談讀書作文（通用93篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的談讀書作文（通用93篇），希望對大家有所幫助。
談讀書作文 篇1
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。
讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠后來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。
讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為了尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數(shù)書則須咀嚼消化。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數(shù)則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質量不高的作品。
談讀書作文 篇2
人們常說“開卷有益”，意思是說：讀書有好處。
“書是人類進步的階梯�！薄白x一本好書，就是和一個高尚的人談話�！边@些名人警句我們早已耳熟能詳。所以，不管是古今，還是中外，書在各時各地都讓人青睞有加。
讀書可以增長知識。我國古代有很多人一生的理想便是做官，就是因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”培根曾說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才�！睍刮覀冇形幕泻B(yǎng)，有素質。讀書可以開闊視野。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！薄澳讼疾荩R清流，覽卉木，觀魚鳥�！薄疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無�！薄坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！薄吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！蔽覀冇袝r沒有那么多時間去旅行，欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書。書使我們開廣闊視野，了解自然的旖旎風光，了解社會的風云變化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。讀書還能培養(yǎng)人的性格�！杜喔S筆》中寫道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯�！彼哉f“凡有所學，皆成性格。”讀什么樣的書，說什么樣的話；讀什么樣的書，寫什么樣的文；讀什么樣的書，做什么樣的人。讀書真是好處多多，受益多多。尤其在當今社會，更需要大量閱讀。讀書可以增長知識，可以開闊視野，還能培養(yǎng)人的性格。所以我們要多讀書，讀好書，讓書香伴我們成長！
談讀書作文 篇3
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光�！弊x書是人一生里最大的快樂，一生之樂在于書。
讀書之樂，在于寧靜致遠。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬物的盛大終會歸于寧靜，一切的寧靜終會走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁也極能磨煉一個人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的日子，便是自己幼年在圖書館所經度過的時光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個溫和從容的人，一個堅韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。讀書之樂，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨行變得從容，靜好。
讀書之樂，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風度和談吐，一種讀書的溫潤和明凈會在不經意間流露。哲學家盧梭常對自己的靈魂作出細致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學�！白x書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個孩子都明白，正如黛玉教香菱學詩，學詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。
讀書之樂，在于通曉世事。古時有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。
讀書何其樂，是寧靜致遠之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負年少快樂好時光。
談讀書作文 篇4
很多人都認為，書本里的知識就一定是真理，神圣不可侵犯，所以他們在學問面前甘拜下風，只是一眛地追求更多的精華，把知識背得滾瓜爛熟，卻忽略了去思考，科學實踐。因此往往張冠李戴，適得其反。由此看來，掌握一門讀書技巧是很重要的。那么，怎樣讀書才是正確的呢？我覺得我們可以用“盡信書，不如無書”來作為我們的指南針。
“盡信書，不如無書”是千年前孟子提出來的，其本意正是告誡我們讀書時要加以分析，以求真的態(tài)度去探索，科學正確的認識事物本身，懂得“學而不思則罔，思而不學則殆”，而不應該盲目地迷信于課本，拘泥于書本。
回顧歷史，我們看到了“紙上談兵”的悲劇。趙括從小熟讀兵書，理論知識深厚，連他父親也要遜色幾分，但是在與秦軍作戰(zhàn)時，卻因為不能很好地運用學過的知識，結果輸?shù)靡粩⊥康兀粌H自己戰(zhàn)死，手下四十多萬趙國軍兵也慘遭活埋。
但是歷史的警鐘不能長鳴，學習上像這種“高分低能”的事例比比皆是。著名物理家丁肇中就曾講過關于他的經歷。原來丁肇中教授最先是受中國的傳統(tǒng)教育長大的，后來到美國留學時還是照傳統(tǒng)方法念書，以為只要很用功，什么都遵照老師的指導，就一定可以一帆風順。但是卻總是事與愿違。在理論上，他算是佼佼者，但對于實際的運用，卻總是摸不著頭腦，學業(yè)受到嚴重的阻礙。為此他總結說，以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要是毫無幫助的。這也就是陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理了。
除此之外，丁肇中教授還說：“我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待‘學術權威’的指示，我們要自己有判斷力。”這讓我想到了愛因斯坦和他的相對論。
在相對論還沒問世前，大家都對牛頓的經典力學體系深信不疑，一致認為時間和空間是永遠不變的。但是經過200多年后，愛因斯坦求真的科學態(tài)度，超脫世俗，沖破了2世紀來人們對科學狹隘的認識，揭開了時間和空間并非不變的真理，也進一步引領了世界的發(fā)展。
所以，前人的歷史經驗告訴我們，讀書不能只為了讀書而讀書，更要理論聯(lián)系實際，“行萬里路”，在實踐中得出真正的道理，在真理面前作出科學的判斷，而不是一昧地迷信于過去認定的真理�！氨M信書，不如無書”，我們祖先早在千年前就認識到這一點，對于祖國未來的接班人，我們更應該做到這一點。
談讀書作文 篇5
對閱讀，我說不上如饑似渴，因為閱讀本來就是一件輕松的事，何必把自己弄得那么緊張呢？
我不太喜歡那些為學生開單子讀世界名著的動員文章。但也并不是說對那些世界名著就拒之千里，而是不喜歡有禁錮、有指向�，F(xiàn)在，我們對書確實有點孤弱寡聞，但是反反復復地強調《悲慘世界》，強調《戰(zhàn)爭與和平》，強調魯迅，強調托爾斯泰，不是又造成了另一種孤弱寡聞了嗎？
你已經走在樹林里了，千萬別以為尋找一片美麗的葉子而對周圍燦爛的美景視而不見，如果這樣，即使那片葉子在偉大，你也失去了不該失去的。
輕松一點，把閱讀當成一場游戲，不要為老師的一句“這文章偉大”，就強逼著自己去生吞活剝，優(yōu)句佳句摘一大堆，硬是想擠點讀后感出來，這些有時反而顯得虛偽，不真實。其實，只要心知肚明就行，在內心世界細細欣賞，慢慢品味，又何嘗不是一件樂事呢？別忘了，精神上的滿足才是最重要的。
還有，先萬別讓馬克吐溫和歐亨利的光彩遮不住你不該錯過的菲茨杰拉德，這些容易讓人忽視的作家的作品真的是很精彩耐讀的哦！從名著堆里抬起你的頭，讀讀《快樂的人生》，讀讀《人生的光輝》吧！不要再呆頭呆腦的問一句：“這么有名的名著也放下？”是的，放下，當它與你無緣，或者說暫時無緣的時候~~~~~
談讀書作文 篇6
談讀書讀書主要靠自己。讀書有一個從低級向高級發(fā)展的過程，這就是聽—看—用的發(fā)展過程。一個學生，通過聽課，學到了一些基本的知識，掌握了一些基本方法，就可以自己去鉆研。一本書從頭到尾循序地看下去總可以看懂。個人的記憶力有限，總不能把自己變成一個會走路的圖書館。這個時候，要學會查書，一旦要用的時候就可以去查。需要某種知識，就到某部書中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很顯然，查書的基礎在于博覽群書。如果能“閉上眼睛”“看到”某本書在某個部分都講到什么，到要用時能夠“信手拈來”，那就不必預先去精讀它，死背它了。你正在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的看法都不會與別人相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認為某些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。如果你讀了某些書以后，學得它們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。沒有人必須盡義務地去讀詩、小說或其它可歸入純文學之類的各種文學作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一定也要使別人覺得能快樂呢？當你捧著一本好書的時候，你應捫心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們的尖鎬和利鏟都帶好了嗎？我們的準備工作都無懈可擊嗎……”請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧，盡管這意味著艱難困苦，但工夫不負苦心人。你夢寐以求的黃金，就是作者在書中表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識，他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以溶煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研。而你的熔爐就是你那立善于思考的大腦。
在此，我介紹一位名人讀書的方法：愛因斯坦的讀書方法：一總、二方、三合。一總：先瀏覽書的前言、后記、簡介等總述性部分，然后認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結構、內容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大大小小的標題、畫線、加點、墨體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節(jié)關鍵所在。你可以根據(jù)這些來選擇自己所需的內容來細讀。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎上，對這本書有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一番目錄和全書內容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內在聯(lián)系，達到深化、提高的目的，進一步深入領會初讀時所不能領會的許多東西。好一個：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
談讀書作文 篇7
我喜歡看書，認為世界上有書的存在，實在是一件很美妙的事。
書不僅能將自己的經驗轉贈給他人，還能利用它的創(chuàng)造能力引發(fā)出豐富的啟示，引導人們進行思考。這種經驗預設在我們的腦海中，讓我們在面對一些司空見慣的事情上，反而能產生新意。比如當我們觀察自然的時候，看到的無非是它本來的模樣，而你為什么會覺得它美呢？那是因為你腦海中有能和這個美相感應的知識。
認為一朵花美，一棵樹很美，那是因為你懂得美，這目光一定是知識的目光，是因為你的目光中有了知識的積淀，看到的才是美的。
當然，盡管文字沒有視覺上震撼的沖擊力，但它的妙處就在于為讀者預設了一個創(chuàng)作者的身份，使我們可以用自己的想象力去感受作品中的意境。南宋的詩人梅堯臣說：“狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見于言外，這話本來是用來描述詩的，但是放在文章上也同樣適用。因為它們能用最精細確定的文字描寫引出不可明言，難以湊泊的境界。
我試舉兩個極普通的例子來說明，第一個是張若虛的《春江花月夜》的首節(jié)：
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
詩的一開片就破題，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。傳神的描述自然會勾起我們記憶中對美好月色的回憶。但是我說過，文字的妙處就在于它為我們預設了一個創(chuàng)作者的身份。張若虛筆下的月色固然很美，但是詩作也只是為我們勾勒出那種難以明言的意象。真正來充實這些美麗文字的，要靠讀者提供的回憶和想象力。這便是文字的無限延展力，它的魅力就在于，要讓你從“易盡”中望見“無垠”。
還有一個例子是《紅樓夢》，當我初讀到黛玉進賈府，賈母設宴接風，當時眾人按次就坐，文中就提了一筆座位的安排，迎春居右邊第一位，探春居左邊第二位，惜春居右邊第二位。乍一看沒什么，但是細看便能覺出其中的深意來，迎春是二姐，元春不在，當居右排第一，然而探春是老三，為何坐左邊？其實你仔細一想便能明白，惜春她是什么身份？那是寧國府珍爺?shù)陌�。探春呢？只不過是賈政一個庶出生的小姐，身份低人一截，當然坐的位置也就不同。這還不算，后文寫到眾人吃飯時，門外侍奉的丫鬟有幾十人，卻不聞咳嗽聲。寥寥數(shù)語，將賈府里那種等級森嚴的氛圍描寫得淋漓盡致，似乎閉上眼，都能夠切身感受出那種壓抑之感，這便是文字的魅力，用嚴羽的名句，正是所謂“言有盡而意無窮�！�
同時，所謂“郁結于心發(fā)乎內”。作品本身必然有著作者個人人品的滲透，我們閱讀作品的時候不應當只是徒增對遼闊事物的想象力，還應當通過閱讀來增添個人的修養(yǎng)。引作家蔣勛之言“杜甫擠在難民里逃難，寫出朱門酒肉臭，路有凍死骨，如果這首詩成為千古絕唱，我覺得不是詩的技巧，而是詩人心靈上動人的東西：他看到了人。同樣是朱門豪門前那捧白骨，很多人走過，可能都沒看到�！痹囅�，若是杜甫沒有憂國之心，又何來發(fā)自肺腑之言？偉大的心靈，投射在文學上，成就出偉大的作品，反映出高尚的品性。
然后，我想再談一下《紅樓夢》。作者寫那些燦如夏花的生命，珍貴鮮活的少女之美，心心相印的愛情，最后卻將這些美好的東西，放在那個被稱作大觀園的“家”里，讓我看著它們凋零、毀滅。
我們在無限的傷痛和震撼之中，透過那凄美婉轉的愛情與那個時代的喧囂浮華，看到的，是作者曹雪芹對那些閨閣中奇女子的贊嘆與惋惜，以及他那悲天憫人的情懷，和對人性純良的大愛。
其實我覺得純粹的讀書也就有這么一點作用，它能讓我感受到書中的美與震撼，能夠品味到其中詩意一般深遠而遼闊的意境，能讓我在增長見識的同時又涵養(yǎng)品性，并且讓我能感受到那種流淚也無法形容的感動。
因為在閱讀的某一個剎那，我頓然領悟什么叫做“境界”。我終于懂了，文學的美是值得終其一生去追求的目標。
談讀書作文 篇8
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。
讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
談讀書作文 篇9
書是人類進步的階梯。讀書，并不是來到學校學習就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個問題。
第一個問題是為什么讀書，這是第一個關鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態(tài)：實用和興趣。實用是把書當作一種手段，以適應工作，職業(yè)和財富為目的。興趣則是出于愛好，喜歡，把書當作一種享受�，F(xiàn)在的許多學生不知道為什么要讀書，只為了考個好學校，將來找個好工作，屬于被動學習，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典的書。經典就是有生命力的，經得起實踐，歷史和人民檢驗的，可穿越時空的東西，可使我們改變心態(tài)的東西，反復讀經典，每次的心得和收獲都不一樣，經典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復閱讀，反復了解的經典名著之最。
三是如何讀書�？鬃诱f“學而不思則罔，思而不學則殆�！弊x一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認識不足的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點和論斷，在當時的歷史條件下是正確的，用新的看法來說，可能是不合時宜的；也有的觀點和論斷、也可以結合新的實踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊含的哲理，讀起來人也就有了力量。
通過讀書，我們可以獲取知識，但這些知識很零碎，就像碎片，沒有系統(tǒng)的知識，就沒有多大的價值，這就需要活化知識，把這些零碎的碎片組織起來，形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內存，在這里面儲存了大量零碎的知識，而不去把它總結運用，加以理解，無非是在腦海容量多占了點空間而已，這樣的知識越多，內存就越小，反應越慢，腦子便容易僵化。
知識是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無用的冰轉化成為有用的水，把知識轉化為智慧，才能到達讀書的真正境界，達到讀書的真正目的，從中得到真正的樂趣。
談讀書作文 篇10
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學習，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習�！睙o論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始�！睙o論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
談讀書作文 篇11
如果沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀；如果沒有書籍，就好像大地沒有陽光；如果沒有書籍，就好像魚兒離開了水。可見，讀好的書籍對我們的成長有多么重要！
讀書可以讓我們學到很多的知識。記得閱讀《魯濱遜漂流記》，讓我們學會了自強獨立，學會了逆境中的生存，告訴我們不怕艱難險阻；閱讀《駱駝祥子》，讓我們學習祥子的奮斗精神，在一次次失敗后仍能繼續(xù)拼搏�？梢娮x書可以開闊我們的視野，相反不讀書，無以知窗外的精彩；無以知世界的寬廣；無以知知識的力量。因此說，多讀一本書，多得一份經驗，多增一份智慧，多添一份力量。
高爾基詩意地說過“書籍使我成為一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。” 通過讀書可以凈化我們的靈魂，也可以愉悅我們的心靈；通過讀書可以使枯燥的生活變得鮮活，將夢想變得觸手可及，將理想升華熠熠生輝。
讀書，可以提高我們的自身素養(yǎng)。讀一本好書，如同與一位知識淵博的學者談話，書中語言中閃出智慧的火花，從一本書中學到的修養(yǎng)，會比在生活中學到的更深刻。
讀書可以改變我們的生活，可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書，讀好書吧！
談讀書作文 篇12
人類能進步，是因為他們會學習、能創(chuàng)造。學習與創(chuàng)造，離不開書籍。
人們從書籍中學習到知識。伏爾泰說過：“讀書使人心明眼亮。”宋代文學家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書本中汲取知識、學習前人的智慧與經驗，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書有幾大箱�？梢姡瑫侨酥R的來源。
人們從書中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團隊苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無數(shù)人的性命。這樣看來，人實在不能不讀書！
