【精選】難忘的初三作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的難忘的初三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的初三作文 篇1
眾所周知，獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲，通常比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作，亦稱“滑稽戲”，今天，我卻無(wú)緣無(wú)故唱了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時(shí)委托我準(zhǔn)備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤(pán)興致勃勃地走上講臺(tái)，打開(kāi)課件，開(kāi)始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開(kāi)始上課，我想要一個(gè)“開(kāi)門紅”，我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問(wèn)題，于是我簡(jiǎn)要地開(kāi)了個(gè)頭：“在上課之前，我先問(wèn)一問(wèn)大家，你們心目中的難處是什么？”誰(shuí)知道，這次，同學(xué)們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒(méi)有，我有點(diǎn)失望：“我再問(wèn)一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來(lái)。“哦，陳炅然，請(qǐng)你回答�！薄拔业碾y處是……”陳炅然說(shuō)了一通，便坐下了。“還有嗎？”課堂上沒(méi)有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進(jìn)入了下一張，課題被引了出來(lái)，我放了幾張殘疾人的圖片，便問(wèn)大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰(shuí)啊！”“就是就是！”同學(xué)們嘀咕了起來(lái)，我惱了，強(qiáng)壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉起自己的手，我有點(diǎn)急了。
這個(gè)時(shí)候，下面?zhèn)鱽?lái)了嘀嘀咕咕的聲音，我扭頭一看，啊，許多同學(xué)們?cè)诮活^接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個(gè)好法子啊，我問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來(lái)舉手回答，挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會(huì)，站了起來(lái)，完美回答了我的問(wèn)題，但這個(gè)時(shí)候，下面的嚷嚷聲仍然沒(méi)有停歇，這個(gè)時(shí)候，我的鼻子酸了起來(lái)，我感到我要被氣哭了，竟然同學(xué)們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來(lái)的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關(guān)掉電腦，下了講臺(tái)。
我實(shí)在生氣，如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒(méi)有必要上了，沒(méi)有必要讓這些辛苦的老師們一個(gè)個(gè)都在唱沒(méi)人看沒(méi)人理的獨(dú)角戲！
難忘的初三作文 篇2
中考結(jié)束后，我考上了市里的重點(diǎn)高中。父母高興地心里樂(lè)開(kāi)了花。我為自己的初中的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
