讀書(shū)的征文實(shí)用【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀書(shū)的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的征文1
進(jìn)入七年級(jí)，我的學(xué)習(xí)生活變得更加充實(shí)而有趣，而其中讀書(shū)更是我喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)階段，我逐漸明白了讀書(shū)的重要性，也深深體會(huì)到書(shū)中世界的無(wú)窮魅力。
讀書(shū)，對(duì)于我而言，不僅僅是獲取知識(shí)的一種手段，更是一次對(duì)心靈的洗禮。在浩如煙海的書(shū)海中，我選擇了各種各樣的書(shū)籍，從文學(xué)經(jīng)典到科普讀物，每一本書(shū)都為我展示了一個(gè)全新的世界。
《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、賈寶玉，他們的愛(ài)恨情仇在書(shū)中躍然紙上，讓我領(lǐng)略到了古代人物的風(fēng)采。而在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金博士則向我展示了宇宙的奧秘，讓我對(duì)科學(xué)有了更深的理解。
讀書(shū)使我感受到了不同的情感。在悲傷的故事中，我學(xué)會(huì)了憐憫和理解；在幽默的描寫(xiě)中，我體味到了快樂(lè)和幽默。這些情感讓我的`心靈得到了豐富的滋養(yǎng)，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中更加淡定從容。
讀書(shū)也是一次心靈的溝通。當(dāng)我沉浸在書(shū)中的文字中時(shí)，仿佛與作者進(jìn)行了一次深刻的對(duì)話。我能夠感受到作者的情感，理解他們的思考，這讓我在閱讀的過(guò)程中獲得了一種共鳴。
而最重要的是，讀書(shū)是一次對(duì)未知世界的探索。通過(guò)書(shū)中的描述，我可以在想象中穿越時(shí)空，漫游在不同的場(chǎng)景中。這讓我對(duì)人生有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往。
讀書(shū)的征文2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類隱形的翅膀；書(shū)是人類靈魂的引導(dǎo)者。
知識(shí)就像一片浩瀚無(wú)邊的汪洋大海，書(shū)本就像一葉葉扁舟，載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過(guò)是薄薄的幾張紙，隨波逐流，很快一個(gè)浪花過(guò)來(lái)，便被無(wú)聲地淹沒(méi)在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書(shū)，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，考驗(yàn)著洶涌的風(fēng)浪，去體驗(yàn)著大海的博大，于是在乘風(fēng)破浪的書(shū)中逐漸成長(zhǎng)，成才……
在茫茫的人海潮流中，沒(méi)有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一方面凈化了我的心靈，另一方面開(kāi)拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個(gè)恬靜的夜晚，我總喜歡一個(gè)人聽(tīng)著音樂(lè)，手上捧上一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的內(nèi)容，有時(shí)遨游在知識(shí)的'海洋里，使我陶醉于書(shū)海中，時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我不由得從心底發(fā)出的、：“讀書(shū)真的很好！”，人生的最大財(cái)富就是——讀書(shū)的由衷感嘆。
小時(shí)候我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿色彩和拼圖的世界。在書(shū)中讓我發(fā)現(xiàn)了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會(huì)和故事里的人物同喜同悲。
在我讀小學(xué)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成長(zhǎng)為那枯燥的生活調(diào)味料，也成為我交流思想的對(duì)象。我閱讀了大量的書(shū)籍。那時(shí)的我，很幼稚，不懂書(shū)是要慢慢品味的，而只是一味追求數(shù)量�！岸嘧x書(shū)”，不是要讀很多本書(shū)，而是每一本書(shū)要反復(fù)閱讀多次，讀到她的骨和血里。告別了娃娃書(shū)籍，步入了文學(xué)的殿堂，接觸的書(shū)本也逐漸厚起來(lái)了，書(shū)變深?yuàn)W了，時(shí)時(shí)會(huì)讓我遨游在書(shū)中所描寫(xiě)的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書(shū)讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了幻想與期待。
在我的人生中，書(shū)一直是我生命的動(dòng)力，它不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我懂得感恩，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，是書(shū)籍給予我們的品德。書(shū)本永遠(yuǎn)都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我認(rèn)為書(shū)不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤(rùn)的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書(shū)總能使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。在書(shū)中，常常有讓人快樂(lè)滿足的事情，而在現(xiàn)實(shí)生活中有許多事情是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人類就把這一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的書(shū)里。所以，讀書(shū)就能品嘗快樂(lè)，滿足我心靈的追求。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，思想也會(huì)發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。
書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。
書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。