當然，讀書也不是無限制、想讀什么就讀什么的。我們應當挑選健康的、適合自己的書進行閱讀：論文、科普書目等，可以讓人增長見識、學習知識；小說文學可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書不加斟酌，則不但不能進步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒有營養(yǎng)的書籍，荒廢學業(yè)，這樣的案例難道還少見嗎？因此，讀書應當細細斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會有負面影響。
所以，讀好書可以使人進步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書呢？
談讀書作文 篇13
每個人都要嘗遍人生百味，看書也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來豐富極了。
書的味道是甜的。
作業(yè)做完之后，學習之余，我躺在沙發(fā)上有限地看著雜志，品味書中風趣幽默的笑話，還有那一個個生動有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著讀著，我就會情不自禁地笑起來了，心底就會洋溢出一股甜滋滋的感覺。
書的味道是苦的。
學海無涯苦做舟，用苦這一個字來描寫為了學習而讀書實在是再合適不過了，強制地把自己長時間定在一個地方，去做那些沒完沒了的題，
而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提有多苦了。沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的途徑，我只好拼命地吸取在庫中所蘊含的養(yǎng)分。
書的味道是酸的。
讀書讀得那么多的我竟然也會在閱讀上栽跟頭，剛升入初中的第一次語文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感覺酸酸的，但我不會被失敗打倒，而是振奮精神，重新再來。
書店味道是辣的。
書中要是沒有一點激動人心的火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書了。讀書有時候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情，《水滸傳》《三國演義》中那激烈的戰(zhàn)斗場面，還有那《西游記》中孫悟空降魔伏妖的超級本領，使我的心中就像吃了一個魔鬼辣椒是的，充滿了火辣辣的感覺。有一股火辣辣的沖動，夢中總盼自己像他們一樣。
教育學家說：書是智慧的鑰匙；政治學家說：書是世代的生命；經濟學家說：書是智慧的信息；文學家說：書是人類的營養(yǎng)品……書的味道如此豐富，也難怪它會成為人生百味中的一味，它讓我們的生活從此變得日益豐富多彩起來。
談讀書作文 篇14
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”書是知識的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書是一個提升素養(yǎng)的過程，涵養(yǎng)品格的途徑。
從古至今，書香都浸潤著中華文明，讀書也根植在每個人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務教育，我們都在書香的熏陶下啟蒙與成熟。知識改變命運，讀書成就未來。在這個競爭日趨激烈的社會中，讀書的重要性不言而喻。讀書不僅是一項生存的技能，也是掌握各個領域的方式。除文學外，數(shù)學、科學、醫(yī)學等都可在書中尋得答案。除此之外，讀書可以修身養(yǎng)性，陶冶情操�！案褂性姇鴼庾匀A”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書而散發(fā)出獨特的馨香。
讀書必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會書中的意境和情感；默讀可加快讀書的速度。適宜長篇文章與經典小說，是我們讀書的主要途徑：誦讀將表演性、藝術性與文字結合，更能彰顯書的靈活與魅力。讀書是思想的來源與寫作的靈感，而思想與寫作使書中的知識應用到生活當中。因此，讀思結合、讀寫配合才算真正的讀書。
每一個人都具備讀書的能力，但并不是所有人都能取得理想的結果。其原因在于學習的態(tài)度，包括讀書的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩當作一種幸福，將詩融入自己的生命，故成為國之重器。相反，方仲永不善讀書，憑一點點才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無一用處。
讀書在于勤、在于恒、在于持久、在于堅守。從一點一滴讀起，讓讀書成為一種習慣，讓堅持成為一種信仰。
談讀書作文 篇15
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽艺J為光讀書還是無法“進步”，而要同時進行思考。正如波爾克所說：“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”可見讀書并思考的重要性。
著名數(shù)學家華羅庚。他讀書從不一味地讀，而是先對著書思考，猜想其中的布局謀篇，再進行閱讀。這樣，不僅培養(yǎng)了自己的思維和想象，同時還節(jié)省了時間。
讀書并思考，也有許多方式。例如馬克思，他有針對性地閱讀，思考。每逢認為有價值的地方便進行摘錄，并寫下自己的思考。這樣有針對性的讀書與思考，可以幫助我們增長知識，拓寬思考的層面。
又如毛澤東主席讀書，都在重要的地方劃上記號并做批語，有時還根據(jù)自己的思考糾正原文的標點和錯別字�！肮庑艜荒芴岣呔辰纾刃艜蝗鐭o書。”所以，學會辯證式的思考也對讀書有相當大的意義。
都說“讀書破萬卷，下筆如有神。“這”萬卷“在于真正收獲的”萬卷�！翱偠灾�，讀書最重要的不是“量”，而是讀書時自主地思考。找到適合自己的讀書思考方式，同時也能獲益良多。
談讀書作文 篇16
屈指數(shù)來，結識書本已十二載有余，書本于我，既是良師又是益友，堪為至交。
從幼年時的格林安徒生到如今的川端康成，讀的書在同齡人中也算不少的了。因此對于“讀書”二字逐漸有了自己的認識，雖則淺薄，但不吐不快。
曾聽說一言，知識即善。初聞不然，細較則盡然。只是這里的“知識”二字須作計較。雖然如今人們都將讀書人稱之為“知識分子”，但在我看來，知識并不全限于書本。有些人也許目不識丁，但秉性純良，這至善的性情必是有人教授感化才能有的。有好的東西自己悟之，他人授之或書本習之皆是知識，而有識之士才能做到善其身而檢其行。
學習知識的途徑雖多，書本卻是其中極其必要的。
讀書須知寧精勿濫，當前有一批號稱“90后作家”的網(wǎng)絡寫手，文章中既無大見地，又無好文筆，卻能在校園中大行其道，奇也怪哉，我猜想個中緣由莫過于此類書制造的“肥皂泡”太吸引人，無病呻吟的作者們的白日美夢居然也能忽悠一批又一批的年青學子。難道現(xiàn)今的學生會空虛到相信著別人，連三歲小孩也騙不了的謊言來尋求自我安慰嗎？此見閑書誤人的一大表現(xiàn)。因此我說讀書要慎，書本應為至交，豈能因其自誤前程？
讀書時應懂得思考。有些人看書純當消遣，一本書只關注其情節(jié)發(fā)展，其它的全然不顧，殊不知有時這一漏是何等遺憾。如曹雪芹的《紅樓夢》，雖然其中的人物糾纏著實吸引人的眼球，但若因此忽略了其中對日常起居，游戲往來，社交禮儀等的詳盡描寫，豈不辜負了曹公批閱十載，增刪五次付出的心血。
讀書要做到不偏激，兼收并蓄。中國文學的深刻細致，日本文學的隱晦清新，美國文學的熱情現(xiàn)實，英國文學的優(yōu)雅圓滿，法國文學的浪漫憂傷，皆有可取之處，如能遍覽，文章必大有進益。曾有人戲說“天下文人是一家，你抄我來我抄他”。此話太過，但仍有一定道理，唐朝大詩人杜甫曾道：“讀書破萬卷，下筆如有神”。如果能多閱讀名家大作，從中學習，取彼之長，補己之短，將來就有機會在文壇上獨樹一幟，自成一家。
書讀到一定的時候，又要學會選擇——列位看官，聽我此言必有疑問，何來前面說書應遍覽如今卻出此言？事實如此，讀書有一個過程，在剛開始確應訪覽名家在心中細細比較，然后擇其高成者悉心研究，才能形成鮮明觀點見識，學海廣博，若自始至終的泛泛而學，不可能有大成就，只有在集中后才能拼出一番作為，就拿本人來說，曾渴慕哲學的智慧，康德、尼采、叔本華等大家的著作借閱不少，最終覺得還是柏拉圖高一等。雖然我于哲學是門外之人，而帕拉圖的大作又號稱千年來無人能懂，但由于他的某些觀點讓我深為敬服，因此心中也就推他第一了，雖如今尚不入門，但興趣依然，有必學之，豈不比泛泛而自省力？
所以，如果書能讀好，即使不得像先賢那樣胸中涇謂分明，舉筆字句珠璣，也能心明眼亮，不墜青云之志。
談讀書作文 篇17
讀書是人類進步的一個根本。不讀書的人類社會是無法有大的進步的。
讀書使人擁有了創(chuàng)造力。“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝挥性谧x了很多書以后，才能有能力去創(chuàng)造。在讀書的過程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認清了別人的臉。如果沒有讀書這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會有創(chuàng)造力，人類社會也不會有進步。
讀書使人類有了更高的思考。人們在原始社會中，沒有書籍的指引，所思考的東西便沒有方向。而有了書籍，人們讀書，此時人們的思考就上升了一個高度，是一種認同或是質疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類才會有進步。
讀書是人類文明得以延續(xù)。人們通過讀古跡，讀史書，去認識那已然消亡的王朝。使得我們認識到了當時的文化、風俗、宗教等等。這是一種文明的延續(xù)。我們以史為鑒，不去犯前人犯過的錯誤。這也是一種文明延續(xù)。人類文明能夠延續(xù)，才能說人類社會有最根本的進步。
總而言之，“書籍是人類進步的階梯�！敝挥凶x書才能使人類社會進步。
談讀書作文 篇18
經常聽到很多同學談起讀書，有些人是為了獲得一紙文憑，有些人讀書是希望自己能夠高談闊論，有的是為了增長才干，也有很多人是為了尋找真理。我覺得讀書要讀出效率，就要做到以下幾點：
首先當然是勤奮了，它是取得好成績的奠基石。有的同學抱怨自己學習成績不理想，是天資差腦子笨，繼而學習熱情不高，鉆研不下去。我認為，學習要勤奮才能取得成功。所謂的勤奮，指的是堅持不懈的精神。需知道，一個人的天賦好固然是個好條件，可是如果不勤奮學習，那么聰明也是無用的。北宋時期有個叫方仲永的人，5歲吟詩作賦，人們都認為他是個了不起的神童，到了20歲竟然變成了一個平庸無奇的人。方仲永的才華日益衰退，是因為他的父親整天帶他四處炫耀，沒有努力讀書的結果。由此可見，一個人的天賦再好，如果不勤奮努力，也很難取得真正的成就。大科學家牛頓在上小學時，也不曾被當作弱智兒嗎？這樣來說，一個人的天賦并不十分重要，重要的是是否有勤奮肯學的刻苦精神。
第二點，是勤于思考，這是學習成功的必經道路。眾多聞名世界的偉人都具有勤于思考這樣可貴的品質。如果瓦特不勤于思考，就不會從水蒸氣將壺蓋頂起的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明蒸氣機；如果愛迪生不勤于思考，也就不能成為“發(fā)明大王”了�？梢娗谟谒伎际敲總�希望成功的人所必須具備的品質。只有勤于思考，才能使我們不斷超越自我、完善自我。當然，我說的勤于思考，是建立在科學的、尊重客觀事實的基礎之上的，而不是毫無根據(jù)的胡思亂想。
第三點，就是多問了，這是最重要的環(huán)節(jié)。為什么我們要提倡多問呢？其一，人與人智力有差異，因此理解的快慢與程度必然有所不同。有時，別人對某個問題早已理解，自己卻依然一頭霧水，如果肯不恥下問，那么就會很快縮小與別人的差距。其二，老師的傳授自有她的重點，但不可能面面俱到，這就要求同學們多開尊口，“知之為知之，不知為不知”。以多問來彌補你的不知。這樣，既能讓老師更多了解學生理解的薄弱處，也能令自己不囫圇吞棗，似懂非懂地接受新知識，再者更能培養(yǎng)自己善于探索的治學品質，真可謂一舉多得。
第四點，就是要博覽群書。在學校，有的同學只是埋頭讀書本的知識，而對課外知識孤陋寡聞，使自己陷于困惑，有人認為讀那些與自己專業(yè)無關緊要的書是浪費時間。其實不然，專業(yè)知識固然重要，但只一味鉆研一門學問，他的知識面是很窄的。正如學生只學語文或數(shù)學，便覺得單調，枯燥，易生厭煩之心。所以倘若能在學習閑暇之時，看看其他書籍的話，既增加了趣味，又長了見識，特別是在今天這個科學技術飛速發(fā)展的時代，人類所掌握的知識量每隔七八年就要翻一番了，如果我們不隨時用新的知識來充實自己的頭腦，那么即便你今天是個知識淵博之人，明天就完全可能成為一個知之不為的人。
最后，我要說的是：我說的書是有益身心健康的、適合學生的書。
談讀書作文 篇19
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神糧食，是學習的一種載體，對人的一生起著關鍵的作用。
讀書開啟心智
韋應物浪子回頭發(fā)奮苦讀成為格調淡雅的杰出詩人；王國維飽覽詩書，諳熟儒道成為一代國學大師；于敏最好讀書，勤讀善思，被譽為“中國氫彈之父”。開卷有益，書里的知識無窮無盡，在書中可以和高尚的心靈為伴，與杰出的思想共舞，體會字里行間的奧秘，了解事物的真相，探索那些肉眼不可見的精神世界。一個人的閱歷總是有限的，而書恰好能彌補知識的不足，打開我們的心智之窗，使我們走向成熟。
讀書塑造靈魂
身體和靈魂，要么旅行，要么讀書，總有一個在路上。人生就像一條長長的路，在書中，不僅有眼前，還有詩和遠方。古人云“腹有詩書氣自華”，我們讀書就像是在雕塑一件工藝品，擦亮它的眼睛，擴大它的步伐，裝點它的靈魂�！耙炎R乾坤大，尤憐草木青”應是最好的解釋，當你的知識積累得足夠多時，不驕不奢，還能憐惜那不起眼的草木的長勢，這便是人性的完善。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書讀多了，那些平凡無奇的事物也有了蘊味，達到“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”的境地。
讀書代表人生
字如其人，讀書代表人生亦為不可。看什么樣的書，看多少書就決定了人生的走向、人生的高度。所謂“讀書無用論”就是針對讀書所帶來的回報有多大提出的�？墒亲x書本是“無用”的，因為它永遠不可能等價于物質財富，它的收獲是內在的、隱形的、無功利性的，如同宇宙一樣看似空曠卻豐富燦爛而無邊無際。朱子說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來！”從字面上看自然給予我們的感悟比書純粹得多，但離開書本，光靠時間的滄桑獲得的感悟，這樣的感悟實在是微乎其微。當你逐漸了解自己，拓展視野，放下名利，或者說讀書到了一定程度，書中的理趣便如泉涌一般參悟人生。淡泊、寧靜，人生如同讀書，勤奮不懈，人生才沒有遺憾。
靜下心來讀一本書就像喝不解渴的酒，吃不能飽的點心一樣，看似無用的裝點，其實是人生的必需品。以功利讀書的不過是生活的奴隸，以淡泊之心讀書，也許這一漫長過程無法給你帶來物質上的財富，但你豐厚的心靈足以成為你最寶貴的財富。當然勤奮刻苦的人還是有回報的，而且現(xiàn)在教育是國家發(fā)展的基礎，讀書已成為多數(shù)人的追求。
多讀書，讀好書。
談讀書作文 篇20
顏真卿說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝祆溆衷唬骸盀榍牡们迦缭S，為有源頭活水來�！庇谖叶�，書籍，讓我更出彩。
首先，讀書讓我聰慧。正如劉向所說書，：“猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。”在書中可以開拓視野，得到更多的知識，也如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我國明代的張博小時候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過，但是他并不灰心，會在反復的抄寫讀記中鞏固記憶，后來逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會道，再大點便能夠吟詩賦詞，可后來卻嫌少讀書，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。
其次，讀書讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點贊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉(xiāng)。魯迅是中國文學史上濃墨重彩的一筆，即使年少時期遠渡日本，卻依舊心系祖國，想以醫(yī)醫(yī)國。后來他認識到學醫(yī)并不能夠根治國人時，他果斷的棄醫(yī)從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。
最后，讀書讓我立志。讀杜甫之詩，我看到了腐朽王朝下的民不聊生，“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”是當時社會的實況，更況且在安史之亂時連老嫗都不放過，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結與國之歡心，”讀晚清史，清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打，反觀從小立志報國的岳飛，精忠報國刺在了他的背后，組織抗擊戰(zhàn)功無數(shù)，即使被奸臣所害，也贏得了生前身后名。當今中國正在快速發(fā)展，我們更應該認真的讀書，將來報答父母和祖國的養(yǎng)育之恩。
讀書之意，不止于此他指引著你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧，讓我們終生受益！
談讀書作文 篇21
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇。
大多數(shù)人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來源于生活，書中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個世界。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。 高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平。使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地……
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現(xiàn)的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
同學們，讀書吧！因為生活需要一些感動；心弦，需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學們，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學們，讀書吧！讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
談讀書作文 篇22
這個時代，人們難免被那新奇的畫冊與漫畫吸引，真正喜歡讀書的人越來越少，經典的名著慢慢被拋棄、遺忘。
多讀書，讀好書，這是我們最需要做到的。那數(shù)不勝數(shù)的書中名言，詮釋著讀書的好處與重要性�！白x書破萬卷，下筆如有神�！碧拼娙硕鸥@樣說過。雖做不到像愛迪生那以書為枕、通宵達旦地勤奮讀書，但每天的一小時閱讀，是必不可少的。人人都說，讀書是一次心靈洗禮，讀書是與一位高尚的人談話，因此，從每天擠出時間讀書，有著凈化心靈、增長知識等種種好處。
從遙遠的古代開始，書就成為人類的精神糧食。就說大名鼎鼎的美國科學家愛迪生吧，一生的發(fā)明多達近兩千項，被譽為“發(fā)明大王”，這與他勤奮讀書是分不開的。他常常通宵達旦地讀書、查資料，困極了，他就以書為枕，在實驗室里躺一會兒�？梢赃@樣說，讀書讓普通的人進步，修養(yǎng)品質，也許是正所謂的“書是人類進步的階梯”吧！如果一個人沒有好書這樣的精神糧食，而只看逗人笑的漫畫，不僅少了“腹有詩書氣自華”，還少了高尚的情操，使自己變成了無用的人。只要多讀經典的名著，尤其是像我們這樣年輕的學生，正處于朝氣蓬勃的時期，讓濃濃的書香融入生活中，我們就能增長才干，做社會的有用之才。
多讀書，讀好書，讓生活變得有滋有味，讓我們像小鳥展翅飛翔。
談讀書作文 篇23
楊柳需要陽光和雨露，蚯蚓需要草根與泥土。而我們需要——讀書，我們在書海中走過，從學生時代，直至垂垂暮年，我們都應時刻讀書，正如毛澤東所說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀�！�
讀書應該有克服挫折的精神。古時候的匡衡，在小時窮苦而買不到書，只好去富裕人家打工借書。長大了沒錢買燈，為了能在晚上看書，便鑿開墻壁，借光來讀。而孫敬為了克服自己讀書時發(fā)困，毅然頭懸梁；蘇秦忍著家人的冷落，深夜讀書錐刺股。由此可見，挫折就像大山，若能有“愚公精神”，便總是能克服。
讀書時，正確的方法必不可少。若有正確的方法，讀書便能省時省力，一舉兩得；若沒有正確的方法，便只能事倍功半，身心俱疲。我國著名數(shù)學家華羅庚，在每次讀書前，總先依據(jù)題目思考書中的大致內容，再進行閱讀，若書中內容與自己的猜想一致，便直接讀下一本。這也給當今學子有效的提示：切勿死讀書而不講方法，要用正確的方法來溫習，學習書中內容。
