感動(dòng)高一作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的感動(dòng)高一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)高一作文1
自從到奶奶家，每天傍晚都會(huì)陪爺爺奶奶去離小區(qū)不遠(yuǎn)的一座山散散步。
那座山是運(yùn)貨的捷徑，所以在山底到半山腰都有盤(pán)山公路，夜晚少有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，加上坡度并不大，所以是周?chē)夏耆隋憻挼暮萌ヌ帲瑤滋煜聛?lái)，我也認(rèn)識(shí)了不少住在附近的爺爺奶奶，他們常常結(jié)伴而行，這其中有這樣一對(duì)夫妻，每天都可以看見(jiàn)他們，他們也只是偶爾和路人點(diǎn)頭示意，便慢慢向山上走去。
今天也是一樣。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)老奶奶走得很慢，右腿有些跛，右手緊緊拉著老爺爺?shù)氖直�，大半的白發(fā)沾著汗水，貼在她滿是皺紋的額頭，而一旁的老爺爺略微低著頭，右手拄著自制拐杖，雙腿筆直的向前邁著，走得似乎比老奶奶還要慢些，有時(shí)，會(huì)停下和老奶奶說(shuō)些什么，他們的衣服都有些舊，寬大的襯衫皺皺的，洗的泛白，走近一些，我聽(tīng)見(jiàn)了很清脆的鈴鐺聲從兩人的腰帶上傳來(lái)。落日的余輝從他側(cè)邊射來(lái)，兩人的影子重疊在一起，被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
突然就覺(jué)得很感動(dòng)。
之后，奶奶告訴我一些事。
原來(lái)，那位老爺爺雙目失明，曾經(jīng)中風(fēng)過(guò)，并且三高比較嚴(yán)重，必須每天鍛煉，而那位老奶奶曾經(jīng)出過(guò)車(chē)禍，口不能言，右腿膝蓋以下是假肢，而由于當(dāng)時(shí)安裝的問(wèn)題，加之不是很靈活，她的右腿經(jīng)常被磨得出血，但仍然每天陪著老爺爺爬山鍛煉身體。他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，老奶奶需要老爺爺?shù)姆龀�，老爺爺需要老奶奶的指引，而鈴鐺便是他們尋找對(duì)方唯一標(biāo)志。
更讓人同情的是他們的子女在深圳和溫州忙自己的事業(yè)，極少回家，老兩口靠著退休的每人70元和兒子們偶爾寄來(lái)的生活費(fèi)生活著。70元，在南京偏遠(yuǎn)地區(qū)的老人們很多只能拿到70元的退休工資。
最后，奶奶說(shuō)：“在五十多年前，他們因?yàn)閻?ài)情牽手，而現(xiàn)在，他們因?yàn)閻?ài)情相守�！�
跨越半個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情，跨越半個(gè)世紀(jì)的相守。
所謂患難見(jiàn)真情，他們每天過(guò)著單調(diào)無(wú)聲的生活，卻仍然堅(jiān)持著守護(hù)對(duì)方，不離不棄，這樣一分愛(ài)情，可遇而不可求。
奶奶說(shuō)很羨慕，爺爺說(shuō)很難得，而我說(shuō)很感動(dòng)。
第二天傍晚，在溫暖的落日余暉中，我又見(jiàn)到了他們。
仍然是相互扶持，相互依靠。
長(zhǎng)長(zhǎng)的影子交錯(cuò)。
我相信，
他們會(huì)繼續(xù)走下去，一直一直，不離不棄。
感動(dòng)高一作文2
高中生活是多姿多彩的。在這中間，又哭、有笑、有愛(ài)、有恨以及許許多多讓人感動(dòng)的事情，對(duì)于這，我深有感觸。
在班里，我應(yīng)該算是非常幸福的。因?yàn)槲业募译x學(xué)校不是很遠(yuǎn)，可以由父母天天接送。但是那些住外縣區(qū)的同學(xué)就不像我這么幸運(yùn)了，他們一周甚至一個(gè)月才能回家一次和家人團(tuán)聚，這是很不幸的（至少在我看來(lái)）。
雖然如此，我的父母為了鍛練我自立的能力，也給我辦了住校。想想“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子就要結(jié)束了，面臨的將是衣服自己洗，水自己提的日子。我是相當(dāng)?shù)牟辉敢獍�，但是爸媽要求，也不得不照做�?/p>
就在我要住校的前兩天，媽媽每天往學(xué)校里跑的次數(shù)不下三次，每一次都是兩手提著幾大包東西（大多數(shù)都是關(guān)于我住校所需要的物品），在宿舍和教室間穿梭。在宿舍里，由于一些小原因而在那里忙得滿頭大汗，從來(lái)沒(méi)有到過(guò)上鋪的她爬上爬下給我遞東西。她微胖的身體在一階一階向上移動(dòng)時(shí)我多希望那個(gè)梯子變成電梯把她送上去。她在下床時(shí)也很麻煩，因?yàn)樗赂撸运桓彝驴�，只能背著身子一階一階往下移。就在所有該準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備的差不多了的時(shí)候，媽媽又看見(jiàn)我的廚子上的一個(gè)小螺釘?shù)袅�，而她帶�?lái)的釘子怎么砸都砸不進(jìn)去。畢竟她在家從來(lái)都不做這種事。于是她不得不將爸爸找到學(xué)校來(lái)給我安釘子。想一想爸爸放下手中的活離開(kāi)單位只為了給他的女兒安幾個(gè)釘子，我多么不安。爸爸在到學(xué)校給我安上釘子之后馬上就走了。小姨因?yàn)槲易⌒Ｒ瞾?lái)我的學(xué)�？赐摇�
