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大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用15篇）
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁�，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)跟改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神跟義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)跟促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間跟機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的!
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
為全面貫徹黨的教育方針 ，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序跟生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神跟有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊(cè)，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)跟校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行�？荚囌n程以期末考試成績?yōu)橹��？疾檎n程的成績?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分(優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格)。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請(qǐng)假，請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。
第六章是降級(jí)。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對(duì)自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì)得到什么通過自己的努力。
俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都沒有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識(shí)好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的`自律意識(shí)，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的掌握專業(yè)知識(shí)跟專業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會(huì)主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺的努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律，堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì)，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
xx年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開《學(xué)生手冊(cè)》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考跟規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的'品格，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無限動(dòng)力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢跟可恥的行為�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，沒有平時(shí)的積累，想混過考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞跟認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念跟決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力�！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷跟包容。我想，從某種意義上說，也是一個(gè)愛的鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。跟著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
今天通過學(xué)習(xí)了我院學(xué)生手冊(cè)上的校紀(jì)校規(guī)，受益匪淺，感受頗深。當(dāng)前大都數(shù)大學(xué)生正處在學(xué)校與社會(huì)接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應(yīng)的規(guī)章制度來制約。學(xué)校的“法”，既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校自己的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)是我們必須要上的一課。對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀(jì)律和維護(hù)宿舍安全衛(wèi)生做起！只有這些行為規(guī)范化了，我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國家、人民和整個(gè)社會(huì)的利益聯(lián)系起來，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。
學(xué)校之所以稱得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的'行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁�，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。在還沒上研究生前，就聽看很多人說，研究生就是過著很自由很好玩的生活�？僧�(dāng)我真的來到學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的 。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在，通過對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