讀書還能給予我們思想深化。歌德曾說：“讀一本好書，就是在同許多高尚的人談話�！睂�，我們能從很多高人的書作中吸取他們的思想，而用來充實我們自己的思想，從而達到思想深化的目的。
在當今社會，讀書已是我們的人生必修課，我們應遵循文學家冰心的呼吁：“多讀書，讀好書。”從而時時刻刻讀書，不浪費一日、一時、一分。
談讀書作文 篇24
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見于獨享精文之時，其顏如玉也，最見于經典美文之中，其千鐘栗也，最見于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細觀察細節(jié)，然一籌莫展，全篇美文，則非愛學沉思者莫屬。讀書費腦但增長知識，文段深奧飾目不識丁，全憑認真仔細研究故得，讀書吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無成。
讀書不可一目十行，不可盡信書，應當斟酌詞句，認真推敲，反復分析。書有深有淺，有囫圇吞棗者，少數(shù)則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時應一心一意，認真仔細。書不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書如走馬觀花，因此，應當咬文嚼字。讀書使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語言難以拼湊，不長討論者并非才氣過人，不常讀書者，須無才之人，因而有知卻變無知。
讀史使人長識，讀詩使人文采，數(shù)學使人思維，科學使人創(chuàng)新，倫理使人明智。邏輯修辭之學使人思索，凡愛學者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡單，則一事無成。
談讀書作文 篇25
有些人讀書，買三四本，甚至七八本，一讀就是幾個月，但每個人的讀法不一樣，用古代學家韓愈的話說就是“記事者必提其要，纂言者必勾其玄�！币馑季褪�，如果是聰明、好學的人，讀書都會挑選對自己有益的，要點，精髓之處。而只做表面功夫，不懂怎樣讀書的人，首先做的則是在意它的玄機之處。用現(xiàn)代人的話說就是只讀玄疑的地方，然后花費大量的時間和腦力去做這個事，絲毫不考慮其精髓之處。不能說這個人不懂書，只能說是不會怎樣讀書。
讀書是為了增長自己的見識，開闊自己的視野，凈化自己的心靈，從而得到精神和靈魂的雙重提升，但“鉤其玄”自然就失去了讀書的本意了。
身邊例如這樣的例子也很多，有些同學平時學習很認真、很刻苦，但就是沒有收獲，看不出有什么效果，從而導致了讀書的被動，不是他在讀書，反而成了書讀他，這樣，必定是沒有效果的。與之相反的，則是另一種人截然相反的，他們不光有了新的收獲，而且在日常的學習生活中也發(fā)揮了作用，在日常的行為舉止中，顯得更加有修養(yǎng)，更加有品味。這就是從精神上得到了更一步的提升。上述的這兩種人，其實本質上并沒有什么差別，只不過是讀書的方法不同，從而導致了現(xiàn)在這種差別。
每個人的習慣不同，在對待讀書的這個問題上的想法也不同。其實，往往聰明的人，會讀書的人，只要求掌握文章的主旨，精神含義，沒有必要針對某一問題深究，抓住不放，自己鉆牛角尖，這樣，不但想得到的答案得不了，讀了一本書也沒什么用處，何必吶？！
“打破沙鍋問到底”是好的，但也不要一昧的這么做，偶爾學習一下陶淵明的“不求甚解”也是可以的。
談讀書作文 篇26
讀書，這個字眼對于我們來說是非常熟悉的。但是，你真的知道什么是讀書嗎？
也許你會說，這個問題實在是太簡單了。讀書不就是閱讀書籍來增加我們的知識嗎？不是的，讀書沒那么簡單。
讀書，不僅僅只是讀一本書，它還包括了對人生，對生活以及對學習上的思考。比如說我們讀《論語》，當我們讀到“子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”的時候，閉上眼，仔細地品讀這句話這句話教我們應取長補短，不要驕傲；讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處，向生活的底層看去，他追求一切新事物，渴望打開一個新天地，可是朝他撲面而來的，卻是霉爛的臭味和泥沼的潮氣�！睍r，你會發(fā)現(xiàn)：這句話寫的多好�。∵@句話非常巧妙地運用比喻的修辭手法，生動形象地將黑暗腐朽的社會比作“霉爛的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里，成為我的作文的亮點之一。
讀書，也是一種提升自我的藝術，一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述著一段人生，而一段人生折射出一個世界。自古以來，勤奮讀書，提升自我修養(yǎng)是每個人畢生的追求。讀書還是一種最優(yōu)雅的素質，它可以塑造我們的精神，升華我們的思想。
那么問題來了，我們應該怎樣讀書呢？
首先，你要做到三到，這三到分別是心到，眼到，口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒放在書上午，那么眼睛就不會看仔細，注意力不集中，只是隨隨便便地閱讀。這樣的話我們看完以后大部分都忘記了，即使有的記住了，也會很快的被遺忘。這樣的讀書有什么意義呢？
做到三到后，我們還可以用一些小技巧來幫助我們，比如說跳讀法。這是一種跳躍式讀書方法，在你讀書的時候，你可以將書中無關緊要的放在一邊，抓住書的重要部分來讀。有時候你讀書遇到一個不認識的詞語或一個句子不知道他的意思是什么，那么你就使用跳讀法，先繼續(xù)往后讀，就能前后貫通，明白他的意思。
談讀書作文 篇27
每一個閱讀的心，背后都隱藏著一個希望被人閱讀的夢，凡塵孤寂，雙腳伴我行走世間，我選擇聽一宿梵唱，吻盡書香。
打開泛黃的書頁，尋找心靈的老友，有女神行走人間路，弱水三千取一瓢的張愛玲，有踏碎凌霄，放肆桀驁的孫悟空，有山水行程，榆關畔行的納蘭性德。
閱讀是學習，閱讀是充實，閱讀是體味文化，閱讀是回顧歷史，閱讀是精神的旅行，閱讀是思想的馳騁，閱讀是與前人會心的交流，閱讀是自我靈魂的感悟。
閱讀就是如此美好，它不會因為你的身份高低貴賤，而對你卑鄙或嫌棄。閱讀總能讓你敞開心扉，叩問靈魂！
從前的日子里，心靈每天都在流浪。而今，自己早已不再猜想，關于自己是快樂還是憂傷！把故事變成自己，把自己變成下一個閱讀的故事，把自己寫成書，放在書架上，任他人來人往…
談讀書作文 篇28
明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂�！边@歌寫出了他對學習的癡迷。當然，學習并不僅僅限于讀書，但讀書是學習的主要途徑或方式。古往今來，的確有無數(shù)學者或讀書人嗜書成癖。
人們讀書的目的是多種多樣的：有的是為了增長知識，有的是為陶治性情，有的只為獲取片言只語作為談論的材料或令人莞爾的笑語。但不論最終目的究竟是什么，讀任何一本好書，都會使你心有所感，讀有所益。
古人把讀書人分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無中”，不求甚解，只求一得。
當然，精讀一些書也是有必要的�！皩W而不思則罔，思而不學則殆�！敝挥袑W而思，才可避免迷惘和危殆�！安粍庸P墨不讀書”，做些摘抄非常必要，或是開動腦筋，細細回味一番，以便從先哲的著作中汲取精華，也必不可少。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣還要講究讀書的意境。
比如夜讀就很不錯，它能使勞累一天的你忘記白天的緊張，生活中所有的煩惱也將通通忘記，心靈就會進入一種寧靜的境界。
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書既要能入，也要能出�？础肚f子》時曾得一佳句：“筌者所以魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言�！边@里的“得意”指領悟到書中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種自得其樂，無可名狀的情味。大概這就是王心齋所說的“學是學此樂，樂是樂此學”吧。
通過讀書，我們可以得到許多的樂趣，也可以學到許多的知識。
談讀書作文 篇29
像是站在行色匆匆的火車站頭，有的只是一種茫然。
漫無目的地向前走，這個情景似乎很熟悉。哦。我想起了莉賽爾。她也是坐著火車去那對德國夫婦家的。她也是在那種情況下，獲得的她的第一本書———《掘墓人手冊》。在她的不容易不平凡的一生中，這將是14本為她帶來無限安慰的書之一。她帶給我最平凡的感動，書，原來能讓人如此傾心；書，原來能讓人如此如癡如醉。我開始回想起我的書生活。
我的第一本書記得是《格林童話》。令我記憶最深的是《白雪公主》。原來世界存在著這么多的偶然，生命是這么的脆弱，人的嫉妒心是這么的可怕�？偸窍矚g經常打著手電筒，躲在被窩里偷偷地品味，即使熬成黑眼圈也甘愿，心里還是樂滋滋的。每當讀完，腦子中一直浮現(xiàn)著丑陋的皇后，純真善良的七個小矮人，也總是憧憬著白雪和王子的愛情。是童話，這把鑰匙，幫我打開了書籍的大門。
大一點后，我懂得去書中讀他人。我看過《老人與�！贰Ｄ莻�充滿活力的，不言敗的小老頭兒，即使沒有任何收獲，卻也不放棄希望，心里充滿了期待。他的心像是天天被陽光所包圍，一直是那么樂觀。這是一個真正的強者。什么都不能摧毀，什么都無法抵擋。我的心緊緊的被小老頭兒的命運所牽引著，試圖去敲開他的心門，走進他的世界。
再大一點，我懂得去書中讀自己。我品味過《羊脂球》。我覺得看到的不僅僅是那么幾個乘客，他們不是個體，而是整個社會的形形色色的人物。人性的冷漠，人性的自私，人性的貪婪，人性的黯淡，在那短短的幾行字間暴露無遺。古人的大同思想看來只是美好的愿望而已。讀到此，我的心中有著深深的痛，也總是會去拷問自己是否是同樣的人，人性的陰暗每個人都有的，但真的不能改變了嗎？
現(xiàn)在，我會去尋找與自己能產生摩擦和火花的作家作品來讀，希望在書中，在那充滿奧妙的文學世界中尋找到更多自己的東西……
談讀書作文 篇30
讀書可以凈化心靈，修身養(yǎng)性，豐富內涵。其凈化心靈也，減少煩慮，獲得書中平靜世界;其養(yǎng)性也，改變性格，為人善處事處變不驚;其內涵也，談吐文明，舉止優(yōu)雅，不浮不躁。
讀書可曉知明理，優(yōu)學改變人生命運。而讀可分默讀，朗讀，誦讀等。其默讀：一字一句用心讀，用心細品書中字里行間的優(yōu)美;其朗讀：大聲的讀，讀出理解，讀出感情，讀出味道;諸如此類讀法皆可奏效。而重中之重在于態(tài)度，自主讀與被迫讀結果截然不同。如被師長強迫讀書，一目十行，淺嘗輒止，囫圇吞棗，那將毫無意義，也因此讓如此愚者覺得讀書是乏味無聊的事情。書中自有黃金屋，而這黃金須得自讀咬文嚼字，自行尋這黃金。
讀書使人頭腦靈活，充實內涵，擁有獨到思想。談讀書用對法方可完善自身。
談讀書作文 篇31
讀書可以開眼界，可以修性情，可以調心情。其開眼界，意為擴大人之見識面；其修性情，意為陶冶人之情操；其調心情，意為調整人之心情。
若想要達到全佳的效果，那還是必須要讀書人的要求高，若讀書人自己想要有效果，那自然會有效果；若讀書人不想深入書中，自然不會有起色，更不配叫讀書人！除此之外，書也要有要求，書是實現(xiàn)作用的介質，閑書不可能幫助人去開拓眼界，修養(yǎng)性情或者調理心情。書是要讀有益的，然而并不是開卷全有益，要在讀書之前做準備工作，再決定翻不翻書。
讀書足以補后天之不足，習慣又可以補先天之不足，蓋人起初猶如一張白紙，讀書加上習慣才可以很好的描繪出藍圖。小人讀好書無用，小人讀壞書更無用，唯有正直之人讀好書才可以幫助其錦上添花，否則缺一不可。汲取書中的營養(yǎng)，不在外貌五官，而在內心收獲。讀完書之后，我們應該轉內在的知識與外在的行動，例如讀書之后，明白了書中的道理之后，不應該在萬人之間去班門弄斧，虛張聲勢，而應在適當?shù)攸c，謙虛講解同時接受他人的種種建議。在教學中學習才可謂讀書為學習，讀書有收獲，讀書有作用。讀書不可以死讀書，讀死書，要活用才可以保障更高的學習效率吧。每每讀書的時候，分泛讀精讀，可泛則泛，須精則精，才能有輕重把握之分。書同樣也可以了解與深記，了解的書要知道，深記的書要知道且謹記。讀書是為了開眼界，修性情，調心情。
心情的好壞與書有關，當心情好的時候，讀書會使人更加高興，差的時候會使人的心情有所好轉。讀書的利是一定大于弊的，然而作用與方法也是極其之多。我仍然要多多學習。讀書可以陶冶人的情操，我們要通過書中的知識填充自己的靈魂，畢竟腹有詩書氣自華！
談讀書作文 篇32
讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進行生命的化妝,可以充實自我，改變氣質；讀書就是春天外出郊游，可以放松精神感受自然。
小時候讀百科全書，增長了很多知識，許多未曾親眼所見的世界便在書中一一呈現(xiàn),讓我開闊了視野。書中的智慧無窮，涉獵到生活各個方面, 與現(xiàn)在的學科緊密相連。每當翻開百科全書時，我便會被浩瀚的知識海洋所淹沒。即使是讀《腦筋急轉彎》，看《冷笑話全集》此類，大腦也會調動著思維。從一個腦筋急轉彎的題目中,將會啟發(fā)我從不同角度去思考問題；從一個冷笑話當中，我也可以尋找不一樣的笑點。我也讀過許多智慧的小故事，無不從中受到思維的啟發(fā)。
網(wǎng)上曾經有網(wǎng)友討論過這樣一個問題:讀書真的能使人變好看嗎?評論底下有很多高票回答，有人很現(xiàn)實：不能。有人很溫柔：當然可以啊，最重要的是改變氣質。氣質一有，整個人就會好看很多。我覺得有道理，讀過小說后，感受角色的生活故事，會從故事里學到一些經驗。讀那些名著經典，各種華麗辭藻的沐浴，讓人富有詩意。讀書多了，就會從毛毛躁躁轉變?yōu)槲馁|彬彬，自然而然外貌就有了改變。
讀書有什么用?用處大得很。得看怎么讀，讀什么。獲取知識不只是讀書這一種方法，但讀書獲取的不只是知識吧。
書讀百遍，奇跡自現(xiàn)。我還沒有很懂,因此我需要去認真讀書了。
談讀書作文 篇33
讀書足以修身，足以陶情，足以成才。最常見的便是在閑暇寂靜之時，說起陶情，最容易在無聊安逸中體現(xiàn)。談起成才則在中高考后自見分曉。
讀書可修身養(yǎng)性，提升素養(yǎng)。俗話常言:腹有讀書氣自華。有了書香的浸潤，便可提升氣質與高雅之形象，使旁人者有見字如見人者之良好印象。優(yōu)秀的人往往不合群，這不是全無道理而言的。會讀書的人往往有脫俗的靈魂以及出眾的氣質，他們是有靈魂的獨立個體。懂得思考與心靜，浮生千萬竟不及她們心無波瀾，自渡成舟！
讀書亦可改變人一生的命運。若無科舉考公平公正的選拔人才的制度，便就沒有后來的曾國藩。他們本蝸居鄉(xiāng)下樸素終生，和后來許多平凡的農家子弟一般安然度世。卻勤奮苦讀，用知識書寫了一生的傳奇。知識的確改變命運！
要單純講該如何讀書。其實也沒有什么秘訣，掌握好方法才是最重要的。在許多時候，學習方法往往比學習本身重要。該略讀時應略讀，該精讀時應精讀即可。當然也少不了自身的堅持與努力！
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！書確可醫(yī)愚，便如藥石可醫(yī)百�。�
談讀書作文 篇34
誰能給我一雙翅膀，我想要飛翔，沖破現(xiàn)實的阻擋，尋找生命的陽光。
——題記
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從而可知書對人類的作用——人類進步的階梯。幼時，我只是一個成天嬉戲玩耍無知的孩子。入學后，我愛上了讀書，對書有了不一樣的愛！
泰戈爾的詩集中有這樣的一句話“用你的手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛在無限的空靈�！睆拇耍蚁矚g上了詩，發(fā)現(xiàn)詩的魅力正如陽光那樣燦爛。陶淵明的“問君何能爾，心遠地自偏。”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡莱稣渭业纳钪刎熑胃�；毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮�！备且淮祢湆︼柦洔嫔５纳裰荽蟮氐臍v史性洪鐘巨響……詩中還可以看到樂觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯，舒婷的細膩，聞一多的深刻，與他們一同領略世界詩苑的璀璨�！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣�！彼�，我也試著寫一些小詩，抒發(fā)一下！對詩有了不一樣的愛。
“知音少，弦斷有誰聽？”內心的苦惱，寂寞，無法表達，也不知向誰傾訴；心頭的喜悅興奮，不知有誰分享。像顧城說的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！惫蚀耍铱蹌恿宋膶W殿堂的大門。讀《三國演義》，領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，能學到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢》能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。是書籍教會我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，尋找迷失的自我，化寂寞為詩句，用喜悅換語言。由是，我心醉與文學，對它有不一樣的愛。
讀書是一種享受，每次閱讀，猶如沐浴陽光，溫暖馨香；每次閱讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閱讀，猶如聆聽優(yōu)美的音樂，禁不住翩翩起舞，任思緒在書海中漂流。從書中，我知道了真愛永駐人間，看到了季節(jié)的變遷，學會了堅強，忍讓，了解了人情世故，體會到了人世滄桑。因而我對書籍有了不一樣的愛。
拋棄世俗，去讀書吧！為書籍獻出不一樣的愛，無悔！
談讀書作文 篇35
近幾年來，各種媒體都在宣傳要多讀書，讀好書。人們讀書的意識開始有了，但是人們，尤其是學生們總喜歡陶淵明讀書的方法——不求甚解。這種方法是對的，因為可以領悟到更多的作者的思想，但是做法是錯的。因為讀書其實不止有一種方法！
很多人總是說：“要讀多方面、多種類的書”。從而開始同時讀很多書，放下這本，拿起那本，不亦樂乎。自認為自己領悟了書中精華，可是那些甚至連皮毛都不能算。
所以，首先我要向大家介紹第一個讀書的方法——讀書不二法。
讀書不二法的意思是：讀書要專心致志，一段時間內，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。
清朝著名政治家曾國藩就說過：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之專集，不當東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字決也�！敝麑W者梁實秋曾也有這樣一句名言：“桌上永遠只放一本書！”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。
就我自己的親身經歷而言，對于《水滸》這一本大家再熟悉不過的書籍，我每一次閱讀都有新的感悟。
我第一次讀《水滸》時，我眼中看到的全是“忠義和替天行道”。我第二次讀《水滸》時，我發(fā)現(xiàn)很多人是不愿上梁山的，如朱仝、楊志等人。
當我現(xiàn)在讀《水滸》時，我看到的是一個僵死的梁山體制，一個個追求安逸的好漢，一些只為自己著想的“領導人”。
所以一本好書一定要反復去讀，才會有新的收獲。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
一次讀一本書，但不用一氣呵成，過一段時間再讀，原來讀起來無味的地方也會產生新感覺來。毛澤東談讀《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情在悱惻里”。老年讀來，就讀到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
所以當自己時間不充足或讀些大部頭時，不妨采取這種——波浪漸進法的讀書方法。
因此讀好書一定要掌握正確的方法。如果說讀書是一道豐盛的菜肴，那么好書就是一份華麗的正餐，而讀書的方法便是一道可口的前菜。因為前菜的美味，你的胃口才會好，才會品味更好的正餐。同樣，當你面對一本好書時，千萬要掌握好的方法，這樣讀起書來才會真正有所領會而事半功倍！
談讀書作文 篇36
我愛讀書，從小到大一直是這樣。小時候，我讀的是爸爸為我買的畫冊，精美的圖畫和簡單的漢字令我深深地癡迷；長大了，時不時的便去書店逛逛，即便是不買，望著那一排排書架上的書心底也會莫名的多一份安全感。
是的，書會給我?guī)戆踩校@與人與人之間的安全感是不一樣的，就好似置身于安謐的林子，倚在石頭上，身邊有潺潺的流水，四周有鳥兒在歌唱，還有藍藍的天，遠離塵世的喧囂與煩惱。有時會突然放下手中的名著，跑到網(wǎng)上下一部電影，希望以此來節(jié)省看書的時間，但總是看到一半，又乖乖的捧回書，細心的閱讀。電影雖生動，但短短幾個小時的放映，怎能抵過作者苦心撰寫的歲月�。窟�是手捧書的感覺更讓人安心，即便是不看，只是捧著也是快樂的��！
我愛讀書，就如開頭說的一樣，小時候看畫冊，大一點看童話，再大一點就是一些名著，其實一直到現(xiàn)在名著也是那樣長久不衰。我喜歡過言情小說，尤其是韓流的推動下，更是深陷其中不能自拔，但一段時間后，也就淡了，沒意思了，這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想，怎能寫出凄苦的女兒情？怎能寫出沙場的智勇雙斗？怎能寫出下層人民的不易？
