有關(guān)初二作文集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初二作文8篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
晨。風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著幾分秋天的味道。秋天要到了！像個(gè)君王般愛(ài)弄個(gè)排場(chǎng)，趁著夏末，把秋的味道送來(lái)了；可又像個(gè)姑娘家，羞澀的躲躲藏藏。
可她卻不謹(jǐn)慎，露個(gè)破綻，那芒果在枝頭上已紅了臉，微風(fēng)拂來(lái)帶幾分芒果香氣，秋天的嬌氣。
把它摘下來(lái)吧！對(duì)，摘下來(lái)，我要聞一聞秋天的味道！無(wú)需繁瑣的準(zhǔn)備，隨手抄起一支竹篙，再找張網(wǎng)子，找半截銹紅的鐵絲就可以了。不用那么完美，把網(wǎng)子用鐵絲胡亂的纏在竹篙上就成了。
風(fēng)。
很清涼，帶著幾分清早的涼氣，涼絲絲的投入肌膚，甚是清涼。趁著風(fēng)起摘芒果了！
走上二樓，看著嬌紅的芒果在枝頭搖曳，心里說(shuō)不出的欣悅，聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙聲令人愜意。這一刻，若停留有多好！
拎起竹篙，擦拳磨掌的欲欲躍試，雙手緊緊握著竹篙，凝神屏氣往前一遞。嘭！碩大的芒果，在掙扎中墜入地面，汁液濺了一地，甚是慘不忍睹。
看著那些紅彤彤的芒果，心里有些內(nèi)疚，望著身邊的小弟一臉激動(dòng)的樣子。便將手中的竹篙給了他，他那雙小手吃力的提著，笑嘻嘻的對(duì)我道：“我摘個(gè)芒果給你！”
只見(jiàn)他邁步上前靠著圍欄，雙手緊握著竹篙，雙目不斷地掃視著這布滿芒果的樹(shù)梢，像是在挑一個(gè)極大的！徒的他雙腳一叉，雙手用力將竹篙緩緩的提上樹(shù)梢，對(duì)這一通紅的芒果。再將網(wǎng)子慢慢的從芒果的下方籠罩住。兩只閃亮的眼睛，瞪得老大！額頭上冒著豆大的汗珠，我想上去幫忙，卻又立在那想見(jiàn)證著這一奇跡的'發(fā)生。待籠罩時(shí)，他雙腳一挺，雙手猛地往后一拉，整個(gè)身體就像一只煮熟的紅蝦，身體在不住抖動(dòng)！
嘭！像是某根拉緊的弦斷了。噔！噔!噔！沉重的腳步踏著地板發(fā)出轟隆的聲音。嘭！小弟整個(gè)身軀貼在墻面，雙手緊握著那根竹篙，臉上記著笑臉說(shuō)道：“這個(gè)給你！”說(shuō)著捧著一只通紅的芒果來(lái)到我面前。
晨光透過(guò)樹(shù)葉依稀的照在他的臉上，那雙眼睛變得更閃亮，兩排雪白的牙齒閃閃發(fā)亮！
初二作文 篇2
“你是太陽(yáng)的女兒，名中的‘烜’就是光明的意思�！庇浀眯r(shí)候媽媽經(jīng)常這么對(duì)我說(shuō)。也許是在媽媽的耳濡目染之下，我從小就與陽(yáng)光結(jié)下了不解之緣，睡覺(jué)不喜歡關(guān)燈，每天要曬曬日光······
突然進(jìn)入我房間的人會(huì)感到很不適應(yīng)。窗戶被兩層窗簾封閉了。黑暗，一如我幽黑的雙眸。
那一年夏天的陽(yáng)光深深刺痛了我�！耙院髣e管我叫媽，丟人！""不叫就不叫，誰(shuí)怕誰(shuí)！""砰"摔上了門(mén)。面朝窗戶，呆呆地看著陽(yáng)光。洪水般的陽(yáng)光霎時(shí)間涌入眼睛。干澀，眼痛，心痛。眼淚不由自主地涌出�！瓣�(yáng)光背叛了我�！�
冷戰(zhàn)在繼續(xù)，我像個(gè)被人操縱的木偶，機(jī)械的生活著。
一天午后，我決定離開(kāi)這個(gè)自認(rèn)為沒(méi)有任何可留戀的家，于是我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。
在公園的長(zhǎng)椅上坐下，貪婪的大口呼吸著空氣，微風(fēng)吹拂著面頰，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁的倒影，享受著這份難得的安靜�！瓣�(yáng)光一樣的幸�！蔽也唤氲健�
不知不覺(jué)，到了傍晚。太陽(yáng)羞澀地藏在大山后，灑下最后一片紅光。微風(fēng)不再暖暖地吹著，伴著些許的涼意向我襲來(lái)，穿透薄薄的外衣窺視著我的.心，不安的心：媽媽現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我失蹤了嗎？是不是瘋了一樣給所有人打電話？不！不能回去，不能向媽媽屈服！