通過《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。研究生是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長滿雜草！通過這次學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》中各項(xiàng)規(guī)章制度的熟悉和了解，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大新生樹立明確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，增強(qiáng)遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的自覺性，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》，我很激動(dòng)，而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起，是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連，更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
一、對(duì)學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)別忘記它。不管別人怎么說大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方云云，如果我們學(xué)習(xí)失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會(huì)是那個(gè)意外嗎?
2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書館的話，我們就等于自己浪費(fèi)了一大筆財(cái)富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺當(dāng)做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)我們應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?/p>
4.大學(xué)的競(jìng)爭范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對(duì)不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)的。永遠(yuǎn)不要嘲笑我們的教師無知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們?cè)谏鐣?huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語一定要學(xué)好，但英語絕對(duì)不會(huì)是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì)救命的。
5.只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟 記灑。但是只是可能，因?yàn)樘幨滥芰^分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當(dāng)我們?cè)倩貞洉r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒什么。所以，不管我們當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的'話，我們?nèi)プ�，做到后�?huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話，即使他們說不想我們。
10.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二、對(duì)自身修養(yǎng)
1.多笑笑，會(huì)慢慢讓自己真的快樂起來。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學(xué)里堅(jiān)持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說話的機(jī)會(huì)，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5.在大學(xué)里就開始訓(xùn)練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
一直以來，我都認(rèn)為老師就是教給學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人的道理，于是遇到學(xué)生違反紀(jì)律就會(huì)不厭其煩地給他上思想教育課，可是覺得這樣收到的成效卻越來越小了，學(xué)生聽多了，差不多都能背下來了，收效卻不高，到底該如何與學(xué)生溝通呢？看了《問題學(xué)生診療手冊(cè)》后，我領(lǐng)悟到要走進(jìn)學(xué)生的生活，多看、多思考、多問一問為什么，貼近學(xué)生的心靈。
一、遇到問題，先穩(wěn)住事態(tài)
書中有這么一段話，“經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對(duì)待問題學(xué)生，只要教師一急噪，就容易把事情弄僵，陷入被動(dòng)。人在激動(dòng)的時(shí)候，很難理智地思考問題，問題生也多是不善于控制自己感情的，他們沖動(dòng)起來，可以忘乎所以，老師若跟他們對(duì)著干，不但沒有效果，而且有失身份。所以對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行診療，前提是教師要冷靜。
我也覺得以前在對(duì)待問題學(xué)生，我不夠保持冷靜，在課堂上的個(gè)別學(xué)生的問題，在課堂上提醒之后還是沒有明顯的改正，也不容易影響到其他學(xué)生的時(shí)候，有一次我就用課堂上時(shí)間來處理這個(gè)學(xué)生的小動(dòng)作問題，時(shí)間過去了，課的內(nèi)容沒有講完，這讓也我反省過我的做法，教育不要變成吵架、頂牛，結(jié)果是兩敗俱傷，走向反面，事與愿違，問題生的問題更嚴(yán)重。保持冷靜，起碼事情不會(huì)變壞。應(yīng)該在冷靜中尋覓更好的解決辦法，等待良機(jī)�！皵尺M(jìn)我退”是為了最后的勝利。冷靜寬容才能最終顧全大局。書中也說，問題學(xué)生發(fā)生的問題，大都不適合“熱處理”，要先放一放，等大家都冷靜下來，再處理不1遲。問題學(xué)生往往是咄咄逼人的，所以教師一定要學(xué)會(huì)一些體面地下臺(tái)階的招數(shù)，以便隨時(shí)撤出“戰(zhàn)斗”，讓對(duì)方的怒氣“再而衰，三而竭”，然后再教育他們。只有應(yīng)變能力很強(qiáng)、威信很高的教師，才可以考慮對(duì)問題學(xué)生采用“強(qiáng)攻”和“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的辦法，其他老師最好暫時(shí)“撤退”，等待時(shí)機(jī)“反攻”�！睂W(xué)生發(fā)生問題或惹禍時(shí)，情緒常會(huì)非常沖動(dòng)，這時(shí)，我們也應(yīng)該保持沉著，不能自亂陣腳，不能因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的一貫表現(xiàn)差或是他的一句挑釁的話就丟失了處理事情的公平感，從而站在與學(xué)生爭吵的對(duì)立面。
二、遇到事情多想為什么。
回想自己在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，為了盡快解決問題，大部分時(shí)候都是將犯錯(cuò)誤的學(xué)生訓(xùn)一頓，訓(xùn)到學(xué)生淚流滿面，承認(rèn)錯(cuò)誤，我認(rèn)為這就是我要的結(jié)果了，然后就此了事�，F(xiàn)在想來，這種做法只能是治標(biāo)不治本，收效甚微。在處理學(xué)生問題的時(shí)候，要能控制住自己的情緒，將問題前后分析清楚，將學(xué)生的狀況搞清楚，了解學(xué)生為什么會(huì)這樣做，如何采取有效措施使學(xué)生不再犯錯(cuò)，這才是最重要的，也只有這樣才能取得事半功倍的效果。否則，只能像王老師所講，這樣的“教育永遠(yuǎn)不會(huì)走向科學(xué)，只能停留在最一般化的管理階段，而且會(huì)越來越行不通”。像學(xué)生為什么會(huì)頂撞老師這個(gè)問題，我們一般的老師可能會(huì)簡簡單單地歸因?yàn)椤澳繜o尊長，缺乏教養(yǎng)�！倍趵蠋焻s一下子羅列出了12種原因：老師冤枉了學(xué)生；老師不公平；老師提出了學(xué)生做不到的任務(wù)；老師諷刺、挖苦學(xué)生，傷了學(xué)生自尊；老師要請(qǐng)家長；學(xué)生提出不同意見，教師誤以為是頂撞；學(xué)生心情不好，2遷怒于老師；學(xué)生想壓住老師，好為所欲為；學(xué)生想表現(xiàn)自我；和老師套近乎；學(xué)生對(duì)老師的業(yè)務(wù)水平有看法；學(xué)生缺乏教養(yǎng)。其中有幾種原因，可能是我們一般老師想都不會(huì)想到的，比如頂撞你是和你套近乎，想引起老師的注意。
