三年級(jí)的作文6篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
四月的一天，陽光斜斜的射入一所大學(xué)的圖書館里，她漂亮，他帥氣，他沉穩(wěn)，他們都是這所學(xué)校的學(xué)生，他們分別是，琳，琦，斌。
琳是個(gè)聰明可愛的女孩，對(duì)于別人來說她簡(jiǎn)直是沒有缺點(diǎn)的女孩，她對(duì)自己很自信，對(duì)別人也是相當(dāng)?shù)暮茫蛟S在她心里有很多別人沒有的夢(mèng)，她并不喜歡浪漫，她只喜歡那種有夢(mèng)幻般的東西，從小向往自己是公主，希望找到自己的白馬王子，她很幼稚，有些東西她總是想得很簡(jiǎn)單，或許簡(jiǎn)單一些對(duì)她有好處。
斌正好和她相反，雖然斌是個(gè)男孩子，他總是沉默的，好像出他以外的東西和他都沒關(guān)系，有好多人喜歡他，可他從來沒有想過“早戀”這個(gè)詞，因?yàn)樗莻�(gè)好孩子。
琦和琳從小一起長(zhǎng)大，因?yàn)槿站蒙榘�，琦很喜歡琳，可琳只把他當(dāng)朋友，并沒有處朋友之外的感情，琦不想破壞他們之間的感情，所以就默默的愛琳。
再一次學(xué)校的集體活動(dòng)中，琳認(rèn)識(shí)了斌，而且對(duì)斌很有好感，這可能就是所謂的`一見鐘情吧！琳不知不覺的笑了，而這一笑讓斌看見了，那笑是那么甜，那么真。從那以后琳和斌相處的越來越多，這讓琦看起來很不爽，雖然很不滿意，可還是說不出什么，也就這么忍了。
時(shí)間一天天過去了，馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，他們都很開心，只有琳和斌顯得是那么吃力，那天斌約琳出來，面向琳，兩個(gè)人一口同聲的說：“我們交往吧！”說完，兩個(gè)人的小臉蛋都紅了起來，這一幕正好讓琦看到了，琦的心情像打翻了的五味瓶，苦的不是滋味，可因?yàn)榱諘?huì)幸福，琦并沒有再說什么。
大學(xué)畢業(yè)的生活過的都很不錯(cuò)，斌想帶琳去家里看看父母，林同意了，這是一個(gè)安靜的上午，每個(gè)人都在忙碌著這一天的生活，斌帶著琳走在回家的路上，突然對(duì)面來了一輛飛快的汽車，頓時(shí)斌放開琳的手自己跑到了一邊，或許是緣分琦正在旁邊，他一下子推開琳，自己卻葬身在車輪下邊，由于驚嚇琳昏了過去，這是得斌不知所措，他把琳送到醫(yī)院，在病房里默默地看著琳，不久琳醒了，擔(dān)心的看著斌，看到斌沒有事情，琳也就放心了，琳出院后，斌把她接到了斌家，沒過多久他們打算結(jié)婚，可直到結(jié)婚的那一刻斌也沒有告訴琳是琦救了她，也就在那一刻，琳還是傻傻的認(rèn)為是斌救了她。
就在琦最后死去說的最后一句話是：“默默的，給你最好的愛！”
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，他叫李陽冉，他是我最要好的朋友。
李陽冉是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的男孩，他家就在我家對(duì)面，他每天作業(yè)做完后來找我玩，有時(shí)也來我家看書。李陽冉和我年齡相仿，那時(shí)我們同上二年級(jí)，且我們同桌，有著很好的友誼。他有一雙小眼睛，一張小嘴巴，一個(gè)小鼻子，他笑的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩。
我的.這個(gè)朋友除了好學(xué)外，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
一天，他在作業(yè)上遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，他前思后想，絞盡腦汁也想不出來，于是他急匆匆地跑來向我請(qǐng)教，我也正為這道題發(fā)牢騷呢。他見我也不會(huì)，便讓我和他一起去讀相關(guān)書籍。我們看書看了近半個(gè)小時(shí)了，（在我二年級(jí)時(shí)，讀書半小時(shí)幾乎不可能）還沒有任何頭緒。只見他滿頭大汗地讀書，有時(shí)跺了跺腳，有時(shí)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠。我想放棄了，對(duì)他說：“行了，我們放棄吧！反正這么難的題，老師明天一定會(huì)講的，再說我們又沒接觸這類似問題，老師不會(huì)懲罰我們的。”不料他振振有詞地說：“怎么可以這樣半途而廢呢？做什么事都要堅(jiān)持不懈，不管多么困難，總會(huì)成功。說不定答案就在這后面�！彼噶酥笗�。我本來想反駁他，可又一想，這道理也是對(duì)的呀，我也就繼續(xù)看下去了。僅過了15分鐘，這道題解決了。