書(shū)，如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。
書(shū)，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。
追求寧?kù)o時(shí)，我想到了我的伙伴——書(shū)。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書(shū)，獨(dú)自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀者到好書(shū)，那一份喜悅，哪能言傳？
快樂(lè)時(shí)，書(shū)教會(huì)我們和別人一起分享，用一份快樂(lè)換來(lái)兩份快樂(lè)：悲傷時(shí)，書(shū)教會(huì)我們分擔(dān)別人的一份痛苦。
望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，與書(shū)為伴，不亦樂(lè)乎！
讀書(shū)的征文3
在我們家里，書(shū)柜里、沙發(fā)上、茶幾上到處都是書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門。有工具書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)、歷史名著等…….我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可用“廢寢忘食”來(lái)形容，因?yàn)橛羞@么一個(gè)故事：
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，在家有奶奶帶著我，爸爸媽媽下班一有空就精品文章
叫我學(xué)認(rèn)字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著玩。直到有一天，媽媽帶我去她同事家玩，她同事有一個(gè)女兒，比我大2歲，我到她的房間一看，哇。幾乎滿房都是書(shū)，她還沾沾自喜的說(shuō)：“我從小就愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在讀了超過(guò)10本以上的書(shū)了，你呢。”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀�！彼嬷煨澚搜�，然后就告訴她媽，她媽對(duì)我媽說(shuō)：“你怎么不讓你的兒子讀書(shū)呢�！眿寢寣擂蔚卣f(shuō)：“嗯”。我感覺(jué)到我這樣讓媽媽丟臉了，我有預(yù)感，回到家媽媽肯定會(huì)打我。
回到家，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還做了一頓好的給我吃。我在心里暗暗下定決心：一定要多讀書(shū)，不讓媽媽丟臉。從此以后我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我在讀一年級(jí)的時(shí)候，讀書(shū)總是偎依在xxx懷里和媽媽一起讀書(shū)，多數(shù)是讀童話，例如：《丑小鴨》，《海的`女兒》，《拇指姑娘》，《七個(gè)小矮人》…或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。童話故事豐富了我的想象力;讓我懂得了一些人生道理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖畫(huà)的書(shū)，現(xiàn)在卻想看有著深厚道理的書(shū)。例如：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
現(xiàn)在的我就像一匹餓狼隨手拿一本書(shū)貪婪地讀著�，F(xiàn)在我也習(xí)慣了，每隔一星期，都堅(jiān)持到學(xué)校圖書(shū)館里借書(shū)、讀書(shū)。
精品文章
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。莎士說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以書(shū)籍是我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì)腐朽的東西。
從書(shū)中我收獲了許多，書(shū)讓我感到有無(wú)窮的力量，因?yàn)楣陋?dú)時(shí)，他是我的益友，一路陪伴我，饑餓時(shí)，書(shū)就是糧食，給了我無(wú)窮的營(yíng)養(yǎng)和力量，就如劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫(yī)愚�！敝R(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
好書(shū)——我永遠(yuǎn)的朋友。
讀書(shū)的征文4
讀書(shū)是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開(kāi)自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行
沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景
這是快樂(lè)的出發(fā)
也是幸福的圍城
讀書(shū)是自己照鏡
看見(jiàn)自己，自己的心情
在情緒里舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會(huì)自信從容
因?yàn)樾闹杏袗?ài)
而愛(ài)，是人間恒久的光明
讀書(shū)其實(shí)，是在別人的故事里
尋找自己的夢(mèng)
發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生
沒(méi)有后悔和哀怨
只有開(kāi)闊與包容
別人的思想開(kāi)了花
又結(jié)了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成為希望的象征
而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N
打開(kāi)的書(shū)頁(yè)是震動(dòng)的翅膀
載著我們穿越時(shí)空
邂逅神靈
―――題記
讀書(shū)不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽(yù)。我喜歡讀書(shū)，只是向心而做，也只是一種習(xí)慣。
帶上一本好書(shū)，于林間的木椅上守候一天的美好時(shí)光。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹(shù)葉飄下，無(wú)聲地落在木椅上或是滿地的綠草中。也會(huì)有不知名的小鳥(niǎo)大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過(guò)上愜意生活的感覺(jué)，自在無(wú)憂。夜的深與寂在校園里彌漫時(shí)，走出課室，戴上耳機(jī)，在有著燈光的道上，拿本自己喜歡的書(shū)籍，看著、想著，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細(xì)數(shù)星星的寂寞，道上有樹(shù)的斑駁。
