初二寫人作文我的老師

　　新生分班表上，赫然寫著肖老師的名字，因此，我一下就記住了她，并且，無數(shù)猜測涌上腦海：年輕？老態(tài)？刻板？活潑？嚴(yán)厲？溫和？這可不是小事，這是我這三年的班主任，心里既忐忑，又期待。

　　第一次見肖老師的情景，還記憶猶新，她穿著一件連衣裙，顏色是深棕色，脖子上帶著些富有童趣的掛飾，讓我覺得她十分和藹可親，但當(dāng)她站上講臺(tái)，那嚴(yán)肅的面容讓我覺得她威嚴(yán)無比，讓人感覺既溫

　　柔，又嚴(yán)厲。

　　一次午休，我們吵鬧地把主任都引來了，事后肖老師了解情況后很不好，上讀報(bào)課的時(shí)候沉重的走進(jìn)來，我本以為她會(huì)讓我們寫檢討書，但是我錯(cuò)了，她沒有這樣做，而是在黑板上寫下了四句話，然后讓我們每個(gè)人抄100遍，抄完了才可以回家，我們邊抄肖老師也邊說，剛開始還很溫和，幾句之后就開始破口大罵，10分、15分、20分……一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)小時(shí)過去了，或許是老天看不下去了，漸漸地，天空被烏云籠罩，“變天了，趕快抄，”一個(gè)坐在我邊上的同學(xué)小聲的說了一句，然后加快了速度，“今天就不留你們了，天也快要下雨了，趕快收拾書包回家，放學(xué)，”話音剛落，肖老師走出去了，同學(xué)們停下了手中的筆，有的同學(xué)抱怨說午休紀(jì)律差不關(guān)他的事，有的同學(xué)趕緊收拾書包回家，還有的同學(xué)感謝老天救了他們，但我覺得救我們的不是天氣，而是肖老師的善良。

　　肖老師上課時(shí)和課后是截然不同的，上課的時(shí)候凝聚神態(tài)，專心致志地講課，絕不含糊，而在放松的時(shí)候，肖老師偶爾會(huì)串聯(lián)一些生活中的搞笑事情跟我們開玩笑，這無疑增添了課堂的樂趣，看到睡覺的同學(xué)，肖老師會(huì)走上前，用木板重敲一下桌子，“啪”地一聲把所有想睡的感覺全都震碎了，而下課后，肖老師會(huì)在辦公室唱歌，滿臉笑容的批改作業(yè)，就像一個(gè)可愛的小孩子，有時(shí)進(jìn)到辦公室，肖老師會(huì)跟你開玩笑，并且說一些神經(jīng)大條的話，輕而易舉的就把你逗樂了。

　　肖老師特別愛整潔，她的辦公桌上一目了然、井然有序，在課間，肖老師看到哪里臟了，都會(huì)親自打掃清理，而我們也會(huì)幫忙，冬天的時(shí)候，肖老師戴了一個(gè)特別可愛的帽子，在我們面前說：“這個(gè)帽子好看吧，我也來裝裝年輕、追追潮流！”我們總會(huì)笑而不語。

　　對(duì)于肖老師教給我的，除了知識(shí)，我只能說：如果我待人處事公平公正、一視同仁；如果我有一顆寬容別人的善心；如果我樂觀豁達(dá)、平易近人；那么我都得感謝我的恩師！

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