【精品】高三作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
這是我從王國維《人間詞話》中的一段文字中得出來的，詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。
須“內(nèi)”，就是深入了解，認(rèn)真內(nèi)心等一些詞語的總稱，在與別人相片的時候，就必須對別人進行深入了解，不能只看外表，對別人了解之后才會相處更好，如果不了解別人，在相處的時候就很容易觸犯到別人而導(dǎo)致誤會。做事要認(rèn)認(rèn)真真的去做，像學(xué)生讀書的話就要做到“兩耳不聞窗外事，一心只想讀書事”的認(rèn)真境界，才能把讀書體現(xiàn)出認(rèn)真，如果坐在教室里面，外面一有什么動靜就馬上注意外面，那么書就被完全無視了，這樣怎么會把書讀得好。所以要認(rèn)真讀書。做人的話就必須要內(nèi)心之中的想法要外表所做的一些事情要相符合，如果做人外表是斯斯文文，彬彬有禮，內(nèi)心卻是牛鬼蛇神的一些不符合外表行為的實際想法，那么這樣的人怎么會得到別人的喜歡，一旦被發(fā)現(xiàn)是內(nèi)外不一的人，那么就會曹室他人的嫌棄，所以做人要從內(nèi)心上做，要做到內(nèi)外的想法和行為一致。
綜合上面的一些例子，可得出我們?yōu)槲模幨�，做人要須“�?nèi)”。
又須“外”，“外”是心懷開闊，體諒等詞語的總稱，在與別人相片的時候難免會有一些誤會面對他人的誤會我們要心胸開闊，不要與他人斤斤計較，這樣才能與他人相片下去，反之心胸不開闊，那么會與他人的關(guān)系會越來越差，別人會有出錯時事，自己也有錯的時候，在別人出錯的時候我們要體諒別人，只有這樣才會在自己出事時別人體諒。
從王國維的《人間詞話》中另一段話：“入乎其內(nèi)，故能寫之，出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致”從這段話再結(jié)合實際生活，我得出：
為文，處事，做人等，須“內(nèi)”，又須“外”的感悟。
高三作文 篇2
生活中什么才是真正重要的？也許不經(jīng)意間，小小的彈珠會告訴你這個大道理。
隨著歲月的流逝，我越來越喜歡星期六的早晨。幾周前的一個星期六的早晨，像往常一樣，我一手端著一杯熱氣騰騰的咖啡，一手拿著晨報，拖著腳步向我的地下操作間走去。
我把無線電收音機調(diào)到談話節(jié)目波段，想要收聽一個周六晨間的談話節(jié)目。不經(jīng)意間，我聽到一個男人的聲音，聽上去很蒼老，他嗓音洪亮，聽起來就應(yīng)該是干廣播這一行的。
他正在講一個《一千顆彈珠》的故事，我被吸引住了，停下手中的活，專心聽節(jié)目。
老人說道：“湯姆，你工作很忙，你的收入肯定也不錯，但就因為這個，你遠離家人，我覺得這是一件遺憾的事情。很難相信一個年輕人每星期工作60到70小時，只是為了勉強維持生計。你錯過了女兒的獨舞演出，這太糟糕了。
“我來講一件事，這件事使我懂得了自己應(yīng)先做什么，后做什么。我給你算一個簡單的數(shù)學(xué)題：假設(shè)一個人的壽命有75年。75乘以52（一年有52個星期）得3900，一個人一生中也只能過3900個星期六。
“我花了５５年的時間才弄清楚這件事。到55歲時，我已經(jīng)過了二千八百多個星期六。這時候我才意識到，即使能活到75歲，也只剩下大約1000個星期六了。
“我去了一家玩具店，買下了那里所有的'彈珠。我又去了另外兩家玩具店，總共湊夠了1000顆彈珠。我把這些彈珠放到家里透明的塑料瓶中。從那時起，每逢星期六我就扔掉一個彈珠。
“看著彈珠日漸減少，我開始比以前更關(guān)注生命中重要的事情。只有當(dāng)你親眼看見自己在這世界上的日子所剩無幾時，才能真正分清事情的輕重緩急。
“今天早上，我扔掉了最后一個彈珠，如果我能活到下個星期六，上帝就多給了我一點時間。
“很高興與大家談話，希望每個人都能多一點的時間與家人在一起，再見！”
節(jié)目播完的時候，安靜得連針掉在地上也能聽見。他的話引起了每個聽眾的思考。本來我打算上午和幾個無線電愛好者探討一些問題，但現(xiàn)在我改變了主意。我上樓吻醒了妻子：“親愛的，快起來，我要和你、孩子們一起吃早飯。”
她微笑著說：“你怎么變了？”
我說：“沒什么，我們很久沒有和孩子一起過星期六了。今天一起出去走走，順便去一趟玩具店，我想買一些彈珠�！�
努力地工作，就像不苛求回報一樣；真誠地去愛，就像從來沒有受過傷害一樣；投入地跳舞，就像沒有人在一旁看著你一樣。這樣不好嗎？
高三作文 篇3
花開之前，無論花苞有無光彩，無論襯葉有無光澤，都不會引人流連。
往往在花開前，它就早早地渴望成為萬眾矚目的焦點。虛榮心是不會饒過世間的花兒的。因此花開前恰恰是爭艷的最紅火時期。
如果你身處在萬花叢中(當(dāng)然是花兒們還在含苞待放的時候)，去接近它們，去觸摸它們，你會感觸到生命在海洋中充電的過程。如果說某一枝骨朵因為某種原因落了(且不管它是因為風(fēng)吹還是雨打)，它的落應(yīng)當(dāng)比鮮花的開落更引人注意。如果我們以前忽視了它，那么現(xiàn)在就拾起它吧。
一旦花兒開了，就相當(dāng)于一切都明了了，也就是說花兒得到了光榮。