小時(shí)候，最喜歡趴在床上，開(kāi)著小臺(tái)燈，認(rèn)真的翻閱著。書(shū)中的`童話故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會(huì)我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的奇幻世間；百科書(shū)，讓我更親近于大自然。所以，從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，并深深喜歡著這個(gè)習(xí)慣，讀書(shū)讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中展現(xiàn)。自然而然，我的生活，不可缺少讀書(shū)。
我慶幸，從小就有讀書(shū)的習(xí)慣。這讓我，閑暇時(shí)可以小讀一會(huì)兒書(shū)，無(wú)聊時(shí)動(dòng)筆抒寫(xiě)著心情，與友人暢談時(shí)多了有內(nèi)涵的話語(yǔ)。我不像同齡人，喜歡著某個(gè)娛樂(lè)明星，而去喜歡著，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書(shū)中，喜歡著主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項(xiàng)羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚(yáng)“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說(shuō)服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來(lái)總理，他的“為中華之崛起而讀書(shū)”不知鼓勵(lì)了多少青年，不知為何，我就認(rèn)為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書(shū)中，讀出來(lái)的人物，而書(shū)中品出的人兒才最為深刻，而銘記于心！
書(shū)看的多了，我感覺(jué)的到，我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味。然而，看書(shū)的過(guò)程中，也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的，常常有些書(shū)能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時(shí)候，卻情不能自己的落下幾滴淚水，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì)到相比之下，我的幸運(yùn)是難能可貴的。
讀書(shū)可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我們的生活更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結(jié)出的真理之果。
日轉(zhuǎn)星移，讀書(shū)的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，讀書(shū)的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，讀書(shū)的凝聚在內(nèi)心積淀……讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)之路長(zhǎng)遠(yuǎn)，讀書(shū)伴我到老。
讀書(shū)的征文5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄拔矣肋h(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)�！痹谶@兩句話中，前一句是我們老師常給我們說(shuō)的一句名言，后一句是《憶讀者》中冰心說(shuō)的一句話。這兩句話都表達(dá)了書(shū)的益處，都有鼓勵(lì)我們讀書(shū)的意思，既然讀書(shū)對(duì)我們有幫助，能讓我們收獲知識(shí)，能讓我們快樂(lè)，那么，我們是否要規(guī)劃自己的讀書(shū)行動(dòng)，讓書(shū)照耀我們的每一天，讓書(shū)溫暖我們的.心田呢？如果你對(duì)我讀書(shū)方法感興趣，就請(qǐng)來(lái)讀一讀吧。
讀書(shū)之前，我一般會(huì)選擇要讀的書(shū)，可是要怎樣選擇呢？通常，我會(huì)選擇早已早已熟知而且感興趣的兒童系列書(shū)，如《笑貓日記》、《查理九世》等，而且選擇正版，拒絕盜版。如果是第一次接觸的書(shū)，我就會(huì)看一看作者是不是名家？看看這本書(shū)是不是名著，看看書(shū)是不是一由知名的、權(quán)威的出版社出版的；看書(shū)的簡(jiǎn)介是不是適合我這個(gè)年齡段看的。另外，書(shū)如果沒(méi)有簡(jiǎn)介的話，我會(huì)瀏覽書(shū)的內(nèi)容，比如看目錄、前言、引子、或者后記。當(dāng)然，我最喜歡老師、父母、同學(xué)推薦的書(shū)，因?yàn)檫@樣我就能輕易了解一本書(shū)的好處，省卻自己篩選的過(guò)程了。
說(shuō)到安排自己的讀書(shū)活動(dòng)，我挺有發(fā)言權(quán)�？偨Y(jié)想想，無(wú)非是注意內(nèi)容和注意時(shí)間安排兩個(gè)方面。只要注意博覽，有所側(cè)重，能保證讀書(shū)時(shí)間充足就可以了。
讀書(shū)的方法是重要的，你總不能讀完一本書(shū)后連一點(diǎn)感想都沒(méi)有，對(duì)書(shū)中的故事沒(méi)有一點(diǎn)印象吧，要想擺脫這種現(xiàn)象，這種讀書(shū)方法很重要，我認(rèn)為讀書(shū)要有三到，謂心到、眼到、口到；讀書(shū)有五讀，謂通讀、查讀、精讀、摘讀、想讀。只要把這“三到五讀”學(xué)會(huì)即可以從讀書(shū)活動(dòng)中得到很大的提高�？墒恰腥丝隙ㄒ苫罅�，這三到大家都“熟悉”，但“五讀”是什么？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！別急，聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。
五讀，即通讀、查讀、摘讀、精讀、想讀。所謂通讀，就是把整本書(shū)大概看看，大致了解內(nèi)容；所謂查讀，就是在通讀的基礎(chǔ)上查字典，弄懂不認(rèn)識(shí)的字詞句；所謂摘讀，就是把書(shū)中的好詞好句好段或精華部分摘抄下來(lái)，日積月累，到一定時(shí)候?qū)懽魉骄蜁?huì)大大提高；所謂精讀，就是細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容，了解人物性格并且做批注。所謂想讀，就是仔細(xì)想想作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，寫(xiě)這本書(shū)有什么意義，作者是按什么順序?qū)懙牡鹊�。最后，假如你想將“五讀”綜合到一塊的話，就可以寫(xiě)一張日常讀書(shū)交流卡了。
“讀書(shū)要從薄到厚，再?gòu)暮竦奖 保@是我借鑒來(lái)到座右銘。同學(xué)們，我們既然知道這么多讀書(shū)方法，那就讓我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