他的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是干什么事都堅(jiān)持不懈，不怕困難，且迎難而上。這一點(diǎn)讓我記在心中，也讓我變得像他一樣。謝謝！我的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇3
我做過一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里我看見，校園開滿了帶著淡雅清香的花朵，忽然，在我旁邊的大樹動(dòng)了，我嚇的躲在了草叢里，大樹笑著對(duì)我說：“孩子，你別怕，我不是壞人�！蔽翌澏兜恼f：“你是誰？”大樹溫和的說：“不要怕，我是一棵魔法之樹，不會(huì)傷害你的�！蔽覇枺骸罢娴膯�？”是的，”大樹說。“我還能讓人類擁有魔法�！蔽殷@奇的說：“那您可以給我一種魔法嗎？”大樹說：“當(dāng)然可以��！”大樹念了幾句咒語，然后對(duì)我說：“你現(xiàn)在擁有了冰的魔法了，你試試看�！蔽覔]了揮袖子，“�。〔輩脖槐鶅隽�！”我說。忽然，大地震了震，我抱著大樹，大樹說：“孩子，不要怕，我會(huì)保護(hù)你的。我送你去一個(gè)地方吧！只要你拯救了那個(gè)地方，就不會(huì)震了�！蔽艺f：“好��！”大樹念了咒語把我送到了那個(gè)地方。
那個(gè)地方叫夢(mèng)之國(guó)，聽那里的人們說：“從前這里十分美麗，擁有夢(mèng)之樹的保護(hù)。但來了一個(gè)惡魔，他叫拉里，他破壞了夢(mèng)之樹，把夢(mèng)之國(guó)國(guó)王給關(guān)進(jìn)了大牢，搶奪了王冠，自稱自己是新任國(guó)王，曾有人去挑戰(zhàn)過他，但他擁有一個(gè)魔杖，被魔杖打中的人，就會(huì)變成他的護(hù)衛(wèi)，聽他的話。
我想：“這人怎么這么討厭啊�！蔽乙踩ヌ魬�(zhàn)了他，在旁觀戰(zhàn)的人小聲的說：“這人怎么這么不要命啊，被打中可是要變成他的護(hù)衛(wèi)，搞不好會(huì)死的。”挑戰(zhàn)開始了，我握好手中的.冰之矛準(zhǔn)備向他進(jìn)攻，我一會(huì)刺他的手，一會(huì)刺他的腳，我又變，變了一個(gè)冰之盾，我開始了防御，不一會(huì)他就甘拜下風(fēng)，對(duì)我說：“放過我吧！我以后絕對(duì)不會(huì)再做壞事了。”大家震驚了，遲鈍了一會(huì)就向我拍手鼓掌。我去大牢把國(guó)王救了出來。國(guó)王說：“你是我們的女英雄，拯救了夢(mèng)之國(guó)。”我說：“沒什么的，只要大家不要向惡勢(shì)力低頭，終有一天你們會(huì)勝利的�！�
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我揉著眼睛說：“原來是做夢(mèng)啊！真想再做一遍��！”說完，我就穿戴后衣服，去上學(xué)了。
三年級(jí)的作文 篇4
小時(shí)候，小小的我不知道友誼是什么？我曾幾次問爸爸、問老師，但他們總是一笑，我心里想著友誼應(yīng)該是美好的微笑。但是在三年級(jí)發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)友誼的看法。
那是在我八歲的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了同小區(qū)一個(gè)比我大的男孩子，因?yàn)槲覀兌寄弥窈竦目ㄆｋm然他先是贏了我?guī)讖�，但是機(jī)會(huì)運(yùn)氣到我這邊時(shí)，我卻贏了他幾十張呢！后來我們倆接著玩“卡片彈棉花”，就是兩人將相同數(shù)量的卡片放在一起拍。玩一人一張時(shí)他贏了我四十多張，但在一人五張時(shí)，我卻贏了他五十多張。五十減四十等于十張，相當(dāng)于我倒贏了他十張。我心里想著，不管怎么玩，贏了更好。
就這樣，我們經(jīng)常在一起玩耍�？珊髞碛幸惶�，我們?cè)谕嫱勇莸臅r(shí)候，由于我的不小心，把他的陀螺弄壞了，他一生氣，就轉(zhuǎn)身走了。等到我們倆再次見面的時(shí)候，都是把頭一扭，當(dāng)誰也不認(rèn)識(shí)誰，就這樣，我們美好的友誼之橋斷裂了。
