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八年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
下了一天的雪終于停了，可我的淚還在不停地流著！
正在教室彷徨的我思索著回去該怎么和父母報(bào)告這次期中考試結(jié)果？是這樣：“爸，考試成績(jī)出來(lái)了！”不行，等老爸來(lái)問(wèn)我成績(jī)，不是找抽嗎？那，還是這樣：“爸，這次考試考得不太好！”哎呀，也不行，這么直接地說(shuō)出來(lái)，讓我怎么好意思說(shuō)出口！
唉！考這么差，該怎么面對(duì)老師呢？見(jiàn)到老師，表現(xiàn)出滿臉悲傷的樣子？這對(duì)喜歡笑的我可是個(gè)高難度的`動(dòng)作，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把笑臉掛在臉上，盡管有時(shí)碰到傷心的事，也會(huì)把傷心藏在心里。那我見(jiàn)到老師就展現(xiàn)出我燦爛的笑容？也不行，老師肯定又要批評(píng)我：考這么差還那么開(kāi)心！
“喂，考的怎么樣？”一位同學(xué)拍著我的肩膀問(wèn)我，望著她滿臉笑容，不用問(wèn)就知道，她肯定考得很好。我又猶豫了，我又該怎樣面對(duì)同學(xué)，是不予理睬？這也太傷友誼了，考試考得不好，這和友誼又有什么關(guān)系，何必把氣撒在她身上！還是笑著和她說(shuō)我考得還不錯(cuò)？可這又違背了事實(shí)和良心，我也說(shuō)不出口。我只好對(duì)她皮笑肉不笑了一下，便匆匆的離開(kāi)了，也不知道那位同學(xué)是誰(shuí)呢么反應(yīng)。
考試考差的感覺(jué)怎么那么不好？真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)也不要出來(lái)，讓我那充滿犯罪感的心在黑暗里好好地休息休息！
八年級(jí)作文 篇2
成長(zhǎng)，既是喜悅也是痛苦；成長(zhǎng)，是人們無(wú)法躲開(kāi)的。成長(zhǎng)也會(huì)有它那應(yīng)有的滋味。人老樹(shù)高，成長(zhǎng)的背后，也有那一個(gè)個(gè)的事情。
當(dāng)人們見(jiàn)到了我，說(shuō)我長(zhǎng)高了，我不知道是要高興還是痛苦，高興是我的成長(zhǎng)，但是也想著無(wú)法回去的日子。我的成長(zhǎng)又應(yīng)如何，這既是要思考，也可以不用思考。人生本該如此，我要如何去面對(duì)，它使我既想擁有，也想失去，成長(zhǎng)，是選擇題，只有一個(gè)機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)令我感到了許多，但無(wú)論如何也無(wú)法躲開(kāi)。成長(zhǎng)的滋味是辣。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，小時(shí)候許多事，都是做不了的，小時(shí)候的我，還沒(méi)有衣柜高，可是現(xiàn)在卻比衣柜高了，我在小的時(shí)候許多事做不了，在長(zhǎng)大后卻可以了。長(zhǎng)大讓我有了很多，沒(méi)有了小時(shí)候的呆。成長(zhǎng)讓我感到了快樂(lè)，成長(zhǎng)使我能做一些我做不了的`事，成長(zhǎng)的滋味是什么？是甜。
成長(zhǎng)也讓我失去了很多，小時(shí)候的天真，卻沒(méi)有了，小時(shí)候的理想也沒(méi)有了，小時(shí)候的玩伴沒(méi)有了。我在成長(zhǎng)中失去，它將你的性格變了，它將你小時(shí)的夢(mèng)想殺了，這是我想說(shuō)的但卻難以面對(duì)的，成長(zhǎng)的滋味是苦
成長(zhǎng)的滋味有很多，也許成長(zhǎng)也是正確的，也是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都想重新開(kāi)始，這已是成長(zhǎng)的滋味。
八年級(jí)作文 篇3
五年前。
與媽媽一起回鄉(xiāng)。
途中。
公交車站旁，一輛綠白相間的40路公交慢悠悠地駛來(lái)，發(fā)出“嘎吱”的聲響，像一位年逾古稀的老者，晃蕩著車身，仿佛每走一步都十分吃力，顯現(xiàn)出這個(gè)城市少見(jiàn)的老舊。