讀書(shū)的征文6
自我結(jié)識(shí)了書(shū)，它就帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和滿意，讓我在書(shū)的海洋里暢所欲言。有書(shū)的陪伴，我的人生才會(huì)有了更高層次的提高，我的精神，我的靈魂，讓書(shū)填實(shí)了每一個(gè)角落，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中帶給我的歡樂(lè)和滿意感。
書(shū)是一杯酒，那么香甜；
書(shū)是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；
書(shū)是一條船，載著我駛向?qū)W問(wèn)的海洋；
書(shū)是一碗飯，永久為我供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)；
書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候找到心靈的棲息地；
書(shū)書(shū)一縷陽(yáng)光，暖和了我的心里，載進(jìn)了我的人生旅程。每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著輕快的腳步沐浴在陽(yáng)光里，手里拿著一本書(shū)‘找一棵茂盛的樹(shù)，斜倚著樹(shù)干坐下，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的翅膀自由飛翔，那是何等的舒服，何等的滿意！
泡著一杯綠茶，沉醉在書(shū)的世界里，在婆娑的倒影里聞著書(shū)淡淡的香味，這一刻，我徹底放開(kāi)了自己，走進(jìn)了書(shū)的世界，走進(jìn)了那神妙無(wú)比，又讓我噴然心動(dòng)的意境，以為那是一世的繁華，原來(lái)它的世界早有我的相伴。
讀書(shū)，能陶冶我們的心靈；
讀書(shū)，能豐富我們的學(xué)問(wèn)；
讀書(shū)，能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈伺c成長(zhǎng)；
讀書(shū)，甚至能為我們的將來(lái)打下堅(jiān)固的`根底；
讀書(shū)，不是為了那本書(shū)中的黃金屋，也不是為了書(shū)中的顏色，而是為了品嘗書(shū)中所蘊(yùn)含的道理。
它放開(kāi)心扉，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里出，學(xué)問(wèn)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓悅耳的樹(shù)起你的人生目標(biāo)。幻想，伴隨著我們每一個(gè)人；
幻想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)靜；
幻想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明；
幻想是漂亮的，幻想是從不言棄的，幻想也是努力拼搏的精神支柱，幻想是開(kāi)不敗的春光，假如一個(gè)人擁有了學(xué)問(wèn)，擁有了幻想，那么我們的人生必定絢麗多彩，光榮奪目，我們的精神與靈魂會(huì)帶上刺眼的光線，我們的祖國(guó)會(huì)更加富強(qiáng)興盛，更加強(qiáng)大穩(wěn)固。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的養(yǎng)分品”生活中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有朋友，才智里沒(méi)有書(shū)籍酒似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，我要想獲得更多的學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己的幻想，就要與好書(shū)為伴，與幻想同行，我信任，讀書(shū)越多，就會(huì)發(fā)覺(jué)微妙。自然也會(huì)消失書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
這一本本書(shū)籍，它們是多么鏗鏘有力，多么具有影響力和感染力。它們使我們更加懂得生活，做人和成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的幻想，揚(yáng)起了幻想之帆，我想讓漂亮的幻想之花與我同行，開(kāi)滿每一個(gè)角落，滋潤(rùn)每一個(gè)心靈。
讀書(shū)的征文7
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)當(dāng)離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開(kāi)始并不是因?yàn)樗淖髌�，而是那張充滿異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不一樣的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)當(dāng)有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便明白了她——張愛(ài)玲。
一向以來(lái)我并不明白她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
最喜歡她的散文，那種獨(dú)有女人的眼光去審視的大千世界，那種冷漠的表情，似乎就出此刻我的面前，然后輕輕一笑。不知她到底是輕視還是驕傲。有時(shí)候我會(huì)想，她憑什么那么冷漠，她憑什么那么超然，她憑什么站在那個(gè)彼岸看著那里的喧鬧繁雜。她到底憑些什么？
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其資料，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺(tái)灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不明白是否買座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的'人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)當(dāng)說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想經(jīng)過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿荒涼。我想看清她的一切，卻僅有一片落葉。
讀書(shū)的征文8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話雖已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，但仍是琢磨不透，如何才能“破萬(wàn)卷”呢？
