【推薦】六年級(jí)的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我的小伙伴她叫張?jiān)�，她可是個(gè)多才多藝的人，她小小的瓜子臉，長長得眉毛一眨一眨的，臉頰有點(diǎn)紅像是熟透的蘋果，晶瑩的眼睛撲閃撲閃像是能說話，她不管做什么事都充滿自信。
她很喜歡看書。她家書柜里有許多書，她看起書來可不得了。有一次，在她家，我清清楚楚地看見而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，她坐在椅子上低著頭，認(rèn)真看書，突然她打了一下桌子猛地站了起來，不知她看見什么內(nèi)容，她的眉頭緊皺，臉色蒼白，神情激動(dòng)，臉上充滿震驚，眼淚在眼睛里直打滾，像是要哭訴什么，手一直在顫抖著，看完這頁她又翻了幾頁，這時(shí)候她的臉上不再是震撼的表情，而是那種快死的人看見希望的表情，如同饑餓的人看見面包的表情。她緊皺的臉緩緩放松了，深深地嘆了一口氣，臉色恢復(fù)紅潤。當(dāng)她看完這本書后，她的臉上充滿敬佩，那種敬佩好似沸騰的巖漿，來時(shí)是那么兇猛，去時(shí)卻平靜無聲，說她琴藝好，那可不是蓋的。
還記得有一次我和她一起去古箏學(xué)習(xí)班，老師讓她演奏一曲，只見她將手輕輕撫摸琴弦開始演奏了，她的臉上不再有微笑的樣子，她變得嚴(yán)肅，像是上了戰(zhàn)場。一個(gè)個(gè)音調(diào)從她彈得琴里蹦出來，她一會(huì)兒看著琴譜，一會(huì)兒看著琴弦，掌握著每根琴弦的位置，不落一個(gè)調(diào)，這時(shí)正處于打仗的重要時(shí)刻，她彈得琴聲十分婉轉(zhuǎn)，像小精靈圍著我們轉(zhuǎn)，我們沉入這琴聲中，當(dāng)她彈好曲子時(shí)，看見別人羨慕的目光，臉上綻放自豪的笑容。仿佛在說：“我的努力沒有白費(fèi)�！碑�(dāng)我問她彈好的秘訣時(shí)，她只是笑了笑說“只要你多練習(xí)一定能彈好�！睂�(duì)呀！世上無難事，只怕有心人。
這就是和我無話不談的小伙伴——張?jiān)恪?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
我們的班級(jí)像一個(gè)溫馨的大家庭，老師是辛勤的園丁，我們是茁壯成長的花朵。這里每天都會(huì)發(fā)生一些快樂有趣的或者難以忘記的事情……
有一次，課間休息時(shí)，同桌周明明和幾個(gè)男同學(xué)大呼小叫地在課桌間穿來跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動(dòng)了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險(xiǎn)的。”
周明明聽了很不樂意，還說：“多管閑事！”隨手推了我一下。
我聽了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時(shí)，上課鈴響了，我們都?xì)夤墓牡鼗氐礁髯缘淖簧稀?/p>
上課了，美術(shù)老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽見一聲驚叫：“哎呀，我?guī)уe(cuò)了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒聽到。
隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒回，仍專心地聽老師講解。
在我動(dòng)手做的時(shí)候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧！”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現(xiàn)了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導(dǎo)在我耳邊響起：“同學(xué)之間要相互愛護(hù)，相互幫助�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，拿著自己的美術(shù)材料放在課桌中間說：“我們一起用吧！”他感動(dòng)極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來奔去，也帶動(dòng)了其他男生安分起來。
同學(xué)之間就應(yīng)該像我和周明明一樣，有了矛盾應(yīng)當(dāng)相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
六年級(jí)的作文 篇3
怦然心動(dòng)的感覺，是一種感動(dòng)的感覺，是一種緊張的感覺，是一種喜悅的感覺，難道你沒有過？
完了，我要快點(diǎn)了，不然就遲到了！我飛快地跑著，嘴上說著，天��！快點(diǎn)，快點(diǎn)！
不知不覺就到了書法學(xué)校，好在沒遲到，一下在跑進(jìn)了教室，累得直拍胸脯。這時(shí)號(hào)子（綽號(hào)）叫道：王玥，吳欣然，老師叫你倆！我一下子跑了過去，吳欣然也到了。老師讓號(hào)子出去后，對(duì)我倆說：老師要5名同學(xué)比賽，你們倆是書法中最好的了，我想讓你們?nèi)�，你們是否同意？我想也沒想就答應(yīng)了。
比賽終于開始了，我進(jìn)去一看，天啊！400多名學(xué)生，我有勝利的可能嗎?