我踏上車，一股悶臭的氣味隨即撲面而來(lái)。車內(nèi)，陽(yáng)光明朗，將空氣中飄浮的灰塵映射得若隱若現(xiàn)。僅有的十來(lái)個(gè)椅子被磨得光亮。車窗上，盡是風(fēng)雨帶來(lái)的劃痕，窗沿落滿了灰塵，在車窗的縫隙中，塞滿了早已發(fā)黑的紙團(tuán)，把手也被人們的汗?jié)n浸得烏黑。車身不停地起伏，耳旁充斥著難聽(tīng)的嘎吱聲……
母親告訴我，她年輕時(shí)，公交車都是這樣，這設(shè)備，在當(dāng)時(shí)卻十分風(fēng)靡。
到達(dá)站點(diǎn)，外婆早已騎著三輪車在此等候。我們扶著車身上去，顫顫巍巍的三輪車起伏得厲害，鐵相互撞擊的.聲音在耳旁回蕩，讓我有些不習(xí)慣，母親卻笑著對(duì)我說(shuō)：“我這三輪車可是很珍貴的，十年前，誰(shuí)家有一輛三輪車，是一件很風(fēng)光的事情。我上中學(xué)時(shí)，你外婆就是這樣騎著我上學(xué)，書包就放在腳邊，那時(shí)真是種享受�！�
十幾年間，交通工具的變化一直母親和我的回鄉(xiāng)之路。
今天，我跨上天橋，乘著電梯，走進(jìn)BRT。快速公交車道是如此暢通。抬眼看，車內(nèi)配備有空調(diào)、電視、廣播以及站點(diǎn)圖。車窗總是透亮的，乘客坐在座位上聽(tīng)著音樂(lè)，安靜的氛圍使車身也挺起身行走得平平穩(wěn)穩(wěn)的。望著窗外的美景，享受著溫度適宜的空調(diào)，站點(diǎn)播報(bào)讓我不用擔(dān)心坐過(guò)站，我不禁驚訝于我國(guó)交通近年來(lái)的飛速變化，心中燃起一份自豪。
沿路，風(fēng)光甚好。有小巧的電動(dòng)車在小巷穿梭；有俊朗的摩托車手，戴上一個(gè)頭盔在大馬路上疾馳；還有哐當(dāng)作響的老式自行車，悠閑至極的騎在青果巷那蜿蜒的小石子路上……
一種交通工具，一個(gè)年代。
在交通工具的不斷改良，不斷變化，不斷向世界潮流靠攏的過(guò)程中，我們看到了人民在向全新的、愜意的生活走去。
走在鄉(xiāng)村路上，極目遠(yuǎn)眺，我仿佛看見(jiàn)馬路上到處是奔馳的汽車，一幢幢摩天高樓若有若無(wú)地浮現(xiàn)在眼前……文章來(lái)
八年級(jí)作文 篇4
望著窗外那皎潔的明月，我坐在床上，靜靜地沉思著。風(fēng)，從窗外輕輕地吹了進(jìn)來(lái)，今晚，爸爸、媽媽和妹妹都出去了，又是我一個(gè)人在家獨(dú)處的時(shí)刻。
每一個(gè)星期日，爸爸、媽媽和妹妹，都要去外地，我也要補(bǔ)習(xí)，當(dāng)我下課回到家時(shí)，我一個(gè)人在家里獨(dú)處的時(shí)刻就開(kāi)始了。在獨(dú)處時(shí)，我會(huì)做很多事情，彈鋼琴、讀書、畫畫……我最常做的事，就是彈鋼琴。彈鋼琴的曲調(diào)，可以表現(xiàn)出每一位作曲家心中的事情，每一個(gè)音符，都可以表現(xiàn)出作曲家的狂野，壓抑、空虛和快樂(lè)。會(huì)讓我忘記在獨(dú)處時(shí)孤單的滋味。
鋼琴，可以使我忘記孤獨(dú)，在彈鋼琴時(shí)，每一個(gè)音符都因?yàn)殇撉俾暥S了起來(lái)，也有些歌溫柔而緩慢，可以聽(tīng)出作曲家的悲傷、憤怒；有些歌輕快活潑，可以聽(tīng)出作曲家內(nèi)心的喜悅；有些歌晃蕩又平靜，可以表現(xiàn)出作曲家的無(wú)奈。我們彷彿也身歷其境，和他們一起抒發(fā)自己的心情。
當(dāng)我獨(dú)處時(shí)，我可以放縱自己，可以卸下平常的武裝，但是，在團(tuán)體生活時(shí)，我就必須武裝自己，表現(xiàn)出一般人沒(méi)有的勇氣和斗志，不然，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的團(tuán)體生活下，我很有可能隨時(shí)被欺負(fù)或是陷害！不像在獨(dú)處時(shí)，想做什么就做什么，那種自在又安寧的生活，是大多人都?jí)裘乱郧蟮摹＊?dú)處也是反省最好的'良藥，當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，可以想想平常我們做的哪些事是好的，哪些事是不好的，可以避免許多災(zāi)難。