在媽媽要走的時(shí)候，告訴我要和宿舍的人相處好，并且要好好照顧自己，有什么事一定要給家里打電話，如果不舒服就馬上跟老師請(qǐng)假……最后，她告訴我要休息好，轉(zhuǎn)身便走了。我一句話也沒(méi)有說(shuō)，不是不想說(shuō)，而是不知道該說(shuō)什么。晚上回到自己的宿舍，躺在媽媽給鋪好的舒適的床上不能入睡，想自己在家時(shí)的樣子。
那晚，我哭了……
感動(dòng)高一作文3
記得我第一次見(jiàn)你的時(shí)候是剛步入初中的開(kāi)學(xué)第一天，你臉上如冬天里陽(yáng)光般溫暖的笑容猶使我印象深刻。
還記得那天報(bào)名排隊(duì)時(shí)，你就站在我的前一位。突然間，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“我們以后可就是同學(xué)了喲”我望了你一眼，習(xí)慣性的“嗯”了一聲，但你似乎并不在意，自顧自的拉起我的手說(shuō)要做我最好的朋友，還給了我一個(gè)甜甜的笑。那時(shí)的我并沒(méi)有把你的那句“誓言”放在心上，只是一笑而過(guò)。而你后面為我做的那些事都無(wú)不宣誓著你那天的認(rèn)真。
剛?cè)氤踔�，面�?duì)的一切都是陌生的。陌生的景、陌生的人讓我無(wú)從適應(yīng)。不太喜歡與人親近的我總喜歡站在窗前發(fā)呆，那時(shí)的我看起來(lái)不免有些孤單。而每當(dāng)這時(shí)，你都會(huì)跑到我身邊來(lái)像初晨的鳥(niǎo)兒般嘰嘰喳喳個(gè)不停。然而，你的目的永遠(yuǎn)只有一個(gè)——逗我開(kāi)心。然而我每次都只是禮貌性的笑笑。但你卻仍開(kāi)心的像個(gè)孩子，然而在最后你總不忘對(duì)我說(shuō)：“你笑起來(lái)真好看，若是在自然點(diǎn)就更漂亮了”。
我記得有一次我在教室里胃疼的厲害，雖然我極力忍耐，可身為同桌的你仍看出了我的不尋常。你探過(guò)頭來(lái)問(wèn)我是不是很難受，明明是疑問(wèn)句，你卻問(wèn)的很肯定。我低著頭不語(yǔ)，這時(shí)的你卻起身出去了。半分鐘后，你重新來(lái)到我身邊說(shuō)要帶我去醫(yī)務(wù)室，我抬頭本想拒絕，卻觸上了你那雙滿是擔(dān)心的眼睛，最后輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。走出教室沒(méi)幾步，我實(shí)在難受蹲下身來(lái)，你說(shuō)要背我。我動(dòng)了動(dòng)嘴最終閉上，聽(tīng)話的趴在你背上。你在醫(yī)務(wù)室門(mén)口停下，沉默了一會(huì)后問(wèn)我寢室有沒(méi)有藥（我對(duì)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室很抗拒）我“嗯”了一聲，算是回答。然后你背著我回了寢室。
到了寢室，你把我安頓好了以后就開(kāi)始給我拿藥倒水。事后你坐在我床頭，不停的“念叨”，語(yǔ)氣雖重，卻包含了你對(duì)我的濃濃關(guān)心。我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著你，一顆眼淚悄然滑下，滴在枕頭上蕩出一朵小花，也蕩開(kāi)了我的心門(mén)。
我生性冷淡，不會(huì)輕易讓別人走進(jìn)我的世界。你的執(zhí)著你的真誠(chéng)讓我們成為了好朋友。事雖已過(guò)三年，可我們的友情故事仍被許多人銘記。我曾問(wèn)你為什么一定要和我做朋友，你回答說(shuō)我天生就應(yīng)活在陽(yáng)光下?lián)碛袪N爛的笑容，不應(yīng)被那么多煩惱奪取。這句話我仍記得很清晰。如今我把這句話送給你，愿在另一個(gè)學(xué)校的你一如既往的陽(yáng)光快樂(lè)。
感動(dòng)高一作文4
太陽(yáng)慢慢的落下，金黃的北半球變換著她美麗的側(cè)臉，大地像涂滿素色的餅干。在清媚如水的大街上，有影一人，清揚(yáng)婉兮……那人便是我的母親，在焦急的等我和我上學(xué)的車(chē)。
我忘記了戴手表，便將所有上學(xué)用的行李交給了媽媽，自己跑回家去拿手表。那時(shí)的我就如同熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，心里別提多著急了。媽媽還一個(gè)勁的說(shuō)：“你跑慢點(diǎn)，小心點(diǎn)別摔倒，你怎么那么丟三落四的�！薄昂昧撕昧耍呀�(jīng)這樣了，你說(shuō)破天也不還得回家一趟，你怎么這么啰嗦�！蔽揖o接著說(shuō)。我看到她張開(kāi)的嘴又閉上了，一臉的無(wú)奈，像個(gè)受了委屈的小孩。我很快拿到了手表跑了回來(lái)，車(chē)還沒(méi)到，心里頓時(shí)松了一口氣，就像那種渴望回家但已經(jīng)趕上末班車(chē)的感覺(jué)。
抬頭看見(jiàn)了媽媽，背上背著我的書(shū)包，左手提著一個(gè)包，右手拿了箱奶，脖子上還過(guò)著一個(gè)包，典型的逃難者的形象。她還時(shí)不時(shí)的向車(chē)來(lái)的方向望去，這么不雅的形象太有損我的形象了。我想好了一大堆“排山倒�！钡脑挏�(zhǔn)備“勇敢說(shuō)出口”�！霸趺淳筒恢腊褨|西放地上，累不累啊你？”還沒(méi)等我說(shuō)完最精彩的“語(yǔ)錄”，她說(shuō)：“你那么愛(ài)干凈，放在地上你會(huì)怕臟的。況且車(chē)一會(huì)兒就來(lái)了，你著急上車(chē)，那大包小包還有奶都堆在地上你會(huì)著急的�！彼⑽⒁恍�。像是作對(duì)一件讓我滿意的事而開(kāi)心。