王玥，你害怕嗎？吳欣然悄悄問我。
不，你呢？
我害怕
別怕，沒用的，我們盡力吧。我安慰著她。
其實(shí)我也蠻緊張的，怦怦怦的心跳自己都能聽到。坐在座位上，喝了一口水，冷靜一下，比賽就開始了。
我寫的是和字。先蘸墨，再寫字，后提名，下印。我在心里溫習(xí)一下寫字過程就動(dòng)筆了。
我寫字時(shí)，手顫抖了起來，我強(qiáng)制自己，穩(wěn)定下來，告訴自己，這個(gè)字我練得很熟，我要把它寫好，顯示出我國漢字的藝術(shù)魅力。于是我內(nèi)心充滿了自信，我小心的寫著，生怕寫錯(cuò)：起筆，運(yùn)筆，回鋒，收筆
我終于寫完了。
比賽結(jié)束了。
這一天，比賽的結(jié)果出來了，我萬萬沒有想到我得了金獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)槲易ＹR，老師給我?guī)Я霜?jiǎng)牌，我臉一下子發(fā)了燒，我相信一定很紅很紅。我高興，我興奮，有種心動(dòng)的感覺。
怦然心動(dòng)的感覺，是興奮，是喜悅，是不安，始終說不出的感覺，很好的感覺�。∧阌羞^嗎？
六年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽不像別人的媽媽那樣當(dāng)老師的`，做醫(yī)生的，開店的……而是一位普通的工人。她在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績，可以說是一位非常優(yōu)秀的工人。
在廠里，她積極工作，回到家里，她已經(jīng)非常疲倦了但還是繼續(xù)干活，把家里的全部家務(wù)活全部做好。
媽媽十分喜愛干凈，只要看見房間里面有一點(diǎn)點(diǎn)臟，她就會(huì)拿著掃帚打掃干凈，然后，拿來拖把地面拖干凈。有一次，媽媽剛把房間打掃干凈，還用拖把把地面拖了一遍。地上干凈得可以躺下睡覺。這時(shí)，我在房間里做手工制作。做完了以后，我把紙屑放在一本本子上想拿到衛(wèi)生間去倒到收藏垃圾的桶里。走著走著，我不小心把垃圾弄到了客廳的地上。媽媽看到了，沒有說我一聲，只是重新拿起掃帚掃掉垃圾，再去拿來拖把把弄臟的地面再拖了一遍。
媽媽對(duì)我很好，即使考試考砸了，她也不怪我，也不會(huì)狠狠地批評(píng)我，相反會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我，囑咐我下一次爭取考好。
有一次，我數(shù)學(xué)考試得了第一個(gè)及�；氐郊依铮也幌胱寢寢尶纯季��？墒�，又不想蒙蔽媽媽，后來，我還是把考卷拿給媽媽看了。這時(shí)，媽媽的臉變得有點(diǎn)嚴(yán)肅�？戳艘粫�(huì)兒，她說：“小雯，你看這張考卷，你做錯(cuò)的都是一些計(jì)算上的，說明你會(huì)做，只是粗心了。要記住這一次的教訓(xùn)。平時(shí)，要仔細(xì)，考試的時(shí)候更要認(rèn)真。我相信你下一次一定會(huì)考優(yōu)，甚至還能夠考一個(gè)滿分回家的。”我說：“媽媽，你放心好了，我一定會(huì)改正粗心大意的壞毛病的�！�
你看，我媽媽多么好！我愛媽媽！
六年級(jí)的作文 篇5
大人們總說：“小孩子是無憂無慮的�！笔獠恢覀冃『⒁灿性S多煩惱。下面就聽我慢慢道來：
上六年級(jí)了，語數(shù)英三門功課又多又難，讓人腦袋發(fā)脹，害得我每天都要死N多個(gè)腦細(xì)胞。這還不算什么，為了讓我的成績保持優(yōu)秀，媽媽每天負(fù)責(zé)管我的語文，數(shù)學(xué)、英語就可以放松了，錯(cuò)，這兩門功課則把我推進(jìn)了輔導(dǎo)班。