有人說(shuō)：“孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明�！蔽蚁矚g一個(gè)人獨(dú)處，獨(dú)處會(huì)讓人有另一番的體驗(yàn)。真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界，好好地利用獨(dú)出的時(shí)間找出自己吧！
八年級(jí)作文 篇5
如果每個(gè)人都戴上一副欣賞的眼鏡去看待這不平凡的世界，我相信每個(gè)人都會(huì)挖尋出一份屬于自己內(nèi)心深處的美好。這美好有生活，有成功，有挫敗，當(dāng)然還會(huì)有世間萬(wàn)般情誼，如親情、師生情……有太多太多值得我們?nèi)涯畹拿篮玫臇|西。
閉上眼睛，打開(kāi)心靈的窗戶，在我的腦海中還清晰地閃現(xiàn)出同學(xué)們的身影，沒(méi)錯(cuò)，這就是我認(rèn)為一件美好的事情——友誼！
在我上五年級(jí)的時(shí)候，不巧在爆發(fā)甲型H1N1期間生了病，我很擔(dān)心是甲型H1N1,怕傳染給老師和同學(xué)們，幸好經(jīng)醫(yī)生的診斷只是普通的發(fā)燒。由于五年級(jí)課業(yè)較重，因此下午我又繼續(xù)去上學(xué)了。上學(xué)的路上顯得分外艱難，平時(shí)一手能拎起的書包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，終于邁著沉重的腳步走進(jìn)了班里。
突然，四個(gè)挨近電風(fēng)扇的同學(xué)像得到什么暗號(hào)似的，幾乎一起把電風(fēng)扇關(guān)掉了。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，一屁股坐在座位上，拿出作業(yè)本埋頭寫起作業(yè)來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，汗珠也一滴一滴順著額頭流下，我合上作業(yè)本，用手擦了擦汗，抬起頭來(lái)。
難道他們不熱嗎？這個(gè)疑問(wèn)從我心頭涌現(xiàn)，于是四處張望，看到有的同學(xué)用手紙擦脖子；有的同學(xué)不住地用手扇風(fēng)；有的同學(xué)用嘴把頭簾吹起；還有的同學(xué)一只手寫作業(yè)，另一只手拉著衣服領(lǐng)子不停地呼扇，這讓我的好奇心大增，對(duì)不了解的東西刨根問(wèn)底的精神又在我的身上發(fā)揚(yáng)光大了。我問(wèn)了班里最守不住嘴的小天：“小天，告訴我這么大熱天兒，為什么不開(kāi)風(fēng)扇呢？”小天不假思索地說(shuō)：“我才不會(huì)把他們怕你吹著風(fēng)病情加重這個(gè)秘密告訴你呢�！北疽詾閼�(yīng)該嘲笑她，因?yàn)樗衙孛苷f(shuō)出來(lái)了，可我此時(shí)卻怎么也笑不出來(lái)，鼻子酸酸的，想極力掩飾自己，但那不聽(tīng)話的.晶瑩的東西偏偏奪眶而出。雖然這只是同學(xué)們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻足以讓我感動(dòng)不已，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這些事情只有爸爸媽媽爺爺奶奶才能做得到。此時(shí)此刻我感受到了家的溫暖，此情此景深埋在我心中！
這就是同學(xué)情，這就是暖暖的同學(xué)情，這就是我珍惜多年美好的友誼，友誼地久天長(zhǎng)。已有成千上萬(wàn)句優(yōu)美的詞匯來(lái)贊美友誼，可這里我只想用最樸實(shí)的沒(méi)有華麗裝飾的四個(gè)字來(lái)贊頌它：“友誼真好！”
八年級(jí)作文 篇6
短暫的寒假生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，又回到每天正常上下課的日子，多彩多姿的寒假生活令我難忘，其中最快樂(lè)的就是過(guò)年期間了。
過(guò)年是我們中國(guó)人最重要的節(jié)慶之一，不論是國(guó)內(nèi)或是世界各地的華人，都會(huì)舉行一些傳統(tǒng)的慶�；顒�(dòng)，但對(duì)一個(gè)小學(xué)生而言，不外乎是領(lǐng)紅包和吃年夜飯。