三、多了解學(xué)生的心里想什么
學(xué)生的學(xué)習(xí)問題是老師最關(guān)心的問題，總有這樣的一些學(xué)生，他們不注意聽講，上課走神，或者在上課的時(shí)候經(jīng)常玩些小動(dòng)作，在課堂上，鉛筆、橡皮擦、尺子成了他們最好玩的玩具。我的做法經(jīng)常是沒收，然后警告他們上課要認(rèn)真聽講。看了這本書我才懂得，一些孩子不是不注意聽講，而是在用他自己的姿態(tài)和習(xí)慣注意聽講或者比較注意聽講，而這些孩子的姿態(tài)與其他同學(xué)的差別較大，很不“標(biāo)準(zhǔn)”，所以在我的意識(shí)里面他們就是沒有認(rèn)真聽我講課，我上課的時(shí)候也仔細(xì)觀察了他們，有時(shí)候也突然問他我講了什么，他也能回答出來。原來這些學(xué)生缺乏明確的自我意識(shí)，其實(shí)他自己也搞不清自己是否在注意聽講，這就需要我們幫助他去分析一下自己的聽講姿態(tài)，讓他們作一些小的調(diào)整。
我還發(fā)現(xiàn)一些孩子上課不認(rèn)真聽講，是因?yàn)樗缇蛯W(xué)會(huì)了，聽得不耐煩了，我以前跟一個(gè)孩子說不管你學(xué)會(huì)沒有，上課就是要認(rèn)真聽，現(xiàn)在想想，對(duì)孩子有點(diǎn)苛刻了，看了這本書才覺得讓她乖乖地坐在那里聽早已掌握了的知識(shí)，是殘酷的`事情。改善的方法是說上課可多講些這些孩子不會(huì)的知識(shí)，把他的注意力吸引過來。
學(xué)生的情況千千萬，想用千篇一律的愛，解決形形色色的問題，3顯然是不行的。有些問題需要有恒心，需要長時(shí)間的跟蹤指導(dǎo)，會(huì)有多次反復(fù)，你只有付出智慧和艱辛的努力，才有希望達(dá)到理想效果，因?yàn)椴砣缟降�，病去如抽絲。有時(shí)還需轉(zhuǎn)變家長的觀念和習(xí)慣做法，針對(duì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)診斷，盡快轉(zhuǎn)變不良情況。
教育是細(xì)水長流的過程，沒有哪一種教育方式可以立竿見影，都是需要時(shí)間的。教育問題學(xué)生，需要的不僅僅是愛心和耐心，更重要的是智慧，遇到問題要先問“為什么”，再問“怎么辦”，進(jìn)而對(duì)癥下藥。王老師就這樣從教育的背景出發(fā)、從學(xué)生出發(fā)，為教師做參謀、為教師做領(lǐng)航，為我們的教育指出了一條陽光大道。讀了《問題學(xué)生診療手冊(cè)》，我受益匪淺，并將繼續(xù)關(guān)注各類教育書籍。同時(shí)我也將在我的教育崗位嘗試并運(yùn)用聰明型的教育方式，為更好的開展工作而努力。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)!
步入大學(xué)，我們來到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光!
大學(xué)所開的第一門課程就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們一邊進(jìn)行軍訓(xùn)體能鍛煉，學(xué)習(xí)軍隊(duì)那種團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)作為一名軍人該做到的，應(yīng)俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來了我們的大學(xué)生活，開始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結(jié)識(shí)新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓(xùn)，讓我們開始了解大學(xué)!剛開始步入大學(xué)，一切感覺似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數(shù)，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì)結(jié)識(shí)到來自五湖四海的�？绍娪�(xùn)一開始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡單。從軍訓(xùn)中，我們就可以體會(huì)出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語中并能察覺。就如我們所接觸的助教，看著他們的成熟、穩(wěn)重和氣質(zhì)，就可以覺察出一種人生成長中的距離�？上啾戎拢麄冎徊贿^是大我們一屆的學(xué)長學(xué)姐!而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現(xiàn)出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨(dú)特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓(xùn)中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓(xùn)和大學(xué)的軍訓(xùn)相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間更長了，要求更嚴(yán)了。而之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇髮W(xué)的要求更高了。都說大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的小社會(huì)，大學(xué)的要求，正是社會(huì)對(duì)我們的要求。如果說高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來。大學(xué)，正是我們真正開始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì)的開始!
軍訓(xùn)，讓我們考上了大學(xué)生活!軍訓(xùn)的生活，為我們的人生畫上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細(xì)節(jié)，我們都認(rèn)真對(duì)待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無形中，一種強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感油然而生。
軍訓(xùn)，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì)了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅(jiān)強(qiáng);讓我們懂得團(tuán)結(jié)與協(xié)作，去實(shí)現(xiàn)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。軍訓(xùn)的`生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓(xùn)生活可以說是我們邁向認(rèn)人生，走近成熟的一筆寶貴財(cái)富!