沒有特別喜歡的書的種類，總覺得它們很神秘，所以我總是懷著一顆虔誠的心，去試著開啟那一扇扇大門。有時站在書店里會捧著一本難懂的《易經》津津有味的研讀半天，雖然做的多是無用功，那古人的思想總是和今天的科學相矛盾，但就是喜歡讀書的感覺�？粗粋�個由祖先創(chuàng)造的漢字，時不時的還會去想像一下作者當時的心情，這種感覺是無比美妙的。
不僅愛看書，更是愛書，對書如同對人一樣，容不得半點污染。有時看著別人手中的書皺皺巴巴，被搞得不成樣子，便生出幾分怒氣，如此待書的人，真可氣！因此，凡有人問我借書，我總是得多多叮囑，生怕傷了一絲一毫。也許有些過分吧！好在朋友們能諒解我，哈哈！
站在十六歲的尾巴上談讀書，也許會有些幼稚吧！但愛書之心卻是真真切切的。
談讀書作文 篇37
著名學者朱熹曾說過：“讀書有三到：心到，眼到�？诘健！倍覅s說，讀書有三貴：貴在認真，貴在消化，貴在堅持。
讀書貴在認真。著名的政治家，理論家列寧，讀起書來對周圍的一切都理會不到。（旁若無人）有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……從這件事中我們可以看出，認真讀書就意味著要高度集中注意力，要全神貫注。因為認真我們才能旁若無人，因為認真我們才能身臨其境，因為認真，我們才能更好地理解。
讀書貴在消化。有這樣一個故事，意思是說：宋朝有個讀書人，名叫陳正之，他讀書很快，很多，可是收效甚微，他百思不得其解，于是他向當時的著名學者朱熹請教。朱熹詢問了他讀書過程后，給了他一番忠告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，這樣要比一味往前趕效果好。這讀書要用腦想，用心記�！碑斀裆鐣�，有不少人像故事中的讀書人一樣，
囫圇吞棗急功近利，制度而不知消化，殊不知，“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”其實讀書是一個思考的過程，我們應該思考，應該慢慢品味，這樣我們才能夠消化，從而得到吸收。
讀書貴在堅持。從古至今，沒有一個名人讀書不是堅持的。中國著名教育家蔡元培，從小就勤于讀書。即使蚊蟲叮咬，他仍然專心致志地讀書。可以說，他心中的讀書信念從未動搖過，他60年如一日，讀書不輟。最終，他知識淵博，被譽為“學界泰斗”。讀書是一個長期的過程，它要求我們要有毅力，要堅持。唯有堅持，我們才不會功虧一簣；唯有堅持，我們才能夠享受到讀書持久的樂趣。唯有堅持，我們才能獲得最后的成功；
總之，我們在讀書時，只有抓住這“三貴”，多讀書，讀好書，好讀書。才能使自己成為一個真正的學者。
談讀書作文 篇38
人為什么被稱為“萬物之靈” ?這是因為人有一副構造完美的頭腦，能思想，能求知，能發(fā)明�，F(xiàn)今是個知識爆炸的時代，英國學者培根曾經說過：“知識就是力量�！倍笾钣行�，最基本的方法就是讀書。
父母把我們送到學校接受教育，并常叮囑我們，教誨我們，讓我們認識到學校就是讀書的；但是，我們卻常常忽略了讀書的目的和重要性。我認為讀書不止為充實學問，了解做人的到理，還要立志做大事。國父曾說：“學生要立志做大事，不要做大官”。這才是最重要的。我們要如何讀書，探討學問，追求新知識呢？我認為下列幾點是很重要的：
一、 確定讀書目標：再要讀一本書以前，先要思想，為什么要讀這本書。并先看這本書的序文，認真讀這本書的目的后，耐心將它讀完。若中途遇到了困難，更要設法持之以恒的將它繼續(xù)讀完，才會有效果。
二、 選擇優(yōu)良的書刊：我們看雜志、報紙，常�？吹皆S多新書出版廣告，書局里的書種類多，數(shù)量多。因此，再我們要讀書以前，必定要選擇最有益的書，不要閱讀黃色、灰色或描寫暴力的書籍，才能使身心正常發(fā)展。因此，選擇書籍的工作十分重要。
三、 不要急者讀完：吃東西要細嚼慢咽，讀書更要細細品味。若是想在短時間內一口氣把一本書讀完，將不易真正明白其中的意思。因此，讀書要慢慢品味，才能對所學到的知識充分了解，而深刻地印在腦海里。
四、 須求徹底了解：讀書必要徹底了解，遇有疑難句子、詞或不懂得字，必需虛心的請教師長或同學，務必求得完全了解，千萬不可敷衍了是，馬虎過去。
總之、讀書是為了將來國家社會的整體利益，而不是為了做大官，發(fā)大財。讀書是為了明了人與人、人于事物的關系，明白一切我們所能體會不到的事情，并要學以致用，發(fā)揮個人的才智，運用于生活，服務于社會，這才是最重要的。
談讀書作文 篇39
讀書是我們青少時期首要任務。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書可以使我們見識變廣，知識水平提高、思維更寬。
讀書需要認真，仔細的品味書中每一處的優(yōu)美詞句和修辭。要喚起與作者共鳴，跟隨著作者的腳步來品味大自然、揭曉奧秘、欣賞人物形象……是呀，“讀書需用意，一字值千金。”讀書需要十萬分的認真和仔細來品味其中的獨特、優(yōu)美之處。
認真學習，刻苦讀書，可以為自己的未來鋪一條寬敞明亮的求學路。我們應該不負韶華，珍惜時光，刻苦讀書。讓自己的求學之路更亮、更遠。同時也一磚一瓦的打好地基讓它更加穩(wěn)固�！白x萬卷書，行萬里路�！边@種說法是正確的，只要書讀的多，我們就能走的更快、更穩(wěn)、更遠。
書中既有真善美，也有假丑惡；既有寶貴、豐富、對我們有益的知識，也有不健康、對我們身心有所創(chuàng)傷的有害資源。所以我們要把自己的眼光放高、放寬，選擇對我們有益的書籍，如名人著作、國內、外文學名著和古典名著，對于那些有害圖書我們要把它們扔到不可回收垃圾箱中，遠離我們的視線。
讀的書多了，對我們的語言、交流等方面會有所幫助。在同別人說話時會顯得文雅、博學、有水平。同時對我們的寫作方面也有很多幫助。如一些名人巨著，它們的語言和普通創(chuàng)作是不一樣的。為什么會出現(xiàn)這樣的差別呢？是因為作者的閱讀量、見識方面有所差別所導致的。讀的書多了，自然而然地就可以寫出生動、有征服力的文章了。真是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
讀書其實也有很多方法來幫助我更好吸取書里的營養(yǎng)。我們可以采用精讀法、跳讀法和摘抄讀書筆記法來閱讀書籍。例如，在讀《西游記》時，我們可采用跳讀法和摘抄讀書筆記法。選出《西游記》中的精彩章回來閱讀。同時，看見優(yōu)美語句時要摘抄到讀書筆記中去，并記錄出唐僧師徒四人的性格特征。最后寫下自己的閱讀感悟和收獲。
書籍是我們的營養(yǎng)品，我們要認真閱讀、善于思考、找準方法來汲取其中的精華，不斷提高自己。
談讀書作文 篇40
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”。的確如此，讀書不僅可以使人進步，還能促進人的全面發(fā)展。
讀書可以使人明智。我國的孔子愛好讀書，曾將被牛皮繩穿好的書卷多次翻斷，這便是所謂的“韋編三絕”了。我們都知道牛皮繩的堅韌，想要將其弄斷不知要將書卷翻看多少遍才能達到如此效果。由此可看出孔子對書卷的熱戀程度，因此，直到現(xiàn)在，他的大名也都是婦孺皆知�？鬃釉岢觥叭省薄ⅰ皭廴恕�、“為政以德”、“反對苛政和任意刑殺”的觀點，以及“己所不欲，勿施于人”等思想，這些都是很超前的了。當然，孔子的明智，在很大程度上取決于他對書卷的熱愛。
讀書可以使人聰慧。毛澤東可謂是滿腹經綸，他也同孔子一樣熱愛讀書，不同的是毛澤東主席所處的時期正是外國列強侵略中國之時，他所讀的便不僅限于文學類的了，還包括軍事類等等。在“赤水戰(zhàn)”中，他正確地分析了敵眾我寡的形式，指導部隊走“之”字形，最終成功地以少數(shù)戰(zhàn)勝了多數(shù)。由此，不得不說毛主席具有很好的臨場指揮天賦。
而毛主席的聰慧卻不僅僅局限于這一點。在他的《沁園春·雪》中，雄渾有力的語句令人震撼�！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝�！保谒脑娋渲�，充分體現(xiàn)了極高的文學功底，可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，但若不去讀書，又怎能做到？
讀書可以增加人們對美好生活的感悟。在《張曉風散文集》中，我很明確地感受到了這一點。在張女士的散文中，布滿了詩意，令人陶醉、癡迷、沉醉。“溪水從小夾縫里竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的�！比绱嗣篮妹骺斓木渥樱_實讓人倍感愜意陶醉。于是乎，我也開始捕捉生活中細小的美好，感悟良多。
讀書，使人明智，使人聰慧，增加了人們對美好生活的感悟，讓人受益匪淺，它促進人的全面發(fā)展。
談讀書作文 篇41
“讀書是我生命中最大的快樂”。這是冰心奶奶對自己一生的讀書生活作出了總結。我十分贊同，用我自己的話來說：書，真是一個好東西。
小時候，我對書的認識很模糊，那是粗識文字的我讀書僅僅只限于對連環(huán)畫的鐘愛，其中的精美圖畫，勾起了我對大千世界的向往與期待。而書的名字早已淡忘。
上了小學三、四年級時，我深深地迷上了書。我不再是牙牙學語的小朋友，而成為了一顆急需知識來滿足自身成長的小幼苗。
當時的我，較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂道的文學巨著�！度龂萘x》是我當時最中意的一本文學名著，它在書中所寫道的人情世故，刀光劍影，金戈鐵馬讓我一個小男孩無限神往，里面描繪的有情有義，愛恨分明的人物讓我敬仰，看后，總有一種激烈的感受，一腔熱血在沸騰，我好像成了三國英豪的一員！
書，好在讓人穿越古今，無數(shù)次再現(xiàn)讓人神往的故事，好在讓我充盈腦瓜里的知識，了解了我國古代的歷史！
現(xiàn)在的我，愛上了書。開始博覽群書，擴大自己窄小的知識面，同時，在各種條件的影響下，我從不同的地方得到了很多有趣的書籍，并讓我認識了許許多多有情有意的人物，是他們充盈，豐富了我的知識和能力，更讓我通情達理，知道了為人處事的妙法，在學校這個微縮的社會中擁有一塊立足之地。
讀書的方法，會在博覽群眾中一一顯現(xiàn)。對于一些名言或書籍，我發(fā)現(xiàn)，時間就是最好的理解。
“書讀百遍，其意自見”就拿《三國演義》這本書來說吧，知道現(xiàn)在，我仍然對它津津樂道�？墒�，我對它的理解卻天地之別。
現(xiàn)在的我以一個五年級小學生的角度來看《三國演義》，則認為“話說天下大勢，合久必分，分久必合”是這本書最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬，不再迷戀刀光劍影，而關心百姓的安危，佩服三絕，嘆服王朝的變幻，我不再為出生在和平盛世而遺憾，則是慶幸沒有在那寸草不生的年代存活，一將功臣萬骨枯，更別說一個王朝了，百姓的生命成為統(tǒng)治者手中的權利……
從不同的角度讀書，就會有更大的收獲，不同的理解！
不知以后，我又會怎樣讀書，讀怎樣的書？未來是未知，但不可否認的是，我讀過的書像一顆又一顆鉆石，在我心中永遠閃耀！
談讀書作文 篇42
讀書，不在精，在廣！魯迅先生說過：“讀書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，狹窄了�！濒斞赶壬嬖V我們：讀書要廣！
涉獵多方面的學問可以提供開闊的思想。俄國文學評論家杜勃羅留波夫雖然只活了25歲�？伤x書的數(shù)量卻十分驚人。他13歲的時候，已讀過410種書。正是因為他的思想廣博，形成了很強的判斷、辨別能力，拓展了他的思想。讀書要廣，因為我們讀書并不是為了強迫自己領會某種精神；不是為了磨練什么意志；更不是為了形成固定的思想。而是為了提高能力，陶冶情操，開拓眼界。
涉獵多方面的學問可以打破“按部就班”的常規(guī)。誰說搞文學創(chuàng)作只能多讀名著？海明威就是博取眾家之長來豐富自己的大師。他在進行文學創(chuàng)作期間，都要從音樂甚至繪畫作品中吸取藝術營養(yǎng)，尤其注重音樂作品基調的和諧與旋律的搭配。多方面的學習，使他的作品獨特而新奇。讀書要廣，因為廣博的知識可以塑造自己獨一無二的性格和工作學習的方式；可以構建自己獨具風格的展示舞臺；可以編織自己獨步一時的夢想。歷史上這樣做的人有很多。
好讀書不求甚解的五柳先生陶淵明，床上堆滿名著的領袖，讀書如饑似渴的散文家宋濂……
這些歷史是的偉人！他們無一不是靠自己廣博的知識來成就自己的才情和事業(yè)，而他們取之不盡用之不竭的知識，就是從這一本本、一摞摞、一堆堆書中來的，具有豐富知識得多角度思維的人，永遠比只有一種知識和思維的人更容易產生聯(lián)想，和獨到的見解。
所以，讀書廣，才能廣泛的得到效益，兼窮并蓄，融會貫通，獨具一格！
談讀書作文 篇43
讀書，對每個人來說都是很重要的，它可以使人增長見識，擴大自己的視野，充實自己，甚至能夠改變你的人生。著名的科學家富蘭克林就是一個很好的例子。
在人們面前，富蘭克林是一個學識淵博的人，但其實，他只上過兩年小學而已。那他為什么會有這么多知識呢？答案就是他喜歡讀書。
富蘭克林以前曾當過印刷工，所以天天和書打交道，久而久之，他讀書就讀上了癮。而他結識的幾個書店學徒也經常帶新書給他看。而富蘭克林也很珍惜這來之不易的讀書機會，為了抓緊時間讀書，他經常讀到雞鳴天曉，甚至想方設法逃避去做禮拜。有時，他竟然覺得吃飯成了累贅，就以面包片或餅干為食。正因為如此，才有如今的科學家富蘭克林，可以說是讀書成就了他。如果他不愛讀書歷史許多驚人的發(fā)明，就不會出現(xiàn)。
但讀書也不能什么書都讀，一定要經過選擇，選擇適合自己的，就算是名著也不能隨便亂讀。打個比方，就像我，曾經買過一本名著來讀，剛開始，我覺得這本書還不錯，但讀到后面，我就覺得這本書有點乏味，不想再看下去了。但這只是我個人的看法，有些人就十分愛讀，因為每個人都有自己的選擇。
讀書不但要會選，還要會讀。所謂會讀，就是要讀得細，而且要該出手時就出手。讀書切忌讀得囫圇吞棗，一目十行，一定要細細品味每個句子，每個詞語，甚至是每個字，體會作者的寫作意圖。這樣，你會發(fā)現(xiàn)你讀到的東西不只是書的內容，還有作者的寫作時的心情、感想等等。在讀書時一定會有一些好詞好句，這時就要該出手時就出手，也就是要做摘抄。對于經常讀書的人，必不可少的就是一本筆記本。讀書的時候，旁邊放一本筆記本，遇到好詞好句，馬上把它摘抄下來。平常經常看一看，重溫一些好詞好句，久而久之，可以使你的寫作水平有所提高。
讀書還要讀得精。一本好書，每讀一次，都有不同的感受。所以，一本書，不要讀過一次，就把它放在一邊，讀另外一本，而是要反反復復地多讀幾遍，把它都透徹。精讀一本書好過粗讀十本書。
我讀書，我會選，我會讀。你呢？
談讀書作文 篇44
我們?yōu)楹翁焯煸谧x書，年年在讀書呢?開口說讀書，閉口談讀書，到底讀書有什么意義呢?我想讀書至少有兩種意義：一種是探求知識，一種是修養(yǎng)品德。
我們知道一個人的腦力是有限的，我們不可能每一樣事情都由自己去試驗或親自去看，或用自己腦力去想。讀書就可以幫助我們學到很多事情。無論古今中外，都有好多的知識經驗寫在這里面，我們讀了書，不就替自己省腦力、省時間，幫助自己解決困難嗎?其次，書本記載許多忠臣義士取義的故事，或古圣先賢的金玉良言。我們看了這些故事，讀了這些良言，對修養(yǎng)品德有更大的幫助。想要有所成就，就要有技巧的讀書，不是死記，死記不但被不好，還會讓頭腦整個爆炸，除了讀課內書，還要讀課外書，可以增廣見聞。
孫中山先生說：“有了學問，便有知識，有了知識，便有方法。”有了方法，小則可以獨善其身，大則可以兼善天下。這句話的意思是只要肯讀書就可以處理大大小小的事情;有了知識，就可以教導別人;有了許多知識，就可以橫遍天下。張群：“智慧如寶劍，必磨礪而刃鋒始利;求知如鍛鐵，必千錘百鍊，始成精鋼�！边@句話的意思智慧就像一把刀，想要把刀變的很銳利，就要整天一直努力磨刀;求之需要鍛煉，需要整天千錘百煉，到一定的時間，就會變成一位金剛不壞之身的戰(zhàn)士了。
所以讀書有許多益處，但是我們要懂得活讀書，不要死讀書。那就是求得知識要應用，修養(yǎng)品德要實踐。
談讀書作文 篇45
許多文化人曾表示，會同時閱讀好幾本書。譬如我所見過較為夸張的，某位作家同時閱讀26本書的軼事。
也有許多反對的意見，指出“飯要一口一口吃，書要一本一本看”。他們的理由是：同時閱讀多本書籍，內容之間會互相干擾，不利于對每一本書的宏旨的把控。
個人在這個問題上比較矛盾�？梢哉f，一次閱讀多本書籍，是一種浪漫主義的讀書心態(tài)，興致所起，隨手翻閱，興致所歸，換書續(xù)讀。
舒國治先生在《理想的下午》中談及，理想的下午，其一乃是去書店信手翻閱書籍，不宜抱著一本書啃讀，倒是更宜左右逢源，徜徉書海。
在浪漫主義視角上，同時閱讀多本書籍是合宜的。
但即便在學術研究上，左右參閱仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個嶄新的課題，有許多知識板塊需要掌握。在網(wǎng)上下載了許多論文，看看摘要，看看主體的內容。然后便是按圖索驥，看看參考文獻中所列書目。
閱讀這些書目的時候，往往也是摘其精要；許多書目的精要，好比一棵樹的樹枝脈絡。樹干則是所研究的課題所對應的提綱。
如是，尋得了許多方面的材料，便可把握大體的方向。
而在樹干的每個分支處，又有許多更加細小的分支，分支上又有樹葉，樹葉上又有脈絡。如是，一層一層，一級一級，將問題分解下去，不斷地尋覓相關材料，便大體構建出了一棵樹的形象。
但這還是不夠的。
樹與樹之間是不同的，但成其為樹的，是那不變的性質。
性質需從許多樹中歸納尋得。因此做研究的關鍵是比較閱讀不同的觀點。把相同主題的材料加以歸攏，找出其觀點的差異，逆溯尋求其預設的差異，再考察現(xiàn)實的情況更接近哪種預設，從而形成自己的看法。
可以看出，嚴謹?shù)膶W術研究，許多時候也是需要“同時閱讀許多書籍”的。
但所謂“并行處理”，很可能又是一個偽命題，因為人真的可能在同一時點上閱讀兩本及以上的書籍嗎？顯然幾乎是不可能的。所以，“同時閱讀”的“同時”，指的是“同一個時段”。
人的生命也是一個時段，時段有長有短，何必糾結到底是否同時閱讀了幾本書呢？不同的情境，自然會形成不同的結果了。
談讀書作文 篇46
書，帶我領略歷史長河中的印記，帶我穿越美麗自然中的造詣，讀書讓我的青春豐富而又不失寧靜，使我時時感到開卷有益。
讀書能夠修身養(yǎng)性，陶冶情操�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愈”，讀書就如一味良藥，洗滌心靈，書讀的多了，人也會變得聰明。這是讀書帶來的潛移默化的影響，好讀書的人往往能夠口出金句，不會出現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象，多讀書的人言行舉止必會超凡脫俗，給人一種智慧文雅的感覺。不僅如此，他們往往有高尚的情操，干練的性情，讀書能夠使我理智的看待問題，洗去平日里的浮躁，平復了那顆逐漸被世俗吞噬的心，讓我能夠用平常之心安然處世。
正確讀書給人以無窮的樂趣�！白哌M書屋，與書籍對話，蕓蕓眾生紛至沓來”，讀書可以讓你足不出戶，在家成為百曉生，細細品味書中的語言，會達到一種忘我的境界，一個個跳躍的字符仿佛在同你玩樂，讀書多多，樂亦多多，在此基礎上，要有正確的讀書之法，“不求甚解，每會有意，便欣然忘食”，這是陶淵明最真實的讀書寫照，人們常常認為“不求甚解”是一個貶義詞，但可能在讀書時真的不能咬文嚼字，暫且放過去，日后再來鉆研也未嘗不是一種好事。死記硬背是讀書之大忌，最重要的是去深入理解，慢慢體會，火候到了也就記住了，所謂“讀書貴神解，無事守章句”，因此要掌握好讀書的方法，才能體會到更多的樂趣。
讀書使人充實，讀書使人明智�！皶侨祟愔R的總統(tǒng)”，“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，孔子思想的博大精深，離不開日復一日的積累。梁啟超的聰明才智也離不開了博覽群書，鄭成功的英勇無畏離不開他的好學鉆研。讀一本好書，不僅能夠充實自己空乏的生活，而且能夠在日后的發(fā)展中，擁有明智的大腦和理智的思想去判斷。
開卷有益，讀書讓我們受益匪淺，讀書時注重方法，擇其善者而讀之，那么讀書越多樂愈多，思想也會更加充實，讀書有益，讀書真好！
談讀書作文 篇47
“書籍是人類進步的階梯�！�
“讀書為理智和心靈插上翅膀�！�
“讀書愈多，精神就愈加強大而果斷�！�
這是高爾基三次強調讀書的好處，可見讀書，真好。
讀書，能使人進步�！皶侨祟愡M步的階梯”，歌德又說過“讀一本好書，就是與一位高尚的人對話”，同樣我國的臧克家又說過，“讀一本好書就像是交了一個益友”。是的，圖書從本質上來說就是讀者的心靈和上下古今的偉大，智者的心靈對話。在讀書中，我們可以從中學到許多讀書，它往往比圖像更具體，比冥想更加真實，比影視更加空靈。讀的書多了，自然就會形成有力的保護障，這也自然是讀好書的前提下。當中的文字聚集在一起，經過理性而又靈動的編排之下，以基礎為地基，以內容來搭建，以運用來修飾。那么，這個階梯便成了，你也可以從其更上一層樓，從而在這搭建施工中進步。倘若你不能靈動而又理性的編排，為了更快的完成搭建而偷工減料，那么你搭建的階梯脆弱不堪，只會在搭建、坍塌這死循環(huán)中呆在原地，而不能進步。
讀書，能夠開拓人的心靈之窗。季羨林老先生曾經說過：“極為有味，極為有靈感的書，讀之如飲醍醐”。書本的知識如同泉水一般，使你干渴的心靈得到滋潤。每讀完一本書，我總會覺得脊背上有股躁動，心里也會在緩緩地汲取這甘甜的營養(yǎng)。所以在現(xiàn)在社會，讀書已經成為學生們學習的一部分，這邊是為了開拓學生視野，使他們的心靈流動而堅實。但如果只是為了應付考試而從而取悅自己與父母又不仔細理解，那么這書，卻不足以打開你那上了重重鎖鏈的心靈之窗。
讀書，能凝練自己的精神。讀的書多了，從中汲取的知識也會使你的精神得到涵養(yǎng)，沒錯，書本中往往蘊含著許多生存的力量，這便會考驗你是否可以從中汲取，一旦你汲取到書中的內涵，你的精神就會得到豐富的滋養(yǎng)，但倘若汲取不到，那對于精神來說也無太大用處，所以學會汲取是非常重要的。
記得季羨林老先生曾寫過《天下第一好事，還是讀書》正所謂讀書乃一樁好事也。正是，讀書便是天下第一好事。
所以，讀書吧，深入其中，你不難發(fā)現(xiàn)：讀書，真好！
談讀書作文 篇48
自古就有“鑿壁借光”，“懸梁刺股”等等描寫讀書之刻苦的典故，這些可謂“美談”的精神給讀書籠罩上了一層“似乎還未嘗便先苦”的“陰霾”。讀書真的意是如此“苦澀”？不！現(xiàn)在學生，每天睜眼便是書，起早貪黑，為了什么？有人說，還不是因為自己的未來么？還不是因為父母希望這樣么？還不是因為要考試么？……
