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四年級(jí)想象作文會(huì)飛的雞蛋
會(huì)飛的雞蛋
雞蛋能在水里飛，你見過(guò)嗎?一定沒(méi)有吧，可是我們08-5班就集體見證過(guò)了。不信請(qǐng)看下文。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，為了讓我們寫好作文，向老師拿了杯子、雞蛋、筷子、鹽來(lái)給我們做“雞蛋能在水里浮”的實(shí)驗(yàn)。
向老師先將杯子裝滿水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下子就沉到水里了�！俺亮�，向老師，您失敗了!?”同學(xué)們著急的大叫。向老師假裝猶豫了一下，舀起一勺鹽說(shuō)：“我放點(diǎn)鹽吧。”邊說(shuō)邊放了進(jìn)去。
“啊，只浮了一半啊，您不是說(shuō)會(huì)浮到水面嗎?”同學(xué)們又叫了起來(lái)。向老師一點(diǎn)也不緊張，說(shuō)：“我再放點(diǎn)吧�！闭f(shuō)著又放了一點(diǎn)，雞蛋就像會(huì)飛一樣又浮了一點(diǎn)上來(lái)。
“干脆放完算了……”向老師有點(diǎn)緊張了�！鞍�，浮起來(lái)了，雞蛋浮到水面了，像飛機(jī)一樣‘飛’起來(lái)了!”同學(xué)們又一次驚呼了起來(lái)……
怎么會(huì)這樣呢?
向老師說(shuō)水里放了鹽，水的密度增加了，雞蛋就浮起來(lái)了。
哦，原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。向老師又為我們解開了一道謎。
會(huì)飛的雞蛋
星期五第二節(jié)課，茅老師對(duì)我們說(shuō)：“課本上要記一件有趣的事，我想你們也沒(méi)什么有趣的事，我就讓你們?cè)谛瞧谝蛔鲆粋�(gè)把雞蛋從四樓扔下去的活動(dòng)吧。不破的小組有獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀冋f(shuō)了：“生雞蛋很容易碎的，那怎么辦呢?”茅老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“生雞蛋當(dāng)然不行，破了的話也弄臟了，要熟雞蛋才行啊�！蔽覀兯娜艘唤M開始討論了，在我們小組激烈的討論之后，我們決定了每人準(zhǔn)備一個(gè)能讓雞蛋不碎的方法。
在短短的兩天中，我想啊想啊終于想到一個(gè)辦法：把一個(gè)小雞蛋先包上了一層紙巾，再用一層一層的包起來(lái)后，再單面膠把外面的一層層紙巾膠好后，再包七張白紙，上面再加上個(gè)袋子，說(shuō)干就干，我拿著材料開始動(dòng)工，過(guò)了一會(huì)兒便做好了。
星期一終于到了，在下午最后一節(jié)課時(shí)，茅老師讓我們坐好，再讓我們小組討論讓誰(shuí)的來(lái)比賽，但我們組只有我一個(gè)人有，只能讓我上了，比賽開始了，首先是第一組成功地完成了任務(wù)，過(guò)了一會(huì)兒組的雞蛋摔下來(lái)了，當(dāng)落在地上時(shí)我急忙拆開一看竟然沒(méi)破，激烈的比賽結(jié)束了，結(jié)果是4個(gè)小組的蛋破了，6個(gè)小組的蛋沒(méi)破。
會(huì)飛的雞蛋
雞蛋能在水里飛，你見過(guò)嗎?一定沒(méi)有吧，可是我們08-5班就集體見證過(guò)了。不信請(qǐng)看下文。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，為了讓我們寫好作文，向老師拿了杯子、雞蛋、筷子、鹽來(lái)給我們做“雞蛋能在水里浮”的實(shí)驗(yàn)。
向老師先將杯子裝滿水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下子就沉到水里了�！俺亮�，向老師，您失敗了!?”同學(xué)們著急的大叫。向老師假裝猶豫了一下，舀起一勺鹽說(shuō)：“我放點(diǎn)鹽吧�！边呎f(shuō)邊放了進(jìn)去。
“啊，只浮了一半啊，您不是說(shuō)會(huì)浮到水面嗎?”同學(xué)們又叫了起來(lái)。向老師一點(diǎn)也不緊張，說(shuō)：“我再放點(diǎn)吧。”說(shuō)著又放了一點(diǎn)，雞蛋就像會(huì)飛一樣又浮了一點(diǎn)上來(lái)。
“干脆放完算了……”向老師有點(diǎn)緊張了�！鞍�，浮起來(lái)了，雞蛋浮到水面了，像飛機(jī)一樣‘飛’起來(lái)了!”同學(xué)們又一次驚呼了起來(lái)……
怎么會(huì)這樣呢?
向老師說(shuō)水里放了鹽，水的密度增加了，雞蛋就浮起來(lái)了。
哦，原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。向老師又為我們解開了一道謎。
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