游人們一批接一批地競相來觀賞，但只有花兒知道，留下的花其實僅是總數(shù)中的極少。這也就夠了。我們所等待的時候總歸是來了。盡管人們看到的只有花兒美麗的色彩和多姿的形態(tài)，卻忘記了它們在生長過程中的渴望和痛苦。
夜深了。我躲開了賞花的人群，在花園中與花兒絮語。我是此刻僅能理解它們的人了。它們的心思也需要人來記�；▋簜冋f，那時剛剛成為人們的焦點，那種心情一輩子也忘部了�？扇缃癞�(dāng)大紅大紫的感覺成了家常便飯，花兒們所期待的不過是寧靜。有人說花兒依舊在追尋著更美，花兒們說那不過是一種心境的傷悲。如果你想得到人們的贊賞，又怕得到人們的贊賞，身上的包袱就會越來越來越重。新開放的花兒大多不知人情世故，大都仰著臉，而成年的花兒不得不垂下頭。
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)吹拂的時候，一絲涼意突襲了處在黃金時段的花兒。它們說，其實自己期待這一刻已經(jīng)很久了，可是當(dāng)它真的到來時，卻沒有膽量去面對。許多花兒過早地衰退了。它們太怕見到人們嘲鄙的眼神，于是在剛剛衰老時就毀掉自己的生命，僅僅留下一片香泥。或許這也是對后代的叮囑：這樣的生命不一定是有滋味的。
然而我更喜歡那些真心面對枯槁的花兒。它們?yōu)樽约旱囊簧嬌狭送昝赖木涮枴?/p>
時間是無情的。當(dāng)花兒們都已埋入深深的土中，當(dāng)冬日的雪花飄來，泥土成為凍土仿佛時間老人將花兒的歷史塵封了。但歲月奪得走青春，卻奪不走青春的思想。埋藏在地下的花朵，早已融入了自然的懷抱，親吻著養(yǎng)育自己的大地。
我深情地凝望著每一個曾有生命的地方，回憶著生命曾在此留下的悲歡離合，并憧憬著它們明年的輪回。
高三作文 篇4
魯迅曾說過“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。所謂的正視不正應(yīng)該是問題來臨時舍我其誰的自信，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓覇幔?/p>
我曾聽人說過所謂的愛國主義對普通人來說是毫無意義的，因為真正決定國家前途命運的都是那些大人物，絕非我輩可以做到的。但我認(rèn)為不是這樣的，每一個人正如巴金所說的一根火柴，即便我們散發(fā)著微弱的火光，我們依舊不會放棄，我們無時無刻不在積蓄著力量，只因相信，星星之火仍可燎原。當(dāng)才華配不上野心，能力無法承載夢想時，我們會不顧風(fēng)雨兼程的前行，努力提升自己，舟大者任重，馬駿者遠馳，只要肯努力，未來的一切都不會是夢。
家國相依本為一體，沒有家何來國。弱小的我們由最初的安家樂業(yè)到后來的兼濟天下。由于能力的提升，我們所承擔(dān)的越重，由一室一家到一國萬民，我們愿意為這一切奮斗，實現(xiàn)人生價值。我們深深的愛著腳下這片土地，這養(yǎng)育了華夏民族五千年的土地。正因如此，林則徐才會有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這樣的豪邁話語。外寇侵華國人奮起抗?fàn)庍@樣的歷史事實我們?nèi)詺v歷在目。正是本著對國家的那份責(zé)任，我們才得以在歷史長河中守護住我們古老中國的紫色靈魂。劉和珍被我們所銘記的。干練決絕的她不懼血腥的槍口，她雖然倒下，但卻有更多的人認(rèn)清現(xiàn)實，在沉默中爆發(fā)了，心中愛國烈焰在熊熊燃燒。
眼中常含憂國傷世之熱淚，心中常懷富國強民之理想。這樣的愛國情懷貫通古今，古語有云“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”這些古訓(xùn)無不向世人傾訴我們心當(dāng)憂天下，承擔(dān)起我們本該承擔(dān)的，要做真正的猛士。
茍活著在淡薄的血色中，會依稀看到微茫的希望；猛士，將更加奮然前行。
只是，在征途中，在云與火的光影里，走著一個心憂天下，不懼黑暗的人。
高三作文 篇5
高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度大，本就捉襟見肘的寫作訓(xùn)練顯得更加難以維系，怎樣在較短時間里快速提高寫作能力呢，可以用“簡體作文”方式進行訓(xùn)練。怎樣寫“簡體作文”呢，“簡體作文”就是簡化作文寫作過程，可以說是正規(guī)作文的“迷你版”，以高三現(xiàn)在常用的話題作文訓(xùn)練模式來說，“簡體作文”包括如下內(nèi)容：
一、主題。審題的內(nèi)容和結(jié)果。這一項可以反映學(xué)生的審題能力。
二、題目：根據(jù)寫作要求擬出合格乃至優(yōu)秀的題目。這一項可以反映學(xué)生擬題的能力，訓(xùn)練命題能力。
三、提綱：議論文寫出論點論據(jù)和論證方法，記敘文寫出情節(jié)構(gòu)思要點。這一項可以反映出學(xué)生的構(gòu)思能力，能訓(xùn)練學(xué)生清晰的寫作思路。
四、語言設(shè)計：對點題的話、開頭的話、結(jié)尾的話或者文中關(guān)鍵句子的設(shè)計，可以提高學(xué)生語言表達能力，還能從這項設(shè)計中看出學(xué)生對作文題的理解深度及學(xué)生的文采等方面的內(nèi)容。
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