那么，果真如此嗎？
發(fā)明大王愛迪生總喜歡呆在實驗室里，有時甚至幾天不出房門，于是有人說：啊，這位發(fā)明家多苦啊，住在實驗室里，嘖嘖，真是刻苦研究哪！于是便有人請愛迪生出來休息一下，別累壞了。這位發(fā)明家出了實驗室，問來人說：我該怎能么休息呢？對方不假思索：當然是去你最喜歡的地方好好休息啦！于是，愛迪生轉身又進了實驗室。是啊，那里才是他獲得快樂的地方啊！
那么愛迪生他苦么？當然不！
如果說讀書對于我們學生來說有實驗室對于愛迪生那么吸引人的話，或者退一步講，我們能善于發(fā)現(xiàn)讀書之樂，讀書之益的話，那讀書之苦，讀書之累又從何談起呢？
此時的我們，正是擁有上好的機會去讀書的人。我們可以不管生計，不去管人云事非，不去管復雜的社會關系。我們有如此地走幾載春秋，倘若你處處怨聲載道，叫苦連天，那么這些許光陰將對你是一種煎熬，而且它沒收了你的青春，只留給你一段慘淡的回憶；但是，倘若你睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在讀書中不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，挫折來了用微笑迎戰(zhàn)，成功來了用自信前進，那么同樣的時間，對你來說就像彈指一瞬，它不僅將知識的果實裝滿了你的籃筐，還饋贈給你快樂與充實。
同學們，拋于讀書又苦又累的念頭吧！你會發(fā)現(xiàn)，書本正朝你微笑，知識正向你釋懷，快樂正輕盈地彌漫開來！
談讀書作文 篇49
無論是教材本身，或是各種事件經歷沖刷后依然閃閃發(fā)光的經典名著……無論如何，我們總是在和書打交道。季羨林老先生深信開卷有益，但開卷又有何益呢？
讀書能開闊我們的視野。讀書人除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界，而這個世界為讀書人所獨有。一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗。但是通過閱讀、透過泛黃的書頁人們卻能進入不同時空的諸多他人的世界，獲得了超越有限生命的無限可能性，可以上溯遠古下及未來�？梢曰氐角昵暗陌＜�，去看看，埃及人尼羅河畔的生活，看他們是如何制作木乃伊，如何祈禱來世，我們可以穿越到400年以后，暢想人類走出地球，在浩瀚的太空里遨游。我們可以增進一個詩意的世界，登上黃藥師的桃花島，欣賞桃花飄落如雨的美麗場景。讀書就像是坐上了一臺時光機，我們可以追溯到公元5000年以前，也可以穿越到未來的世界一探究竟，去一一尋找藏在書中的快樂寶藏。
讀書使人長精神。更為重要的是，讀書給予我們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神和情操的陶冶。我們從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，學會做人。歌德曾說過“讀一本好書就是與許多高尚的人談話�！奔玖w林老先生也始終深信開卷有益。從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得奮斗的執(zhí)著，從魯濱孫學得堅持不懈，從保爾學得熱愛生命、努力奮斗。
讀書使人自由。除了上述的一些實用價值外，讀書還能給我們帶來詩和遠方。自由就意味著我們擁有著更多的選擇權，而閱讀能讓我們了解這些選項，接近真理，從而擁有自由。盡管沒有哪一本書直截了當?shù)孛鞔_告訴我們，這本書里的全是真理。但我們在品味經典著作時，會不自覺被帶入到作者的思維里，與作者心情相契合，從而更接近真理。而真理會幫我們在選擇時摒棄外界的影響，從而選擇自由。
總而言之，讀書有用嗎？毫無疑問，在提升思辨知識、語言判斷力、經驗等方面都是有很大益處的。而且還有太多的有趣的事情等著我們去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。讓我們用理想做引導，注入真情，保持初心，一起遨游書海。
談讀書作文 篇50
水，靈動純澈，有著一望無際蔚藍的恬靜；山，深厚高遠，卻也有漫山遍野淺綠的生機；書，神秘深邃，蘊含著先賢睿智的哲思，有著令人心曠神怡的氣質。讀書實為人生之樂。
讀書賞景，樂在書中。且翻開古卷，江南春的盛景會呈現(xiàn)眼前：千里鶯啼婉轉清脆，綠樹紅花交相掩映，且看那遠處依山而建的城郭上有座酒莊，酒旗迎風飄揚，人們在午后的閑暇里對酌共飲，推杯換盞間消磨半日春光。可轉過另一座山頭，卻與先前的明媚和煦截然相反，一派靜默蕭然。有多少亭臺樓閣的身影佇立在細如花針、密如牛毛的煙雨中，愈顯空靈迷蒙。我深信，讀書可以領略勝景，體會異朝古舊的風雅，樂在讀書賞景中。
讀書怡情，樂在書中。砌一壺清茶，點一盞明燈，推開窗欞，月光照進一小格窗灑到紙面上，那雋永的詩句竟被溫潤了棱角�！按藭r相望不相聞，愿逐月華流照君。”若虛凝望著如水的月色，不禁想起心心念念的人，此時也應該在守著這輪明月吧？雖無法相見，他卻希望月色能伴身側、留心間�！暗溉碎L久，千里共嬋娟�！碧K軾亦有同樣的思緒，即使親人遠在天邊，共賞一輪明月，足矣。古人的思鄉(xiāng)思親令我心緒難平，從而更加珍視親情。我認為，讀書可以陶冶性情，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。樂在讀書怡情中。
讀書勵志，樂在書中。靜夜安謐，輕啟書卷。匡衡正在一孔微弱的燈下夜讀，懸梁刺股的孫敬蘇秦正聚精會神的溫習功課，車胤囊螢映雪，孔夫子緯編三絕。還有那氣壯山河的詩篇“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”少年是希望，更是未來。這些勵志的經典令我深深動容，決心磨礪意志，立志成才。我堅信，樂在讀書勵志中。
回眸讀書之路，也曾流連勝景、陶冶性情、磨礪意志。之中的樂趣不言而喻。我深信不疑，讀書即為人生之樂。
談讀書作文 篇51
書籍，是人精神上的食糧；是人品格中的棟梁；所以，我們要善于讀書。
讀書，要智慧地取舍。著名作家冰心就會智慧的取舍文章的內容。她看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》，對于現(xiàn)代的某些文藝作品，尤其是那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻吟、自作多情的風花雪月的文字，一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往會使她心動神移，不能自已！星河耿耿，銀漢迢迢，一個人生命有限，即使皓首，也難窮經。因此，讀書也需要去智慧地悉心挑選那些于自己幫助最大價值最高的寶書，用最少的時間，換取最大的收益。
讀書，要生動地重復。《紅樓夢》中“香菱學詩”的故事廣為流傳：她讀書，便會讀熟、讀透、讀好，反復吟誦，意味也便在其中了�！按竽聼熤�，長河落日圓�！毕雭頍熑绾沃�？月亮又如何是圓的？于無疑處有意設問，幾番吟詠，又覺這兩句確實寫得好。再找不出語句替換了。讀書也是一樣，我們要反復回味讀過的篇章，會讓人收到意料之外卻又是情理之中的驚喜與神奇。所以讀書，需要我們反復的誦讀。
讀書，要耐心地堅持。匡衡是西漢著名的經學家，他從小堅持讀書，白天幫大人忙田里的農活，夜晚借著那一小束從隔壁人家“偷”來的燈光，孜孜不倦地讀書。這其中的艱辛是常人難以想象的。但是，匡衡始終耐心堅持下去，量的積累發(fā)生了質的變化。最終，匡衡成為名震天下的學者。可見，耐心孕育著思想的綠茵，堅持醅釀著感情的醇香。它使人在默默地勞作中歆享豐收的喜悅，讓人在靜靜地守望中品味歲月的醇厚。耐心地讀書使人生富足，使生命堅強，使生命偉岸。
我們應該感謝書籍，充實人的精神，豐盈人的思想。在時間長河中，愿我們每個人都能伴書前行，淺吟低唱，且歌且行。
談讀書作文 篇52
古有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，今有“腹有詩書氣自華”的千古名句。所以，自古以來，讀書就讓人青睞有加，開卷有益。
讀書能增長人的知識�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，魯迅很小的時候也很熱愛讀書，從小就很認真地學習。在小的時候，他在學堂讀書時，成績優(yōu)異，學校獎勵了他一枚金制獎章，于是他立刻變賣了去買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上讀書寒冷，每當睡意來臨他就摘下一顆辣椒來嚼，因為從小的文化積累，終于讓他成為了一名鼎鼎有名的學者。所以，書能夠使我們有涵養(yǎng)，有文化，有素質。
讀書能開闊人的視野。我們沒有那么多時間去旅行，但是我們能在讀書之中去領略“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雪后美景；我們能在讀書之中體會“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的雨后春景；我們能在讀書之中感受“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的壯麗秋景。書使我們開闊視野，欣賞大自然的旖旎風光，品味天空中的云卷云舒，了解大海中的潮起潮落。
讀書能塑造人的品格�！杜喔S筆》中寫道：“讀史使人明智，讀書使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。所以說讀什么樣的書，說什么樣的話；讀什么樣的書，寫什么樣的文；讀什么樣的書，做什么樣的人。
孫中山先生說過：“我一生的嗜好，除了革命外，就是好讀書，只要我一天不讀書，便不能生活。”所以說，開卷有益，我們要多讀書讀好書，讓書香伴我們成長！
談讀書作文 篇53
古往今來，多少人對讀書有著深刻的理解。如果讓我談談對讀書的認識，我認為：讀書有益身心。
閱讀一些深刻文字的時候，感覺就是對心理進行一番洗禮。我們在嬰兒車的時候，媽媽就給我們講愚公移山的故事，在我咿呀學語時我就開始讀《靜夜思》，在我長大后我學著去看《三國演義》。對于讀書，我懷有一顆熾熱的心，去感受它的奧秘，我覺得讀書有益身心。
讀書可以磨礪我們的頑強意志。魯迅先生少年時在江南學堂讀書，由于成績優(yōu)異，學校給他頒發(fā)給他獎章。隨后，他立即去賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒放在嘴里，嚼著直辣的額頭冒汗，他用這種方法驅寒，一直堅持讀書。正是因為他熱愛讀書，從而磨練了他的意志；正是因為他堅定的意志，他終于成為我國著名的文學家。我相信，讀書能夠磨礪我們的意志。
讀書可以提高我們的品德修養(yǎng)。呂蒙是一位馳騁沙場的大將軍，但是他偏偏對學問或讀書絲毫不感興趣。即使許多人勸他讀書，他總是無動于衷。直到有一天，孫權來找他，與他促膝長談，苦口婆心地勸說呂蒙。他終于有了想去讀書的想法，于是嘗試著讀一些兵書。后來他漸漸愛上了讀書，甚至到了如饑似渴的地步。三日之后，他變成了“非復吳下阿蒙”，令人刮目相看。這就是呂蒙，他因讀書成為了一位文武雙全的大將軍。讀書能提高我們的品德修養(yǎng)。
讀書可以培養(yǎng)我們的愛國情懷。我們偉大的總理，周恩來先生從小立志“為中華之崛起而讀書�！庇谑撬е鴮ψ鎳钌畹膼�，懷著使中華崛起的信心，寒窗苦讀十余載，最終成為了我們的偉大領袖。是讀書讓他心中的愛國之情熊熊燃燒，讓他拯救中國的信念更加堅不可摧，讓他對中國充滿了信心。作為我們的總理，他為我們樹立了好榜樣，讓我們學習他這種精神。讀書可以培養(yǎng)我們的愛國情懷，讓我們能夠早日為祖國富強貢獻出自己的一份力量。
讀書磨煉了我們的精神意志和愛國情懷，我在讀書中變成了更好的自己。讀書有益身心，我們應該多讀書，讀好書。
談讀書作文 篇54
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”“讀書足以怡情，足以傅彩”“書籍是人類進步的階梯”……這些名言，我耳熟能詳，而且也深刻體會到讀書的至關重要。
我認為，讀書使人成長，使人了解人世間的冷暖。
讀書使人堅強。人生起起落落，也都難免遭遇挫折，而我們依然要堅強地生活。徜徉在書籍里的字里行間，一個個生動的故事，一個個鮮活的形象，足以激勵我們，使我們勇敢堅強。司馬遷在《報任安書》寫到，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。讀了這些，誰又能不為之動容？誰又有理由不堅強起來呢？讀書告訴了我們，痛苦和挫折都不可怕！
讀書可以是我們不斷的提升自己，讓我們更有文采。生活中我們或許有這樣的經歷：，一群人一起去郊游，看到秋天的湖水輕輕蕩漾，晚霞照耀在湖水上，幾只水鳥飛過了，胸中了無積累的人人只能感嘆道，真美啊！但是一個讀過很多書并且有很多積累的人就可以說，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。是不是給人的感覺就截然不同了呢？看來，多讀書，多積累，自然就會讓我們的談吐與氣質光彩奪人了。蘇軾在《和董傳留別》說的“腹有詩書氣自華”說得就是如此吧！
讀書可以開闊我們的視野，讓我們了解不一樣的生活方式，不一樣的人生經歷不，不一樣的思想感情。在小的時候，我只知道，想念就是我很久沒有見到媽媽了，我想見到她，但是在逐漸成長的過程中，通過讀書，我又知道了許多：想念還可以是生活在鳳凰城的翠翠想念那一晚對岸的歌聲；想念可以是史鐵生的想念，在那一個開滿菊花的秋天，母親曾經說過的那句話：‘我們倆在一塊，要好好的活�！肽顚τ诮K老望鄉(xiāng)的洛夫來說，是故國的泥土，伸手可及，可我抓回來的仍是一掌冷霧。小時候，我知道等待就是我站在馬路邊，等著媽媽從馬路對面帶回一只我愛吃的糖葫蘆，在我漸漸成長的過程中，通過讀書，我知道了別人的等待。“長亭外，古道邊，問君此去幾時還”，這是英子和小伙伴們在等待中成長；“慈母手中線，游子身上衣”，這是五十歲的孟郊寫下的詩句，而也在這一年顛沛流離居無定所的游子等來了和母親的團圓。如果不讀書，我們只能知道自己所經歷過的事情，不會了解別人，不會知曉歷史，不會真正的看清楚這個世界的冷暖。
“書卷多情似故人，晨昏優(yōu)樂每相親”，書籍拉近了人與人之間的距離，讀書讓這個世界更有溫度，開闊了我們的眼界，讓我們更好的了解這個世界，在悠悠墨香里健康成長。
談讀書作文 篇55
著名畫家李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！弊鳛橐粋�普通人，僅有自己的一點經歷是不夠的，要豐富自己的閱歷，要靠讀書。
培根說：“讀書使人充實，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密……凡有所學，皆成性格�！彼匀藗兏鶕�(jù)所需選擇不同的書，也就養(yǎng)成了不同的性格。世上的書籍如大海，在熱衷讀書也不可能全部讀完，所以讀書應該用自己的選擇，自己熱衷的方向，體現(xiàn)自己的興趣和個性。
魯迅的小說使你懂了舊社會的黑暗，它給你一種動力，鼓舞你向上，像陽光照進來一樣。杰克倫敦的小說喚起了你對生命的熱愛。然而，好書不是那么輕易碰到的，要用心去發(fā)現(xiàn)，要具備基本的判斷力和鑒賞力，不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書。那些書很難使你的思想有深層次的進步，拒絕劣書，傾心好書。
讀書時處理好瀏覽和精讀間的關系也是很重要的，毛澤東曾介紹他讀《紅樓夢》的經驗“先當故事讀，后當歷史讀。”并且告訴身邊的同志說：“《紅樓夢》要讀五遍才有發(fā)言權。列寧曾指出：“應該有系統(tǒng)地學習一些東西，否則像這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的。又說“第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者后來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的�！币虼�，精讀有利更加透徹地理解著作，從而豐富學識。精讀典范著作對寫作能力的提高也有幫助，有俗語說：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
泰戈爾曾說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書�！�
熱愛讀書吧！
談讀書作文 篇56
讀書是我的生命中最為重要的事，我從小的時候就喜歡讀書。
我還記得小時候的一件事。那是一個星期日，我的家里來了客人，媽媽說讓我出去買點菜，我答應著出了門。我走著走著，看見一家書店，我站在書店門口，想了想，媽媽還讓我買菜呢，我要先把媽媽讓我做的事做了，再來書店看書吧。
買完菜，我又來到了書店，心想，只看一會，就一會！可是，我一拿起書，就忘掉了自己，忘掉了時間，一看，就看到太陽下山。我想：“這下可完了，回去媽媽一定會說我的，我還是先回去把事情告訴媽媽吧！”
我忐忑地回到家，出乎意料的是，媽媽沒有說我，而是把我喜歡的那本童話書買回了家，我每天放學回來，總是先迅速而認真地把作業(yè)寫完，然后就一頭扎在書里，“啃”那些度過幾遍的文字。
我喜歡這本童話書，不僅僅是因為那本書而發(fā)生的故事，更重要的是，這里有媽媽對我的理解，以后，我一定好好珍惜這本書。
談讀書作文 篇57
書，在我們人類世界起著很重要的作用，也有著很高尚的地位。莎士比亞說“書是營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像生活了沒有陽光�！逼ち_果夫說：“書是，社會，它能陶冶人的感情與氣質�！倍艺f：“書是路標，指領我們走向智慧和思想的城堡。”
雖說開卷有益，但讀書不能盲目，在有限的時間里，我們必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊之書，不求高深專業(yè)，但要切求實用。讀書不要過于專一，要追求廣博。讀書如同交友，只是呆在一個小圈子里，容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經史子集，古今中外，各種書籍都要盡可能涉足。
在讀書過程中，也要用腦。在思考中完成與作者的對話，用腦讀書，獲得一種簡單的快樂與安寧，更是一種洗禮與升華的過程，子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。讀書、學習必須結合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。
我認為，讀書是一種快樂。
讀書是一種最為簡單的快樂；讀書是一種讓心靈安靜，拋開煩惱的快樂；讀書是一種獨立思考與作者對話交流的快樂。一段快意恩仇的故事，一個精妙絕倫的比喻，一個構思精妙、啞然失笑的結局都能讓我欣喜不已。書的世界，會有激情似火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣……
“書到用時方恨少”我們常常會有這樣的感嘆，所以，我們應該視書籍為進步的階梯，千萬不要“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”啊！同學們，讓我們一起在書的瀚海中遨游吧！
談讀書作文 篇58
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍屛沂芤娣藴\，心寄書香。
自打我記事起，我便認識了書這個朋友。當大灰狼那兇神惡煞的面孔出現(xiàn)在我面前的時候，我看到了它那鋒利的牙齒咬斷小羊的脖子。我的感覺告訴我：這太恐怖了！于是，我嚎啕大哭，不再看關于大灰狼的書，那時我從中知道了驚恐的感覺。
到了學校，常常聽老師講故事，我知道了世界上不僅僅只有大灰狼一樣殘忍的人，也有懲惡揚善的英雄。于是，我的書包里便出現(xiàn)了灰姑娘、白雪公主……一有空，我就撫摸著這些圖畫里可敬可愛的人兒，夢想著能和她們成為好朋友�；夜媚锖桶籽┕鞫加袗憾镜睦^母，我為她們的遭受所垂淚，為狠毒的后母所氣憤。在美與丑，善與惡的識別中，我明白了一個道理：我要做一個正直善良的人。
少年時期，我讀的書逐漸多了起來，特別是有關于我們國家的歷史。通過閱讀它們，使我懂得了是黃河水哺育了我們，是昆侖山撐起了中華巨人的脊梁，是千百年燦爛文化孕育了我們偉大的民族。我知道了林則徐的虎門銷煙，點燃的是中國人不甘受辱的怒火；也知道清政府的“準則”“條約”，給我們中華民族帶來了奇恥大辱；帝國主義的瘋狂，給人民帶來了不盡的血與淚……在這些書的啟發(fā)下，我的愛國情愫油然而生，是書開啟了我的愛國意識。
隨著年齡的增長，我的思想也逐漸變得成熟起來，而自然科學的神奇，也讓我愈發(fā)著迷。我逐漸知道了祖沖之、袁隆平、居里夫人和比爾·蓋茨……又好奇的讀了門捷列夫的元素周期表，看世界之謎……是這些書教我做一個有科學精神、高尚的人。
如今，我雖然讀的只是職中，但我依舊不忘與書相伴。我沉迷于老舍筆下的車夫——祥子。原本勤勞樸實、善良正直、富有責任感與同情心的祥子，由于當時社會的黑暗，便失去了往日的精神與頑強，自暴自棄，日漸墮落。他的下場，其實與他自己也有關系。他目光短淺，狹隘自私，不管他人只顧自己的生活。像他這樣盲目的奮斗，最后也只能“竹籃打水一場空”。是書讓我明白：奮斗要找準方向，方法要正確，如果盲目奮斗，那么就算付出的再多換來的也許只是一敗涂地而已。
從記事到成年，是書一直陪著我。高興時，書便合不攏嘴，陪我一起傻樂；煩惱時，書便靜靜的躺在一邊，仿佛在聆聽我的心事。只有書與我不離不棄，我們將一起攜手走完今后的春夏秋冬。因為有書，我才更加充實。
只有知識，才能充實自己，只有讀書，才能豐富生活。書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，是我生命之中不可缺少的部分。
談讀書作文 篇59
古人說: “大族不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”從古至今, “讀書”是一切學生必做之事, 但“讀書”就必定為了考試而念嗎?“讀書”二字好像還有更深的含義,就讓你我一同討論讀書的含義吧!