仿佛過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間之后，路旁的第一盞燈亮了，昏黃的光在我的面前晃了晃。再等一等，我狠狠心。感覺(jué)有些冷了，把手伸進(jìn)兜里，什么東西硬硬的，涼涼的，是家里的鑰匙。終于我再也按捺不住歸家的心情，飛也似地奔回了家。
站在門(mén)口，仰起頭，看到的是家家戶戶的燈發(fā)出昏黃。突然有種錯(cuò)覺(jué)，小太陽(yáng)，家家戶戶都是小太陽(yáng)。
媽媽一把抱住了我，頓時(shí)淚如雨下”死孩子，這么晚跑哪去了？！急死媽媽了”“不是不讓叫媽嗎？“我身上掉下來(lái)的肉，我不是你媽，誰(shuí)是？”我緊繃著的弦突然斷了，一切的偽裝，一切的不在意，都在瞬間瓦解。眼淚也止不住地涌上來(lái)。
拉開(kāi)窗簾，霎時(shí)陽(yáng)光滿屋，我在陽(yáng)光中舞蹈。老朋友，終于又見(jiàn)面了！早知道沐浴陽(yáng)光是那么幸福，何不早早的拉開(kāi)窗簾，擁抱陽(yáng)光？
初二作文 篇3
十月，本該是傷感的季節(jié)，卻不想，一場(chǎng)迷離的雨，為這個(gè)季節(jié)，又染上了一絲迷離。
秋天蒙蒙的如煙細(xì)雨，遠(yuǎn)沒(méi)有春雨那般活潑可愛(ài)，也不及夏雨那般熱情奔放。有的，只是隱藏在絲絲細(xì)雨之下的那抹清雅脫俗，傾國(guó)傾城，絕世獨(dú)立，深深吸引著我。
纏綿的雨，淅淅瀝瀝；纏綿的風(fēng)，嚶嚀呢喃；雨在風(fēng)中，風(fēng)在雨中，雨也瀟瀟，風(fēng)也綿綿。一滴滴細(xì)膩的秋雨織成薄薄的輕紗，又象是無(wú)邊無(wú)際的.網(wǎng)，朦朦朧朧地籠罩在天地之間。飄渺的細(xì)雨斜斜落下，追尋著風(fēng)的足跡。拂過(guò)我的身旁，掠過(guò)我的肩膀，輕吻著我的面頰。
地上濺起朵朵水花，踏出一曲婉轉(zhuǎn)小 令，空中悠悠地蕩著一首輕柔絲竹。
漫天飛舞的纏綿雨絲隨風(fēng)飄蕩，滋潤(rùn)萬(wàn)物，全世界寂靜得只剩下耳畔傳來(lái)的淅淅瀝瀝的柔和雨聲。靜靜的沐浴其中，如詩(shī)如畫(huà)的迷蒙煙雨使人不自覺(jué)的沉醉其中，引起無(wú)限遐思，猶如記憶里流淌的淙淙清泉，融入大地，融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。
秋天本是寧?kù)o的季節(jié)，而這暮秋之雨，卻奏響一曲華麗的樂(lè)章，柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)，把塵世的喧囂全部遮去。暮秋之雨，最是飄逸淡然，掩盡世間繁華，還一片清新素雅。
初二作文 篇4
對(duì)于蘇州這家護(hù)理院的做法，我是可以理解的，他們想讓老人有更多見(jiàn)到子女的機(jī)會(huì)，我認(rèn)同這家護(hù)理員的做法。
現(xiàn)在很多年輕人在外打工而不管家里的老人，有些可能直接放在養(yǎng)老院里，每月給老人一筆資金，也有些將老人和小孩一起放在家里，隔很長(zhǎng)一段時(shí)間才回一次家，近年來(lái)，空巢老人所占的比例迅速增長(zhǎng)，甚至有些老人因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)，在家里出現(xiàn)了事故，例如煤氣泄露等，無(wú)法及時(shí)進(jìn)行自救而死亡，在外打工的子女卻全然不知，直到很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有老人的消息的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老人出事了。
現(xiàn)在大多數(shù)子女可能會(huì)更注重立業(yè)，會(huì)想著要闖出一番大事業(yè)而在外面拼搏打斗，想著等過(guò)幾年賺到錢(qián)了可以讓父母過(guò)上好日子，卻忽略了父母內(nèi)心真正的想法，大多數(shù)老人最大的愿望不是子女有多富有，只是希望她們能幸�？鞓�(lè)，能多陪陪自己，子女都想著再等里面，肯定能讓父母過(guò)上好日子，卻沒(méi)有注意到父母已經(jīng)兩鬢斑白，也沒(méi)有想過(guò)父母還有幾年時(shí)間可以等，古語(yǔ)言：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”總是等到父母不在了，才開(kāi)始后悔。
