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單詞王
“孫天霖同學(xué)在青島佳音外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校單詞王二級(jí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，特頒此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。”這是今年5月20日獲得佳音學(xué)�！皢卧~王”一等獎(jiǎng)，第一個(gè)上臺(tái)由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品時(shí)的情形�？粗渌瑢W(xué)羨慕的眼光，回想在較短的時(shí)間內(nèi)通記兩本書(shū)上的所有單詞并最后取得好成績(jī)，巧妙的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。
佳音外語(yǔ)的課程和學(xué)校不大一樣，一星期只上兩節(jié)課，單詞較多，并且是美式發(fā)音，“單詞王”報(bào)考時(shí)，看著兩本書(shū)后面從a到z打頭的那么多單詞，自己心理也打怵。爸爸就鼓勵(lì)我，并且輔導(dǎo)我按下面的方法備考。首先是連續(xù)三天將兩本書(shū)上所有單詞一早一晚一個(gè)不拉的每天朗讀記憶一遍，然后一天是爸爸提問(wèn)我答，早晨爸爸說(shuō)中文，我答英語(yǔ)，晚上爸爸說(shuō)英語(yǔ)，我答中文。對(duì)于在問(wèn)答中不熟和重要的單詞，用筆在單詞傍邊標(biāo)注下來(lái)，重點(diǎn)提問(wèn)。對(duì)于相似的容易混淆的單詞，分別在這些單詞傍邊將與它相似的單詞記下來(lái)。單詞打亂順序提問(wèn)，對(duì)于記得不熟的單詞，多次提問(wèn)逐步減少直到全部消滅。在要考試的最后一天，再將所有單詞以及幾個(gè)多次標(biāo)注符號(hào)的單詞記憶一遍，這樣就萬(wàn)事俱備，只欠考試了。功夫不負(fù)有心人，我獲得了“單詞王”獎(jiǎng)勵(lì)。另外，比取得獎(jiǎng)勵(lì)更高興的是我學(xué)會(huì)了好的學(xué)習(xí)方法，做事情，肯下工夫當(dāng)然重要，但利用科學(xué)的方法更關(guān)鍵，能達(dá)到事半功倍的效果呀！
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