軍訓(xùn)剛一結(jié)束，我們又開始學(xué)習(xí)大學(xué)另一個(gè)必不可少的課程——學(xué)生手冊(cè)。它會(huì)讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)具備和應(yīng)做到的行為準(zhǔn)則。
學(xué)生手冊(cè)使我們大學(xué)生行為應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則，使對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求。學(xué)生手冊(cè)，就像一“法律”，一部大學(xué)生特有的“法律”。它賦予大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，同時(shí)也要求大學(xué)生應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度等。
學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘Ｉ�、學(xué)習(xí)行為規(guī)范的指導(dǎo)性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。遵守學(xué)生手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，是我們的責(zé)任與義務(wù)，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活、學(xué)習(xí)中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊(cè)中對(duì)我們大學(xué)生們的各項(xiàng)規(guī)定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好!
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
越過高考這道坎，我懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬來到了浙江農(nóng)林大學(xué)。進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。它是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開《學(xué)生手冊(cè)》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——求真，敬業(yè)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)好學(xué)、勤思篤行的學(xué)風(fēng)，鑄就那求知敬業(yè)的品格，是學(xué)校對(duì)我們的期望，是社會(huì)對(duì)我們的要求。《學(xué)生手冊(cè)》分為若干章，按內(nèi)容總共可分為8篇，每一篇都針對(duì)我們的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)作出了明確的規(guī)定，全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。
《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》讓我們看到了學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長發(fā)展的激勵(lì)，很人性化，很靈活。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也要求我們做到靈活地掌握時(shí)間。 從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)日常行為規(guī)范、誠信守則、綜合素質(zhì)〃 1測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、勤工助學(xué)、社團(tuán)管理等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。有懲有罰，賞罰分明。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的`良性循環(huán)。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念和決心。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理?xiàng)l例，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們維護(hù)自身權(quán)益的尊重，民主、平等、和諧的風(fēng)氣盛行于浙農(nóng)。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！ 如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng)造。
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初入大學(xué)，一切都顯得那么新奇又充滿了未知。而在我逐漸熟悉這個(gè)新環(huán)境的過程中，一本看似普通卻蘊(yùn)含深厚內(nèi)容的書籍引起了我的注意——《大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)》。這不僅僅是一本手冊(cè)，更像是一個(gè)引路人，幫助我更好地融入大學(xué)生活。
當(dāng)我翻開這本手冊(cè)時(shí)，我首先被其中詳盡的內(nèi)容所震撼。從學(xué)校的規(guī)章制度，到各種學(xué)習(xí)資源的使用，再到各種活動(dòng)的參與，它幾乎涵蓋了我在大學(xué)中可能遇到的所有問題。我開始意識(shí)到，大學(xué)并不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)需要我去探索、去實(shí)踐、去成長的廣闊天地。
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了不少困惑。有時(shí)，我會(huì)對(duì)某些規(guī)定產(chǎn)生疑問，或者對(duì)某些做法感到不解。但正是這些思考和疑問，促使我更加深入地去了解背后的原因和邏輯。我開始與學(xué)長學(xué)姐交流，參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，試圖從多個(gè)角度去理解和體驗(yàn)大學(xué)生活。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這本手冊(cè)不僅僅是一本工具書，更是一本幫助我成長的指南。它讓我更加明白，大學(xué)是一個(gè)需要自我管理、自我規(guī)劃的地方。我需要學(xué)會(huì)如何平衡學(xué)習(xí)、生活和娛樂，如何與人溝通和合作，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深感自己受益匪淺。我更加珍惜大學(xué)這個(gè)寶貴的'時(shí)光，也更加明確了自己的目標(biāo)和方向。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與各種活動(dòng)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