是啊。想必是誰(shuí)都受不了我劈里啪啦的喊叫，受不了我對(duì)別人的一味斥責(zé)……只有她，我的媽媽在承受；只有她，我的媽媽做的近乎完美。其實(shí)，那個(gè)東西又會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間，就算放在地上在堆上幾樣也不會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間，而她就是喜歡拿著，盡管那么高傲的她也很注重形象，可因?yàn)槲宜梢圆蝗ヮ櫦埃瑸榱宋倚母是樵�，不管值得不值得，必要不必要，更不�?huì)管我領(lǐng)不領(lǐng)情。
接過(guò)東西的那一刻，我碰到了她的手，那雙我小時(shí)候天天拉著的手那么高傲美麗的她，因?yàn)槲业牡絹?lái)心甘情愿的放下了一切，為我傾盡一生，如今，那手粗糙的如一張老舊的漁
我們是花，母球是花瓶，沒(méi)有花瓶的花黯然失色。
感動(dòng)高一作文5
老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是導(dǎo)航燈，指引著開(kāi)來(lái)的無(wú)數(shù)小船……
自從我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā)，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學(xué)識(shí)淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。記得在一次自習(xí)課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對(duì)付了?”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是旭老師低下頭來(lái)看了看題目，然后仔細(xì)地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說(shuō)了一遍，經(jīng)過(guò)第二遍的講解，我忽然茅塞頓開(kāi)，如魚(yú)得水，此時(shí)的旭老師也欣慰地笑了。
旭老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但在我們的學(xué)習(xí)要求上，卻從不馬虎。因?yàn)檫@個(gè)，旭老師還給我上了單獨(dú)的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業(yè)本上的字寫(xiě)得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業(yè)只是應(yīng)付了事，根本沒(méi)認(rèn)真地去對(duì)待，她就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，它代表著一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，更代表著的一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)……”此后，每當(dāng)我提起筆時(shí)，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時(shí)刻提醒著我。
旭老師對(duì)我們這幫活潑可愛(ài)又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加，在她的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學(xué)好語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學(xué)們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂?zhēng)論不休，她會(huì)去勸阻和教育，并讓同學(xué)們自我檢討錯(cuò)誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄鹫勗�，她�?huì)加入進(jìn)去，同學(xué)們也經(jīng)常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說(shuō)有笑，毫無(wú)禮節(jié)。有時(shí)旭老師會(huì)利用體育課和同學(xué)們打羽毛球玩游戲，所以，同學(xué)們和旭老師之間的距離可想而知。
旭老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)固然重要，但身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。”當(dāng)天氣有變化時(shí)，她總會(huì)提醒大家增減衣服，有時(shí)她生病了，也堅(jiān)持為同學(xué)們上課，因此，同學(xué)們上課的積極性更高了。
啊，老師，我為你感動(dòng)!