寒假里我終于學(xué)習(xí)心心念念的吉他。當(dāng)彈奏著吉他唱著悅耳的歌，我心里充滿了喜悅。我很期待接下來(lái)的高中生活。
高中生活開(kāi)始了。我的媽媽陪著我去學(xué)校報(bào)到，我見(jiàn)到了剛大學(xué)畢業(yè)的年輕的班主任。班主任的臉上帶著溫暖的笑容，這笑容讓我至今想起來(lái)仍然暖暖的。我和媽媽收拾好宿舍的內(nèi)務(wù)之后，媽媽就離開(kāi)了。我看著媽媽離開(kāi)的背影，心里很難過(guò)。畢竟這是我第一次離家這么遠(yuǎn)并且住校。我忍住沒(méi)掉下眼淚，我不想讓我媽媽回頭看見(jiàn)我哭。如果那樣的話，媽媽一定會(huì)擔(dān)心我的。
宿舍的姑娘都到齊了。我們很快就熟絡(luò)起來(lái)了，畢竟我們都是第一次離家這么遠(yuǎn)。這群可愛(ài)的小伙伴陪著我走過(guò)了三年的高中生活。我們之間的情誼卻隨著時(shí)間的沉淀卻更加深厚。
難熬的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。我們的教官是個(gè)性格爽朗的山東人。在我們訓(xùn)練的時(shí)候，教官會(huì)一絲不茍。我們一起玩耍的時(shí)候卻玩的很瘋。我們班的同學(xué)很喜歡這個(gè)教官。在軍訓(xùn)期間我們雖然辛苦，但只同學(xué)間彼此很快熟悉起來(lái)。我認(rèn)識(shí)了胖胖的“大頭”�！按箢^”人很好，他總會(huì)用他溫暖的性格給別人帶來(lái)快樂(lè)。高中的生活雖然繁重，他卻給我們的高中生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)。我認(rèn)識(shí)了后來(lái)的我的同桌，他也是個(gè)性格開(kāi)朗的男生。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，他最會(huì)竭盡全力幫助別人。我認(rèn)識(shí)了為人正直的小鄭，他是所有人心目中的模范生。還有長(zhǎng)相帥氣的小宋，在之后的高中獨(dú)攬了所有晚會(huì)的主持人。他是很多女生心里的白馬王子。我和班里所有的女生成了好朋友。我最好的朋友是個(gè)性格沉穩(wěn)、見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊的女生。我和她在一起的時(shí)候，內(nèi)心總能獲得某種平靜的力量。我還很喜歡我的另一個(gè)好朋友。她是個(gè)性格很活潑的女生。她整天嘻嘻哈哈的好像從來(lái)沒(méi)有煩心的事情。我和她在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè)。
后來(lái)我們一起學(xué)習(xí)、生活。高中的我的學(xué)習(xí)壓力很大，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)很優(yōu)秀。我明明很努力的學(xué)習(xí)，甚至付出了比別人更多的努力，可是學(xué)習(xí)成績(jī)總是不盡如人意。我有時(shí)很沮喪，這時(shí)你們總會(huì)一遍遍幫我講解學(xué)習(xí)上的難題。我們閑聊的時(shí)候安撫我的心情。我真的很幸運(yùn)能遇見(jiàn)你們。
那時(shí)的生活總是那么美好，我也要帶上這份美好的禮物繼續(xù)前行。
難忘的初三作文 篇3
這是一件令我終生難忘的事，也是一件會(huì)讓我后悔終生的事。
故事發(fā)生在一個(gè)大風(fēng)的日子里。我的自行車在圖書(shū)館的車棚里不翼而飛。我很焦急的望著那個(gè)看車的老爺爺，老爺爺很無(wú)辜的看著我，說(shuō)：“是真的丟了么？”他的那雙已經(jīng)深陷了的眼睛，深深的凝望著我，想說(shuō)些什么，卻又什么都沒(méi)說(shuō)。我很無(wú)奈，也很無(wú)助，以前從未遇到過(guò)這種事。我無(wú)助的看著老爺爺，問(wèn)道：“該怎么辦？”爺爺?shù)皖^沉思了一會(huì)，邊想邊搖頭，低聲說(shuō)：“干不了了，干不了了……”似乎很為難。過(guò)了一會(huì)，他對(duì)我說(shuō)：“那只能賠了�！蔽毅读艘幌拢瑳](méi)想到他會(huì)這么快就決定賠我。然后問(wèn)：“能賠多少？”