“讀 書”是以考試為終究意圖嗎?不管是何地何處,只需問一問那些正讀書的學生,你為何要讀書呢?他們總千人一面的說:“為了考試、工作�！庇纱丝梢娮x書好像成了考試的附庸,但事實是如此嗎?臺朔董事長-王永慶,他原是一位米工學徒到現(xiàn)在的董事長,他具有很高的學歷嗎?讀書是否為了考試,為了學歷,為了今后有好的工作而讀的呢? “讀書”他的用處不僅僅在此,它讓我們學習到的,不僅是枯燥乏味的課文,而是課文中的道理和常識。
“讀書”盡管不是為了得到好的文憑,但“欲窮千里目,更上一層樓�！钡牡览韰s須堅持,今天你具有一張碩士學位,你是否能再接再厲,更進一步呢?一個學位僅僅你踏入社會的榜首裝備,而假如今天你具有才高八斗,但卻不能將常識于日子結合,做個兩腳書櫥,那你就失去了踏入社會的門票了。
在如今社會中,一個文憑并不能代表什么,縱使你考試考得再高分,書讀得許多也沒有用,為你不能將所學之事,善用于日子傍邊�！白x書”真實含義在于你要能學以致用,讓“讀書”不再受限于考試傍邊, “讀書”應從考試中包圍,與日子結合,這才是“讀書”的王道啊!
談讀書作文 篇60
我總覺得有必要在此談談讀書。
我生在長在農村，很多農村的大人們對讀書持這樣的態(tài)度：我把自己掙來的血汗錢給小孩讀書，小孩就要成為自己心目中的“書呆子”。有的甚至對自己的孩子這樣說：你這沒出息的，你看看xx，人家年年得獎�；蛘哒f，xx家又一個上大學了。
我深深地知道天下父母親的用心良苦，但是你們把孩子想的太完美了。孩子的很多方面的成長需要家長的密切配合啊！
要想讓孩子真正的讀好書，不是錢能解決的問題，它更需要讓父母成為孩子的知心朋友，從學習和生活中了解他，幫助他，才是解決問題的根本。
最近，我看了一部電視劇—《家有兒女》，我不敢說它有多么的受觀眾歡迎，單是電視劇中的父母對孩子們讀書的態(tài)度就令我佩服的五體投地！
談讀書作文 篇61
在我們的生活中，有一種東西是必不可少的，這就是書，書是我們的精神食糧，而讀書也是要講究方法的。
今天，我看到了一副漫畫，一個人拿著魚桿，在井邊釣魚，他拿著一本書，戴著一副眼鏡，看上去是一個很有學問的人。漫畫下寫著：書上說，魚兒離不開水。這則漫畫十分好笑，書中的學問人就是我們生活中那些只讀書、讀死書的人。
他們把書中的知識都記到腦子里，但他們不懂變通，不會把知識與現(xiàn)實結合起來，才會鬧出如此多的笑話。
這則漫畫又讓我想起了《秀才捉雞》的故事：從前有一個秀才，每天待在家里讀書。一天，他的夫人出去了，他家的雞跑了出來，這位秀才趕緊跑進屋里，找出一本書，上面寫著：雞只有在受到驚嚇或感到危險時才會逃跑。于是他悄悄地、小心翼翼地向雞靠近，猛地撲了過去，可是他撲了個空。雞受到驚嚇扇起翅膀撲騰起來，他嚇得連忙向屋里跑，見平安無事，又出來捉雞。他又悄悄地向雞靠近，感覺可以捉到了，便跑起來想抓住雞，雞又跑掉了。這時，他的夫人回來了，見秀才的狼狽樣，哈哈大笑起來。她問清原由后，便拿起一個大的捕魚網(wǎng)，一下把雞抓住了。從此，這位秀才的事成了他夫人和鄰居的笑柄。
漫畫中的人和故事中的秀才都是同一種人，都是只讀書、讀死書的人，不會把書中的知識與現(xiàn)實結合起來，也不懂實踐，而這種人，遲早會被殘酷的社會淘汰掉。而我們必須要講究讀書方法，把書中的知識運用在生活中，這樣才能把知識把握得更好，才會離成功更近。
談讀書作文 篇62
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！鄙勘葋嗊@番話極大地肯定了書籍的作用。的確，書籍是人類世界比不可少的一部分。它是人類獲取知識的媒界，是人類進步的階梯。如果沒有了書籍，那這個世界將會變成什么樣子呢？我想，它可能會還原成原始社會的粗暴、野蠻、血腥。應該所有人都不想看到這種事情發(fā)生吧！所以，我們應該從現(xiàn)在開始多讀書，并且養(yǎng)成良好的讀書習慣來讀書。
俗話說：“大豆不擠不出油，時間不擠會自溜。”很多人都說沒時間，難道沒時間也能算個理由嗎？三國時，吳國的大將呂蒙，因為特別不喜歡讀書，被人稱為“吳下阿蒙”。孫權勸他要加強學習，他以“軍中多務”為借口推脫。后來在孫權的現(xiàn)身說法之下，他才聽從勸告，開始涉獵群書。結果呢，到魯肅下尋陽時，連魯肅都大吃了一驚，說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”
還有我們親愛的雷鋒叔叔，他總是書不離身的，他善于利用各種空余時間來讀書，哪怕只有幾分鐘，哪怕只能看一兩版，他也決不浪費了。是��！作為中學生的我們，為什么不能把那些散碎的時間利用起來呢？為什么不能在吃飯排隊時思考一個問題，在路上記個公式，在別的同學侃談時背幾個單詞、看幾頁書呢？時間像海綿一樣，擠一擠總是可以出來的。
時間管理專家為商學院的學生講課。我們來個小測驗�！皩＜夷贸鲆粋�敞口瓶，放在桌子上。隨后，他取出一盒拳頭大小的石塊，一塊一塊地放進瓶子里，直到石塊再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”學生異口同聲：“滿了�！薄罢娴�？”說著他又從桌下取出一桶沙子，慢慢倒進瓶子。沙子填滿了石塊所有的空隙。他又問學生：“滿了嗎？”“沒滿！”學生們大聲說。專家又拿過一壺水倒進去，直到水面與瓶口相平。這個例子也同樣告訴了我們：無論你的時間表多么緊湊，如果再加把勁兒，還是可以擠出時間干更多的事情的。
擁有好的讀書環(huán)境，對讀書也是很重要的。古時候的孟母為了讓孩子有個良好的學習環(huán)境，三次遷居，最終在一個學宮邊定居下來。我覺得，這也是孟子能夠成為一代大儒的原因之一吧！對于讀書，我們要不懂的問，“少小讀書要琢磨，休恨嚴師教訓多。”我認為如果我們在讀書時遇到了問題，一定要馬上要解決，當我們自己解決不了時，可以找老師、同學尋求幫助。不要將疑難問題放到一邊，因為過不了多久就會被你遺忘，而當你下次再遇到它時，還是不知道，也許，在重大考試或關鍵時刻會遇到也說不定呢！那時，可就沒有后悔藥吃了。
為了能讓我們更好的讀書，更長久的讀書，養(yǎng)成良好習慣也是十分重要的。讀書時應盡量挺直腰桿，眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠；讀書時，光線要明亮、柔和、穩(wěn)定；看書1小時要休息并遠眺5到10分鐘；看書一段時間后，要做眼保健操，以改善眼部血液循環(huán)、調節(jié)眼睛的狀態(tài)；要合理安排作息時間，保證睡眠時間，要多吃水果和蔬菜。
“讀書足以怡情，足以，足以長才�！弊鳛樾率兰o的一分子，我們應該要多讀書，并且養(yǎng)成良好的讀書習慣來讀書�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！弊x書的益處是不可估量，愿每個人都能在書的海洋里找到獨屬自己的那一份樂趣。
談讀書作文 篇63
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沽自喜，忘乎所以，自認為天下第一；身處逆境又會一取下振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書。古語說得好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一個勤奮讀書的人不一定成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書“不逞寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成脹”；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；匡衡“鑿壁借光”；蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。
還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分甜”的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮。
一個人無論多么聰明，多么有志向，有雄心，若沒有勤奮讀書的實際行動，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經》，就以為學會了相馬術，以致蛙馬不分，貽笑天下。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。
談讀書作文 篇64
昨晚7：00時刮起了大風，雷雨交加后停電了，我和孩子點著蠟燭坐在餐桌旁閑聊著。開始是假期的旅游趣事，練字的心得，最后又談到了收獲和不足。
“暑假過得真快呀，一眨眼時間，暑假生活只剩個小尾巴了，馬上就要開學了。你感覺你最近的狀態(tài)如何？”我看到心不在焉的孩子，我發(fā)問道。
“媽媽，我覺得，趕緊利用這段時間好好放松一下，開學了再好好學習也沒什么不好�！�
“很好，但是也不能將好習慣扔了吧？”我趕緊湊上前說道�！澳愕淖毅憽鸺矣枴鲜窃趺凑f的？你可以給我重新復述一下嗎？”還沒落音，孩子這邊就開始熟練地背誦起來：
“１,此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。２,我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。３，覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候�！�20，沒有艱辛，便無所獲�！边�不到兩分鐘，孩子就一字不漏地誦讀完畢。
“誦讀一遍后，你有什么感覺嗎？”
“當然，你是在提醒我要好好學習，不要浪費寶貴的時光，因為時間在不停的流逝，一天過完，永遠不會再來了；鞭撻我要端正學習的態(tài)度，對吧？”
“對啊，孩子，成功不在一朝一日，而在平時一點一滴的積累，三天打魚兩天曬網(wǎng)怎么行呢？就像你這個暑假的讀書，雖然也讀了不少，但是收獲真如你讀完的那么多嗎？”孩子笑笑不語，接著我們的談話就從怎樣讀書開始了。
“書是我們的好朋友，更是我們的好老師！不是有這樣的說法：讀書就如和聰明人對話，你從中可以得到很多知識。”孩子點點頭。
“但是我們該怎樣去讀書呢？”孩子卻表示沒法表達，就是用心讀賣唄。
“其實讀書很簡單，首先要喜歡，就是我們常說的感興趣。比如你很喜歡讀朗朗上口的《日有所誦》一樣�！苯又覀円黄鹫b起了臧克家的《老馬》：“總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！……”
“我記得當初你在讀這首詩時開始讀了一遍，感覺很好玩，說不像詩，就像在生活中隨意說話，然后你又大聲地讀了兩遍就自豪地告訴我，你記住了，并大聲地背了一遍，想想，是這樣嗎？”
孩子興奮地說道：“當然！”“你知道為什么嗎？”
“第一，我喜歡；第二，我大聲讀。”
“對，讀書一定要這樣讀出聲。好處是：一遍等于兩遍！”
“怎么會呢？”孩子疑惑不解地看看我。
“你想想，通過口讀一遍，你的聲音又傳到你的耳朵，加起來不就是兩遍嗎？”
孩子哈哈大笑起來說：“媽媽，不對，應該是三遍才對。你看，第一遍是眼睛在看，第二遍是口讀，第三遍是耳聽�！�
“很對，讀書不僅要用上眼、口、耳、，還有更重要的是用心。用心反復讀，仔細對書上的內容提出問題，才算是真正地讀書了”。
孩子點點頭，看看我。“媽媽，這樣是不是讀一本書的完整過程呀？”
“No！”
“那還有什么秘密呢，你說話怎么這么讓人著急呀！”
“讀書最后一個環(huán)節(jié)是你最短缺的，你最不喜歡干的——那就是寫�！�
孩子聽后小臉忽地紅了�！皨寢專擞卸�，切莫揭；人有私，切莫說�！瘑�？”兒子竟然用《弟子規(guī)》來搪塞我。
“孩子，這不能如它同日而語呀，媽媽善意的提出你的不足，是在給你提個醒。不是有句：‘世上無難事只怕有心人！’嗎？什么難事遇上你這個有心人，還怕什么呢？”兒子愛戴“高帽”聽我這么一說，反倒不好意思起來。我趁勢又說：“不要認為這是浪費時間，要把不喜歡的事變換成喜歡的事來做，何如？”
“哈哈，媽媽，我知道你今天的用意了！你不會是前天我們回來后，看到小狼過河小紙條提醒我們參加第六屆書香班級的參賽不符合參賽規(guī)則后，讓我寫信和讀后感吧？”
“知道就好，就怕你不明白，原來你還是個明白人嗎？想想看，你今天讀了一本有趣的小說，你腦子是不是有一些想法？如果這個時候，把你的想法及時記錄下來，收獲是可想而知的�！�
“噢，媽媽，我現(xiàn)在明白了讀書要用眼、口、耳、心、手。這樣才算是真正的讀書!”
“你太聰明了，比媽媽強！這次媽媽對你參賽詳情沒關注到，平時給你的上網(wǎng)時間規(guī)定的太少。不過你的座右銘上不是有句：‘覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候�！瘑幔扛螞r距第六屆‘書香班級’活動結束還有33天呢！我們要抓住第六屆‘書香班級’活動的尾巴喲。不管結果如何，我們要有正確的態(tài)度去參與，明確一下你的目標，從今天開始，我們就向那個目標前進，Right？”
“Ｏk！”兒子高興地答道。這時，燈突然亮了，“來電了，Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ！”
看著孩子去忙碌自己的事情去了，我感覺：這幾天心里壓的.一塊石頭落下了地，渾身立馬輕松了許多。但愿今天的讀書話題能給孩子帶來意想不到的收獲！
談讀書作文 篇65
最近的閑散時間都用來看史鐵生先生的書了，記得之前上中學的時候，課本上選錄了他的文章，那時候看課文都覺得字里行間都是感動，說實話我也曾設想過如果我遇到和史鐵生先生同樣的處境，我會怎么辦，最后想到都覺得這對于我應該就像天塌了一樣，于是愈加配合史鐵生先生的堅毅和勇氣。因為想把看過的書都整理一下，順便能夠摘錄一些好句子也是好的，所以就想起來要寫讀后感。
寫讀后感能讓我保持一種清晰的思緒去回顧自己看過的書，也有助于我去梳理我讀完書后的感情，于是在不斷地看書——寫讀后感的過程中，我發(fā)現(xiàn)，寫讀后感是有利于更好地讀書的。當我們只是讀書的時候也許我們就是在做單純地吸收知識的運動，而當我們開始拿筆記錄的時候，其實就相當于一個消化的過程，我們需要自我理解書里面的內容也需要再次審視我們讀書的態(tài)度。
我現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了一種習慣就是在看完一本書或者文章之后，再寫一篇讀后感，通過寫讀后感我可以了解我自己的感情，沒錯，我們有時候需要靜下心來看看自己到底在想什么，看完自己的讀后感后我會再一次讀讀過的內容，這個時候我的感悟多多少少都會有一些變化，我會把這些“二次感悟”在寫進我的讀后感里面。讓讀書成為我們的每天的習慣，讓讀書成為一種享受。
談讀書作文 篇66
歌德曾說過：“很少見到有人專心致志的去完成一件美好而正當?shù)氖�。我們通常見到的，不是畏首畏尾的學究，就是急于求成的莽漢�！奔庇谇蟪墒俏覀儜T有的通病，有時，我們不妨放慢腳步，拉長眼光，注重積累，厚積薄發(fā)，自然會水到渠成。
急于求成的例子多的數(shù)不勝數(shù)。小的時候看到過這樣一個故事。
農夫在地里種下兩粒種子，很快它們變成了兩顆同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長成一棵參天大樹，所以他拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲備起來，滋潤每一枝樹干，盤算著怎樣向上生長，完善自身。由于這個原因，在最初的幾年，它并沒有結果實，這讓農夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養(yǎng)料，打算早點開花結果，它做到了這一點。這使農夫很欣賞它，并經常澆灌它。時光飛轉，那棵久不開花的大樹由于身體強壯，養(yǎng)分充足，終于結出了又大又甜的果實。而那棵過早開花的樹，卻由于還未成熟時，便承擔起了開花結果的任務，所以結出的果實苦澀難吃，并不討人喜歡，并且漸漸地枯萎掉了。
急于求成與厚積薄發(fā)，是兩種做事方法。急于求成動機是好的，但由于忽略事物發(fā)展的客觀規(guī)律，往往失敗，，甚至會適得其反。厚集薄發(fā)則指充分準備后才能將事情辦好；只有基礎雄厚，力量才強大，顯而易見，這是較為穩(wěn)妥且勝算較大的處事方針。
但究竟怎樣才能更好的做到厚積薄發(fā)呢？
厚積薄發(fā)，意為長時間的積累在某個瞬間一下子發(fā)揮和表現(xiàn)出來。取自蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”無疑，要想更好地做到厚積薄發(fā)，一是要“博觀”。但到了今天，中國有太多的書，而這些書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書人頗感撓頭的煩惱。這時候，精取、慎取就顯得格外重要。應分清優(yōu)劣，去粗取精，棄偽存真。否則，不加分析，盲目濫取，那就“盡信書，不如無書”，輕則無益，重則有害了。宋代朱熹的“剝皮、去肉、見髓”之法，頗有見地。明白了“皮、肉、骨、髓”之所在，方能心中有數(shù)，取其精髓。二是要“長時間”。其實就是堅持不懈，周海中說過：“意志在于磨練，成功在于堅持。”要想成功，我們就一定，必須做到堅持不懈。
縱觀古今，許多名人志士無一不是靠沉潛之絕，卓然于世、名揚天下的。馬克思沉潛于資本主義經濟理論的研究與寫作，花了四十年時間，才使《資本論》光照于世；曹雪芹十年寒窗，沉潛于《紅樓夢》的創(chuàng)作之中，雖耗費了心血，卻為文學界增添了一支奇葩；越王勾踐沉潛于階囚苦海，臥薪嘗膽，換來的是“三千越甲可吞吳”的雪恥奇跡。
由此看出，只有耐得住寒冬的寂寞，才可以在春天歌唱。只有在成功前不倦地蓄勢，才能有騰飛、爆發(fā)的那一天。因此，甘于且經得起沉潛的人，才能取得更高的成就。正如一年的樹木只能當柴燒，十年的樹木可以制成板凳櫥柜，百年的樹木才能成為棟梁。
談讀書作文 篇67
書是思維的結晶，是精神的財富，是全人類的精神食糧�！案褂性姇鴼庾匀A”�！白x書”能使你的語文知識更豐富，使你的眼界更開闊，更為重要的是可以陶冶情操，是你的品格更高尚。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上你親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使你多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書給予人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的激情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
然而，書籍凝聚著前人的心血，是人類智慧的結晶。在人生恰當?shù)臅r間讀了一部恰當?shù)臅�，它可以成為一盞照亮生命旅途的明燈。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊钍亲x書滋味長，熱愛讀書，學會讀書，文化的涵養(yǎng)定會使我們的思想保持鮮活的亮色！
談讀書作文 篇68
書——是我們每個人都需要的，就像吃飯睡覺一樣。但是，有人討厭讀書，覺得無聊，而我覺得讀書可以給我?guī)順啡ぁ?/p>
這本書似乎是一個知道很多知識和經驗的智者，可以從她的談話中學到各種各樣的知識，應驗了作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”書籍不僅能給我們帶來有用的知識，還能在各方面成為我們有用的向導。學習中遇到困難，可以查閱參考書；如果生活上有困難，可以找生活方面的書幫忙……讀書也可以交流作者和讀者之間的感情。作者在寫書的時候，會把自己的感受融入到文章中。當讀者讀他的書時，他能感受到作者的喜怒哀樂。
看小說可以讓人成為書中的主角，親身體驗主角的經歷�？纯苹眯≌f可以讓人置身于一個新奇的奇幻世界；閱讀科普書籍可以通過圖片和文字向你展示復雜而深刻的科學原理.
