《小王子》高二讀后感

　　《小王子》讀完了，三遍，也許是四遍，或者五遍、六遍，我記不清楚了，那又有什么關(guān)系呢，多少遍不過(guò)是一個(gè)數(shù)字，大人才會(huì)去關(guān)心數(shù)字。

　　為什么是小王子，首先，有娃的男人必須不斷增加儲(chǔ)備，其次，在情人節(jié)的前夕讀一本關(guān)于初戀的成人童話難道不是件浪漫的事情嗎，再次，“全球發(fā)行量?jī)H次于圣經(jīng)”說(shuō)法實(shí)在是太吸引我了。我承認(rèn)最后一條有些牽強(qiáng)，什么也比不上那些行政手段發(fā)行的讀物，比如發(fā)行量?jī)H次于大誥的三朝要典，據(jù)野史記載當(dāng)初魏忠賢為了全天下都能閱讀到自己編纂的這本書（其實(shí)魏忠賢只是總裁，主編好像是顧秉謙），給該書賦予了大誥一般的屬性（持有者可以減刑）。

　　但我發(fā)現(xiàn)我好像選錯(cuò)書了，錯(cuò)得體無(wú)完膚，多么可笑啊，為孩子儲(chǔ)備了一本最棒的童話，但描寫的都是大人的世界，多么諷刺啊，在情人節(jié)前夕選了一本全世界講初戀講的最好的童話，結(jié)果滿眼看到的都是孤獨(dú)和寂寞。

　　如果想要在一本書中尋找童年，這本書不是你該來(lái)的地方，別問(wèn)我怎么知道的，就像是神話故事看多了，很容易就能分辨哪些是統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)愚民的，哪些是宗教用來(lái)傳道的，哪些是老太太編出來(lái)唬弄小孩的。哪怕是隨意地讀一遍，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是孩子的邏輯，童話也是有邏輯的，童話有童話的邏輯，這本書的思維方式和兒童差距太大，比如，一個(gè)孩子可以決絕地離開他的伙伴，但之后他會(huì)像沒(méi)發(fā)生過(guò)那樣忘掉一切重新一起玩耍，再比如第4節(jié)說(shuō)沒(méi)再畫過(guò)畫，其實(shí)給小王子畫過(guò)很多，再比如，“就這樣，盡管充滿了愛(ài)意，但小王子很快懷疑起他來(lái)。因?yàn)樗�把無(wú)關(guān)緊要的話聽得太真，他變得很不開心�！�，這明顯是一個(gè)經(jīng)歷豐富的中年男人的言語(yǔ)，就如莫文蔚唱的“這歌里的細(xì)微末節(jié)就算都體驗(yàn)，若想真明白，真要好幾年”。

　　（童年不是為了長(zhǎng)大成人而存在的，它是為了童年本身、為了體會(huì)做孩子時(shí)才能體驗(yàn)的事物而存在的。童年時(shí)五分鐘的經(jīng)歷，甚至勝過(guò)大人一整年的經(jīng)歷�！�—宮崎駿）

　　我本想用“詭異”這個(gè)詞來(lái)形容這本書，但書里的一切發(fā)生的都是那么的符合邏輯，于是我不得不重新選擇一個(gè)貌似更加貼切的詞匯來(lái)形容——深邃。書中給出了那么多暗示，人物、劇情、空間轉(zhuǎn)換、時(shí)間轉(zhuǎn)換，所有的線索都匯聚成一點(diǎn)，孤獨(dú)，通篇都是孤獨(dú)和寂寞，無(wú)論是國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家，都是孤獨(dú)的——從骨子里散發(fā)出的孤獨(dú)。“他覺(jué)得自己再不會(huì)回來(lái)了�！保�“小王子走了，他惦記著他的花。”，“‘我對(duì)我的玫瑰有責(zé)任。‘小王子重復(fù)著，要把這句話記住�！保�小王子也是孤獨(dú)的，他甚至有些享受這些孤獨(dú)，他結(jié)交朋友但總是選擇離開，一路走來(lái)或許最終能與他靈魂相依的還是那朵玫瑰，即便那朵玫瑰并不是那么完美，或許當(dāng)初選擇離開只是他覺(jué)得自己的世界不夠大，但人生的路終究無(wú)法回頭，小王子能返回的最近的距離是地球到他所屬于的那顆小星星的距離。

