小學(xué)五年級(jí)作文[合集9篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　今天我在電腦上看到一則新聞，視頻里面正在報(bào)道“最美司機(jī)”。最美司機(jī)?他是誰(shuí)?他為什么最美?我就繼續(xù)往下看。

　　原來(lái)，這個(gè)“最美司機(jī)”是一輛客車駕駛員叫吳斌�，F(xiàn)在他已經(jīng)死了，死在了他開(kāi)的客車上，死在了他經(jīng)常走的公路上。事情還得從5月29日說(shuō)起，杭州客運(yùn)二公司駕駛員吳斌，在從無(wú)錫返回杭州的途中，被一塊來(lái)歷不明的鐵塊擊穿車前玻璃并擊中腹部，因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效去世。當(dāng)時(shí)吳斌被擊傷后，他強(qiáng)忍疼痛把車緩緩?fù)７�(wěn)，打開(kāi)雙閃燈，疏散乘客，完成一系列安全停車措施，并囑咐乘客不要亂跑、注意安全，打110、120后癱坐座椅上。

　　后來(lái)，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)鐵塊擊穿了他的腹部，肋骨多根骨折，肝臟破裂，他能把車挺穩(wěn)。做好一切安全措施，當(dāng)時(shí)有誰(shuí)能知道他忍受了多大的痛苦，避免了更大的事故發(fā)生。

　　20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)�學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。

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　　每當(dāng)遇到這樣的事，人們都會(huì)說(shuō)“真是活雷鋒啊”。是的，他們都是新時(shí)代的雷鋒，他們銘記了雷鋒日記里的那句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！

　　也許有的人會(huì)說(shuō)，這樣的'事能發(fā)生幾次。？那么請(qǐng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察一下你身邊的人，大家不是都在做嗎：一名少先隊(duì)員扶著年邁的老奶奶過(guò)馬路，一名小同學(xué)幫你撿起本子，陌生人為殘疾人捐款，救落水兒童而不留姓名……

　　我們不要認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒就是要做驚天動(dòng)地的事情，只要樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，你就是一個(gè)有道德的人。雷鋒叔叔雖然離我們而去了，但是您的精神卻鼓舞了一代又一代的人。我會(huì)牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳�命中去�?/p>

　　同學(xué)們，讓我們一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，身邊的人為榜樣，

　　做一個(gè)有道德的人吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在生活中，我們總是去羨慕別人，去喝彩別人�？墒俏矣X(jué)得，我們應(yīng)該為自己喝彩！或許你會(huì)問(wèn)：“為什么要為自己喝彩呢？”因?yàn)檫@是一種樂(lè)觀、自信的人生態(tài)度，一種相信自己的表現(xiàn)，一種前進(jìn)的動(dòng)力！

　　那是四年級(jí)下半學(xué)期的期末考試，我信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)，卻在閱讀題和作文題那兒犯了難，成績(jī)下來(lái)后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。我一時(shí)難以接受，甚至開(kāi)始懷疑自己能力，躺在床上哭了起來(lái)�？拗�哭著，我忽然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“摔倒了并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心再站起來(lái)了�！庇谑�，我擦干了眼淚，恢復(fù)了信心，開(kāi)始勤奮地學(xué)習(xí)，加倍認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，終于在閱讀和作文方面有了很大的進(jìn)步。你說(shuō)我要不要為自己喝彩呢？

　　如果你還不能為自己喝彩的話，那么就讓我為你講一個(gè)故事吧：小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的.作曲家和權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠�，F(xiàn)在,你認(rèn)識(shí)到了為自己喝彩的重要性了嗎？

　　山有山的巍峨,月有月的圓缺，每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”。我們不能總是抬頭看別人的優(yōu)點(diǎn),低頭看自己的缺點(diǎn)。這樣會(huì)失去為自己喝彩的機(jī)會(huì)。