未來，我希望自己能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這本手冊(cè)中的內(nèi)容，將其中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同學(xué)一起分享和交流，共同探索大學(xué)這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界。
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作為一名剛?cè)雽W(xué)不久的大學(xué)生，我對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度還不夠熟悉。為了更好地了解學(xué)校文化、學(xué)術(shù)要求和生活紀(jì)律，我認(rèn)真研讀了學(xué)校提供的學(xué)生手冊(cè)。這個(gè)過程不僅加深了我對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)，也為我未來在校園里的學(xué)習(xí)與生活提供了指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的過程是循序漸進(jìn)的。開始時(shí)，我只是大致翻閱，試圖從中了解學(xué)校的整體架構(gòu)和日常規(guī)定。然而，隨著深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)手冊(cè)中的每一項(xiàng)規(guī)定都有其背后的意義和價(jià)值。例如，學(xué)術(shù)誠信的規(guī)定，不僅僅是要求我們完成作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，更是培養(yǎng)我們未來職業(yè)生涯中不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困惑和疑問。有些規(guī)定在初看時(shí)似乎難以理解，但在與同學(xué)討論和向輔導(dǎo)員請(qǐng)教后，我逐漸明白了這些規(guī)定的.必要性和重要性。這種互動(dòng)和溝通的過程，不僅加深了我對(duì)規(guī)定的理解，也增強(qiáng)了我與他人的交流和合作能力。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，學(xué)生手冊(cè)不僅僅是一本規(guī)章制度的集合，更是學(xué)校文化和教育理念的體現(xiàn)。它要求我們不僅要遵守各項(xiàng)規(guī)定，更要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加珍惜在校時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
未來，我計(jì)劃將學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中。無論是學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，還是日常生活中的自律行為，我都將努力踐行學(xué)生手冊(cè)中的各項(xiàng)規(guī)定。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)，影響身邊的同學(xué)，共同營造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過這次學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我相信，在未來的大學(xué)生活中，我將更加自信、自律，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
進(jìn)入大學(xué)，我懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬，開始了新的學(xué)習(xí)之旅。而在這段旅程中，一本薄薄的《學(xué)生手冊(cè)》卻給了我意想不到的啟示和收獲。
學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的過程，起初是有些乏味的。畢竟，它不像小說那樣引人入勝，也不像課本那樣充滿知識(shí)。但隨著我逐漸深入，我開始發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。手冊(cè)中詳細(xì)介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從學(xué)術(shù)規(guī)范到生活紀(jì)律，從校園安全到文化活動(dòng)，每一章、每一節(jié)都蘊(yùn)含著學(xué)校對(duì)我們的期望和關(guān)心。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了不少困惑。例如，對(duì)于一些規(guī)定，我曾有過質(zhì)疑和不解。但通過與同學(xué)、老師的交流和討論，我逐漸明白了這些規(guī)定的背后意義。它們不僅是為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，更是為了我們的`成長和發(fā)展。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了大學(xué)與中學(xué)的不同。大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)鍛煉自我、成長自我的地方。在這里，我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人、做事。而《學(xué)生手冊(cè)》正是我們成長的指南針，它指引我們走向正確的道路，避免走彎路。
此外，學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》也讓我更加珍惜大學(xué)生活。大學(xué)生活短暫而寶貴，我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間，努力學(xué)習(xí)、積極參與各種活動(dòng)，豐富自己的生活經(jīng)歷。同時(shí)，我們也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真閱讀手冊(cè)，自覺遵守規(guī)定，共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在未來的日子里，這些收獲將伴隨我成長，成為我人生中寶貴的財(cái)富。
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進(jìn)入大學(xué)，我滿懷期待地開始了新的學(xué)習(xí)旅程。在眾多的學(xué)習(xí)資料中，學(xué)生手冊(cè)成為了我首先深入研究的對(duì)象。這不僅僅是一本簡單的手冊(cè)，它更像是大學(xué)生活的指南，為我在這個(gè)新環(huán)境中的每一步提供指引。