爺爺又低頭，小聲的重復(fù)著：“最多不超過(guò)100，只能是100……”我當(dāng)時(shí)很無(wú)措，不知100是多是少。于是我說(shuō)：“這樣吧，我回家問(wèn)過(guò)大人，下午再來(lái)看�！蹦X海中又突然現(xiàn)出政治課上的借據(jù)。做事情一定要有根據(jù)，無(wú)憑無(wú)據(jù)的，下午來(lái)他不認(rèn)賬怎么辦？于是我拿出筆來(lái)，希望爺爺能寫(xiě)張借據(jù)。但爺爺擺了擺手，搖了搖頭，低下頭，邊走邊說(shuō)：“不用了，不用了，下午來(lái)一定給你……”看到這種情況，我也不好意思讓他寫(xiě)了。于是，我便回了家。
下午來(lái)，爺爺一見(jiàn)到我，就把我領(lǐng)進(jìn)了車棚旁一間簡(jiǎn)陋的小屋里。他先從以前的衣服里去除了幾張零散的藍(lán)色的10塊錢，又慢慢地來(lái)開(kāi)抽屜，取出兩疊綠色的一塊錢，然后從衣服口袋里取出幾張紫色的5塊錢，最后又拿來(lái)了4張5毛錢。一沓的錢，花花綠綠，是整整一百塊的零錢。我感覺(jué)到我的心像被什么揪著一般，很難受。接過(guò)這一百塊零錢，我感覺(jué)自己很殘忍。這得讓老爺爺看多少輛車子才能掙來(lái)呀！拿著這一沓錢，感覺(jué)不僅僅是錢，而是老爺爺?shù)男呐K，一顆鮮活的心臟，就這樣被我活生生的挖了下來(lái)。
見(jiàn)到朋友，給他們說(shuō)了這件事，他們才說(shuō)，有人把我的車子藏起來(lái)了，就在那個(gè)車棚里。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得世界都倒塌了，不論是我的還是老爺爺?shù)摹Ｎ也恢烤乖搶?duì)爺爺說(shuō)些什么，不知究竟該怎樣面對(duì)他。雖然我表面裝作滿不在乎，其實(shí)我的心里很難受。我想到，爺爺應(yīng)該更難受吧。于是，在朋友們的陪同下，我們來(lái)到了爺爺?shù)拿媲�。我那出了那沓錢，遞給了爺爺，支支吾吾的說(shuō)著事情的經(jīng)過(guò)，爺爺似乎毫不在意這些，臉上露出了笑容，說(shuō)著：“好啊好，車子沒(méi)丟就行，沒(méi)丟就好啊……”我當(dāng)時(shí)真的恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我這樣對(duì)待爺爺，可他卻什么都沒(méi)有說(shuō)，如此一對(duì)比，顯得我更加“殘忍”
在回去的路上，我想了很多。這件事會(huì)是對(duì)我人生的警告。他會(huì)永遠(yuǎn)提醒我，不要總是懷疑別人，做人要大度一些。不要等自己后悔的時(shí)候，才說(shuō)對(duì)不起。
難忘的初三作文 篇4
在這秋高氣爽，碩果累累的黃金時(shí)節(jié)，我們寨里中學(xué)全體小記者一行三十多人來(lái)到了呂祖泉采風(fēng)。一下車，我們就被美景所吸引了：滿山遍野的綠，映襯著藍(lán)。頓時(shí)，空氣變得更加清新了，天空也變得更加深遠(yuǎn)了。
徒步前進(jìn)，首先映入眼簾的是元寶湖，因其形狀像元寶而得名。在波光粼粼的湖面上游弋著幾只天鵝，時(shí)而引吭高歌，時(shí)而嬉戲。據(jù)導(dǎo)游介紹，那些天鵝又稱美洲雁，這我倒是第一次聽(tīng)說(shuō)。
隨后，我們又順著崎嶇的山路前行。
拾級(jí)而上，伴隨著我們的是山上的桑樹(shù)，它們跟著我們很長(zhǎng)時(shí)間才把我們“舍掉”。導(dǎo)游說(shuō)，朱元璋當(dāng)初曾稱這些桑葚為圣果，我認(rèn)為這個(gè)地方應(yīng)該就是“圣地”了！
走著走著，我們來(lái)到了神蛙景區(qū)。
首先進(jìn)入視野的是一塊酷似椅子的石頭，據(jù)說(shuō)八仙曾在此修煉過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)光的變遷，逐漸形成了現(xiàn)在的石椅。傳說(shuō)坐過(guò)它的人可以升官發(fā)財(cái)，因此這塊石頭又叫一腚發(fā)財(cái)�？粗�，我忍不住想上前去坐一坐，不為別的，只想體驗(yàn)一回做神仙的感覺(jué)。
