒子。這位老人辛辛苦苦把兒子拉扯大，可是在一次意外的交通事故中，兒子被壓死，老人也致殘……聽(tīng)完之后,我的心像面條遇熱水一樣軟了下來(lái)。我想:老人以后該怎么活呀？我心里一急，不知怎么的，我就拿出了三十元錢，就想把它遞給老人。這時(shí),表妹說(shuō)姐姐，你干嘛呀?”我說(shuō):“那位老爺爺太可憐了，我想把這錢給老爺爺。”“不能給，不能給，給了他，你又吃什么呀!”“是呀,錢給了他我吃什么？我的生日又怎么過(guò)呢?”我想。我終于猶豫了。

　　我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，這時(shí)我突然想到雷鋒叔叔小時(shí)候助人的事：

　　那是個(gè)寒冷的冬天，一位同學(xué)在去上學(xué)的路上,忽然先天性癲癇病發(fā)作了，一下子滾到了泥塘里。很多同學(xué)都視而不見(jiàn),背著書包走了。雷鋒叔叔卻奮不顧身地跳下刺骨的水里�！�…最后，好不容易才把他救上來(lái)。

　　想到這兒，我的臉紅了。我想:我們現(xiàn)在不是在提倡學(xué)習(xí)雷鋒叔叔嗎？我拿出了二十五元錢，毫不猶豫地放到老人的手里。表妹不解地問(wèn)：“姐姐，你為什么要把這么多的錢給他呀?”我說(shuō):“你知道雷鋒嗎?”她搖搖頭，我就和她說(shuō)起雷鋒叔叔的事情。又指了指那風(fēng)燭殘年的老人說(shuō):這些錢我們最多吃一次肯德基，可對(duì)老人來(lái)說(shuō)卻有很多的用處�！北砻媒K于似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“那我們買什么吃來(lái)慶祝你的生日呢?”

　　我牽著表妹的手，拿著剩下的五元錢，來(lái)到面包店，買了兩個(gè)面包，回到了家。

　　這就是我九歲的生日，雖然我沒(méi)有吃到肯德基，但是,我學(xué)了一次雷鋒,做了一件好事，而且爸媽知道后也表?yè)P(yáng)了我。

　　指導(dǎo)老師:黃永良

讀書征文15

　　書是人類的朋友，書是進(jìn)步的階梯。

　　每人都有許多書，我也有許多書，其中，我最喜歡的一本是《我的野生動(dòng)物朋友》。說(shuō)到這本書的來(lái)歷，真可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“來(lái)之不易”。這本書是一個(gè)同學(xué)推薦給我的'，我看了以后，非常喜歡。于是，想讓媽媽也給我買一本。我和媽媽來(lái)到書店一看，這本書的價(jià)格居然28元錢，太貴了，于是媽媽打消了購(gòu)買的念頭。而我卻對(duì)這本書念念不忘。

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假來(lái)了。我約好兩個(gè)朋友來(lái)家玩，媽媽要送給我們每人一本書。于是，我又一次趁機(jī)會(huì)到了這本書，媽媽竟然答應(yīng)了，我不禁竊竊自喜，終于，我得到了這本書。

　　這本書的作者是個(gè)法國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮. 德格雷。她的爸爸媽媽都是自然風(fēng)景攝影師。于是，蒂皮有機(jī)會(huì)隨父母來(lái)到了非洲。因?yàn)榈倨ぴ诜侵奚�活了許多年，所以，她對(duì)大自然充滿了熱愛(ài)，對(duì)大自然的動(dòng)物們更加關(guān)愛(ài)。

　　讀完這本書，對(duì)我感觸很深，讓我意識(shí)到，愛(ài)護(hù)大自然要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起個(gè)以前，我習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里。但是現(xiàn)在，有了廢紙，我不再習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里，而是把它們積攢起來(lái)，每到周末，將廢紙和廢紙盒賣給回收站。這樣，那些廢紙就可以廢物利用，重新回到造紙廠，讓造紙叔叔們把那些廢紙?jiān)斐裳┌椎男录埩恕?/p>

　　這樣，還可以少砍伐一些樹(shù)木，把更多的樹(shù)木留給我們?nèi)祟�，也留給我們的野生動(dòng)物朋友們，讓我們的野生動(dòng)物朋友們有更多的生活空間，讓它們?cè)诘厍蚣覉@中更好的生存下去。

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