小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)爸爸給我讀書(shū)，我十分愛(ài)聽(tīng)，書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和鮮明的人物形象打動(dòng)了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來(lái)，盡管盯著那些不認(rèn)識(shí)的文字，一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來(lái)，更是顯得大了。從那小時(shí)的記憶中，我仿佛挖掘出了讀書(shū)之樂(lè)。
上了幼兒園，就漸開(kāi)始自己讀書(shū)了。每當(dāng)老師教完拼音與漢字后，我總迫不及待地翻開(kāi)那些帶有注音的小人書(shū)，一邊用手指點(diǎn)著，一邊癡癡地看著，似懂非懂地。不過(guò)，也不走神，比起其他正在打鬧的小朋友，真是專注多了。其實(shí)我也不知道那時(shí)到底是在看圖還是看字，但老師卻不管這個(gè)，只顧夸我好學(xué)�？傊�，從那依稀記得的時(shí)光中，我體會(huì)到，讀書(shū)之樂(lè)在父親那深厚的嗓音中，在老師甜美的表?yè)P(yáng)聲中。
小學(xué)時(shí)，我便開(kāi)始閱讀大量的書(shū)籍，那時(shí)，班里還在比誰(shuí)讀的書(shū)多，于是我便把“讀書(shū)破萬(wàn)卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開(kāi)始“抄襲”我的.座右銘，我便生氣地對(duì)他們說(shuō)：“你們配用這個(gè)座右銘嗎？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有我讀的書(shū)多？”在他們紅著臉低頭不語(yǔ)時(shí)，我偷偷地得意地笑了。讀書(shū)之樂(lè)又如同在小學(xué)時(shí)讀書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)中。
從六年級(jí)到現(xiàn)在，我卻是對(duì)“讀書(shū)之樂(lè)”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷”有了更深一層的體會(huì)。
暑假期間，我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時(shí)，更是置身其中。有時(shí)眼前灰蒙蒙一片，原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn)：一會(huì)兒云霧散開(kāi)，見(jiàn)一只麻雀釘在樹(shù)梢，一會(huì)兒又見(jiàn)小魚(yú)兒跳入水中，又一會(huì)兒，便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫(huà)面仿佛成了真實(shí)的，如此生動(dòng)，我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。
現(xiàn)在我終于懂了，之所以能夠讀書(shū)“破萬(wàn)卷”，是因?yàn)閷?duì)書(shū)的樂(lè)趣了。
“讀書(shū)”樂(lè)！樂(lè)在與作者的交流。讀書(shū)之樂(lè)在于仰俯間，縱覽千古，橫歷八荒；讀書(shū)之樂(lè)在于掩卷后，靈思飄逸、神清氣爽；樂(lè)在于書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句、鮮明的形象和栩栩如生的畫(huà)面……
此為讀書(shū)之樂(lè)！
讀書(shū)的征文9
為了進(jìn)一步激發(fā)女教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型女教師群體，提高廣大女教工的綜合素養(yǎng)。區(qū)教育工會(huì)女工委決定今年的“三八”國(guó)際婦女節(jié)持續(xù)開(kāi)展“閱讀:一種最美的姿態(tài)”系列讀書(shū)活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的
倡導(dǎo)女性多閱讀，把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，成為擁有智慧的.大腦，優(yōu)雅的言行，書(shū)香氣質(zhì)的自立自強(qiáng)的新女性。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)與體驗(yàn)
三、活動(dòng)要求
1、征文主題鮮明突出，弘揚(yáng)正能量和時(shí)代主旋律，把讀書(shū)與日常生活、職業(yè)生涯、思想、價(jià)值觀等方面結(jié)合，書(shū)寫(xiě)自己的真情實(shí)感，體會(huì)感悟。
2、體裁不限，可采用議論文、散文、演講稿（詩(shī)歌除外）等形式。行文流暢，語(yǔ)言精練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20xx字。
3、要求上報(bào)原創(chuàng)作品，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)上下載或在刊物、報(bào)紙上摘抄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評(píng)資格，所在單位取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
四、活動(dòng)步驟
1、各基層工會(huì)在元月17日前做好宣傳發(fā)動(dòng)，做到知曉率100%。
2、引導(dǎo)教師充分利用寒假時(shí)間閱讀寫(xiě)作，完成征文。2月12日前將征文交到學(xué)校，2月19日前學(xué)校（幼兒園）評(píng)選推薦優(yōu)秀征文，每校（園）上報(bào)3-10篇。要求紙質(zhì)稿標(biāo)題用方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體2號(hào)，正文用方正仿宋簡(jiǎn)體3號(hào)，正文行距30磅，A4紙打印，一式三份加蓋公章送交區(qū)教育工會(huì)女工委處（局205辦公室），聯(lián)系電話xx。電子稿發(fā)至郵箱xx，注明學(xué)校及篇數(shù)。
3、2月底前區(qū)教育工會(huì)組織征文評(píng)選，3月初發(fā)布評(píng)選結(jié)果。
讀書(shū)的征文10
“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，我們不僅要多讀書(shū)，還要去知道里面的內(nèi)涵。如果囫圇吞棗是沒(méi)有任何收獲的……
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，書(shū)就成了我的好朋友。一日不讀書(shū)就等于你一天都不想見(jiàn)朋友�？墒�，爸爸媽媽成了我們的“對(duì)手”。
一開(kāi)始，我以為爸爸會(huì)同意的，誰(shuí)知他聽(tīng)了，不本正經(jīng)不同意，我就在無(wú)意之間展開(kāi)了“作戰(zhàn)”。爸爸每天都限制我的時(shí)間，我就是不同意。于是，他就會(huì)觀察我的“動(dòng)靜”。有一天，我正在做作業(yè)，心想，有幾本書(shū)還沒(méi)有讀完，趁爸爸一走，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。正當(dāng)我讀得精彩時(shí)，客廳里傳來(lái)了爸爸的腳步聲，頓時(shí)，我把課外書(shū)一丟，慌忙地拿起作業(yè)。假裝正在思索一道題，爸爸見(jiàn)我很認(rèn)真安心的走了。我又拿起課外書(shū)看了起來(lái)。