　　為自己喝彩吧!不要在意別人的目光。要記�。鹤约菏亲晕疑�命最好的欣賞者！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　哈哈，提起加菲貓，我就想笑，它長(zhǎng)著跟老虎一般的斑紋，一雙綠綠的大眼睛，好像是隨時(shí)提醒大家的注意，拖著一具特肥的身子，還有一個(gè)圓圓的`肚子，都快垂到地上了，走起路來(lái)是非笨拙。但是我卻很喜歡它，你一定會(huì)感到好奇，那請(qǐng)看以下兩個(gè)案例吧！

　　案例一：捉老鼠

　　有一次，它主人正在玩電腦，突然發(fā)現(xiàn)了一只白色小老鼠，便對(duì)它說(shuō)：“加菲，快去抓老鼠�！敝灰�(jiàn)它慢吞吞的從抽屜里爬出來(lái)說(shuō)：“吃都吃飽了，還抓什么老鼠�。坷辖�，你去抓吧！”只見(jiàn)它主任一轉(zhuǎn)身就拿一個(gè)大網(wǎng)子抓去了，還被它的玩具球弄摔了一大跤，老江，看來(lái)不僅是它的主人，還是它的保姆�。�

　　案例二：喝牛奶

　　那天，它對(duì)它的部下（一只白貓)說(shuō)：“跟我來(lái)！”它們來(lái)到了一個(gè)桶邊，加菲讓白貓?zhí)�進(jìn)桶里，加菲一拉它手里的繩子，桶就上去了。“砰！”牛奶瓶倒了，瓶里的牛奶順著木板流了下來(lái)，加菲張開(kāi)嘴，美滋滋的喝了起來(lái)，看它那樣子，好像在說(shuō)：“就你小樣，還想和我搶牛奶，門都沒(méi)有�！蓖蝗�，它看見(jiàn)一盤(pán)比薩，趕緊松開(kāi)繩子，跑了過(guò)去，可桶卻掉了下來(lái)，把白貓扣在了里面。這家伙，真是典型的見(jiàn)利忘義啊。

　　哈哈，搞笑的加菲貓。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　夏紫沫和冰雨嫣已經(jīng)換好了衣服。

　　“最近武術(shù)有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)啊？免得再遇到一些無(wú)聊的人�！毕淖夏�淡淡的開(kāi)口。

　　“快趕上你啦！不過(guò)本來(lái)打算帶沐筱薇那家伙的，不過(guò)她正在家里閉關(guān)苦練呢！”冰雨嫣一臉遺憾。

　　“又要少賺錢了……改天去她家偷襲，據(jù)說(shuō)薇薇家里有不少好東西呢！”夏紫沫一臉邪惡。

　　“好了，到了�！闭f(shuō)著，已經(jīng)到了。

　　夏童鞋和冰童鞋剛一進(jìn)去，就，就招惹了不少麻煩……

　　沒(méi)辦法，夏童鞋和冰童鞋的美貌真的是亮瞎了酒吧里那群少男少女的鈦合金狗眼……

　　夏紫沫身穿可愛(ài)的裙式校服，紫色的長(zhǎng)發(fā)更是為她添加了幾分風(fēng)情。再加上水靈靈的嫵媚紫眸，真的'很想撲倒啊。

　　盡管說(shuō)夏同學(xué)的內(nèi)在與可愛(ài)的外表實(shí)在是不符合。但是，誰(shuí)讓她擁有了超凡的演技呢。

　　冰雨嫣在心里暗暗抽搐，上天怎么可以讓一個(gè)腹黑邪惡的人擁有一張人神共憤的絕美面龐呢？但，好像她也忘了，她自己也差不多吧。

　　冰雨嫣倒是沒(méi)有穿校服，只是戴了一條紅領(lǐng)巾，配著她甜美可愛(ài)的笑容，更是襯得她齒白唇紅。絕對(duì)的乖乖女氣質(zhì)啊。

　　老板娘迎了上來(lái)，臉上的粉渣已經(jīng)快蹭到了夏紫沫和冰雨嫣身上：“呦！兩位姑娘又來(lái)了，太棒了，這次是要什么檔次的呀？”