當(dāng)我打開這本手冊(cè)，我首先被其中詳細(xì)的校園介紹所吸引。它告訴我大學(xué)的歷史、文化、各個(gè)學(xué)院的特點(diǎn)以及學(xué)校的各種規(guī)章制度。這些內(nèi)容讓我對(duì)大學(xué)有了更加全面的了解，也讓我更加期待即將開始的學(xué)習(xí)生活。
在學(xué)習(xí)過程中，我深感手冊(cè)的實(shí)用性。它詳細(xì)介紹了各種課程的學(xué)習(xí)方法、考試技巧以及如何更好地利用大學(xué)資源。這些內(nèi)容不僅幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)，還讓我在學(xué)習(xí)上少走了很多彎路。
同時(shí)，手冊(cè)中關(guān)于學(xué)生權(quán)益的部分也讓我印象深刻。它明確了學(xué)生的各種權(quán)益，并告訴我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。這使我更加明白，作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益。
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑。有時(shí)，手冊(cè)中的某些內(nèi)容讓我感到迷茫，不知道該如何選擇。但正是這些困惑，促使我更加深入地思考，更加積極地與同學(xué)、老師交流，尋求幫助。
通過對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更是鍛煉自己的綜合能力的'機(jī)會(huì)。手冊(cè)中的各種資源和指導(dǎo)，為我在這個(gè)新環(huán)境中提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。我相信，在未來的大學(xué)生活中，我會(huì)更加珍惜這些資源，努力提升自己，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
展望未來，我希望能夠充分利用學(xué)生手冊(cè)中的資源，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同學(xué)、老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
進(jìn)入大學(xué)，我本以為可以擺脫高中那種緊張而有序的學(xué)習(xí)生活，但當(dāng)我拿到那本厚厚的《大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)》時(shí)，我意識(shí)到，大學(xué)其實(shí)是一個(gè)更加需要自律和規(guī)劃的地方。
學(xué)習(xí)手冊(cè)的過程中，我首先被其中的“學(xué)術(shù)誠信”章節(jié)所吸引。大學(xué)不同于高中，這里更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和原創(chuàng)性。學(xué)術(shù)誠信不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人和整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境的尊重。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每一次作業(yè)、每一次考試，都不能有絲毫的偷懶和抄襲，必須憑借自己的實(shí)力去完成。
接下來，我學(xué)習(xí)了關(guān)于“課程設(shè)置與選課”的部分。大學(xué)提供了豐富多樣的課程，這讓我在選課時(shí)有些迷茫。手冊(cè)中詳細(xì)介紹了每種課程的性質(zhì)和要求，幫助我更加明確了自己的興趣和方向。我意識(shí)到，選課不僅僅是為了獲得學(xué)分，更是為了找到真正適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
此外，我還學(xué)習(xí)了關(guān)于“學(xué)生權(quán)利與義務(wù)”的內(nèi)容。作為大學(xué)生，我們享有諸多權(quán)利，但同時(shí)也需要履行相應(yīng)的義務(wù)。這使我更加明白，作為一個(gè)成年人，我應(yīng)該更加珍惜自己的權(quán)利，同時(shí)也要更加自覺地履行自己的義務(wù)。
學(xué)習(xí)完手冊(cè)后，我深感大學(xué)的生活并不是簡單的“自由”和“放松”，而是一個(gè)需要更加自律和規(guī)劃的階段。大學(xué)為我們提供了廣闊的.平臺(tái)和豐富的資源，但如何充分利用這些資源，取決于我們自己。
未來，我希望自己能夠按照手冊(cè)中的要求，更加自律地學(xué)習(xí)，更加珍惜大學(xué)的時(shí)光，努力成為一個(gè)既有知識(shí)，又有品德的大學(xué)生。同時(shí)，我也希望每一位新入學(xué)的同學(xué)，都能夠認(rèn)真對(duì)待這本手冊(cè)，從中找到自己的學(xué)習(xí)之路，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的大學(xué)環(huán)境。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
當(dāng)我第一次拿到這本學(xué)生手冊(cè)時(shí)，我的心中充滿了好奇和期待。作為一名新生，我對(duì)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和管理都充滿了好奇心，而這本手冊(cè)，仿佛是我探索大學(xué)生活的“地圖”。
在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這本手冊(cè)不僅僅是一份規(guī)章制度的集合，更是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。它詳細(xì)地介紹了大學(xué)的各種規(guī)章制度，如考勤制度、考試制度、圖書館使用規(guī)則等，這些都是我們作為大學(xué)生必須了解和遵守的。同時(shí)，手冊(cè)中還包含了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的建議，這些建議對(duì)于我們這些初入大學(xué)的'新生來說，無疑是非常寶貴的。
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑和疑問。例如，有時(shí)候我會(huì)對(duì)一些規(guī)章制度感到不解，覺得它們過于嚴(yán)格或不合理。但是，在深入思考后，我逐漸明白了這些規(guī)章制度的必要性和重要性。它們是為了維護(hù)大學(xué)的教學(xué)秩序和學(xué)生的權(quán)益而制定的，是為了讓我們能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
