關(guān)于初一的老師作文300字錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初一的老師作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文300字 篇1
語(yǔ)文老師姓汪，他的相貌自然而然地帶給人一種親切，大方感。這一堂課，汪老師給我們講了幾點(diǎn)學(xué)好初中語(yǔ)文的要素，使我難忘。
第一點(diǎn)是要提高自己說(shuō)話的水平。說(shuō)話的水平直接的影響關(guān)聯(lián)到語(yǔ)文水平。要多多練習(xí)講話，練就自己的表達(dá)敘述能力，且語(yǔ)速要放慢，加強(qiáng)演講能力。
第二點(diǎn)是寫一手好字非常重要。一個(gè)人字的清楚美觀直接牽連到中考作文的分?jǐn)?shù)以及應(yīng)聘，工作，生活。一個(gè)人的生活好壞就是書(shū)寫好壞的晴雨表。
講到這里，許多同學(xué)已經(jīng)被老師那風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)深深地吸引了，幾乎達(dá)到了忘我的境界。汪老師停頓了片刻，接著又說(shuō)到了寫作方面。
汪老師認(rèn)為寫作能力的培養(yǎng)就是要多多練習(xí)，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。此外要多多看書(shū)，每周要寫一篇讀書(shū)筆記。不能害怕寫作，要熱愛(ài)寫作，才能有助于寫作水平的上升。
最后汪老師要我們勤閱讀。要自由閱讀，讀一些經(jīng)典作品。汪老師還提到了繪本這個(gè)詞，叫我們?nèi)ザ嗫�，能受益匪淺，這也改變了我對(duì)繪本的看法。
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，這堂課使我懂得了許多，收獲了許多，汪老師帶給我們一個(gè)全新的天地，令我永生難忘。
初一的老師作文300字 篇2
在我的生活中有許多難忘的老師，他們像那閃亮的寶石，鑲嵌在我的腦海里。現(xiàn)在，我就拿出最大，最亮的一顆與你分享吧!
我三年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然時(shí)隔兩年，但我仍然對(duì)她銘記在心。
陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時(shí)，我大概瀏覽了一下題目，心想：出卷老師真無(wú)聊，竟然給我們出那么簡(jiǎn)單的卷子，一年級(jí)小孩都會(huì)做。結(jié)果試卷發(fā)了下來(lái)，我竟然錯(cuò)了兩道計(jì)算題，扣了兩分。成績(jī)從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎，憑什么給我扣兩分。我不服氣，去找陳老師“打官司”。我為我自己抱不平，撅著嘴巴說(shuō)：“老師，我不就錯(cuò)了兩道口算題嗎，應(yīng)該是扣一分!”這時(shí)，陳老師卻意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你不從小事認(rèn)真做起，怎么會(huì)去做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個(gè)目標(biāo)：140!”聽(tīng)了陳老師的話，我心里再也沒(méi)有什么抱怨的了，因?yàn)槲叶昧死蠋熯@話的真正意義，這些話也一直激勵(lì)著我學(xué)習(xí)前進(jìn)的步伐。
每當(dāng)我考試時(shí)，總會(huì)感覺(jué)陳老師站在我身旁，她時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我：“要細(xì)心呀!140分就在前方等著你!”