一抬頭，湖中的天鵝飛過(guò)來(lái)了？定睛一看，原來(lái)它是一塊像極了天鵝悄然回首的石頭，導(dǎo)游說(shuō)這個(gè)景點(diǎn)叫天鵝回首。它的下方是一塊像蛤蟆的石頭，由此我想起一句話，“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，用在這里再恰當(dāng)不過(guò)了。隨后到了石花籃，說(shuō)它是花籃，一點(diǎn)也不為過(guò)：周圍是石頭，一顆樹(shù)從石縫中斜逸出來(lái)，長(zhǎng)得是那么生機(jī)盎然，這真是自然界中的奇跡！
最后，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的呂祖泉，沒(méi)成想?yún)巫嫒瓉?lái)是一口井。導(dǎo)游說(shuō)，呂祖泉的水是弱堿性水，含有多種微量元素，有益于身體健康。今天我倒要嘗嘗弱堿性水是什么滋味。怎么和普通水一個(gè)味？不過(guò)那種沁人心脾的清涼，卻讓我回味悠長(zhǎng)。更難得的是，那些美麗的神話故事和那些秀麗的景色，讓人留連忘返。
最后，我們又不得不說(shuō)，再見(jiàn)了，呂祖泉！如果有機(jī)會(huì)，我一定再來(lái)！
難忘的初三作文 篇5
看完《海上有片紅樹(shù)林》，感觸頗多。
電影講的是曾老師與島上唯一的小學(xué)生游游之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變的故事。由最初的不合再到最后的依依不舍，隨著他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。游游對(duì)紅樹(shù)林的關(guān)愛(ài)，曾老師和游游之間的師生情誼都讓人難以忘懷。
難忘游游向空中揮舞國(guó)旗的場(chǎng)景。正如曾老師所說(shuō)，游游是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是游游對(duì)白鷺深沉的愛(ài)，從小到大他都與白鷺生活在一起，了解它們的習(xí)性，與他們友好相處。
最深也是最明顯的主旨是：愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，游游從自閉到開(kāi)口說(shuō)話，這一過(guò)程，便是一個(gè)奇跡。
開(kāi)始，游游從不說(shuō)話，曾老師認(rèn)真的告訴他，那是白鷺而不是白鶴時(shí)，他非常生氣，在樹(shù)上一直不下來(lái)，任憑曾老師在樹(shù)下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。
但曾老師從不放棄，開(kāi)始時(shí)可能是為了能離開(kāi)這里而回到城市，但漸漸的他開(kāi)始熱愛(ài)這里，走時(shí)也有些不舍。
難忘游游艱難地說(shuō)出“鷺”這個(gè)字！曾老師的任務(wù)是教游游，但她還是為游游修照片，給他買自行車，邀請(qǐng)小朋友來(lái)島上與游游一起玩，希望他能變得開(kāi)朗……這些事本不是她的任務(wù)，但她也愿意做，可能正是因?yàn)樗龑?duì)游游的關(guān)愛(ài)，讓游游在最后開(kāi)口說(shuō)話。這是一個(gè)奇跡，它是由愛(ài)創(chuàng)造的。如果想打動(dòng)一個(gè)人，就要不懈的努力和備至的'關(guān)愛(ài)，愛(ài)的力量是偉大的，用事實(shí)說(shuō)明是它可以創(chuàng)造奇跡的。
新聞報(bào)道中曾報(bào)道了這樣一則新聞，說(shuō)的是有一個(gè)小孩獨(dú)自在家，父母都出了門，他感到很無(wú)聊，便跑到了陽(yáng)臺(tái)等媽媽，許久后她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個(gè)平凡的家庭主婦，常年沒(méi)有做劇烈運(yùn)動(dòng)，事后，人們算過(guò)她當(dāng)時(shí)的速度——比任何世界級(jí)跑步冠軍都快。這，便是愛(ài)的力量。
潮漲潮落，大海洶涌澎湃，白鷺蹁躚，樹(shù)林青翠茂盛。小朋友游游遇到曾老師，曾老師來(lái)到紅樹(shù)林，都是他們的幸運(yùn)。曾老師與游游之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠(yuǎn)，定格在我的心中。