我最喜歡的書是美國作家魯迅寫的。他的書配有圖文并茂的插圖。它包含
各種真實的東西，寫了很多自己的經歷。在我家，不僅我愛讀書，我父母也愛讀書。有一次，我家三口人在家，我在專心看課外書。我父親正津津有味地讀著一本小說。我媽把切好的肉放在鍋里，沒煮熟就煮了。不知道過了多久。我媽聞到一股漿糊味，大叫：“肉糊了！”來到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經黑了。我笑著說：“看來我們吃書的味道比吃肉還香！”大家都笑了。
說到讀書，我想起一個笑話：一個人去圖書館還書。圖書管理員發(fā)現(xiàn)他的書破爛了，就問：“你的書怎么這么破？”那人答道：“杜甫說：‘讀書定破萬卷’”。管理員又問：“這兩頁怎么不見了？”那人回答說：“高爾基說過，‘讀書就像饑餓的人撲向面包。’我吃了這兩頁�！拔覀儾荒芟袼菢幼x書！
談讀書作文 篇69
書有很多種。讀一本好書就像交一個好朋友。選擇一本好書并閱讀它是生活中的一大樂趣。
小時候，童年故事是我最好的伙伴�？赐暌粋�故事，腦子里總會想起其中的一個故事。有時候沉浸在幻想的世界里，覺得無比幸福。
剛開始看名著，尤其是古文，比較難懂，經常請教老師和長輩；慢慢讀，細細品味；不仔細閱讀分析，什么都抓不住。
讀書的時候，不能只看一種書。你必須像蜜蜂一樣摘很多花才能說出秘密。如果在一個地方被咬了，收入很有限，很干。
書籍是知識的結晶，智慧的金鑰匙，人類進步的階梯。我們要吸取它的精華，多讀書，好好讀書，這樣才能幫助自己。
談讀書作文 篇70
最近看了《老人與�！愤@本書，感覺真的很不錯。真的名不虛傳。
文章雖然不長，但是寫得很好。有很多對話描述老人去釣魚的狀態(tài)和心理。尤其是圣地亞哥和鯊魚搏斗的時候，看到我的樣子，真是驚心動魄。結局也很精彩。看完整篇文章，還是回味無窮。課文中的單詞和句子仍然浮現(xiàn)在我的腦海中。我真的還沒看夠！
書真的是個好東西。當你快樂的時候，它能讓你更快樂；當你難過的時候，它能讓你微笑；它可以在你生氣的時候讓你平靜下來。反正不管什么心情，什么地方，什么情況，你都可以抱著一本書，認真讀。如果有時間的話，在夕陽微降的下午，品一口好書，品一口綠茶就不錯了。
這也是我最喜歡的事情之一。每個周末做完作業(yè)后，我總是喜歡讀一本喜歡的書。橘黃色的夕陽映在書頁上，窗外的影子引人注目，像夏天的太陽。每當看到那柔美細膩的文字，總能撥動心頭的琴弦，彈出一首又一首悅耳的曲子。看到多愁善感的地方，總會落下幾滴發(fā)光的眼淚，像一塊石頭扔在水面上，激起陣陣漣漪。你有沒有偷偷嘗過讀書的滋味？到了晚上，作業(yè)還沒寫完的時候，看著書桌上色彩繽紛封面的課外書就受不了誘惑。每次偷偷拿起書，悄悄翻到那一頁，開始埋頭讀書，時不時看看門外，看看父母來了沒有。有時候客廳一點動靜，書就會匆匆合上，迅速放在桌子上，其實只是拖鞋。這樣讀書雖然不是很藝術，但是樂趣是無法形容的。
希望大家多讀書。其實每天花半個小時看書也不會耽誤什么大事。只是睡覺的時候拿起床頭箱看前兩頁。眼皮開始打架，就該睡覺了。尤其對學生來說，每天看電視半小時讀兩頁比什么都強。關鍵是這個習慣，而不是看什么書，看了多久。喜歡看校園小說，就去讀。相信你很快就會喜歡上名著了。我來比喻一下。我喜歡看恐怖小說，尤其是古墓麗影，看了很多。反而覺得這幾本書差不多，就開始接觸名著。一開始我覺得很莫名其妙，很無聊，就像我開頭說的《老人與�！�，但是越看書越上癮。慢慢的，你肯定會喜歡名著的。
談讀書作文 篇71
小學到現(xiàn)在四年過去了，看了很多書。我覺得讀書重在理解而不是鉆研每一個字，就像吳柳老師說的“不求解決”。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，用一個詞表達了書籍的深刻內涵�！狈▏軐W家巴羅以深刻的體會說：“一個熱愛讀書的人，永遠不會缺少一個忠實的朋友，一個好的導師，一個可愛的伴侶，一個安靜的安慰者”，這些都表達了讀書的真諦。
首先，讀書不是一般的讀書，而是讀書。通過閱讀，分析要表達的材料的中心，揭示真相；通過閱讀，找出材料中最感性的方面和感受；通過閱讀，我們可以了解作者想要表達的思想感情，并盡力與作品產生共鳴，這就是所謂的理解。
能看懂的不僅僅是閱讀，而是要真正做到以上幾點。有些書，我們對它們不感興趣，但我們無法理解它們的真正含義。所以我們在閱讀的時候，要全身心的投入到道教的書籍中去，尋找樂趣，才能達到最佳的閱讀效果�！皶杂薪鹞荩瑫杂蓄伻缬��！弊x書的好處是眾所周知的，但它是針對好書的，但我們的生活中不僅有好書，選擇哪些書也是一個重要的環(huán)節(jié)。俗話說，不僅要讀好，還要讀好。讀書要與生活相結合，并付諸實踐。也是讀書的必要條件。
以上是我積累的閱讀經驗，希望能對我以后的閱讀生涯有所幫助，讓我們在知識的海洋中暢游！
談讀書作文 篇72
有很多學生經常擔心寫作。他們認為寫作是一項困難的任務。其實并不是這樣，怎么才能寫出一篇讓人讀起來“甜言蜜語”的好文章呢？下面，我就和大家分享一下我的閱讀方法。
不需要太多漂亮的文字，只需要把事情寫的生動形象就可以了，這種表達的秘訣就是多讀書。說到閱讀，有些學生噘嘴。讀書一點都不好玩。有同學說：“我看了，但是一點用都沒有�！泵鎸@些話，我只能對同學說：“讀書不能帶著感情去讀，否則讀書會變成青蘋果，不會像紅蘋果那么甜脆，會咬到我的心臟。文章里的味道再美好，你也會忽略過去；在才華橫溢的時候也會變成一堆廢鐵；讀書成了一種痛苦和煎熬，讀書完全失去了意義！”我們應該帶著興趣、問題和好奇心去閱讀，即書中的知識會像磁鐵一樣吸引你，讓你如癡如醉。你會發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，是一種幸福！青蘋果會慢慢變紅，咬一口，甜甜的味道會進入我的心里，香味會進入我的心肺.
我們不僅要帶著興趣閱讀，還要做到“不要用筆墨閱讀”。記住書中美好的文字，描述精彩的段落，既能強化記憶，訓練思維，又能積累知識。除此之外，還要多練筆，加強寫作水平，節(jié)約時間。想要積累好的文字，好的客廳，只有“動動筆墨”，才能提高寫作水平。
書籍是人類進步的階梯；書籍是人類精神的食糧；書籍是整個世界的養(yǎng)料。書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。我們可以享受書籍帶來的所有美麗，所以讓我們一起讀書吧！
最后和大家分享幾本我喜歡的書：高爾基的三部曲《童年》 《在人間》 《我的大學》冰心的《繁星春水》莫泊桑的《項鏈》莎士比亞的三大劇《威尼斯商人》 《皆大歡喜》阿米庫斯的《愛的教育》
談讀書作文 篇73
書籍不僅是人類的朋友，也是人類進步的階梯。
書陪伴了我十年，我學到了很多知識。小時候媽媽教我讀書，讀故事，讀故事。從一歲到五歲，我在看有——幅插畫，里面有文字的書。俗話說，“讀萬卷書，行萬里路�！边@些書給了我很多知識，但也逐漸讓我不滿足。
六歲的時候上了一年級。我盯著學校圖書館。每天放學后，我?guī)еP記本和鋼筆去圖書館，把好的單詞和句子記錄在書里。在過去的幾個月里，我的閱讀和寫作都有了很大的提高。
我家有幾百本書。只要手里有書，我就忘了吃飯睡覺。
我在讀《劉胡蘭的故事》的時候，讀到我們的女主角劉胡蘭為國捐軀，我被她的愛國精神所感動。當我讀到《環(huán)游世界八十天》時，我被菲利亞斯福格的勇敢、堅定、冷靜和許多勝利所激動.
俗話說得好，讀書寫字神一樣。我的作文提高了。每次都得a。別叫我驕傲！這是事實。不信你可以查查我的作文本。到處都能看到我寫的好詞好句。其實也不能說是我寫的，因為——里有很多好詞好句都是書上的，只是我偷回來了。然而書中的內容真的真的很豐富，讓我念念不忘。
朋友們，書籍是人類進步的階梯。被任何一種興趣迷住比被書迷住更能讓人受益！讓我們都愛上這種“營養(yǎng)”最豐富的精神“食物”！
談讀書作文 篇74
20xx年8月17日，中國獲得八枚“金鑲玉”，開創(chuàng)了新的“中國日”。然而，我為一個躲在角落里哭泣的小女孩感到難過。她就是程飛。
當天的跳馬比賽中，“程飛跳”的失誤讓程飛錯過了她最有把握的金牌。在接下來的自由體操比賽中，程飛展示了黃河。然而出現(xiàn)了致命失誤，程飛失去了金牌。
賽后教練和隊友過來安慰她，她卻躲在角落里哭了。蔻馳，他們沉默了。也許我們都應該給她一個安靜的空間。
程飛，別難過。你永遠是我們心中的英雄，中國人民的英雄。你知道，你是最棒的，我們都為你感到驕傲�！冻谭翘穼⒂肋h屬于程非之，《黃河》將銘記在我們心中。程飛，堅強點。你是英雄。你不會哭的。你就像一顆星星，掛在天上，震撼著觀眾。你就像一道光的弧線，華麗而美麗，給觀眾帶來視覺享受。
中國每天都有一縷悲傷，但我們希望它很快成為一種力量。程飛，你還是我們的英雄！
談讀書作文 篇75
閱讀可以分為兩類，一類是知識，一類是學習。今天我們將集中討論知識。知識種類很多，比如作文書、科技書、參考書等。讀完了，人又想讀一遍，讓人覺得學到了很多知識，就像一句名言：讀一百遍，說明自己的意思。所以，當你想學知識的時候，一定要讀，否則學不到。
當然，知識性的書好，供人學習的書也好。供人學習的書，是供人想學習素質的書。有很多感人的故事讓人學習，真的很棒！
嗯，有這么多書的知識，你一定想看書。動不如行，趕緊買。
談讀書作文 篇76
當我走到那一蒙上一層灰塵的大書架前時，心里竟生出久違的的惆悵來。自從上了6年級，我便心無旁騖地鉆進了厚厚的復習資料中。沒有了課間休息，沒有了課外活動，沒有了雙休日，有的只是習題集，復習概要和卷子。
好久好久，不曾靜心讀書，不再為書中形形色色的人歡喜憂愁，，不再為書中曲折動人的清潔牽腸掛肚，不再為書中意味深長的道理思索。月色融融，微風習習。我做完練習，抽身望月，忽的感到內心空蕩蕩的。啊，為什么我要遠離那些心愛的書呢？拂去書上的微塵，我迫不及待的翻開書本，沉浸在書的海洋中。這是一個多么美妙的世界�。≡谶@里，我可以體會到馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈，領悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊，尋找文天祥“人生自古誰無死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛心所感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤恨，為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息，為《簡。愛>>的最終幸福而歡欣。這里，鳥語花香，草長鶯飛。
他舒適小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里，充滿了景象，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。重新坐回書房，，面對成堆的書和卷子，我不再空虛，不在迷惑。我的學習也不再單調，不再枯燥，因為，我可以讀書。帶著對讀書的眷戀和渴望，我順利的通過了考試。當我把復習資料“收藏”后，我發(fā)現(xiàn)，比起某些轉瞬即逝的復習資料，那些依然整整齊齊排列著的書是多么穩(wěn)重，多么堅定啊！而能夠讀書，又是多么幸運，多么幸福�。∥也挥傻脧男睦锇l(fā)出一聲感嘆：書真好，真的很好！
談讀書作文 篇77
一談到讀書，我的話變非多不可!
在我五六歲時，我就開始了讀書。
起初，我愛看的讀書都是彩圖書，全是圖片的那種，而且，一間的那種讀書，我別忘了吃，忘了睡，別人叫我，我只回答：“好的�！被蚴恰班拧�。
到了我讀一年級的時候，哪有趣、真情實感的《米小圈上學記》引起了我的注意。我進一知半解地讀了起來!我想象著自己是米小圈，今天在泥坑里摔了跤，明天又被老師罰去罰站……我越讀越入迷，有一次還為米小圈不幸的遭遇而大哭起來呢!后來，我就不怎么看了。
漸漸地，漸漸的，我不再看一般的故事書了，圖書館里關于動物的小說像磁鐵一樣吸引著我。我經不起這渴望的風浪，去讀了。
剛剛開始，我還讀得津津有味，享受著動物之間的愛，讀到中間時，倍動物之間的殘殺，而跳讀過去。后來，我才了解到，這是魯迅所說的“跳讀法”。
其中我最愛的是《狼國女王》這本動物小說。這本小說講述了一個女狼，當上女王而遇到的種種困難，以及如何解決。這本書寫得十分精彩，人物也栩栩如生，比那些弱智的故事書不知好多少倍，同時，也讓我知道了：女子不一定輸于男子!這個道理。不僅這樣，還教會了我做筆記，做批注，劃好詞好句的好習慣。
讀書，是一件多么美好的事!
談讀書作文 篇78
這大概是我們每個人成長的一個階段吧。不知何時起我就愛上了看一些比較高深的書，例如余秋雨《文化苦旅》、《山居筆記》還有文言文的三國演義和三國志。
看這些書的時候是和朋友在一起看的，朋友看得非常快，幾乎是一目十行。我開始以為她在炫耀自己看書快，后來才知道，讀書是需要方法的。你可以細細地看看慢慢地看，注意細節(jié)和基礎，像品嘗一杯濃濃的咖啡，要用很長時間才能品嘗出它的滋味來。也可以速讀。什么是速讀呢，就是要有個總體框架，知道每章節(jié)說的是什么，有哪些重要概念，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。
我個人是喜歡慢慢看的，我喜歡細細的品味書中每個字每句話每個段落所包含的哲理或是情節(jié)，但是看過之后就不想看第二遍了，除非沒書看又很無聊的時候，才愿意捧起書來看看。我覺得我真的搞不清速讀這種讀法，我覺得我和它根本不沾邊。
談讀書作文 篇79
凡古今之大學者多從書中獲取，也將本人才學著之于書。讀書者，無非兩條：多讀書，精讀書。
杜甫所謂"讀書破萬卷，下筆如有神",強調的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚贊賞的就是抓緊一切時間讀書的精神，韓愈告誡學生業(yè)精于勤，也是這個主張。但善讀書者，無之而非書，慧能大師目不識丁，卻于其修行中讀出"本來無一物，何處染塵埃"的佛學境地，漸開出"南宗禪";岳飛讀書很多，但他更多的是從書中讀出"國破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國之情，于是立大志，終成一代名將�？梢姇痪窒抻跁颈旧�，萬物皆書，唯善讀者可用。
古今中外各種書籍無窮無盡，諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。
龔自珍所謂："讀書過萬卷，胸中無適主",所指即是讀書之精。讀過很多書后，佛家、道家、法家、陰陽家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見反倒容易丟失，終于只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩云，恰恰沒有自己的主張和見解，最終被可悲的稱為"書櫥".讀書目的在于用書，而不只是機械的記憶和套用，這便是"盡信書不如無書".從《詩經》到《四庫全書》，從《荷馬史詩》到《戰(zhàn)爭與和平》，無一不是當時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。
讀書并非為讀書而讀書，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書是基礎，而它后面還有學書和用書兩個部分。只有俱全者才是真正的學者、讀書人。
何謂"善讀書者"?通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語言華美的讀書人也并非真人才，充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢于痛社會弊端，憂國憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒能完全發(fā)揮，最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因為他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，至少他是努力過的；而文天祥、史可法是真正值得稱贊、值得敬佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。
善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。
真讀書人，不只詠風花，不只誦雪月，亦憂國也，亦懷博愛也。
談讀書作文 篇80
書籍是人類智慧的結晶。讀書，從本質上講，就是讓讀者和上下古今的偉大的智慧者的心靈進行對話。但真正把書讀好，需要搞明白三個問題。
為什么讀書？這是讀書的入口處，是第一個必須解決的問題�？v觀天下讀書人，一般有兩種讀書的心態(tài)：一是為功名讀書，即實用性讀書，如古人的懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是興趣性讀書，他們則是出于愛好，為的是豐富自己的精神和知識世界，提高個人素質。只可惜，現(xiàn)在有很多學生不知道為何讀書。相比之下，正如一句話所說：“無知者羨讀書，唯明智之士用讀書�！�
讀什么書？在信息爆炸的時代，我們每個人的精力是有限的但書籍是無窮盡的。我提議要減少讀書的盲目性與隨意性，要根據(jù)自己的興趣愛好，有針對性地選擇對我們身心有益的好書來讀。最好的辦法就是讀經典，如《三國演義》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《戰(zhàn)爭與和平》……一般說，這些古今中外的經典書籍就是有生命的，是經得起實踐、歷史和人民的檢驗的，多讀一些一定會受益無窮。
如何讀書？“讀書足以怡情，足以，足以長才�！钡�，如果讀一百本書而不思考，就如同沙漏，所有的知識只是從大腦里匆匆流淌一遍，留不下任何痕跡。與其這樣，不如思考著讀一本書：在溫暖的晨光里，在靜謐的樹蔭下，在寧靜的窗臺前，獨自手捧一本心愛的書，邊讀邊想，走進書里，與書中的人物一起感受人生的喜怒哀樂，那該是多么愜意！
弄清上面三個問題之后，我們就可以根據(jù)自己的喜好去博覽群書了。哪怕是一個星期只讀一本書，想想看，堅持下去的話，一生能夠看多少本書�。「郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯�！蹦蔷妥屛覀円簧c書為伴，不斷獲取進步吧！
教師簡評：作者緊緊圍繞“為什么讀書”“讀什么書”“如何讀書”三個問題，用比較精煉的語言，逐層深入地談了自己對于讀書的認識。我們能夠感受到小作者是一位熱愛讀書的人。不過，文章語言顯得過于理性和成人化，如果能夠聯(lián)系自己讀書的真實體會，用更加輕松活潑的語言來談讀書，會更容易引起共鳴。
談讀書作文 篇81
品一杯茗茶， 也許是苦澀的，也許是香淳的 ，品茶的人不同，滋味也各不相同。 就像讀書，不一樣的心態(tài)也品出不一樣的書。 那么以一個初中生的角度去看讀書， 讀書到底是為了什么?
曾經在網(wǎng)上看到一句話 :“人為生存， 為了考學，拼命讀書 �！睆倪@句話來看，讀書就是為了考試而存在的， 甚至還有人說:書籍是生計的敲門磚， 有了事業(yè)即可不要書。 那么，讀書就是為了一份好事業(yè)嗎 ?這句話也不全無道理 ，因為作為現(xiàn)在的學生 ，我深有體會父母對我們的殷切期盼， 他們認為現(xiàn)在的我們就應該以學習為首，沒有什么比考入一個好高中， 好大學重要的了。 所以他們要求我們拼命讀書 ，擁有一份好工作。 的確 ，只是父母的期望 ，至于讀書， 我們也只是做任務罷了， 我們真的有了事業(yè)就可以不讀書了嗎?