感動(dòng)高一作文6
感動(dòng)的事，件件敲擊人的心靈，感動(dòng)的事，都會(huì)被珍藏于心，感動(dòng)的事，是會(huì)時(shí)不時(shí)地被拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味，情到濃處，更會(huì)熱淚盈眶！
記得那是一個(gè)節(jié)日，我很是興奮地奔向外婆家，記憶中的外婆家的空間是比較小的，但很溫馨，到處體現(xiàn)著節(jié)日的氣氛：雞鴨魚(yú)肉，紅紅火火，炊煙裊裊，父母輩們都在，嘰嘰喳喳，那是很溫馨的氣氛！一個(gè)家有了人氣，才像家！
看著外婆，一點(diǎn)不像這樣的年紀(jì)，端著盆里里外外，忙忙碌碌，那時(shí)的我，不知何來(lái)的感慨，心中早就許下愿望：希望外婆永遠(yuǎn)伴我身邊！她是一個(gè)明事理的老人，從不會(huì)麻煩別人，除非萬(wàn)不得已；她是世上唯一深愛(ài)我的老人，除了關(guān)懷，便是關(guān)愛(ài)；她是能讀懂人心的老人，給予別人更多的是理解和鼓勵(lì)！
我們一家人一起整理小屋，一起圍爐吃飯，一起聊聊家常，互相之間，傳動(dòng)著愛(ài)的暖流，沒(méi)有點(diǎn)滴的謊言，更多的是親人間的相互關(guān)懷！就連在洗碗時(shí)，每個(gè)人都談笑風(fēng)生，我一個(gè)小孩，都能懂得這份暖意！此刻的我，已經(jīng)淚流滿面！
很多感動(dòng)的瞬間歷歷在目，每一次外婆家回到學(xué)校，外婆總會(huì)打包很多的餐點(diǎn)，每一道都是我的最愛(ài)，這應(yīng)該是我初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，最令我欣慰的事了，即使學(xué)習(xí)中遇到再多難題，我都會(huì)想著外婆對(duì)我的愛(ài)而堅(jiān)持，永不退縮就是我的座右銘，因?yàn)楦袆?dòng)帶給我的動(dòng)力是很多很多的！
每一次離開(kāi)外婆家，即使我手里牽著媽媽，但，還是感到些許涼意，真的很傷感，回頭看看已經(jīng)滿頭銀發(fā)的外婆，更多的是淡淡憂傷，每每向外婆揮手，我都強(qiáng)忍著眼眶的淚水！一再告訴自己：要勇敢，要給外婆最神采飛揚(yáng)的一面，因?yàn)椋馄耪娴睦狭�，�?jīng)不起半點(diǎn)的憂傷！我只能默默地把傷感放在心里！
感動(dòng)的事有很多很多，每當(dāng)自己感到迷茫的時(shí)候，自己會(huì)翻出感動(dòng)片段，給予自己安慰，那些感動(dòng)的瞬間便是我們的良藥，撫慰我受傷的心靈，讓我能感到片刻的溫暖，然后，重新出發(fā)！
感動(dòng)已經(jīng)成為了我們的家常便飯：父母的嘮叨，老師的叮嚀，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，親情的真誠(chéng)……所有的感動(dòng)已經(jīng)串成了人生最美麗的音符！
感動(dòng)高一作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這句話來(lái)形容我正合適，每次拿到一本書(shū)，我就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)，沉浸在書(shū)的世界中。
這天，我去了書(shū)城。一進(jìn)大門(mén)，我就像尋找水源的魚(yú)兒般融入了書(shū)海里，閱讀著各類圖書(shū)。海倫·凱勒向我講述著她的童年故事；狗狗沸點(diǎn)和米列在嬉戲玩耍；兔子小喬吉在蹦蹦跳跳地唱著歌兒：“新人來(lái)啦……”
突然，正在書(shū)海中尋覓的我眼前一亮，從書(shū)架上抽出一本書(shū)：《我可以抱抱你嗎，寶貝》，粉紅色的封皮，上面畫(huà)著一只小熊，一個(gè)小男孩正被小熊抱著，我頓時(shí)產(chǎn)生了好奇，翻開(kāi)了這本書(shū)。
合上書(shū)，我不禁潸然淚下。這本書(shū)以王家點(diǎn)點(diǎn)的角度，寫(xiě)了一個(gè)家從幸福，到支離破碎又重新收獲幸福的故事。王家點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)孤兒，她在孤兒院中等了一年又一年，終于等到了一個(gè)穿著天藍(lán)色裙子的仙女?huà)寢�。媽媽帶他去做了無(wú)數(shù)場(chǎng)手術(shù)，終于剝掉了她的繭，一個(gè)漂亮的小姑娘出來(lái)啦！可是，過(guò)了一段時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)的仙女?huà)寢寫(xiě)言辛耍o她生了一個(gè)小弟弟，這個(gè)小弟弟到了五歲還不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)驚人的事實(shí)擺在了爸爸媽媽面前，王家保保有自閉癥！從此，點(diǎn)點(diǎn)的生活陷入了無(wú)盡的黑暗，媽媽把愛(ài)都給了保保，爸爸整日賺錢(qián)為保保治病，再也不關(guān)心家了……最終，點(diǎn)點(diǎn)用媽媽的藍(lán)裙子，讓媽媽得到了保保一個(gè)最輕最輕，也是最重最重的抱抱……
書(shū)中的媽媽，是世界上最脆弱，也是最堅(jiān)強(qiáng)的人，善良、溫柔的她，為了保保，豎起了滿身的刺，保護(hù)著保保；為了保保，她依然和爸爸離了婚；為了保保，她不惜放棄高薪的工作，賣(mài)了房子，離開(kāi)了這個(gè)城市，一點(diǎn)痕跡也不留……
這就是最平常最平常，也是最偉大最偉大的愛(ài)呀！所有的媽媽都有這種愛(ài)，不要說(shuō)你的媽媽不愛(ài)你，她們批評(píng)你，罵你，甚至打你，都是對(duì)你的愛(ài)啊，你不知道，她們默默地為你做了多少事，她們?yōu)榱四悖梢匀掏匆桓桓蔚羯砩系拿恳桓�，鮮血淋漓也不在乎，這都是為了你��！
書(shū)，讓我感動(dòng)，讓我理解，讓我領(lǐng)悟，讓我懂得人世間的真理！
感動(dòng)高一作文8
生命中，感動(dòng)是必不可少的。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們才可以知道，原來(lái)有人可以為自己的感情付出一切，原來(lái)有人可以為自己的感情做到其他人做不到的事，原來(lái)有人這樣重視兩個(gè)人的感情…… 現(xiàn)在正在看這篇文章的你，想過(guò)嗎，動(dòng)物是否有自己的情感，動(dòng)物是否也愿意為自己的感情而付出一切? 有一本書(shū)叫，它的名字叫狼王傳。是它讓我第一次感受到了動(dòng)物的感情，動(dòng)物求生的渴望和所有動(dòng)物美好的品質(zhì)。 《狼王傳》，一本有8個(gè)故事合成的一本194頁(yè)的書(shū)，寫(xiě)故事的一共有180頁(yè)。這180頁(yè)說(shuō)了8個(gè)動(dòng)物的死亡。他們的死亡都是那么讓人感到震驚。 因?yàn)樗粌H僅寫(xiě)了一種動(dòng)物是怎么死的，還告訴了我，動(dòng)物和人類有著一樣的感情，它們的感情甚至比人類還有豐富。這些震撼人心的感情，親情，友情，愛(ài)情，還有動(dòng)物與主人之間說(shuō)不出來(lái)的情感都在這本書(shū)里淋漓盡致得展現(xiàn)出來(lái)。
我不知道作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)有沒(méi)有哭，但是我看的時(shí)候，會(huì)為那些動(dòng)物的情感莫名其妙的哭泣，因?yàn)槲抑�，要在絕望中找到一絲希望，要為所愛(ài)的人舍棄生命是有多難，是要多大的勇氣……
我們都有感情，我們要帶著它奮力走完生命的全程，動(dòng)物們也要帶著感情，走完生命的全程。王老暴，讓人聞風(fēng)喪膽的狼王，會(huì)為一只小小的白狼而死;銀斑，一只靠著自己的力量生存已久的烏鴉首領(lǐng)，會(huì)為它的子孫們而死…….