　　“隨便，賺錢就行�！毕淖夏�一邊扣指甲一邊漫不經(jīng)心地說(shuō)。

　　老板娘好像舒了口氣：“好嘞，我們這兒有個(gè)特賺錢的，要不要？”

　　“……”沒(méi)有人搭理她，因?yàn)樗齻z個(gè)已經(jīng)向前走了。

　　老板娘趕緊跟上去：“但是，是三個(gè)�！�

　　夏紫沫伸了個(gè)懶腰：”沒(méi)關(guān)系，哪個(gè)付錢少，踹殘了就行�！�

　　老板娘以為是開(kāi)玩笑的，沒(méi)說(shuō)話，只是指了指一個(gè)寶包廂。

　　包廂看上去十分豪華，冰雨嫣同學(xué)仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了鈔票，搶先一步，推開(kāi)門走了進(jìn)去。

　　夜漠塵的眸子不經(jīng)意地閃了閃。

　　而墨君煙那個(gè)……風(fēng)騷的家伙已經(jīng)是擺出了一個(gè)自認(rèn)為魅惑的姿勢(shì)：“嗨，美女！”

　　葉青疃……再一次的被當(dāng)做服務(wù)生，此刻正在悲劇的倒茶倒水。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，太陽(yáng)公公將陽(yáng)光灑向大地。媽媽帶我來(lái)到了西湖公園。

　　西湖公園可真美啊！綠的發(fā)亮的小草，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，正在向我招手的大樹(shù)……。哇，真是一幅美麗的圖畫(huà)！我迫不及待地向里跑去。首先，映入我眼簾的是一汪碧綠的湖水，湖面上漂著五顏六色，奇型各異的小船：手劃的、腳踏的、電動(dòng)的……。形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。我跟著媽媽往前走，奇形怪異、引人注目的假山，丁丁冬冬的.泉水歡快地從假山流下，形成了一條小小的瀑布。在假山旁邊，有一個(gè)人工小魚(yú)塘，游客們都喜歡在魚(yú)塘旁邊的涼亭上悠閑地喂著魚(yú)。我們跟游客過(guò)了一座小橋，“哇，多么美麗的大型游樂(lè)場(chǎng)所啊！”小火車，碰碰車、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、激流勇進(jìn)、魔法氣墊城……。

　　在媽媽的催促下，我才依依不舍地離開(kāi)了西湖公園。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　那句“你能行！”是多么堅(jiān)定不移，那句“你能行！”是多么激動(dòng)人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺(tái)，推向成功大道。

　　三年級(jí)，英語(yǔ)搖身變?yōu)橹髡n，長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，繞口的發(fā)音，天書(shū)般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語(yǔ)成績(jī)一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語(yǔ)音標(biāo)班。

　　來(lái)到音標(biāo)班的第一節(jié)課，望著扭來(lái)繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開(kāi)開(kāi)小差，等待著下課，老師的話如一陣風(fēng)，吹過(guò)我的耳邊。夢(mèng)寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書(shū)包轉(zhuǎn)身就走，卻被一只手?jǐn)r了下來(lái)，抬頭一看，一對(duì)清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來(lái)教訓(xùn)我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。

　　老師用那雙光滑細(xì)膩的手牽著我，坐到她的身旁�！吧险n一定要認(rèn)真聽(tīng)……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著，微皺的`眉目間透出幾絲擔(dān)憂，“家作一定不會(huì)做了吧！來(lái)，拿出來(lái)，我教教你。”我不禁一愣，我這么倔，她不僅沒(méi)罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書(shū)包里掏出作業(yè)本，徒增了幾分想聽(tīng)她講解的欲望。她麻利地接過(guò)作業(yè)本，用修長(zhǎng)的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來(lái)。那條理清晰的話語(yǔ)一層層撥開(kāi)了我心中的迷霧，使我豁然開(kāi)朗。

