做簡(jiǎn)單適用的潤(rùn)滑油

高一上學(xué)期即將終結(jié)，但這不是個(gè)句號(hào)，是分號(hào)。對(duì)于剛剛進(jìn)入班里的時(shí)候，對(duì)新環(huán)境充滿緊張、堤防、疲勞的感覺(jué)。伊始，既擔(dān)心自己身邊有些什么古靈精怪的“雷人”，更擔(dān)心整個(gè)個(gè)體融入群體的過(guò)程很累，但非常幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)的同桌是班里的塔尖，那個(gè)月的相處為后來(lái)勝任班委奠定了信心的地基。

說(shuō)來(lái)有趣，班主任是用“該干什么干什么”的方法任選班委，我的班委就是這樣橫空出世。新生活，新氣象；新面孔，新記憶。開(kāi)始僅有四個(gè)組長(zhǎng)，可惜我半個(gè)月了也沒(méi)能將名字和臉對(duì)上。收發(fā)作業(yè)時(shí)顯得狼狽而尷尬。本子一到手，大叫幾聲姓啥名誰(shuí)，沒(méi)人吱聲就換下一個(gè)，雖然方子土，但是效果實(shí)，加之鮫骨的意外損傷，足不出戶的我，就趁班里空蕩，用手指劃著座次表，一個(gè)個(gè)的校正、熟悉。和別人相處是一個(gè)很娛樂(lè)的過(guò)程，同學(xué)了解老師，老師熟悉班委，班委認(rèn)識(shí)同學(xué)，隨著人際網(wǎng)的鋪灑，工作開(kāi)始被我簡(jiǎn)化，從將作業(yè)一人一本，轉(zhuǎn)化為一組一疊，組長(zhǎng)桌上一放，節(jié)時(shí)又高效。

班是汽車，咱是汽油機(jī)，班委就是幾個(gè)活塞的潤(rùn)滑油，重復(fù)著同樣的，單一的工作。左邊要能將老師的意思傳達(dá)公眾，右邊要能將學(xué)生大眾的常規(guī)反饋，就像一根天平秤的指針，你偏哪一邊，另一邊就要受重，利用“班委也是學(xué)生”的資源，能將班上的大事化小，小事化了，從維護(hù)“小社會(huì)”和諧為重心，組織家長(zhǎng)會(huì)、班委會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)及大家所質(zhì)疑的地方做出答疑，不制造隙口，不激化矛盾，不隔離排斥。

我們是班委，不，咱們是同學(xué)！不要把中國(guó)官場(chǎng)復(fù)制粘貼。要?jiǎng)?wù)實(shí)，務(wù)實(shí)，務(wù)實(shí)。

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