子女對(duì)父母最好的報(bào)答就是陪伴，此時(shí)他們應(yīng)該放下手頭的工作，多抽時(shí)間回家陪陪父母。
對(duì)于護(hù)理院的做法我是認(rèn)同的，但另一方面我更希望子女在護(hù)理院沒(méi)有此舉的時(shí)候也能做到如此，父母經(jīng)歷了一生，老年來(lái)最怕的就是孤單一人，當(dāng)父母知道自己的孩子每次來(lái)看望自己有一部分原因是那兩百塊錢(qián)現(xiàn)金抵用券時(shí)，估計(jì)心里都會(huì)有一種失落感，雖然更多的是喜悅，父母一生為了子女不容易，我只想說(shuō)：可憐天下父母親，回家看看你們的父母吧！
護(hù)理院的做法多半同情老人孤單一人，沒(méi)有子女陪伴，連護(hù)理院都愿意花錢(qián)讓子女去探望老人， 她們能懂老人心里真正的.想法，也深刻的同情他們，試問(wèn)做子女的人怎能為了工作而對(duì)父母置之不理全然不顧父母的感受！？護(hù)理院的做法是在告訴子女：“你們的父母很想你們，�；丶铱纯窗伞�
初二作文 篇5
“拍拍你的背呀，永遠(yuǎn)別后退啊！一二三四五六七八……”寫(xiě)下這題目時(shí)，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時(shí)候開(kāi)始的。只記得那神曲總會(huì)不定期在我們寫(xiě)作文時(shí)放出來(lái)。這不，又來(lái)了。
那是一個(gè)不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把作文本發(fā)給了我們。正當(dāng)我們拿起筆，準(zhǔn)備寫(xiě)作文時(shí)，忽聽(tīng)得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來(lái)。同學(xué)先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見(jiàn)那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動(dòng)，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來(lái)的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動(dòng)，好似有來(lái)電的被開(kāi)了振動(dòng)模式的手機(jī)。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒(méi)有緩過(guò)氣兒來(lái)。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動(dòng)，只拿手推了下眼鏡，便又繼續(xù)認(rèn)真批改作文了，臉上似乎都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)笑容。
這時(shí)，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，又見(jiàn)他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動(dòng)，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂(lè)中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的`一絲笑聲，就繼續(xù)寫(xiě)作文了。
面對(duì)相同聲音，不同人會(huì)有不同的表現(xiàn)，也會(huì)受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
初二作文 篇6