有時(shí)候我看書(shū)入了迷，爸爸就把我的'課外書(shū)籍鎖在柜子里，我已經(jīng)知道了“秘密”，只要留一個(gè)螺絲的東西就行了，我常常把柜子拆開(kāi)，拿幾本書(shū)出來(lái)，又把他“修好”，這樣就萬(wàn)無(wú)一失。
有一天，我的眼睛里布滿了血絲，爸爸說(shuō)，不就是看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)
讀書(shū)的征文11
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。以下是小學(xué)生讀書(shū)征文，歡迎閱讀。
我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中必不可少的一部分。因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中得到快樂(lè)，汲取營(yíng)養(yǎng)�？吹綍�(shū)，我就像饑餓的人看到面包。從小到大，書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我還不識(shí)字，所以都是由爸爸或媽媽為我讀書(shū)，我就一邊吃，一邊聽(tīng)得津津有味。只要他們一停下來(lái)，我就大聲地說(shuō)“念！”逗得他們哭笑不得，直夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
長(zhǎng)大上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了很多字，可以自己讀書(shū)啦！記得有一次，（那時(shí)我還在雅居園上學(xué)，中午有午休班）我拿著沈石溪先生寫(xiě)的《鳥(niǎo)奴》，早早跑到操場(chǎng)上等參加小飯桌的同學(xué)集合。由于我到的較早，所以便在籃球架下看書(shū)。這一看不知看了多長(zhǎng)時(shí)間，我一抬頭，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上早已空無(wú)一人！原來(lái)所有的小飯桌隊(duì)伍都已經(jīng)下去吃飯了。因?yàn)槲铱吹奶珜Ｗ⒘耍挂稽c(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽知道了，笑我是個(gè)廢寢忘食的小書(shū)蟲(chóng)。
因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)，我走路也看，坐在車上也看，但這些都不是好習(xí)慣，我要改正過(guò)來(lái)，注意讀書(shū)的`方式，讓自己正確、健康的讀書(shū)。并且擴(kuò)大讀書(shū)的范圍，做一個(gè)博覽群書(shū)的好學(xué)生！
大家都知道，當(dāng)你在看一本好看的書(shū)時(shí)，如果太入神，就會(huì)連旁人的話也充耳不聞。
早讀時(shí)間，同學(xué)們都在教室里專心致志地看著各自的書(shū)。我也不例外，看著一本名叫《隱身新娘》的書(shū)，看得非常投入，根本就不知道旁邊發(fā)生了什么。
這本書(shū)之所以吸引我，是因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得很有創(chuàng)意。主要描述的是一位名叫”米拉“的小姐拒絕了威廉的求婚后和馬克結(jié)了婚，威廉惱羞成怒，想要報(bào)復(fù)米拉和馬克，就利用了化學(xué)家父親的神秘藥水隱了身，后來(lái)給米拉也下了藥，把她也變成了隱身人，并把她帶走了……但是，結(jié)局如何呢？
我正看得津津有味，突然，老師說(shuō)：”XXX，你把你的那本書(shū)給我，我在講評(píng)試卷，你怎么還在看書(shū)啊？“我抬起頭，一臉茫然，老師的臉已經(jīng)皺成了一團(tuán)，可我卻根本不知道發(fā)生了什么�！蔽摇瓫](méi)聽(tīng)到……“老師指著同學(xué)們”他們都聽(tīng)見(jiàn)了，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？“”我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……“我其實(shí)很想告訴老師，我是因?yàn)樘肷�，所以才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的，但是其他同學(xué)卻都聽(tīng)見(jiàn)了，他們也很入神呀！會(huì)不會(huì)是我有點(diǎn)耳背呢？盡管我很不情愿，老師還是把我的書(shū)給收走了，我的心都碎了，結(jié)局離我而去……
現(xiàn)在大家都知道了，結(jié)局是——書(shū)沒(méi)了，被收了！哎，如果大家想知道結(jié)局的話，就等老師把我可憐的書(shū)還給我吧。
我終于明白了，做什么事情過(guò)頭了，都會(huì)樂(lè)極生悲的’！我盼望著，這樣的事情不會(huì)再重演。
我看書(shū)認(rèn)真可是出了名的，無(wú)論走路還是吃飯，我都會(huì)看。每每看書(shū)，都會(huì)留下許多難忘的趣事。
那一次，正值盛夏，我與媽媽一起去了市民中心的圖書(shū)館借書(shū)，剛進(jìn)圖書(shū)館門口，我便飛一般地沖向海一樣的書(shū)柜旁，為的是我那心愛(ài)的書(shū)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就找到了“情有獨(dú)鐘”的笑話書(shū)，我立刻將它借了下來(lái)。在回家的路上，我如獲珍寶，一直捧著那本書(shū)，我仿佛置身其中，時(shí)而飛入云中，時(shí)而潛入大海。直到媽媽打開(kāi)車門，說(shuō)：“到家啦！”我才如夢(mèng)方醒，心想：這車怎么開(kāi)得飛也似的，怎么這么快就到家了呀？媽媽看錯(cuò)了吧。我仍沉浸在書(shū)的海洋中，我慢騰騰地下了車，緩緩地向家中走去，不是地爆出幾聲歇斯底里的大笑，引得路上的人都用手指著我。
走著走著，我覺(jué)得人輕飄飄的，像是步入了仙境般，但接下來(lái)的事就馬上把我從虛幻的世界中拉了回來(lái)。我突然聽(tīng)見(jiàn)“咚”的聲響，接著就是腦門兒上一陣疼痛，一下子就眼前一黑，摔在地上，半天起不來(lái)。等我回過(guò)神來(lái)，在我眼前的居然是一輛白色的教官車！媽媽見(jiàn)了，忍不住笑了起來(lái)：“我說(shuō)你啊，怎么走著走著就撞上來(lái)了？撞了寶馬可賠不起��！”聽(tīng)了媽媽的話，我也跟著笑了起來(lái)。
我的這件事真的是可以編一句名言了，那就是“走路不看書(shū)，看書(shū)不走路！”
讀書(shū)的征文12
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩——這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