難忘的初三作文 篇6
人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，每當(dāng)想起自己代表學(xué)校參加普灣新區(qū)組織的小學(xué)生寫(xiě)字比賽這件事就有一種莫名的自豪與幸福。 記得那天是星期四，語(yǔ)文老師宣布在學(xué)校組織的的寫(xiě)字比賽中我獲得了一等獎(jiǎng)，將代表學(xué)校參加普灣新區(qū)組織的寫(xiě)字比賽。
一聽(tīng)到這個(gè)消息 ，我安奈不住內(nèi)心的喜悅興奮地蹦了起來(lái)。接下來(lái)幾天我更加刻苦地去練字，生怕為學(xué)校丟臉。比賽那天我既緊張又興奮，生怕自己寫(xiě)不好不能獲獎(jiǎng)。我和幾個(gè)參加比賽的同學(xué)在車上也沒(méi)閑著，用筆小心翼翼地寫(xiě)著一些字，并拿給語(yǔ)文老師看，讓老師看看誰(shuí)的字寫(xiě)得好，還有哪些需要改進(jìn)的地方。轉(zhuǎn)眼間到了比賽的學(xué)校。
來(lái)到教室看到參加比賽的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了很多。有些同學(xué)正聚精會(huì)神精地練習(xí)寫(xiě)字，我忍不住去看他們寫(xiě)的字，感覺(jué)她們的字寫(xiě)得比我的更舒展、更優(yōu)美，我有些不自信了，心情更加緊張起來(lái)�？晌矣窒耄翰荒懿粦�(zhàn)就敗了，一定要樹(shù)立起信心。于是我定了定神，穩(wěn)定自己的情緒，也拿出自己的練習(xí)本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)……鈴聲響了，考試開(kāi)始了。監(jiān)考老師給我們每人發(fā)了一張參賽的內(nèi)容的紙條與米子格的紙。我可能是因?yàn)樘o張了，第一個(gè)字寫(xiě)得太小了，我深深地舒了一口氣，又寫(xiě)了“花”字，可還太小。我心想：怎么這么不爭(zhēng)氣呢？鎮(zhèn)靜別慌。于是，又做了一次深呼吸，然后我拿出練習(xí)紙不慌不忙地在紙上寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，看看還不錯(cuò)，于是我拿出參賽專用紙，在上面一筆一劃地寫(xiě)著，心里還想著：我一定會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。
大約20分鐘后，我拿起我的作品仔細(xì)端詳著，“還不錯(cuò)！”我微笑著喃喃自語(yǔ)，這時(shí)一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，我的心情格外愉快。我再仔細(xì)看看我的試卷，我的心猛地一沉——我竟然落下了4個(gè)字，頓時(shí)心里像有一塊大石頭堵住了胸口，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)似的。我猛的敲打著自己的頭，心里還責(zé)怪自己:怎么這么不小心啊！怎么辦��！肯定評(píng)不上了!我非常沮喪，覺(jué)得對(duì)不起同學(xué)們的信任，對(duì)不起老師的教誨，真想馬上沖出門問(wèn)問(wèn)老師落下字可不可以！“哎！”我不禁嘆著粗氣。
比賽結(jié)束了，監(jiān)考老師收走了紙，我馬上沖出門，紅著臉，垂頭喪氣地問(wèn)語(yǔ)文老師：“我落下了4個(gè)字，肯定評(píng)不上了吧！”語(yǔ)文師笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“那可不一定，只要你的字寫(xiě)得好就行！”聽(tīng)了老師的話，我心中的那塊大石頭終于落下了。過(guò)了一段時(shí)間，比賽成績(jī)公布了，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這讓我很失望，但轉(zhuǎn)念一想：那是因?yàn)槲业淖指鷦e人還有差距，我堅(jiān)信，只要我不放棄，堅(jiān)持刻苦練習(xí)，總有一天我會(huì)成功的。
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