近日忙里偷閑，友人見(jiàn)了，邀我到萬(wàn)綠湖風(fēng)景區(qū)游覽萬(wàn)綠戶風(fēng)光，于是應(yīng)邀友人之約，去萬(wàn)綠湖風(fēng)景區(qū)游玩，一日勾留，收獲了許許多多詩(shī)情畫(huà)意，萬(wàn)綠湖的美妙，就在于湖中有島，湖中的島有數(shù)百個(gè)，俗稱：“千島湖”，這些島嶼都是屬于人工島，但是島上林木蔥郁，云氣氤氳，有幾分《山海經(jīng)》里面的蓬萊仙島的韻味：島外水域開(kāi)闊，煙波浩淼，白鳥(niǎo)起落，頗有滄海那滄桑的氣象；周?chē)暮叮催h(yuǎn)在天邊，要么近在眼前，遠(yuǎn)處峰嶺起伏，近處崗巒連綿，山與水結(jié)合得和諧而不失親切。
先乘船還島而游弋。船如一葦，在水上漂的輕快而又瀟灑，站在島嶼上的風(fēng)景，時(shí)時(shí)都在變化，一處石磯臨水，一處長(zhǎng)橋臥波；一處漫波緩和，生密密綠綠的淺草，點(diǎn)點(diǎn)零星的野花，織就滿坡的錦繡；一處陡坡聳立，巖石蒼勁，其上青松森然。朝四處看，猶如在欣賞一幅次第展開(kāi)的長(zhǎng)山水卷，一處山水一色，一處危巖瘦硬；一處疏林丘睿，曲溪深澗，仿佛凝固了深厚的清幽，一處危峰崔嵬，石作灰褐，紋理正是披麻皴。船繞一道彎，依然看見(jiàn)遠(yuǎn)處的幾方田疇，林木掩映下，屋舍儼然，似聞雞鳴狗吠之聲，見(jiàn)了這些景物，便覺(jué)得身臨陶淵明筆下的桃花源里。船疾駛，景換形，眼前一閃而過(guò)，很象一幅又一幅有斷有連的宋代渲淡的山水畫(huà)，令人想起荊浩、蘇家兄弟、董源、米家父子，范寬……想起古人論繪畫(huà)水平，有平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)三法，三法均可在這里找到證據(jù)。大自然的作為，既可以具有原創(chuàng)性，又時(shí)時(shí)顯示出獨(dú)創(chuàng)的個(gè)性，每一片風(fēng)景都有屬于自己的個(gè)性，都算得上是典范。大自然決不抄襲自己，而人的作品倒是往往有著這個(gè)毛病。這就是大自然實(shí)在的風(fēng)景與人的畫(huà)家作品的區(qū)別。
午后，在一座小島上的客舍小憩，一覺(jué)醒來(lái)，便覺(jué)得清爽極了，屋外有些熱鬧了，可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)類清脆鳴聲和蟬的煩躁鳴叫，我于是越發(fā)感到此地清幽。扭頭朝外看，見(jiàn)幾竿翠竹在窗欞前扶疏，蝶飛翩翩，頗有幾分鄭板橋的水墨畫(huà)的韻味。心中忽有詩(shī)意萌動(dòng)，就作出了一首詩(shī)詞：
碧江水流兮滿山青，滿懷綠意兮似桃源。
客家依稀兮蝴蝶夢(mèng)，夢(mèng)中山水兮意逍遙。
心在桃源兮翠竹青，鳥(niǎo)鳴蟬躁兮境清幽。
竿竿翠竹兮蝶飛舞，身處蓬萊兮景美妙。
下午，沿島上土徑游走，地面凹凸不平，路徑彎曲不直，隨意游賞，走出了許多野情野趣。滿目慌草長(zhǎng)蔓，喬木灌木，大多仍是天然狀態(tài)，有著原始?xì)庀�，就連已具老態(tài)的枇杷、荔枝，也是比較古老的品種，嘗一嘗從枇杷樹(shù)上摘下的果實(shí)，味道酸酸甜甜的，令人想起一去不復(fù)返的往昔。林中有鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也十分逍遙；草中有蟲(chóng)，蟲(chóng)也十分自在。就連拂心拂面的野風(fēng)，也是似乎從中世紀(jì)吹來(lái)的�；臎鲆灿忻赖囊幻�，甚至比起現(xiàn)代人所處的繁華熱鬧的環(huán)境來(lái)，荒涼的環(huán)境是更能撫慰靈魂的美。千萬(wàn)不可改變這一片荒涼�；臎鲆簿褪巧形幢辉闾５淖匀弧；臎鎏幨蔷嚯x上帝最近的`距離�，F(xiàn)代人已經(jīng)感受繁華、熱鬧太多了，應(yīng)接的器官刺激太強(qiáng)烈了，難免心煩意亂，精神疲憊，很需要換一換環(huán)境，去體驗(yàn)一下荒涼，在大自然寧謐安詳里泡一泡……