曹文軒伯伯在這本書(shū)中寫(xiě)了許多個(gè)性不同的小朋友，可個(gè)個(gè)都寫(xiě)得栩栩如生，閱讀曹伯伯的小說(shuō)如同在觀看一部精彩的電影，讓人欲罷不能。
這本書(shū)中我最喜歡的是主人公桑桑，桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的孩子，有時(shí)會(huì)做出一些出人意料的事情，如：桑桑覺(jué)得自己有一個(gè)好住處，可鴿子們卻沒(méi)有，于是，他就找了幾個(gè)好朋友把家里的碗放在一旁，把碗柜抬出，一會(huì)敲，一會(huì)鋸，還偷了幾塊木板，不一會(huì)鴿籠做好了，他們把鴿籠掛上，桑桑媽媽知道了，把桑桑狠狠地揍了一頓；在炎熱的`夏天，桑�？吹酱蠼稚嫌腥擞妹薇晃嬷舯�，棒冰卻不化，于是桑桑就挑了一件棉褲穿上，又將厚棉衣穿上，轉(zhuǎn)身又看見(jiàn)父親的大棉帽，也戴上了。接著，桑桑就大搖大擺地往教室走去，這一舉動(dòng)引起了不少同學(xué)、老師的注意，成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。讀著讀著，我忍俊不禁�？勺x到后面，我開(kāi)始為桑桑的生命而擔(dān)憂起來(lái)，他得了一種怪病——鼠瘡，父親帶著桑桑去了許多大大小小的醫(yī)院。終于，一位80多歲的爺爺幫桑桑治好了怪病。我從這里也體會(huì)到了父愛(ài)如山，原本調(diào)皮搗蛋的桑桑也因此變得乖巧、成熟了。
書(shū)中的杜小康也是我佩服的一個(gè)人。他原是油麻地最富有的家庭里的孩子，不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，是別人嫉妒羨慕恨的對(duì)象。但天有不測(cè)風(fēng)云，在一夜之間，他家變得一貧如洗，父親為了度日就和小康到野外放鴨，可鴨子闖進(jìn)養(yǎng)魚(yú)池塘把別人家的魚(yú)苗吃光了，他們又一次失敗。父親承受不了打擊垮了，可小小年紀(jì)的杜小康沒(méi)有垮。他在校門口擺起了小攤，他對(duì)自己說(shuō)：“加油，杜小康，這么一點(diǎn)小困難怎么能難住你？”這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小孩呀，面對(duì)生活上的挫折，他不屈服，不氣餒，我打心里佩服他。
走進(jìn)《草房子》，我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的同齡人，觸摸到他們豐富的內(nèi)心世界，這真是一本值得我們細(xì)細(xì)品讀的好書(shū)。
讀書(shū)的征文13
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友，努力去讀書(shū)才能不斷吸取有益無(wú)害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書(shū)獲取的。
有人說(shuō)一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)一本書(shū)是一場(chǎng)游戲，一戲人生；有人說(shuō)一本書(shū)是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷、、、
讀書(shū)就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無(wú)窮，魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的書(shū)，夜空是月亮的書(shū)，一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢(mèng)，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、思考問(wèn)題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書(shū)，但是她卻能改變?nèi)松�，所以�?shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧！
品味讀書(shū)征文篇看到這個(gè)題目，或者有的人會(huì)感到滑稽。的確，誰(shuí)不會(huì)讀書(shū)？就讀書(shū)的`動(dòng)作來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)。不就是拿本書(shū)照著上面的漢字讀嗎？但是，這樣讀書(shū)的效果何在？讀書(shū)就是為了增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自我。可如果連這個(gè)基礎(chǔ)都丟了，那讀書(shū)還有何用，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，所以我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)。
學(xué)會(huì)讀書(shū)首先就要選擇有益的書(shū)籍，這是讀好書(shū)的前提。唐太宗李世民曾就他的統(tǒng)治說(shuō)過(guò)這樣的話：“水能載舟，亦能覆舟�！卑堰@句話用到讀書(shū)這個(gè)話題上就是“書(shū)能助人，亦能害人�！彼詴�(shū)籍的選擇食非常重要的。那么選擇了適合自己的書(shū)籍，接下來(lái)就是品味它的內(nèi)容了。這是個(gè)異常重要的環(huán)節(jié)，就像是一個(gè)畫(huà)家要作一幅畫(huà)一樣，已經(jīng)選擇好了精美無(wú)比的作畫(huà)對(duì)象，可如果不投入足夠的精力去描繪，這幅畫(huà)終將無(wú)任何價(jià)值。所以要抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就必須全身心的投入，對(duì)于書(shū)本里重要的部分要細(xì)細(xì)琢磨，慢慢的品味，而把次要的，無(wú)關(guān)的內(nèi)容一目十行帶過(guò)，這樣即收獲了東西又節(jié)省了時(shí)間。做事要善始善終，所以在讀書(shū)后可以把其中有價(jià)值的內(nèi)容摘錄出來(lái)反復(fù)的品味，充實(shí)自己。這樣一個(gè)完整的讀書(shū)過(guò)程才算結(jié)束。
記得高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覀冏x書(shū)的過(guò)程正是把這一級(jí)級(jí)的階梯串聯(lián)的過(guò)程。好的方式可以使我們把這階梯筑造的更完美，更容易攀登！所以學(xué)會(huì)讀書(shū)至關(guān)重要。
人類之所以文明正是因?yàn)槿祟愑兄R(shí)武裝自己，而知識(shí)的獲取有80%的都是來(lái)自書(shū)本。所以，不要說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，你不想讀書(shū)。那樣，你只會(huì)是自取滅亡，你注定被這個(gè)社會(huì)淘汰。所以，要想做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人，要想成為一個(gè)站在世界潮流之巔的人，就必須讀書(shū)！就必須會(huì)讀書(shū)！
讀書(shū)的征文14
個(gè)女人用自己的四十年的情與愛(ài)。