初一的老師作文300字 篇3
我的老師浪得虛名叫張藝，他是個(gè)好老師，他才高八寸，可能比八寸高點(diǎn)，由于很矮，故讓人感覺(jué)身無(wú)長(zhǎng)物。張老師很老了，已是半身入土之人，嘴里已經(jīng)不足掛齒了，所以他用假牙以次充好。
每一天，他都趾高氣揚(yáng)，不可一世地教導(dǎo)我們一日為師，終身為父，我想也是，但總不能認(rèn)賊作父吧！所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外，還特別寬從待己，嚴(yán)從待人，他每天擔(dān)驚受怕地教導(dǎo)我們，便我們初一（2）六畜興旺，他陳詞濫調(diào)的說(shuō)考考考，老師的法寶，每次老師婀娜多姿地走進(jìn)教室臉上花枝招展，我們就恍然大悟他要公報(bào)私仇來(lái)考試了�？荚嚻溟g，老師抓住了一位同學(xué)作弊，我們個(gè)個(gè)節(jié)哀順變，狗且偷生，何況人乎？同時(shí)也深深感到考場(chǎng)里要低調(diào)，那位同學(xué)就是因?yàn)槟樕系那啻憾簧术r艷才被老師以貌取人抓到的。考場(chǎng)里若要上廁所噓噓，也要格外做賊心虛，小心張老師趁噓而入，讓你在廁所里大吃一斤，這時(shí)老師會(huì)含笑九泉地看著你
張老師不愧是張老師，比我還陰險(xiǎn)！唉！為我默哀吧。
初一的老師作文300字 篇4
6月14日星期二多云
奇怪，最近這兩天怎么都沒(méi)見(jiàn)到王老師的身影呢？我每天早上都去辦公室找她，可結(jié)果卻讓我大失所望。
今天早上剛下課，我出去玩的時(shí)候，正好碰見(jiàn)了鄒老師，我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“鄒老師，王老師最近去哪啦？”“你問(wèn)這個(gè)干嘛？”“我想她了唄，”“我不在你會(huì)想我不？”“這個(gè)嘛，當(dāng)然也會(huì)啦！”……到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我以為王老師回來(lái)了，就到教室外面去等她，可連人影都沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)兒，卻把三（1）班的梁老師給等來(lái)了，哎！真有點(diǎn)悵然若失的感覺(jué)。“梁老師，王老師去哪了？”“去參加市里的比賽了，估計(jì)現(xiàn)在還在家里辛苦地背著書(shū)呢！”“哇！市里的比賽！要是王老師得了第一那不出名啦！”王老師，加油啊！
王老師，您知道嗎？這段時(shí)間您不在，我們班的紀(jì)律差了許多，上課了同學(xué)們還在外面玩蓋子，而且他們呢還不服從班長(zhǎng)的指揮，吵個(gè)不停，有時(shí)候，班里會(huì)變成狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)，桌子亂了，椅子倒了，同學(xué)們的書(shū)包到處都是，地上的垃圾也隨處可見(jiàn)。
王老師，您知道嗎？您不在整個(gè)班都亂了套，就連我的心情也異常低落，您什么時(shí)候回來(lái)�。�?
初一的老師作文300字 篇5
敬愛(ài)的林老師：
您好！
您還記得我嗎？
我是您剛從小學(xué)送走的六年（1）班中您非常喜歡的一個(gè)學(xué)生，王柏寒�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化，難免有些不適應(yīng)，上了中學(xué)，科目變多了，課程更緊了，并來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，要和新的同學(xué)相處。好在，同學(xué)們都很熱情，很快就認(rèn)識(shí)了，老師們也很可愛(ài)，（今天，我的數(shù)學(xué)老師面對(duì)一個(gè)硬說(shuō)自己注意力無(wú)法集中的學(xué)生，竟然叫他起來(lái)唱歌以集中注意力�。�，我很快就融入了這個(gè)大家庭，還擔(dān)任了值日班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
說(shuō)實(shí)話，給您寫信是個(gè)十分“忐忑”的過(guò)程，因?yàn)槲铱偸菗?dān)心寫錯(cuò)一個(gè)字，要知道，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)引起您的不滿。正是您對(duì)我嚴(yán)格的要求，才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今天，我才深刻地體會(huì)到您對(duì)我的教誨，就像一張船帆，默默地帶著我這條迷茫的小船，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
今年的教師節(jié)是第27個(gè)教師節(jié)，這么算來(lái)，您的教齡都比教師節(jié)還要大了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，培養(yǎng)出下一批才華出眾的學(xué)生！我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，讓您以我為榮！
我期待您的回信！
祝您
身體健康！萬(wàn)事如意！
初一的老師作文300字 篇6
上午第三節(jié)課，正上著課，窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的，風(fēng)風(fēng)火火，一來(lái)就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人，完全沒(méi)有過(guò)渡，頗有夏雨的氣勢(shì)。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽(tīng)到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝，一個(gè)個(gè)挺直腰桿、伸長(zhǎng)脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨啊？專心上課！”要在以前，我肯定這么說(shuō)�？墒橇私饬怂麄�，我知道說(shuō)也白說(shuō)。