黃昏時(shí)分，再回船中游湖，發(fā)現(xiàn)傍晚的萬(wàn)綠湖比起白天來(lái)，更美麗。湖中依稀看見(jiàn)幾只大白鵝和幾只鴛鴦，在落日籠罩的湖中來(lái)回游泳，太陽(yáng)西斜，緩緩垂落，恰如一頂金色的皇冠，連同水中的影子成雙成對(duì)，兩岸柳書(shū)排成了一條綠色長(zhǎng)廊，隨風(fēng)拂起萬(wàn)千枝條，遙看天邊，晚霞布滿了天空，一大片云朵在落日的余輝照映下燒得火紅火紅的，遠(yuǎn)處的屋舍飄起了一縷縷黑溜溜炊煙，“日出而作，日落而息”“朝而往，暮而歸”這是客家人的既忙碌又平凡的生活的寫(xiě)照，看看不遠(yuǎn)處的大沙灘，真有些似小沙漠的感覺(jué)，“沙漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”也許這是初夏的黃昏的韻味所在吧……
近晚回城，友人懇切挽留，讓我留宿一夜，說(shuō)，萬(wàn)綠湖的清晨、黃昏都很美，月色更美。我覺(jué)得，萬(wàn)綠湖的朝霞、晚霞一定是鮮艷燦爛的，讓人陶醉其中，而月光下的萬(wàn)綠湖一定將是一首盛滿耐讀的朦朧詩(shī)。果不出我所料，晚飯過(guò)后，與友人一起夜游湖邊月色，明月當(dāng)空，月下的萬(wàn)綠湖比起白天來(lái)，更加有詩(shī)意。雖然是初夏，湖水水勢(shì)不夠豐盈，但是在夜色中倒是有一種氣勢(shì)。湖邊亮著昏暗的燈光，身邊不遠(yuǎn)處是一片草地，時(shí)不時(shí)的飄飛著亮著綠色光亮的螢火蟲(chóng)，這些可愛(ài)的小生靈給月下的萬(wàn)綠湖增加了一份詩(shī)意的神秘……威風(fēng)吹來(lái)，月色下的平靜湖面上乏起了一陣微微的、無(wú)聲無(wú)息的漣漪，讓人流連往返。也許這就是夜色中的萬(wàn)綠湖韻味的所在吧！
后記：從萬(wàn)綠湖回來(lái)，感觸良多，其中之一就是，現(xiàn)代人已經(jīng)接觸現(xiàn)代城市的繁華、熱鬧太多了！難免心煩意亂，精神疲憊，很需要換一換環(huán)境，去體驗(yàn)一下荒涼與原始的環(huán)境，在大自然寧謐安詳里泡一泡……
初二作文 篇7
懷念童年時(shí)那一只只千紙鶴，懷念童年時(shí)那一聲聲歡笑，懷念童年時(shí)那一個(gè)個(gè)美麗的娃娃……童年給我留下了太多太多美好甜蜜的回憶，真想讓時(shí)光老人把我?guī)Щ氐酵辍?/p>
“哈哈，我就要捉到你了哦！”時(shí)光老人把我“帶回”了兒時(shí)，我和小伙伴玩耍的時(shí)候。那時(shí)的我天真無(wú)瑕，以為世間萬(wàn)物都是美好的。那時(shí)的我一會(huì)兒吵著買(mǎi)糖吃，一會(huì)兒爬上樹(shù)捉知了，一會(huì)兒東奔西跑，讓爸爸媽媽傷透了腦筋。那時(shí)的我?guī)缀趺刻於荚谖⑿�，每天都在享受幸福美好的時(shí)光。嘻嘻，一說(shuō)出來(lái)就覺(jué)得很幸福。哎，為什么時(shí)光老人要騙我們長(zhǎng)大，好懷念小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光�。�
“孩子，上學(xué)要聽(tīng)老師的話，回家后獎(jiǎng)你糖吃！”時(shí)光老人又把我“帶回”了我第一次上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)的`我活潑聰明，上幼兒園時(shí)，我很少哭鼻子，總跟著老師玩各種各樣的游戲——捏彩泥、捉迷藏、穿“山洞”，好不快活。那時(shí)的我總會(huì)微笑地跟著老師玩耍、嬉戲，一說(shuō)出來(lái)就滿肚子的留戀�。“ァ獮槭裁匆L(zhǎng)大？
“媽媽，老師又表?yè)P(yáng)我了！”時(shí)光老人又把我“帶回”了上小學(xué)時(shí)。那時(shí)的我開(kāi)始有志向、愛(ài)學(xué)習(xí)了。
“媽媽，我覺(jué)得身上的壓力好大呀！我真懷念小時(shí)候那快樂(lè)的時(shí)光啊！我為什么一定要長(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大！”時(shí)光老人還是把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。多懷念兒時(shí)美好的時(shí)光啊！“時(shí)光老人再把我?guī)Щ匦r(shí)候去吧！”可我連說(shuō)了幾遍，時(shí)光老人都沒(méi)有絲毫回應(yīng)，我恨不得把家里所有的東西都摔碎以示發(fā)泄，要知道我是多么懷念小時(shí)候，多么懷念童年那一串串糖葫蘆，多么懷念童年那一只只千紙鶴啊，我討厭現(xiàn)在這枯燥無(wú)味的時(shí)光！
