三年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
李嶠曾說(shuō)“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。”第一場(chǎng)秋雨過(guò)后，從樹(shù)枝上冉冉飛落的紅楓妹妹成為了秋姑娘派來(lái)的使者，帶著我們?nèi)⒓由衩氐那镏蓪?duì)。
隨著紅楓妹妹的指引，我找到了她的`小伙伴。瞧，紛紛飄落的梧桐葉幻化成一個(gè)個(gè)穿著金黃禮服的蝴蝶仙子，拉著紅楓妹妹翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，金黃一片，火紅一片，拉開(kāi)了派對(duì)的序幕。
下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。稻子兄弟們給舞臺(tái)鋪上了金黃的地毯；高粱
叔叔舉起了紅櫻槍?zhuān)磉叺拿藁ò⒁膛狭搜┌椎膽?zhàn)袍，玉米哥哥也推來(lái)了一排排黃金子彈，他們英姿颯爽，向秋姑娘跳起了豐收的戰(zhàn)舞。
接著是服裝秀表演。蘋(píng)果穿上了紅棉襖，葡萄披上了紫薄紗，橘子圍上了橙圍巾？臺(tái)上絢麗一片，臺(tái)下的石榴弟弟開(kāi)心得合不攏嘴了。
忽然，聞到了一種特別淡雅的清香，抬頭一看，原來(lái)是桂花阿姨
向全場(chǎng)拋撒出一把把金燦燦的花瓣，向大家宣布派對(duì)即將結(jié)束。
感謝秋姑娘的到來(lái)，讓這個(gè)世界變得更加的五彩斑斕，更加的熱鬧非凡。
三年級(jí)作文 篇2
春天是個(gè)美麗的季節(jié)。
天是一片藍(lán)玉，潔白如雪的云朵鑲嵌在藍(lán)玉上。三三兩兩的小燕子披著高貴又莊嚴(yán)的燕尾服在空中自由自在地飛翔著，飛著飛著就飛到農(nóng)家的屋檐下。
解凍的小河歡快地流動(dòng)著，我們又聽(tīng)到了悅耳流水聲。小魚(yú)們時(shí)而探出小小的腦袋，東瞧瞧，西看看；時(shí)而又鉆進(jìn)碧綠的水草里，可愛(ài)極了。小鴨子們也不甘寂寞，在水面上嬉戲，時(shí)而發(fā)出嘎嘎的叫聲，嚇跑了膽小的小蝦。岸邊的柳樹(shù)驕傲地把枝條伸進(jìn)透明的小河里，好像要消去冬日的寒氣。
柳樹(shù)旁邊的.小草也脫去枯黃的冬衣，換上淡青的春裝，從松軟的土里鉆出來(lái)，沐浴著溫暖的春光。桃花趁我們不注意，偷偷地開(kāi)放了，粉嫩的花瓣散發(fā)著幽幽的清香。緊挨著桃樹(shù)是梨樹(shù)，它們開(kāi)著潔白無(wú)瑕的梨花。到了秋天，這朵朵梨花一定會(huì)長(zhǎng)成美味多汁的梨子……
到處是美麗的春天，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
教師點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言清麗，筆調(diào)歡快，意境優(yōu)美，童趣盎然。小作者以手中筆，抒胸中情，繪出了春天的美景。
三年級(jí)作文 篇3
美麗的公園我家旁邊有一個(gè)美麗的公園，公園四周郁郁蔥蔥的林海就好像一道堅(jiān)固的城墻，保護(hù)著公園。走進(jìn)公園，看到的是一幅美麗的圖畫(huà)。
首先，映入眼簾的是一個(gè)又大又明凈的'湖，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，快活極了。天空中朵朵潔白的白云倒映在湖中，鳥(niǎo)兒們拍打著翅膀掠過(guò)湖面，形成一幅美麗的山水畫(huà)。湖面上，一只只游船緩緩地劃過(guò)，打破了原本的沉靜，船尾翻滾的波浪在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。
在湖的中間，有一座石拱橋�？邕^(guò)小橋，漫步在小路上，迎面看到的是一座精美別致的假山，最顯眼的是矗立在假山上的一座涼亭，涼亭旁，一股噴泉從地上直噴上來(lái)，順著假山往下流，形成了小小的瀑布。繞過(guò)假山，來(lái)到了一片綠油油的草坪上，形狀各異，五彩繽紛的野花開(kāi)遍了整個(gè)草坪�？每脜⑻齑髽�(shù)就好像一把把巨大的綠傘。小朋友們?nèi)逡蝗旱貧g聚在草地上，笑聲傳遍了整個(gè)公園。
公園的景色太誘人了，讓我陶醉！我非常喜歡著美麗的公園。
三年級(jí)作文 篇4
如果你問(wèn)我你喜歡誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是我們的語(yǔ)文老師兼班主任：何老師!”