它們雖然是到了生命的盡頭，但它們這一生擁有屬于自己的情感，就算死，也是輝煌得死去。 現(xiàn)在可以回答前面那個(gè)問(wèn)題了嗎?答案是肯定句。
每個(gè)動(dòng)物都是一個(gè)生命，這樣的生命有給了我們一次次的感動(dòng)，我們，真的會(huì)被它們的生命而感動(dòng)，為它們?cè)诟星樯蟿?chuàng)造的奇跡而感動(dòng)。動(dòng)物，有時(shí)也是人類的榜樣。 記住，我們的血不是冰冷的，我們也有自己的感情!要記住…永遠(yuǎn)記住……
感動(dòng)高一作文9
在這世上，感動(dòng)人心的事無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)生，有多少人為了一次捐助哭泣，又有多少人為了一次反哺之景而掉淚。感動(dòng)，會(huì)使人落淚，但不會(huì)像悲痛時(shí)落淚那般痛苦。感動(dòng)，是溫暖的，猶如一片陽(yáng)光。
還記得，在我上小學(xué)時(shí)，初有成長(zhǎng)的我渴望不讓父母如“鷹眼”般的監(jiān)視，于是，我向爸爸要了一架嶄新锃亮的自行車(chē)，打算自己上學(xué)。看著這輛自行車(chē)，我心中不知有多得意，想象著同學(xué)們羨慕的眼光，我連夢(mèng)中都笑出了聲。
第二天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我很早起了床，推著新車(chē)去上學(xué)，一路上，我騎著車(chē)，感受著陽(yáng)光的熾紅與溫暖，心想：連陽(yáng)光都這么應(yīng)景!真威風(fēng)……正當(dāng)我得意地想著，一不留神，新車(chē)撞上了路中央的一塊碎石，我從車(chē)上倒下，腿被蹭破了，車(chē)也撞壞了。望著這“攔路虎”，再望望我的車(chē)，我不禁嗚嗚哭了起來(lái)。
“孩子，怎么了?”突然，一個(gè)溫和的聲音在我耳畔響起。我抬起頭，淚眼迷惘中看見(jiàn)了一個(gè)和藹的阿姨，她扶起我的車(chē)，笑著說(shuō)：“是個(gè)新手吧?”我停止了哭泣，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂呛�，我包里有藥。”說(shuō)著，她從包里拿出一卷紗布與止血貼“試試吧，看，你摔傷了。”出于警覺(jué)，我沒(méi)有接過(guò)她的藥，反而后退了一步，阿姨好像看出了我的心思，還是笑著，把藥塞給我：“小孩子，擔(dān)心總是難免。我也有個(gè)和你差不多大的孩子，也是騎車(chē)上學(xué)，我這么做只是希望我的孩子在困難時(shí)也有人幫助，每個(gè)母親都會(huì)這樣的!”我看著她，接過(guò)藥，抹抹褲上的泥，說(shuō)：“阿姨，謝謝你，謝謝你的藥。我想：你的孩子也會(huì)碰上好心人的。”“以后路上小心哦�！卑⒁绦χ鴵]揮手，走了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，阿姨的笑容竟如同這片灑在大地上的陽(yáng)光一樣，溫暖、熾熱，給人暖暖的感動(dòng)，如同，心中的陽(yáng)光。
現(xiàn)在，細(xì)細(xì)回想起這件事，總會(huì)掉下幾滴淚�？倳�(huì)聯(lián)想起太多太多如此溫暖的事，在我的成長(zhǎng)中，有太多太多的人如這位不知名的阿姨一樣，給予我溫暖與力量，讓我在跌倒后能笑著勇敢站起來(lái)。這滴水之恩，不求回報(bào)，只求能讓這如陽(yáng)光般的愛(ài)延續(xù)!