突然，一個(gè)回音打斷了我：“孩子，你不能因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大而逃避成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。你應(yīng)該從長(zhǎng)大對(duì)你好的一面去想，比如：你現(xiàn)在會(huì)分擔(dān)家務(wù)了……”這是媽媽的聲音。
對(duì)啊，我不能因?yàn)殚L(zhǎng)大的壞處而逃避了長(zhǎng)大的好處啊！
初二作文 篇8
現(xiàn)在的父母都希望他們的孩子能在社會(huì)有一番作為，望子成龍，望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的心愿。父母在孩子的學(xué)習(xí)之路上是一盞燈，指引我們前進(jìn)，但同時(shí)也為孩子定了目標(biāo)，漸漸讓孩子們?yōu)榱藨?yīng)付家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。
我的家長(zhǎng)也不例外，唯一值得慶幸的就是他們并不逼我學(xué)習(xí)，考試結(jié)果不管如何，只要盡力而為就行了。但是他們?cè)诎档乩飬s早已對(duì)我加強(qiáng)了管制。因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，童年過(guò)得還是比較幸福的。但到了初一開(kāi)始，我感到了壓力，父母的期望忽然提高了許多，學(xué)習(xí)開(kāi)始有些力不從心了。因?yàn)槌煽?jī)還過(guò)得去，父母就沒(méi)怎么管我，只是考差了才批評(píng)幾句。我也就渾渾噩噩地過(guò)。
上到初二，換來(lái)一幫新同學(xué)，一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛開(kāi)始還好，同學(xué)們有學(xué)習(xí)上的.問(wèn)題還會(huì)過(guò)來(lái)請(qǐng)教我，互相交流。但經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，我這“披著羊皮的狼”終于露出“尾巴”，成績(jī)一落千丈，同學(xué)們開(kāi)始漸漸疏遠(yuǎn)我。
最后，在學(xué)校的日子總是我自己一個(gè)人過(guò)。沒(méi)有什么閑事干擾的我，開(kāi)始思考：為什么同學(xué)們都冷落我了呢？剛開(kāi)始我以為是成績(jī)的緣故，但后來(lái)證實(shí)這不是主要原因。因?yàn)槲医?jīng)過(guò)半年的認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)終于追上來(lái)了。正當(dāng)我以為同學(xué)們會(huì)與我的關(guān)系融洽的時(shí)候，同學(xué)們的行為讓我的想法破滅。令我不解的是為什么不管成績(jī)好壞，同學(xué)們始終不想與我成為好朋友？彼此之間總有一種隔閡。
我就又孤獨(dú)地過(guò)了一個(gè)星期后，我明白了：成績(jī)壞時(shí)，同學(xué)們把我當(dāng)差生隔開(kāi)；成績(jī)好時(shí)，同學(xué)們又認(rèn)為我們不是同一層次的人，我被列入”優(yōu)生“行列，就這樣，我們便漸漸疏遠(yuǎn)……
了解原因之后，我開(kāi)始放下成績(jī)的好壞與同學(xué)們相處，課間經(jīng)常和同學(xué)聊聊天、周末約幾個(gè)好友打打球，遇到不懂的主動(dòng)向同學(xué)求教，同學(xué)有困難的時(shí)候我也會(huì)主動(dòng)幫忙……。此后，我也放下了自己的交友標(biāo)準(zhǔn)，不再用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人能否成為好朋友，而是他的品質(zhì)是否值得你去結(jié)交。
終于，我讀懂了成績(jī)，也讀懂了人與人之間的交往貴在真誠(chéng)，重在品質(zhì)。
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