誰(shuí)曾想過(guò)一聲浮華，到頭來(lái)卻慘死家中。當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全球的上海的“三小姐”。卻甘心一生平淡度過(guò)。而我卻不知到底是甘心還是不甘心，因?yàn)閺乃x擇又回到上海的那一時(shí)刻起，我明白了她終究是不甘心。但又愿意在一個(gè)巷子里呆了二十多年讓我又覺(jué)得她又是甘心的。我甚至感覺(jué)如此細(xì)膩的情感有時(shí)我是不能理解的。一生的追求雖不斷卻又有固步自定的穩(wěn)重之意。有時(shí)我也不能理解有如此光環(huán)的人，為何不選擇將自己的一生過(guò)到巔峰而卻為了一個(gè)男人拋下所有。不懂也不明白，雖心有替她不甘，卻回過(guò)頭來(lái)想如此重情之人，在那種時(shí)代是少有的。所以她的一生不怨卻又不悔。
雖不明白怎樣的一支筆才可以將這個(gè)女人的一生寫(xiě)的哀婉動(dòng)人。其中交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代的滄海桑田與變遷。而生活在上海弄堂里的女人沉磊了無(wú)數(shù)理想，幻滅，躁動(dòng)和怨念。她們對(duì)情與愛(ài)的追求，她們的成敗，在我們的眼里依次展開(kāi)。王琦瑤一生被愛(ài)所困，身為情婦而從未得到李主任，一生伴隨卻從未真正在一起過(guò)的程先生。一生傻得其所，為了幾塊金條獨(dú)守一生，換來(lái)的卻是慘死家中。不知是意料之外，還是天理之中。我甚至不知怎樣去描述他被長(zhǎng)腳掐死家中的場(chǎng)景。我不明白為何平日里如此要好之人，卻可以狠下心來(lái)，殺死自己的朋友，所謂人性會(huì)變，就是如此吧。因?yàn)樗挠�，使他伸出了罪惡之手。或許正是因?yàn)榇�，他才�?huì)覺(jué)得這一切都是應(yīng)該的，如此之人，正如當(dāng)時(shí)的舊上海。雖在外人看來(lái)繁華奢靡，卻又有多少人知道其中的內(nèi)幕與所想，而這內(nèi)幕之中，就包含了許多罪惡之心。當(dāng)然，此時(shí)，此刻，我不知以怎樣的心情去抒發(fā)這樣的情感，我以前認(rèn)為人心之間，如果真的是坦誠(chéng)相待，就不會(huì)做出這樣的事情。正如當(dāng)今的社會(huì)一樣，拷問(wèn)良心，令人心痛。不禁會(huì)問(wèn)，這樣的社會(huì)到底怎么了？但我想說(shuō)的是，社會(huì)就是如此，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，即使是在好的朋友也是如此。因?yàn)檫@就是社會(huì)，這就是人生。
引領(lǐng)時(shí)尚潮流的一個(gè)女人，用自己的著裝與儀態(tài)，去引領(lǐng)著當(dāng)時(shí)的上海風(fēng)尚，她與嚴(yán)師母的糾葛，是我不明白的。但她一生未嫁，卻有一個(gè)女兒薇薇。雖在長(zhǎng)大后遠(yuǎn)嫁海外，但她至少知道她自己還有個(gè)念頭，因?yàn)槟鞘撬谑郎�，可謂說(shuō)，唯一的一個(gè)親人。怎樣的一生無(wú)悔，才可以換的她的一片美艷，我是不知道的。相片留下的是記憶，但上海弄堂里記下的是整個(gè)上海那段時(shí)光中每個(gè)角落里所發(fā)生的'所有所有的一切。這里灌輸了這個(gè)女人的一生無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)夢(mèng)無(wú)眠。這就是那個(gè)時(shí)代的大上海。以一種獨(dú)有的風(fēng)情去體驗(yàn)，去回味，不知以怎樣的情感寄入其中，這就是我們不一樣的事，卻一樣的情。如若一生遠(yuǎn)離塵囂，留下的就是初心。沒(méi)有情，沒(méi)有愛(ài)，是心與情的交融，是時(shí)代與時(shí)代的鏈接，這就是當(dāng)時(shí)，一個(gè)特別的時(shí)代。我知道這樣的時(shí)代，是我無(wú)法去滲透的，有的只有自己當(dāng)初的那顆心�；蛟S人的一生就是如此匆匆，不帶走一片浮沉，留下的只有這身后的一片黃土。哀怨無(wú)用，剩下的就是如此匆匆劃過(guò)，有如天空中劃過(guò)的一顆流星，閃亮的只是瞬間，卻足以讓人驚艷。過(guò)了也就過(guò)了，這就是生，也可以說(shuō)，這就是死。沒(méi)了情，沒(méi)了愛(ài)的一生，就這樣劃過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，走過(guò)就是這樣。
而這一生，卻只有一群鴿子看在了眼里，看在了心里�；蛟S就是如此，才可以說(shuō)，看客是最清楚這里發(fā)生的一切，沒(méi)有情感嵌入，卻被一支細(xì)膩而絢爛的筆，寫(xiě)得凄婉一生。王安憶看似平淡，卻幽默冷峻的筆調(diào)，在對(duì)細(xì)小瑣碎的生活細(xì)節(jié)津津樂(lè)道中，展現(xiàn)時(shí)代變遷中的人和事。
因此，讀《長(zhǎng)恨歌》有如一生已過(guò)，有自己的追求與夢(mèng)想。我想，這就是我想要的。讀一本書(shū)，猶如多活了四十年，增長(zhǎng)的是閱歷，是心智，卻不是欲望。莫貪，一貪則敗全局；莫急，一急則悔一生。人生亦短暫，閃光一時(shí)又能如何，到頭來(lái)中就是回歸黃土，回歸自然。這一生的情與愛(ài)，在此，無(wú)牽無(wú)悲，淡然走過(guò)，驚艷四座。
此刻，周邊靜謐，只想一個(gè)人再品讀一下這人生……
讀書(shū)的征文15
讀書(shū)，伴我走過(guò)成長(zhǎng)的步伐；讀書(shū)，讓我獲取了很多知識(shí)；讀書(shū)，更讓我感受到了許許多多的樂(lè)趣，讓我懂得了數(shù)不盡的道理。
當(dāng)我剛開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次拿到書(shū)，就覺(jué)得十分新奇，那時(shí)的我，不懂得愛(ài)護(hù)書(shū)籍，只明白抓筆在書(shū)上胡亂地涂來(lái)涂去，玩厭了，就把書(shū)拿來(lái)統(tǒng)統(tǒng)撕破，當(dāng)成紙飛機(jī)玩。上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始喜愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)、童話集，書(shū)中的資料和插圖常常引得我開(kāi)懷大笑。走進(jìn)小學(xué)，我真正喜愛(ài)上了書(shū)這位良師益友。我如饑似渴地?fù)湓跁?shū)上，書(shū)里的一切新鮮事物都令我大開(kāi)眼界：雄偉壯觀的`萬(wàn)里長(zhǎng)城，再現(xiàn)了古人的辛勤與智慧；猶如人間仙境的日月潭，讓人心生向往；世界第一峰——珠穆朗瑪峰，令人驚嘆令人折服；流浪的三毛讓我看到了舊社會(huì)的黑暗，讓我明白此刻的生活是多么的幸福；中國(guó)的歷史文化叢書(shū)讓我明白了中華上下五千年的禮貌歷史......從書(shū)中，我懂得了做人的道理，懂得了愛(ài)與憎，美與丑，善與惡。在品讀的過(guò)程中，我會(huì)不由自主地手舞足蹈，也會(huì)情不自禁地流下熱淚。我就像茫茫大海中的一葉小舟，在書(shū)海里盡情遨游。讀書(shū)，成了我學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分。
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