一頭碧波般的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，還有那勻稱(chēng)的身材——這就是我們的老師：何老師。
何老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還教學(xué)有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來(lái)不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領(lǐng)我們理出個(gè)一二三來(lái);在我們看起來(lái)很普通的一篇短文，何老師卻能帶領(lǐng)我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時(shí)做了短文知識(shí)點(diǎn)和方法的總結(jié)，使我們幾乎每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學(xué)有方嗎?
何老師不僅教學(xué)有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現(xiàn)了，此時(shí)我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒(méi)法吐，吞也吞不下，面對(duì)老師，我不知所措。誰(shuí)知，何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿，吃什么呢?給我一個(gè)!”笑得我差點(diǎn)將零食噴出來(lái)。如果換做別人，只會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!
這就是我喜歡的何老師，一位教學(xué)有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類(lèi)靈魂工程師!
三年級(jí)作文 篇5
在所有愛(ài)好中，我最喜愛(ài)的就屬畫(huà)畫(huà)了，因?yàn)�，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
畫(huà)畫(huà)可以陶冶人的情操，畫(huà)出我們心中最美的景色，將我們的心境宣泄的淋漓盡致。
對(duì)于畫(huà)畫(huà)，我可是癡迷到極點(diǎn)了，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)帶上紙和筆，將美麗的`景色畫(huà)出來(lái)。爬山時(shí)，我會(huì)帶上紙和筆，站在山的最高峰，畫(huà)出腳下那云里霧里的世外桃源：連綿起伏的大山，清波漾漾的小溪，白如棉花糖的云朵，和一座座雄偉的高樓大廈……一幅幅美景，躍然紙上;在踏青時(shí)，我依舊帶上紙和筆，將腳下最綠的小草，盛開(kāi)的鮮花，花間飛舞的蝴蝶畫(huà)下來(lái)，將春天的綠色，深深地印入我的心田。
在班級(jí)里，老師布置手抄報(bào)是我最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)樵谧鍪殖瓐?bào)時(shí)，我又可以拿起我心愛(ài)的畫(huà)筆將美麗的圖案畫(huà)在板報(bào)上，順便在同學(xué)們面前炫耀一下我那高超畫(huà)技。就連在寫(xiě)完老師布置的日記后，我都會(huì)在日記本上做出精美的裝飾，使我的日記本變得美輪美奐。
因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，所以我將來(lái)的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，畫(huà)出更多更好的設(shè)計(jì)圖，因此我的人生的夢(mèng)想也將在此定格。
畫(huà)畫(huà)其實(shí)是一件很隨意的事，只要你想畫(huà)就能畫(huà)，盡管畫(huà)技不那么高深，但只要你用心去享受它，去體會(huì)它帶給你的快樂(lè)就足以。
而我的畫(huà)筆也永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇，因?yàn)槟且环利惖漠?huà)卷，總會(huì)給我?guī)?lái)別樣的心情!
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