感動(dòng)高一作文10
想想，仿佛又回到了我的初中生活。我本來(lái)是在鄉(xiāng)下農(nóng)村的初中念書(shū)，可由于我太貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)是一落再落，幾乎都成了上課聽(tīng)天書(shū)的份兒了。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯇?duì)自己不報(bào)任何希望了，只是成天所謂的“混日子”。在這種情況下，爸爸將我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城的一所中學(xué)。剛開(kāi)始，我由于陌生，還比較拘謹(jǐn)，可到后來(lái)，同學(xué)認(rèn)識(shí)了以后，也就又開(kāi)始玩了起來(lái)，仍舊沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的概念。原因不是因?yàn)榛A(chǔ)太差。我所在的班，好學(xué)生特多，我覺(jué)得自己很失敗。在眾多代課老師中，我覺(jué)得班主任特有魅力，班主任那時(shí)已有三十幾了，唯一的明顯特征就是特胖，大肚子，戴一副眼鏡，顯得特別滑稽，但讓人吃驚的是，班主任雖特胖，卻能打得一手好籃球，這是讓我特佩服的。
那是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我在下面沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，推推這個(gè)同學(xué)，又揉揉那個(gè)同學(xué)，正在這時(shí)，班主任一個(gè)“回馬槍”驀地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到了我的一舉一動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就呆住了，心里想：“糟了，這下完了。”我不敢正視班主任的眼睛，只聽(tīng)得班主任說(shuō)一句：“大家把頭抬起看黑板�！蔽疫@才懷著一顆惴惴不安的心抬起頭來(lái)看黑板，只見(jiàn)一面講課，又不斷地轉(zhuǎn)頭看向我這邊，每一次轉(zhuǎn)頭，都與我目光對(duì)接，我想那時(shí)的我眼中一定是寫(xiě)滿了恐懼與不安吧!但我好像又覺(jué)得班主任眼中充滿了責(zé)備，我害怕極了，那節(jié)課我就在這樣一種害怕的環(huán)境中度過(guò)了。果然不出我所料，下課后班主任將我叫到了辦公室。他問(wèn)我，怎么上課不好好聽(tīng)講，我只好硬著頭皮說(shuō)不會(huì)，班主任又對(duì)我說(shuō)什么我轉(zhuǎn)學(xué)到這兒不容易了，反正說(shuō)了很多，但我影響最深的是班主任對(duì)我又是責(zé)備又是鼓勵(lì)的目光，那目光讓我意識(shí)到作為班主任，作為老師，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，想到天下所有老師激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的心情，老師們的目光是多么的嚴(yán)厲與寬容啊!
自那以后，我發(fā)奮讀書(shū)，一步一個(gè)腳印，我堅(jiān)信，我也可以做得更好。到現(xiàn)在，我考上了高中，我想如果沒(méi)有班主任的那充滿鼓勵(lì)的目光，我現(xiàn)在又在干什么呢?
我現(xiàn)在努力為自己的夢(mèng)想而奮斗，班主任那令我感動(dòng)的目光，一直激勵(lì)著我，成為我好學(xué)上進(jìn)的動(dòng)力。
感動(dòng)高一作文11
生命中第一次莫名的感動(dòng)來(lái)自于爺爺。小時(shí)候，我很討厭洗臉，每天都要被爸爸媽媽拖著拽著的去洗臉。有一次，又是被爸爸媽媽拉去洗臉，結(jié)果我死活都不去。這時(shí)，爺爺站出來(lái)說(shuō)：“我的乖孫女才不會(huì)不洗臉呢，是你們下手太重弄疼她了�！睜敔斵D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，爺爺幫你，爺爺只用兩個(gè)手指洗，不會(huì)疼的�！蔽野胄虐胍傻刈哌^(guò)去。洗完臉后我揚(yáng)起頭說(shuō)：“爺爺洗的真的不疼哩！”
之后，幫我洗臉這項(xiàng)艱巨的任務(wù)就交給了爺爺。平時(shí)五大三粗的爺爺，只要一幫我洗臉就會(huì)溫柔起來(lái)，把毛巾放到兩個(gè)手指上輕輕擦拭我的臉。毛巾滑過(guò)臉頰，軟軟的，暖暖的。
有一次，我說(shuō)：“爺爺，你手上的煙味好嗆人啊�！睆拇�，洗臉時(shí)，我就再也沒(méi)聞到煙味了。我以為爺爺不抽煙了。后來(lái)才知道，爺爺抽了一輩子的煙戒不了了，所以每次給我洗臉前都用香皂洗好幾遍手。直到?jīng)]有了煙味才幫我洗。
由于爺爺沒(méi)法用左手給右手剪指甲，所以讓奶奶幫忙，“再短一點(diǎn)吧，再剪短一點(diǎn)�！睜敔斦f(shuō)，奶奶回道：“再短就沒(méi)了，這樣就可以了�！薄叭f(wàn)一指甲劃到她的臉怎么辦，再短一點(diǎn)吧。”可能是因?yàn)槟菚r(shí)的我還小的緣故吧，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎么樣，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻是那么的親切，那么溫暖，那么的讓人難以忘懷。
如今，每當(dāng)洗臉時(shí)，我便想起了爺爺，有時(shí)，甚至潸然淚下。我想今生應(yīng)該再也沒(méi)有人能那樣幫我洗臉了吧！
生活中的感動(dòng)很多，我們也許會(huì)為電影中主人公的故事而感動(dòng)；也許會(huì)為不認(rèn)識(shí)的陌生人的一舉善行而感動(dòng)；也許會(huì)為一只鳥(niǎo)兒努力地飛翔而感動(dòng)。但能進(jìn)入生命中的感動(dòng)則少之又少。爺爺帶給我的那一種感動(dòng)就是一種能夠進(jìn)入生命的感動(dòng)。