本來周六上午上完書法課，下午還可以呆在家里舒服一下�，F(xiàn)在可好，周六一天全沒了。上午10點(diǎn)開始學(xué)書法，11點(diǎn)半下課，然后我就得匆匆忙忙地從學(xué)書法的少年宮趕去學(xué)英語、奧數(shù)的少年宮。有時(shí)寫書法慢了點(diǎn)，或是等公交車晚了點(diǎn)，中午正常的吃飯時(shí)間都不能保證，因?yàn)橄挛?點(diǎn)就開始上英語課了，這一上就又是大半天。雖說我沒坐過牢，可我覺得這可不比坐牢舒服。傍晚5點(diǎn)半，奧數(shù)終于結(jié)束了，可人也木了。回到家，多想一頭栽進(jìn)被窩里呼呼大睡，可作業(yè)還在向我發(fā)出挑戰(zhàn)，要是少寫了一點(diǎn)，萬一被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，那么他們就會(huì)大發(fā)雷霆，用排山倒海的聲勢(shì)滔滔不絕地為我講道理：“周玄策，你是老師的孩子，你怎么還投機(jī)取巧，少做作業(yè)，你爸爸媽媽難道就是這樣教育你的嗎？……”我最討厭大家用“老師的孩子”來壓我了，害得我喘不過氣來�？磥砩僮鍪遣豢赡艿模抑缓煤纫淮蟊Х�，去對(duì)付那些可怕的作業(yè)了。
平時(shí)，我最害怕媽媽上“錫山教育網(wǎng)”，可媽媽偏偏喜歡上這個(gè)網(wǎng)站瀏覽。要是她看見別人的作文在網(wǎng)上發(fā)表了，就會(huì)喋喋不休地教訓(xùn)我：“斌斌，快過來，你看，別人寫的作文多好呀，你呢，不能光想著玩了，要多讀讀作文書，積累一些好詞佳句，努力提高自己的寫作水平……”我只好磨磨蹭蹭地把剛拿出來的玩具收好，硬著頭皮去看作文書了。
唉，我的煩惱還不僅僅就這些。我有一個(gè)十分愛美的媽媽，對(duì)她而言“胖”就是犯罪，可我偏偏就長得偏胖。“胖”啊“胖”你可把我害慘了。因?yàn)槟悖５讚�、必勝客、豪味家、亞馬遜……都成了我的白日夢(mèng)。就連平日，吃顆糖、吃塊巧克力也必須趁爸爸媽媽不注意偷偷地吃。這還不算什么，最折磨人的是：看電視我得站著、吸腹、甩手、踮腳尖；吃完飯想玩會(huì)兒電腦，不行！想出去玩會(huì)兒，不行！那干嘛呢？必須跟著爸爸媽媽出去跑步、跳繩、打羽毛球、打籃球。只要我一抗議，媽媽就會(huì)指著我的肚子說：“瞧瞧你那大肥肚子，都快像一個(gè)身懷六甲的孕婦了。再不鍛煉，三高都要來找你了！”我如果再反駁，那爸爸肯定就會(huì)說我犟嘴、不聽話，后果是多跑一圈。
…………。
現(xiàn)在你還覺得我們小孩是“無憂無慮”的了嗎？
六年級(jí)的作文 篇6
人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎？不應(yīng)該回報(bào)嗎？不應(yīng)該感恩嗎？
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎？從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水？多少個(gè)夜晚？無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛吧！所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的高三，在這漫長的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說：老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人，人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大�。∏f個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說聲謝謝您老師。第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不接交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數(shù)個(gè)365天。俗話說：“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說盡。所以感謝你的人，回報(bào)曾幫助過自己的人，對(duì)他們說聲謝謝。
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