　�。◥�(ài)人之間的世界太小，這導(dǎo)致他們最終會(huì)分開�！�—Alfred·Lightman）

　　我之所以想用詭異來(lái)形容這本書是因?yàn)槲以趺匆蚕氩坏饺绾卧谝槐緪?ài)情童話中寄托自己對(duì)和平的訴求，這一切也許只有純真的安托萬(wàn)能做到。（書中提到飛機(jī)失事是6年前的事情，安托萬(wàn)的飛機(jī)失事在沙漠中是35年，也就是說(shuō)他寫這本書的時(shí)候二戰(zhàn)已經(jīng)干了兩年了。）書中那些所謂的大人不正是虛幻妄想的大人物的真實(shí)寫照嗎，他們只看到自己想看到的，追求著數(shù)字般的虛幻，他們無(wú)處安放的靈魂還不如一朵玫瑰來(lái)的真實(shí)，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，看似虛妄的情感反而更加彌足珍貴。

　　關(guān)于結(jié)局，有三種可能：小王子回去了，小王子死了，小王子根本沒(méi)來(lái)過(guò)。令我詫異的是雖然讀者各持己見(jiàn)，但卻沒(méi)有產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)論，難道是受了安托萬(wàn)的影響嗎，童話故事的讀者真是出人意料的和氣。網(wǎng)上支持第一種結(jié)局的聲音并不多，大概是因?yàn)檫@個(gè)結(jié)局更偏向兒童的心里吧（兒童在互聯(lián)網(wǎng)上是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的），畢竟小王子說(shuō)過(guò)“你錯(cuò)了，我的樣子會(huì)像死掉一樣，但那不是真的。”，小王子是不會(huì)說(shuō)謊的。更多的聲音在支持第二種結(jié)局，一條帶有毒液閃著金光的蛇，一具無(wú)法帶走緩緩倒下的軀體，一段充滿傷感惜惜離別的對(duì)話，也許再?zèng)]有比這更真實(shí)的描寫了。但我更傾向于第三種結(jié)局，第三種結(jié)局雖然隱晦，但更理智也更加符合邏輯，比如盒子里的綿羊并不存在，比如玫瑰是真實(shí)的（來(lái)自一顆種子）而綿羊是畫的，比如沒(méi)有找到小王子的尸體，比如。。

　　但不管怎樣，至少小王子的靈魂得以安放。

　　使我相信小王子是童話而不是科幻的原因在于安托萬(wàn)對(duì)小王子賦予的情感，與其說(shuō)那是朋友對(duì)朋友的情感，倒不如說(shuō)是父母對(duì)孩子的情感，那是一種舍不得放手卻又希望他能獨(dú)立自強(qiáng)的矛盾的情感，而小王子恰好又有著孩子般的不顧一切追求夢(mèng)想?yún)s又希望有人替自己承擔(dān)后果的情感。

　　多么奇妙的書啊，還有那些奇妙的句子：

　　第8章“就這樣，盡管充滿了愛(ài)意，但小王子很快懷疑起他來(lái)。因?yàn)樗�把無(wú)關(guān)緊要的話聽得太真，他變得很不開心�！�

　　第9章“他覺(jué)得自己再不會(huì)回來(lái)了。”

　　第14章“小王子走了，他惦記著他的花。”但他并沒(méi)有回去。

　　第21章“‘我對(duì)我的玫瑰有責(zé)任�！�小王子重復(fù)著，要把這句話記住�！钡�他只是記住。

　　第26章“等你不再痛苦的時(shí)候，你會(huì)為認(rèn)識(shí)我感到高興�！�

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