吾生也有涯， 而知也無涯 。此句的意思為我的生命有盡頭而知識是無盡的。 我認為 ，人的一生，如果只是為了得到一份事業(yè)而去做一件自己根本毫無興趣的事情 十幾年， 未免太過無聊枯燥了， 所以讀書，不應該被當做好工作。 應該培養(yǎng)讀書興趣，向五柳先生一般“好讀書，不求甚解，沒有會意，便欣然忘食�！� 蘇軾也曾說: 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得知春所欲求者爾。所以把讀書當做壓力， 將它培養(yǎng)成興趣 ，一種習慣，讀書慢慢融進生活，終身與書為伴，才不會厭煩。
讀書的目的是什么 ——靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。
談讀書作文 篇82
快樂是什么？快樂是一杯茶，能使人心曠神怡；快樂是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；快樂是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；快樂是一汪清泉，能滋潤人的心田。
和上面的快樂之事相比較，讀書更是一大樂事。記得我上小學時，最初接觸《三國演義》、《水游傳》等名著，其中有許多字詞句我都不理解。我那時讀書往往只注重情節(jié)，囫圇吞棗，不懂之處，跳過也就算了。盡管如此，我還是喜歡讀書，而且越讀越有味，越讀越有勁。
進了中學，隨著年齡的逐漸增大和思想的日趨成熟，讀書的欲望愈加強烈。讀書給予了我無窮的樂趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺一樣必不可少的組成部分。
讀書，要用心地讀，要像“饑餓的人撲在面包上”，像辛勤的蜜蜂不斷釀蜜一樣。讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加令人舒暢，更有樂趣。
當你消極悲觀時，讀書可以使你熱愛人生，可以喚起你對未來的信心和對生活的追求。
讀書的樂趣是無窮的。每讀一本好書，這種樂趣就增加一分。明月高懸的夜晚，品讀老舍的小說，獨有一番滋味；烈日炎炎的正午，抱著幾篇魯迅的雜文，或許能體會出生活的真諦。
總之，讀書是很有滋味，非常快樂的事情。讀書也許就是令人快樂的密碼之一吧！
談讀書作文 篇83
“唯文有色，艷于西子;唯文有華，秀于百卉”。書是知識的源泉；書是智慧的鑰匙；書是進步的階梯；書是我們時代的生命！
持一本好書如乘一葉扁舟，弄潮于知識之浪，縱然驚、險、奇、難，仍縱橫于天地。不斷在書中攀登方能鑄成一把金閃閃的鑰匙，一一開啟智慧之門。是的，打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，激起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》感寶黛的才情；看《冰島樵夫》贊漁人的堅強。讀古文，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終于把吳國打��；孔子周游列國，四處拜訪學習，才成為一代圣人。
大義的文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；無畏的魯迅說：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”；視死如歸的譚嗣同說：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。
書如同我人生路上的一盞明燈，告訴了我太多太多……
在我因失敗而痛苦迷惘之時，書對我說：“真正的光明并不是沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蓋，真正的英雄并不是沒有卑下的情操而是永遠不被它所左右�！�
在我為一點成就而驕傲自滿之時，書對我說：“人外有人，天外有天，強中自有強中手，一山更比一山高。不要被勝利沖昏頭腦，再創(chuàng)輝煌，更上一層樓”。
在我因受挫折而膽怯之時，書對我說：“人生的道路不是一帆風順的，常常是充滿崎嶇。不畏雷電，克服一切困難、阻礙，總有一天會見到彩虹”。
在我自卑之時，書對我說：“自卑者害怕失敗，卻永遠不會成功。殊不知，雄鷹可以比雞飛得低，但雞卻永遠飛不了雄鷹那么高，成功的機會總會青睞于自信者”。
書伴著我已八年，兩歲那年，當我還依偎在媽媽的懷里撒嬌時，母親講的一個個童話故事在不經意間將我?guī)У剿纳磉叄敲利悇尤藚s楚楚可憐的公主，英俊瀟灑有不乏紳士風度的王子，狠毒陰險的繼母，可愛的仙女，張牙舞爪的妖怪……。我被里面的字字句句深深地吸引了，陶醉了。從此，我來到了一個別樣的世界，從童話故事，寓言故事，到十萬個為什么，再到古今名著，我讀的書由淺至深，由淡至雅。漫步在字里行間就像漫步在百花盛開的花園里，我貪婪的吮吸著它的芬芳。沐浴在這種芬芳中，我健康而快樂的成長著。
書是時代的生命，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，書不但陶冶我們情操，更讓我們分享了高科技給我們生活帶來的點點滴滴，書是全世界的營養(yǎng)品，沒有它人類會枯萎。
讀書，在不知不覺中已經成為我生命中的一部分，在我成長的旅程中，總少不了我最好的伴侶——書，有了書在，我的精神世界充實無比。我讀書，我快樂，我成長！
談讀書作文 篇84
我們天天在讀書，年年在讀書，不管什么時候都一定要讀書，讀書到底有什么重要呢？可以幫助我們修養(yǎng)品德，也可以讓我們學到豐富的知識與技能。
一個人的時間與能力是有限的，不可能獨自學習，但只要有書本傳承古人的智慧，就使我們不必浪費太多時間，就能了解很多事。
我覺得語文很重要，它可以讓我們識字，因此讀到很多引人入勝的故事，從書報、雜志中，了解各國的風情與文化，讓我們在寫做中增加詞匯，寫出優(yōu)美的文章。
在科學、天文和自然中，可以了解科學的進步日新月異，使我們的生活更便利，認識天文，讓我們很快辨認北極星的方位，找到北方，就不容易迷路，自然學科，可以讓我們知道物質的化學變化和物理變化，辨識什么東西有毒，什么東西沒有毒，什么動植物對人們有沒有致命的危險……。
學習英文，可以幫助我們和外國人交談溝通，并且了解外國人的知識，對自己的國家貢獻在所學習的知識和事務。
學習數(shù)學，可以買賣物品，不會被商人所騙，運用數(shù)學邏輯與原理，在經商貿易上，獲得利潤。
古書中所寫的一些忠臣孝子的事跡與金玉良言，對我們的品德修養(yǎng)有很大的幫助。而且我們要活讀書，千萬不能死讀書，就是要把學習到的知識應用，不能死背，就算今天背了一個成語，可是如果不使用它，再過一天或一個月，就忘得一干二凈了。
我們不僅要讀學校所交的書，也要多讀些課外讀物，因為現(xiàn)在科技日新月異，每天都有心的知識出現(xiàn)，如果沒有研讀到，就會跟不上時代潮流，慢慢的就會被時代淘汰，所以要天天讀書，年年讀書，分分秒秒都要讀書，才能跟上時代的腳步。
談讀書作文 篇85
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！闭嬲暮脮亲髡呷谌胱约核枷�，內心與靈魂所著而成的，同時也是適合讀者本身的。那么真正的讀書，便是與作者進行思想與靈魂上的交流與對話。如何做到真正地讀書呢?當看完《談讀書》便有了深刻體會。
《談讀書》中孟實先生從“為什么讀書?”“什么時候讀書?”“讀什么書?”一直講到了“怎么讀書?”。文中，孟實先生對于前3個問題，有些給出了詳細回答，有些提出了較為針對性的建議。例如：“為什么讀書?”答案顯而易見：“人類學問逐天進步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說�！痹凇笆裁磿r候讀書?”以及“讀什么書?”作者舉杰本·富蘭克林及孫中山先生例子，舉自己調查英國公共圖書館例子，都進行了一一解答。卻唯獨在讀書方法這方面，沒有多說。其實，這作者所述最少的一部分，恰是最為重要的，讀書時若做到前3項卻不會讀書，最后便是竹籃打水——一場空，所以我們應尋找到屬于自己的讀書方法。
文章最后一段作者說到最為關鍵的兩點：一、值得讀的書至少讀兩次，一次掌握文章大意，另一次品讀書的內容;二、讀書時必須進行筆記。同時，作者也提到必須尋找到一個獨屬于自己的合適的讀書方法，這樣對自己的好處才更多。
生活中，有許多“成功人士”都有自己讀書的方法，例如：楊振寧教授的“滲透讀書法”，當我們潛心鉆研一個課題時，有意識地向鄰近知識領域延伸，逐漸地積累下去，我們的視野更開闊了，思路也活躍了。馬克思有針對性的閱讀則令他在這一方面的思考與見解不斷地加深。當不斷了解他人讀書方法及我在閱讀時不斷實踐與改正中，我發(fā)現(xiàn)了其實這些文豪與大思想家、科學家的方法對我都不合適。他們這些方法或許對我有引導作用，可因為自身與環(huán)境因素的不同，他們的方法并不能使有從書中獲取到最大的知識。
因此在結尾，作者說道：“你自己終究會找出自己的方法，別人決不能給你一個方單，使你可以依法炮制�！逼鋵嵅粏螁问亲x書，在學習、交友、生活、為人處事上亦是如此，適合他人的并不一定適合自己。
談讀書作文 篇86
每到閑余的時候，放假的時候……我總會拿上一本書來看，讀書是我的業(yè)余生活中不可缺少的一部分。
從上幼兒園的時候，我就在路邊的報刊亭、舊書攤邊看《幼兒畫報》、《入學準備》、《啟蒙教育》，讀書，讓我受益匪淺：我認識了許多字，明白了很多道理。
后來，上學了，認識的字多了。我看的書更多了，有《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……《西游記》讓我明白了：只要不怕困難，就能取得勝利。我記住了《紅樓夢》中的不少人物。
漸漸地，我就抽時間去圖書館里讀書，如果時間不夠，我就借回家來看，我還看了《兩個小八路》、《找紅軍》、《小鐵道游擊隊》等抗日小英雄的故事，我要向《兩個小八路》里的武建華學習，他們和我同歲，但是他們卻比我更堅強、勇敢，他們在敵人面前不服輸，不泄露八路軍的秘密，我非常敬佩他們。
在學校的圖書館里，我還閱讀了《三個小女巫》，這本書告訴我們，正義永遠打敗邪惡……
讀書，讓我的生活充滿了快樂！我愛讀書！
談讀書作文 篇87
想起我的讀書經歷，那可真是一段有趣的故事。
那時，我才三歲。每次姐姐回來，總是抱著一堆書，我很好奇，便吵著也讀書。
爸爸媽媽很激動，堅定不移地認為我就是孔老夫子轉世，就給我買了一大堆書。
讓年幼的我天天泡在書里，無疑是件殘酷的事。那段時間可真是把我給逼瘋了，讓我恨不得把家里的書都一把火燒光，然后把所有的打印廠都毀了。
但是，隨著時間的推移，我長大了。那一本本書上的文字無一不吸引著我，我無可救藥的喜歡上了讀書。
記得那天，我的書癮以上來了，我很想去看會兒書，但馬上又要開飯了，怎么辦呢？嘿，有了，我找來一本書，然后進了廁所，坐在馬桶上讀書。
二十分鐘過去了，我的肚子餓得咕咕叫。媽媽也在門口催促道：“馬佩鈺，快點兒！菜也涼了�！倍蚁乱庾R地答道：“快了，就剩下一點就看完了！”結果當然少不了一頓臭罵。
還有一次，楊紅櫻又出了一本《笑貓日記》，我就下快心一定要自己拿錢買書。往后的一個月，我一直都很節(jié)省，不亂花一分錢，那本心儀已久的《笑貓日記》終于歸我所有。
這就是我的讀書經歷。
談讀書作文 篇88
我寫完作業(yè)，趴在床上看我剛借的書：《小說派》，忽然，媽媽一把把我的書搶了過去，對我說：“不要再看課外書了！”就這樣，我和媽媽的大戰(zhàn)開始了。
第一回合：今天，我借了一本書，我一回家就跑進w。c，因為那是我經常偷看書的地方，只要媽媽一進來，我就把書放在馬桶后面，每一次都沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，哈！第一回合我贏了。
第二回合：今天晚上，我睡覺的時候，我關上了門，蓋上被子。在被子里喜滋喜滋地看著，突然，一個“蒙面女人”搶走了我的課外書。我伸頭看了看，呀！是媽媽。這一次我輸了！
最后一回合：在寫作業(yè)的時候每一次我都會認真寫，這次不一樣，因為我又借了一本書看，我把書藏在語文書的里面，只要媽媽不在時，我就偷偷地看一小會兒。我正看得入迷，媽媽悄悄地走過來，一把抓住我的課外書，我以為我要完蛋了�？墒菋寢寘s說：“既然你那默哀看課外書，我以后就允許你看吧！但要在寫完作業(yè)以后合適的時間看才行�！�
雖然我到最后還是輸了�？墒�，我獲得了看書的機會。結果如我所愿。這樣看來，最后也算是我贏了吧！
談讀書作文 篇89
書，是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，是一艘船兒，帶我暢游知識的海洋。
記的我上一年級的時候，老師給我們講了《小豬唏哩呼�！返墓适�，聽完后，我覺得很有趣，于是，我讓媽媽給我買了幾本。
幾天后，書到了，我連忙把箱子打開。哇！媽媽不光給我買了《小豬唏哩呼嚕》的書，還給我買了好幾本《大個子老鼠小個子貓》呢！這些書都很有趣，里面的主人公也有意思，我常常邊看邊笑，每天睡覺前都要看幾頁，不然我會睡不著覺呢！
二年級，媽媽又給我買了湯素蘭寫的《笨兒兒狼的故事》系列書。書里，不光笨狼笨，他的爸爸、媽媽也笨，他們一起經歷了許多有趣的事。他們因為喝醉了而開錯了門；想要避暑不顧炎熱去捉風，來讓“森林鎮(zhèn)”變涼爽；突發(fā)奇想要養(yǎng)一條龍當寵物……還有好多有趣的事在他們身上發(fā)生�？吹竭@些，我都會情不自禁地笑起來。
上了三年級后，我又迷上了楊紅櫻寫的《笑貓日記》。里面的主人公是笑貓，為什么要叫“笑貓”呢？因為它特會笑。它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一個有思想、愛觀察、能聽懂人話的貓。它為了找兔耳朵草治虎皮貓的耳朵，翻山越嶺，結果兔耳朵草被貪吃的兔子吃了；一股大寒流來了，笑貓想用身體保護孩子們，可是，寒流還是卷走了“小可憐”的生命……每當看到這些，我都很感動，我祝福它們以后過地快樂！
我喜歡讀書，讀書讓我的生活變得更加多彩；我喜歡讀書，讀書讓我變得更加聰慧。
談讀書作文 篇90
關于讀書，我相信有９個字是非常適合它的：讀好書、讀書好、好讀書。
英國作家柯南道爾講：“我認為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。”因此，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書呢？這就要看你的興趣愛好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書；喜歡科學的人，就可以選擇一些科幻書；喜歡寫作的人，就可以多看一些小說。
讀書好。書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操�！弊x書破萬卷，下筆如有神，”這就是最好的證明。
書能夠向你提供寶貴的人生經驗，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經驗，能給人以很深的教益；童話，能引導人們追求真、善、美……其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數(shù)學使人思維嚴密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能干……
想讓自己的學習成績提高，寫作能力提高，知識增加，讀好書么？那還是這９個字：讀好書、讀書好、好讀書。
談讀書作文 篇91
讀書，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠，非讀書是不能達到的。著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。
讀書好處和重要的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經常出現(xiàn)在每個人的身上。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過：“誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦�！弊约荷钣羞@樣的體會，參加工作后發(fā)現(xiàn)在學校所學的知識非常滯后，計算機網(wǎng)絡技術更新?lián)Q代太快，要做好工作，就需要學習、學習、再學習。現(xiàn)在回過頭來想一想，自己目前所具備的實用性知識和技能大多是工作之后學習、掌握的。所以說，學習是終身的，學習就離不開讀書，讀書與工作應該同步進行。
通過今年的讀書學習，自己深刻地認識到無論在什么崗位，要想取得顯著的成就，必須具備廣博的知識。廣博的知識是一個人獲得成功的基礎，這就像蓋高樓大廈，基礎不堅實，要想很容易地取得成功是不可能的。在讀書的選擇上，今年我主要讀了以下書籍：一是專業(yè)類的，例如《電腦報》、《網(wǎng)管員世界》，不斷積累自己的專業(yè)知識，了解最新動態(tài)；二是歷史類的，讀了《一生必看的帝王史》，體會到讀此類書籍對自己做人和分析問題有很大的促進作用，更能了解事物演變的過程，從而認識今天的世界；三是哲學勵志類的，讀了《細節(jié)決定成敗2》、《人品比能力更重要》，增強了自己把握事物矛盾和透過現(xiàn)象看本質的能力，更進一步端正了自己的思想，增強了自我發(fā)展動力。
讀什么書是戰(zhàn)略，怎么讀書是戰(zhàn)術，戰(zhàn)術與戰(zhàn)略同等重要。自己日常讀書主要有以下方式：一是“專題式閱讀”。一段時間集中讀一類書，圍繞一個專題讀，例如讀《細節(jié)決定成敗2》，務求使自己“讀得快”、“進得深”、“悟得多”，通過閱讀此書，不但使自己認識到細節(jié)與責任制、細節(jié)與專業(yè)化、細節(jié)與創(chuàng)新之間的關系，而且進一步完善了自己的工作思路和轉變了思維方式。二是“任務式閱讀”，以完成任務為中心，帶著問題讀。通過閱讀相關書籍和查閱文檔資料，去解決日常工作中的實際問題，在網(wǎng)上審批業(yè)務流程調試的過程中，還經常請教別人，切實把信息化技能與國土業(yè)務相結合，使此類讀書學習具備“指向明”、“有時限”、“效率高”等特點。三是“休閑式閱讀”。例如讀歷史傳記類書籍，用“快意閱讀”豐富生活和陶冶情操。
要讀的書太多，而工作和生活事務又很忙，那么讀書的時間哪里來？魯迅說，時間就像海綿里的水，擠擠就有了。我們的溫總理是這樣說的：“一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書，一個月就可以讀上百頁，一年就可以讀幾部書�！币虼�，讀書貴在恒。讀書不僅是工作進步的需要，更是思想成長的需求，思想是一個人的靈魂，帕斯卡說，思想形成人的偉大，人的全部尊嚴就在思想。讀書關鍵是完善自己的思想，思想的深刻源自讀書的廣博，而讀書的多少直接關系著思想是否豐富！因此，堅持讀書和多讀書是相輔相成的關系，只有堅持讀書才能讀更多的書。
法國社會心理學家托利得說，測驗一個人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時容納兩種相反的思想而無礙于其處世行事。因此，要‘讀活書、活讀書、讀書活’，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學會與人和諧相處。”在今后的生活工作中，我將謹記：“通過讀書可以溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過讀書可以掌握知識、增強本領、勇于創(chuàng)新�！皶遣荒芨淖兪澜绲�，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以讓人溫暖，可以使人成長。”
談讀書作文 篇92
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！币灿腥苏f：“讀一本好書，勝于交一個朋友”“讀書破萬卷，下筆如有神”……
記得上次著名作家韓青辰到我們學校簽名售書。她寫的《莉天使的成長圣經》就是一本好書，記敘了小茉莉從一年級到五年級的學習生涯�？粗粗路鹱约壕统闪它c點吳菁菁蔚藍藍宋詞劇熊珍妮……描寫的聲情并茂。但那些言情小說啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習慣以致上面的不好習慣影響到成績。
我現(xiàn)在最愛看《茉莉天使的成長圣經》小茉莉一年級是個可愛朵，二年級愛做女巫夢，三年級不上提高班，最后變成了機器人。四年級種了顆能量豆,最后通往快樂門.我很佩服她,她再多作業(yè)也不怕,只要把想象成一個機器人.再也不怕寫作業(yè)了,她每天總樂哈哈,煩惱優(yōu)愁被她化為快樂,吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學負擔別人都報了提高班,只的小茉莉沒報,他們對小茉莉的要求就是快樂,我們是不是要向他們學習呢?反正我說是的。
我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書的好習慣，學更多的知識，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎。
談讀書作文 篇93
書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀一本好書對于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當代青年，我們更應該捧起一本本前人留下的經典，用心品味，用心研讀。
兒時，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個又一個童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個小王國里，閱讀著作者的內心世界，感受著那種純粹的美好。
如今，隨著年齡與知識的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個在文壇上獨樹一幟的矮個子先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當槍使，總是準確無誤地射進敵人的本質；他借狂人之口，揭露封建社會吃人的本質；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過他的作品，我感受到一個以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學會了清晰而理智地面對現(xiàn)實問題。每一次的閱讀，都覺得內心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。
以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動世界的名家大作構造了一個個虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開文學的大門，潛下心來閱讀，享受遠離浮華人間的另一種境界。
從古到今，先人求知的精神激勵著世人，靜下心來，去尋覓一個個高尚的人，透過他們的世界感受知識與力量的完美結合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機與游戲，離開酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結晶，體會閱讀帶給我們的快樂！
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