【實(shí)用】高考作文400字集錦四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高考作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
高考作文400字 篇1
成長者，不可避免之新陳代謝也。然期待或等待，與煩惱、希望并生，與悲哀、歡喜同行。愚以為，成長焉能等待，唯有希望方可與期。
煩惱者，不可免之生活壓力也。為稚童時(shí)，懼少年如虎，所畏者何?失彩衣娛親之樂，落總角之交之歡，惟愿年少，不愿成長;初及冠，懼青年如狼，所畏者何?失學(xué)堂之雅趣，落浮世之凡俗，惟愿年少，不愿成長;逢而立，懼壯年如妻，所畏者何?失事業(yè)之斗志，落友人之后塵，惟愿年少，不愿成長;遇甲子，懼老年如梟，所畏者何?失人生之不振，落死期之不遠(yuǎn)。畏懼如此，成長焉能不煩。
然由是觀之，坐等垂老不如只爭朝夕。甘羅之遇不可求，仲永之殤不可待;唯一意希望，以三蘇之志為伸張，求白馬過隙之相對，忌馮唐之易老，取廉頗之能飯，壯志慷慨，年歲相忘;唯取積極之等待，舍消極之期待，以中國少年之智，成少年中國之風(fēng)。如是之，千里之志不待老驥，壯心不已不期暮年，龜雖壽，亦可期青春，曇花雖短，亦可煥奇香。
余年過而立，十載寒窗，十載職場，宦海浮沉，不過小吏;然每日依舊壯懷激烈，每周依舊奮筆疾書，于書海中暢游，于人生中歷練，踐行理想，矢志高峰。雖三十年尚無成就，然期待不減，希望不墮，少年青年未嘗虛度，中年老年亦可健行。
觀今年之高考作文，借酒杯澆心中塊壘，信筆寫來，滿紙荒唐，雖跑題，亦為之，無名小子張書樂記之。
高考作文400字 篇2
“孩子，無論考的好或是不好，爸爸媽媽都等你回家吃飯�！边@是6月份高考時(shí)一位父親在朋友圈發(fā)出的一句話。
伴隨著20xx年6月份高考的開始與結(jié)束，大家好似多了都份熾熱�；赝率兰o(jì)之前的人們，猶其是80后，被稱為“跨掉了的一代人”，那個(gè)時(shí)候的人們，也有著一種情懷，一顆充滿了希望的心。但是為什么，他們的意志力消磨得哪么快？究竟時(shí)光殆盡了什么？
思索今天，展望未來，20xx年的高考，是00后的主考場，975萬的人，為高考準(zhǔn)備了十多年，果真是應(yīng)了一句話：千軍萬馬過獨(dú)木橋。始終不忘，高考無疑是嚴(yán)峻的，輸了，也許會輸?shù)粑磥�；可是贏了，卻能夠讓自己的路多一條。年輕人都是有熱血的，高考，是孩子們長到大第一次為自己想要的東西拼盡全力，從多角度看，高考，更像是一種考驗(yàn)。
在高考的這段時(shí)間，我好像看到了更多的人間真情，678，錄取吧等句句暖人心扉的話語都像在為高考加油打氣，給考生這段時(shí)間以來的付出一個(gè)肯定。
也許我很無知，我不能真正明白高考高的是什么，滿打滿算，我離高考還有2190天，好似非常的遙遠(yuǎn)。但是我認(rèn)為，今天的高考，傳遞的是一種世界的精神：永不放棄！
高考作文400字 篇3
認(rèn)真閱讀下面的材料，根據(jù)自己對材料的感悟和聯(lián)想，選一個(gè)合適的角度寫一篇作文
20xx年圣誕節(jié)來臨時(shí)，中國內(nèi)地許多地方的人士用各種不同的形式來“慶祝圣誕”，給孩子買圣誕禮物，到飯店聚餐，去教堂參加活動……同樣是圣誕節(jié)的這一天，長沙某高校學(xué)生身著漢服，手舉“抵制圣誕節(jié)”等標(biāo)語，走上長沙太平街圣誕活動現(xiàn)場，呼吁廣大市民“中國人不過外國節(jié)”，過中國傳統(tǒng)節(jié)日。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲、套作，不少于800字。
文題解析：
試題分析：這是一則材料作文，本題材料中列舉了兩種對立的現(xiàn)象，一種是對洋節(jié)歡迎而且熱衷，一種是抑制，這兩種現(xiàn)象目前是中國是常見的，因此考生在寫作中不要輕易否定或贊成哪種觀點(diǎn)，一定要注意揭示和挖掘以“圣誕節(jié)”為代表的“洋節(jié)”和“傳統(tǒng)節(jié)日”所蘊(yùn)含的內(nèi)在的`文化精神，從中找出合適的點(diǎn)，進(jìn)行敘述或議論。比如可立意為“珍視傳統(tǒng)節(jié)日，不必追逐洋節(jié)”;也可立意為“洋節(jié)蘊(yùn)含的文化東西，值得借鑒”;“將中西方文化結(jié)合起來”等。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。
高考作文400字 篇4
每個(gè)人都有不理解別人的時(shí)候，同學(xué)或者家人的錯(cuò)誤會被我們無限放大，就像我四年級的時(shí)候，我跟我最好的朋友鬧翻了。
那一次，我跟我最好的朋友小明鬧翻了。他沒有帶筆，偷偷從我書包里拿了一支筆。我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一支筆。我看到他手中的筆和我的一模一樣。上課時(shí)因?yàn)槔蠋熢�，不方便找他，下課時(shí)，我過去問他。他說：“我沒偷，這是我新買的!”我一眼看到筆的油不多了，就說：“這支筆快沒油了，你怎么能買一支沒油的筆?”他承認(rèn)說不是他買的，但又說是撿的。他死也不肯還我，我便劃了分界線，超線就打。他仗著自己胖，不斷地超線，我沒辦法只好認(rèn)輸，從此以后我發(fā)誓再也不和他玩了。轉(zhuǎn)眼到了下午，他的筆沒油了，只好找我借。無論如何我都不肯借他，上課時(shí)他被老師罵了一頓，還被扇了一個(gè)耳光。我覺得他是惡有惡報(bào)，心里高興地不得了。
這時(shí)，我想到了媽媽說過的話：不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷害了珍貴的友誼。我想已經(jīng)懲罰他了，就當(dāng)是送給他吧。我把筆芯給他，他呆呆地望著我，臉紅了，知道了自己的不對，便說了一聲：“對不起!”才拿走了筆芯。第二天，他買了一支新筆給我，真是好人有好報(bào)。他跟我解釋了昨天偷我筆的原因，我原諒了他，從此，我和他成為了好朋友。
經(jīng)歷了這件事，我學(xué)會了寬容，不因?yàn)樾∈鲁臣埽@樣，友誼才會天長地久。
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