大年初一，我們?nèi)液屯暌粯訒?huì)到寺廟拜拜，祈求神明保祐全家身體健康、平安。初二就回到外婆家拜年，大家聚在一起熱鬧極了!初四我們和鄰居一起游玩，去果園採(cǎi)橘子、泡溫泉和到財(cái)神廟拜拜……等，當(dāng)天，天雨路滑，妹妹開(kāi)心的'跑來(lái)跑去，結(jié)果不小心滑倒了，滿身泥巴，逗得大家哈哈大笑。我們親手做了自己設(shè)計(jì)的花盆，還參觀了工廠，行程非常有趣呢!
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，所以我們要利用假期和家人相聚，才能增加彼此的感情，我覺(jué)得有家人的陪伴真好!
八年級(jí)作文 篇7
“他走上堤岸以后，又回過(guò)頭望著許多飛越大海的鳥群。所有的鳥都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見(jiàn)的時(shí)候一直默不做聲地向前非著，直到消失在遠(yuǎn)方。它們排列均勻，隊(duì)形整齊，速度輕快，振翅強(qiáng)勁有力。男孩對(duì)飛走的鳥無(wú)比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指。”
這就是〈騎鵝旅行記〉的結(jié)尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應(yīng)該和尼爾斯、大雁以及書中的所有動(dòng)物“告別”了。但是，樂(lè)意幫助他人的尼爾斯，善良、堅(jiān)強(qiáng)的大雁，熱愛(ài)自由的金雕高爾果和熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本書是瑞典著名女作家賽爾瑪·拉格洛芙寫的。這本書主要寫的是一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有拇指那么大，他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)理了許多危險(xiǎn)，他漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)幫助動(dòng)物的習(xí)慣。后來(lái)，他終于變成一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、樂(lè)意幫助他人的好孩子。
跟以前的尼爾斯一樣，我也曾常欺負(fù)動(dòng)物。我經(jīng)常去嚇唬貓，害得貓老是一見(jiàn)我就躲在屋里不敢出來(lái);我捉了許多蜻蜓，把它們折騰得精疲力盡，半死不活，然后毫不在乎地把它們一腳踩死;還有依次，我把一只小鳥的腿放在蚊香上燒……
哎，我太不應(yīng)該那樣做了。因?yàn)閯?dòng)物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的`組成部分。比如：貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠;蜻蜓、燕子等能幫助人們捉害蟲;牛、馬、驢等為人們勞動(dòng);警犬是公安戰(zhàn)士偵破疑案、追捕壞人的好幫手……動(dòng)物的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完!
假如我們這個(gè)世界上沒(méi)有了動(dòng)物，那將會(huì)是怎么樣啊!春天，鮮花怒放，卻沒(méi)有蝴蝶、蜜蜂幫它們傳授花粉。夏天，我們?cè)僖部床灰?jiàn)蝴蝶那優(yōu)美的舞姿和螢火蟲的小燈籠，再也聽(tīng)不見(jiàn)知了、蟋蟀、蟈蟈的歌聲了。我們也吃不到牛奶、蜂蜜了。小溪里再也看不見(jiàn)小魚、小蝦那美麗的身影了……啊，那將是個(gè)可怕、冷清、凄寂、毫無(wú)生機(jī)的世界!人類應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，給動(dòng)物們一個(gè)安身之地，而不該驅(qū)趕、殘殺它們。
人對(duì)動(dòng)物是這樣，人與人之間也應(yīng)該這樣。欺侮弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的是破壞、災(zāi)難和毀滅。只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿愛(ài)，我們的生活才會(huì)更加幸福、快樂(lè)!
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