我做夢(mèng)了，夢(mèng)里，一個(gè)小女孩揚(yáng)著臉對(duì)她身邊的老人說(shuō)：“爺爺，你給我洗臉真的不疼哩�！毙褋�(lái)后，發(fā)現(xiàn)，我的眼眶濕潤(rùn)了……
感動(dòng)高一作文12
愛(ài)是美好的，是醫(yī)治傷口的良藥，是感動(dòng)世世代代的情感。我因愛(ài)而生，因?yàn)楦改搁g的愛(ài)而感動(dòng)。
父母結(jié)婚快三十年了，讓他們說(shuō)愛(ài)是件難事。我經(jīng)常問(wèn)母親：“你愛(ài)父親嗎?”母親通常側(cè)臉一笑，說(shuō)：“就那樣吧�！庇秩�(wèn)父親：“你當(dāng)時(shí)怎么感動(dòng)母親。讓她嫁給你的?”父親卻答：“問(wèn)你媽去�！边@兩個(gè)人說(shuō)話總是轉(zhuǎn)彎抹角，詞不搭調(diào)，從不表現(xiàn)出自己有多愛(ài)對(duì)方。
其實(shí)，父母間的愛(ài)并不難猜，常常表現(xiàn)在小細(xì)節(jié)上。有時(shí)母親多給父親夾塊肉，父親給母親捶捶背。有次，父親有急事要出門(mén)，慌亂中鞋帶沒(méi)有系好。正在澆花的母親見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，埋怨道：“你看你，怎么連鞋帶都系不好!”說(shuō)完，彎下腰伸手給父親系鞋帶。母親的臉因彎腰呼吸不順而變得通紅，眼睛卻炯炯有神，仔細(xì)看著手中的鞋帶，認(rèn)真系著。短發(fā)也顯得有些凌亂，幾縷發(fā)絲肆意的在額間分散著�！昂昧�，小心不要再弄開(kāi)”整理好鞋帶，母親站起身，拍拍衣服說(shuō)道。只見(jiàn)父親伸出手，理了理母親額前的碎發(fā)，并細(xì)心的別到耳后，做完后，兩個(gè)人久久對(duì)視，然后笑了。
從他們身后陽(yáng)臺(tái)射進(jìn)的光芒，映照著二人的面龐，似有一道光從他們的眸子中發(fā)出，晶晶亮亮。這份光芒讓他們似是年輕二十歲，似又回到新婚，那些青春澎湃的日子。這對(duì)璧人，讓我的心受到震撼受到感動(dòng)。這，就是愛(ài)吧!
這就是愛(ài)，讓我感動(dòng)的愛(ài)。父親不會(huì)說(shuō)今生有你，我之幸福，這類綿綿情話。母親也不會(huì)像嬌羞的小鳥(niǎo)一樣窩在父親懷里說(shuō)愛(ài)你。他們只是普通的工人與家庭主婦。卻因愛(ài)讓生活充實(shí)，因感動(dòng)而更美好。生活中處處充滿愛(ài)，處處充滿感動(dòng)。那些海誓山盟的話不一定真實(shí)，那些花枝亂顫的諾言也不一定認(rèn)真。但父母這份真實(shí)、純凈的愛(ài)，真真切切地感動(dòng)了我。
讓愛(ài)進(jìn)行到底，讓感動(dòng)綿綿不息，因?yàn)閻?ài)而感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)而愛(ài)。
教師評(píng)語(yǔ)：一句平淡的話，一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，一個(gè)再熟悉不過(guò)的笑容……多么簡(jiǎn)單，但是，又是那么的平凡，這就是愛(ài)，是感動(dòng)!作者文辭深沉、優(yōu)美，用飽含真情的語(yǔ)言，寫(xiě)出了生活中讓自己最為感動(dòng)的事。她告訴我們：其實(shí)生活中好多平凡的不能再平凡的事情，本身就是愛(ài)的化身，這種愛(ài)可以讓身邊的人感到幸福。這就是生活中的哲學(xué)。
感動(dòng)高一作文13
說(shuō)到感動(dòng)，我理解得并不那么透徹，大概就是心靈受到的深深的觸動(dòng)吧。這些生活中平�？梢�(jiàn)的“感動(dòng)”可能只是朋友親切的問(wèn)候，老師信任的眼神，家長(zhǎng)慈愛(ài)的關(guān)懷……而我所親身體會(huì)到的“感動(dòng)”就更是微不足道了。
那是一個(gè)烏云密布的下午，我從書(shū)店里出來(lái)，抱著買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，冒著瓢潑大雨，無(wú)助地跑向車(chē)站。
“132路來(lái)了！132路來(lái)了！”我剛跑進(jìn)車(chē)站，就聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喊。一輛“132”大巴停在了車(chē)站前。
“車(chē)來(lái)啦！”我驚呼一聲，急忙擠出人群。
一大群人擠在這么一個(gè)小車(chē)站里，熙熙攘攘的圍成一個(gè)圓形“漢堡”。穿著紅色裙子的我就像漢堡里的配菜一樣，硬是被夾在中間，怎么也出不去。
“等一下，等一下！”正當(dāng)我急得冒汗的時(shí)候，一個(gè)蒼老而無(wú)力的叫喊聲傳入耳畔。
一位滿頭銀發(fā)的老爺爺拄著拐杖，一步一步艱難地朝這里走來(lái)。
當(dāng)他走到這里時(shí)，一個(gè)青年上去攙扶著他。人們自動(dòng)讓出了一條道，我也僥幸能借此上車(chē)了�？粗贻p人攙扶著老人上車(chē)的身影，看著這一條窄小的道路，我的眼眶突然濕潤(rùn)了。
“超載啦！下去幾個(gè)人！”等人們上車(chē)以后，司機(jī)又向濕熱的車(chē)廂里的人群喊道。
“我下去！”一個(gè)小男孩用他稚嫩的童音答道。他的媽媽溫柔地笑著，拉著他的小手就下車(chē)了。
接著，又有幾個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)地跟著下車(chē)了。我注意到，他們都不是剛才上車(chē)的那幾個(gè)人，應(yīng)該是前幾站上來(lái)的，現(xiàn)在下車(chē)的話，可能還要再轉(zhuǎn)幾站的車(chē)，真是很麻煩！
但他們沒(méi)有顧及到自己的麻煩，而是為了別人的利益，真了不起！小男孩的媽媽之所以笑，是因?yàn)橛谜娼逃俗约旱膬鹤影桑?/p>
是的，即使是再微不足道的感動(dòng)，它也是一次付出，為別人的付出，得到的則是心靈上的慰籍。它的收獲，或許比自己的行動(dòng)更巨大！
感動(dòng)高一作文14