時(shí)間一晃過去了一年，我上四年級(jí)了，可是我們倆偏偏在一所學(xué)校。于是每當(dāng)碰面，我們就極力躲過對(duì)方的目光，其實(shí)我感覺他也是想與我和好�？赡苡捎谖覀儍扇硕紱]有先放下面子和對(duì)方打聲招呼，我們倆的'友誼之橋沒有再次建立起來。
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼我上五年級(jí)了，而他上了初中。因?yàn)槲覀儌z不在一個(gè)學(xué)校了，所以見面的機(jī)會(huì)少了又少，但是當(dāng)我看見我的陀螺時(shí)，心里時(shí)時(shí)會(huì)想起他。一直想親口對(duì)他說一句：“對(duì)不起，我不是故意把你的陀螺弄壞的，請(qǐng)你原諒我�！�
在一個(gè)周末，我寫完作業(yè)后，就到小區(qū)樓底下玩耍。正當(dāng)我走到樓下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他在樓底下玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的背影，我也想大大方方的和他打聲招呼。但是礙于面子，我想過去又不好意思。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，他轉(zhuǎn)身看見了我，而且還毫不猶豫地向我走過來。這時(shí)候，我心里有一種說不出的緊張��！但是他說了聲：“我們一起去玩吧！”就這樣我們倆的友誼之橋又修復(fù)起來了。
這件事讓我徹底明白了友誼的力量，只要朋友間彼此都埋下友誼的種子，不管泥土有多厚，它都會(huì)破土而出發(fā)芽的。
三年級(jí)的作文 篇5
今天上午第三節(jié)課，班主任張老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，游戲的名稱叫作：猜啞謎。
當(dāng)老師宣布帶我們玩游戲時(shí)，頓時(shí)，教室里熱鬧了起來，有的人拍著桌子，有的人大笑，有的人帶著懷疑的眼神看著老師。老是簡(jiǎn)單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。
首先上場(chǎng)的是呂琪睿和胡舒涵。胡舒涵當(dāng)猜謎人，呂琪睿當(dāng)解謎人。胡舒涵站在門口處，看不到黑板上寫的內(nèi)容，呂琪睿就站在胡舒涵的.對(duì)面。呂琪睿必須用動(dòng)作把黑板上寫的
謎底用動(dòng)作表達(dá)出來。這時(shí)張老師慢慢地寫了“看電視”。只見呂琪睿眼珠子一轉(zhuǎn)，走到自己的座位上，漫不經(jīng)心地拿出自己的文具盒，立在桌子上面，好像又掏出遙控器，對(duì)著文具盒不停地按，稍后又翹著二郎腿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視畫面。此時(shí)的胡舒涵撓撓頭說道：“看電視�！蓖瑢W(xué)們都笑了，不約而同地把掌聲送給了他倆。他倆帶著微笑走到了自己的座位上。
哦，時(shí)間過得真快呀！不一會(huì)兒，就輪到我這小組的蔣紫儀和段宇崟。蔣紫儀站在門口當(dāng)猜謎人，段宇崟當(dāng)解謎人。張老師向段宇崟招招手，段宇崟跑到老師身邊，老師示意段宇崟在他的本子上看了看，段宇崟似乎明白了什么。歡喜地跑到蔣紫儀的前面做起了動(dòng)作，只見段宇崟做了一個(gè)罰的動(dòng)作，雙手伸直，兩腳張開半蹲著。蔣紫儀脫口而出：蹲馬步。老師聽了，搖搖頭。這時(shí)，段宇崟伸出兩個(gè)手指頭。蔣紫儀恍然大悟，欣喜地說道：“罰蹲�！蔽覀兌忌斐隽舜竽粗�，把“真棒！”送給了他倆。
不知不覺中，下課鈴響了，游戲也跟著結(jié)束了。我心里想：如果時(shí)間能過的慢一點(diǎn)兒就好了。
三年級(jí)的作文 篇6
放假的日子里，姥爺是陪伴我最多的一個(gè)人。
姥爺送我上英語課后班，在路上，姥爺擔(dān)心我被滑倒了，就讓我走雪化的落面。這節(jié)課，媽媽有事來不了，姥爺特意拍了老師講的`內(nèi)容，給媽媽，讓媽媽幫我檢查一下抄寫是否正確。
姥爺常常帶我去爬山。姥爺?shù)谋嘲锩恳淮味紩?huì)裝著，水果、水、干果、餅干，這些都是留給我吃的�？闯鰜砦易卟粍�(dòng)了，就拿出來小墊子讓我休息一會(huì)，吃點(diǎn)東西在走。
有了姥爺?shù)呐惆�，這個(gè)假期我學(xué)習(xí)和出行都有了保障。
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