此外，我也深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的重要性。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)有很大的不同，需要我們更加自主和高效地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)手冊(cè)中的建議，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效地利用時(shí)間、如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)等。這些技能和方法不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生手冊(cè)的重要性。它不僅是一份規(guī)章制度的集合，更是一本幫助我們適應(yīng)大學(xué)生活、提高學(xué)習(xí)和生活能力的“寶典”。在未來的大學(xué)生活中，我會(huì)時(shí)刻參考這本手冊(cè)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)也不斷探索和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。
最后，我想說，學(xué)習(xí)大學(xué)生手冊(cè)不僅是一個(gè)過程，更是一個(gè)成長的過程。它讓我們更加了解大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)方式，也讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。我相信，在未來的大學(xué)生活中，我會(huì)不斷進(jìn)步、不斷成長，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
初入大學(xué)校園，我對(duì)一切都充滿了好奇和期待。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都令我眼界大開。在這其中，我最先接觸到的便是“大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)”�？此浦皇且槐颈”〉膬�(cè)子，但當(dāng)我翻開它，我發(fā)現(xiàn)它承載了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活和成長的指導(dǎo)原則。
學(xué)習(xí)的過程并非一帆風(fēng)順。手冊(cè)中的內(nèi)容詳盡而豐富，從學(xué)校的規(guī)章制度到學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，再到各種學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)的參與方法，每一項(xiàng)都與我未來的大學(xué)生活息息相關(guān)。尤其是學(xué)校的規(guī)章制度，起初，我覺得它們有些繁瑣和苛刻，但深入學(xué)習(xí)后，我逐漸明白，這些規(guī)定都是為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，保障每一個(gè)學(xué)生的權(quán)益。
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑。例如，手冊(cè)中提到的某些學(xué)術(shù)活動(dòng)，我并不十分了解，也不知道如何參與。但幸運(yùn)的'是，我身邊有許多的學(xué)長學(xué)姐，他們熱心地為我解答疑惑，告訴我如何更好地利用這些資源，豐富自己的大學(xué)生活。
這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命。作為一名大學(xué)生，我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要積極參與各種文體活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與他人攜手共進(jìn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
對(duì)于未來，我充滿了期待。我希望自己能夠在大學(xué)四年中，不僅學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還能結(jié)交到更多的朋友，參與到更多的活動(dòng)中，讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)閷W(xué)校和同學(xué)們做出一些貢獻(xiàn)，讓我們的校園更加美好。
這次大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)大學(xué)的生活有了更加深入的了解，也讓我對(duì)自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與各種活動(dòng)，讓自己的大學(xué)生活更加精彩。
大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
進(jìn)入大學(xué)，我滿懷期待地開始了新的學(xué)習(xí)旅程。大學(xué)與我之前的學(xué)習(xí)階段有很大的不同，其中最為明顯的就是大學(xué)給予了我們更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。而為了更好地適應(yīng)這一新環(huán)境，我決定深入了解《大學(xué)生學(xué)生手冊(cè)》。
在學(xué)習(xí)手冊(cè)的過程中，我了解到它不僅僅是一份簡單的規(guī)定和流程說明，更是我們大學(xué)生活的指南針。手冊(cè)中詳細(xì)列出了大學(xué)的各種規(guī)章制度、學(xué)術(shù)要求、課外活動(dòng)以及學(xué)生權(quán)益等，讓我對(duì)大學(xué)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑和疑問。例如，對(duì)于某些學(xué)術(shù)要求，我曾感到迷茫，不知道該如何達(dá)到。但通過與老師和同學(xué)的交流，我逐漸找到了方向。同時(shí)，我也意識(shí)到，手冊(cè)中的很多內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著大學(xué)的發(fā)展和教育理念的更新而不斷完善。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了大學(xué)學(xué)習(xí)的'特點(diǎn)和要求。大學(xué)不僅要求我們掌握專業(yè)知識(shí)，更要求我們具備獨(dú)立思考、解決問題的能力。同時(shí)，我也明白了大學(xué)生活中，我們需要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，積極參與各種課外活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
對(duì)于未來，我有了更為明確的規(guī)劃。我希望能夠充分利用大學(xué)提供的資源和平臺(tái)，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同學(xué)交流，共同進(jìn)步，共同成長。
這次學(xué)習(xí)讓我更加珍惜自己的大學(xué)生活，也讓我對(duì)未來充滿了信心和期待。我相信，只要我們努力，就能夠在這片廣闊的天地中找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
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