感動(dòng)是什么？是冬夜里媽媽手中的一杯熱牛奶，是暴雨中傾斜的傘和爸爸濕了一半的肩膀，是爺爺奶奶的滿頭銀發(fā)和相伴一生的決心，是和喜歡的人一起對(duì)這個(gè)世界說(shuō)晚安。 回想曾經(jīng)促膝把酒傾通宵都不夠，來(lái)年陌生的是昨日最親的朋友。
朋友間的感動(dòng)，或許是在跌倒時(shí)的攙扶，失意時(shí)的安慰，抑或只是一件衣服一把傘，這些微不足道的事情總能讓我們的心中泛起陣陣漣漪。
感動(dòng)只是一瞬間。
“最美老師”在一瞬間推開(kāi)了前面的學(xué)生，車(chē)子卻無(wú)情的撞倒了她；“最美媽媽”在瞬間用她柔弱的手臂接住了墜下的孩子，卻永遠(yuǎn)失去了她的手臂；“最美司機(jī)”幾乎是在瞬間腦溢血，卻堅(jiān)持把公交車(chē)熄了火，那是怎樣驚心動(dòng)魄的瞬間啊。
你存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里。 或許，他們這樣做只是出于一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，一個(gè)母親天生的母愛(ài)和一位司機(jī)的責(zé)任心，也許他們做出這份舉動(dòng)只在腦海中閃過(guò)一瞬，下意識(shí)的就這樣做了，但他們卻被我們這些“閑人”記住了，卻讓我們感動(dòng)了。你們或許覺(jué)得這些事情是理所當(dāng)然的，我們卻會(huì)記得很久很久，一瞬間
換一輩子。
史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚人舉出了智者，我常以為是懦夫襯出了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖�！被蛟S他們并不在閃光燈下耀眼奪目，有時(shí)或許渺小如微塵，似乎看不到他們的存在，但正是緣于他們的無(wú)私，才發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。一瞬間讓我們感動(dòng)一輩子的事在他們的眼中卻是那么的平凡。
善良和感動(dòng)就是我們的明鏡，我相信我們善良未泯，我們真誠(chéng)未滅。生活在這個(gè)世界上，我們并不孤獨(dú)，也不缺少感動(dòng)。用感恩的明鏡折射每一份感動(dòng)，將這份感動(dòng)不斷的傳遞下去，讓這份感動(dòng)開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。
讓我們都行動(dòng)起來(lái)，把感動(dòng)帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人，帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把感動(dòng)帶給他人時(shí)，你自己也將被感動(dòng)。要知道，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
感動(dòng)高一作文15
人每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢? 感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈;感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動(dòng)，總會(huì)有一些事，有一些人，讓你刻骨銘心，永難忘卻。
著名的俄國(guó)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有人格能影響人格的發(fā)展和形成。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量，教師的一言一行本身就是一本最精彩的教科書(shū)。”我們學(xué)校的優(yōu)秀教師常常是用自己的生活態(tài)度、工作態(tài)度去感染學(xué)生，在與學(xué)生相處的日子里，總是身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，他們和學(xué)生之間就像朋友一樣，與之接觸沒(méi)有距離感。工作中，他們勇于探索，大膽創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn);在生活中，他們和各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們最近的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，用愛(ài)和責(zé)任鑄造不朽的師魂。
他們喜歡把自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們，而學(xué)生們則像聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者講故事，生動(dòng)卻意味深長(zhǎng)。他們說(shuō)給學(xué)生們的話有時(shí)勝似一則名言，卻并非名言，使人感覺(jué)親切、真切。他們對(duì)待工作的熱枕和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心，令我深受感動(dòng)。
我感動(dòng)著，只因他們的普通。
我感動(dòng)著，只因他們的平凡。
我想，真正的偉大正是寓于平凡之中，教師的工作是平凡的，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲明和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，但是我們需要的就是這樣平凡而不平庸的踏踏實(shí)實(shí)干工作的好教師：三尺講臺(tái)、一生情愫、兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠!
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