“好吧，給大家一分鐘時(shí)間聽(tīng)雨、看雨�！�
有幾個(gè)自覺(jué)一些的孩子，馬上正襟危坐，并對(duì)我搖搖頭。
“沒(méi)事兒，看吧。不看白不看�。 �
一分鐘以后，我笑瞇瞇地問(wèn)“好了嗎？”
“好了�！碑惪谕�。
“那好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話描寫你剛才聽(tīng)到的雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫’�！毙睦锔`笑，天下哪有那么多免費(fèi)的午餐。
“��？不會(huì)寫……”叫苦聲連天。
“不會(huì)寫�。坎粫�(huì)寫的，還有寫出來(lái)但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫雨的`文章�！�
……
不知道，下次，再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒，他們還敢不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)呢。
上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開(kāi)心小柔
初一的老師作文300字 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)的入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要那位同學(xué)的表現(xiàn)好，就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè)的交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū)，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書(shū)香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的教導(dǎo)著我們，而我覺(jué)得，老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)。讓它發(fā)光發(fā)亮。
初一的老師作文300字 篇8
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)了小學(xué)的童年，開(kāi)始了初中的生活，離開(kāi)了我的老師；離開(kāi)了我的同學(xué)；離開(kāi)了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來(lái)讓人看了真舒服��！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺(jué)得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個(gè)活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時(shí)，與我們說(shuō)白話，李燕老師用白話說(shuō)起我們的名字，說(shuō)得我們笑逐顏開(kāi)、哈哈大笑的，在與她度過(guò)的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當(dāng)我想起她，我就會(huì)想起了她的笑容。 有時(shí)候，我覺(jué)得我們太對(duì)不起我們的李燕老師了，因?yàn)椋覀兘?jīng)常惹得她生氣，惹她哭，現(xiàn)在回想起來(lái)，我都覺(jué)得自卑��！
我多么地希望能夠回到小學(xué)的日子了，多么希望回到與同學(xué)的相處，假如回到小學(xué)，我會(huì)更珍惜我的時(shí)光的，一定不回浪費(fèi)。
但是，李燕老師已不在這個(gè)學(xué)校了，她在深圳市內(nèi)，假如沒(méi)有同學(xué)受了傷，那么老師就不會(huì)走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常�；貋�(lái)看我們哦！
初一的老師作文300字 篇9
老師是偉大的，是他們把同學(xué)們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的眼睛看到更多地是金錢和利益，忘掉了師生間曾有過(guò)的那種情誼，忘掉了老師曾在我們心中所留下的感動(dòng)，更忘掉了感恩老師。
感恩我們的老師，他們豐富了我們的知識(shí)，給了我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是老師告訴我們遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和頹喪。是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們?cè)谌松拇蠛Ｖ衅床拇瑯�。老師用知識(shí)的甘泉，澆開(kāi)我們理想的花朵；用心靈的清泉，孕育著我們青春的夢(mèng)想。
老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂�？淘谀景迳系拿治幢夭桓啵淘谑^上的名字未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心上，那才真正永恒。
如果我能夠高高飛翔，感謝老師給了我一雙翅膀，在老師的目光中我如沐春風(fēng)。經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道老師的可貴；走上了成功，才知道你的偉大，謝謝您我尊敬的老師。
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