　　“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡(jiǎn)單！我?guī)缀趺摽诙�出：“are!”她的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫(xiě)滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒�！斑@道題目易錯(cuò)點(diǎn)很多，你能脫口而出，足可見(jiàn)你語(yǔ)感之好！我就知道，你能行！”

　　我能行，我能行！老師的話語(yǔ)猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時(shí)心潮澎湃，我擁有這么好的語(yǔ)感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學(xué)不好英語(yǔ)！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺(jué)得花草更加芬芳，陽(yáng)光更加燦爛。

　　從此，我的課外時(shí)間大半都是陪伴著英語(yǔ)課本度過(guò)。皎月高掛，臺(tái)燈依然明亮，陪伴著我攻克一個(gè)又一個(gè)單詞，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；烈日肆虐，窗戶下，還有一個(gè)汗流浹背的身影，高聲朗讀一個(gè)又一個(gè)音標(biāo)，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；下課時(shí)，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué)，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；課堂上，總有一個(gè)端坐的女孩凝神諦聽(tīng)，還是因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”……這短短的三個(gè)字，凝成了一股巨大的力量，推動(dòng)著我在英語(yǔ)的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！

　　汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把我推上了那個(gè)燈光燦爛的舞臺(tái)——全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。站上萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來(lái)，面對(duì)一片掌聲，我卻四肢發(fā)軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺(tái)去，放棄比賽�？瞻滓黄�的大腦已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強(qiáng)大的力量，深吸一口氣，大腦恢復(fù)了冷靜，流利的英式英語(yǔ)潺潺流出，散發(fā)出往日的光彩。不為名次，不為獎(jiǎng)狀，只為兌現(xiàn)那句“你能行”！最后一個(gè)音節(jié)讀出口中，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，評(píng)委舉起了紅艷艷的10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動(dòng)、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺(tái)。老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，我真的做到了！

　　時(shí)經(jīng)兩天的焦灼等待，我又來(lái)到了那個(gè)禮堂，頒獎(jiǎng)典禮拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)名字逐一響起，望著一位位同學(xué)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏。“一等獎(jiǎng)，趙銘菲同學(xué)�！敝鞒秩松畛恋哪械鸵繇懫�。一等獎(jiǎng)，我是一等獎(jiǎng)！所有興奮、喜悅、激動(dòng)一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺(tái)，接過(guò)那紅得耀眼的獎(jiǎng)狀，我的眼眶濕潤(rùn)了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎(jiǎng)狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶，我卻想把它獻(xiàn)給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會(huì)相信我的英語(yǔ)能取得佳績(jī)？要不是那句“你能行！”我又怎會(huì)收獲今日這番碩果？

　　謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我很喜歡雨，不僅因?yàn)橛甑穆曇艉寐?tīng)，還因?yàn)橛晔峭该魃�的，像水晶球。我很喜歡雨，不僅因?yàn)橛甑暨M(jìn)池塘里很美，還因?yàn)橛晔窍阆愕腵，像奶糖……

　　最近幾天，每天都下雨，而且還是不定時(shí)的�？�，現(xiàn)在這會(huì)晴空萬(wàn)里，馬上就會(huì)烏云密布，電閃雷鳴、五雷轟頂……

　　今天偶早有防備，準(zhǔn)備了：耳塞、大棉衣、和手電筒。因?yàn)樽蛱煳乙呀?jīng)領(lǐng)教過(guò)了（我怕打雷，而且不是一般的怕），那天忽明忽暗、忽黑忽白，讓偶心里“撲通撲通”直跳。我今天要拿耳塞塞住耳朵，拿大棉衣遮住我的整個(gè)身子，拿手電筒照明。可是，今天根本沒(méi)有下雨……

　　我這個(gè)天下第一可愛(ài)的小狐貍失算了！嗚嗚……

　　哼哼，不管怎么說(shuō)，偶還是喜歡雨滴。偶怕打雷，但不怕雨！

　　淅淅瀝瀝，昨日深夜，天空飄起了陣陣小雨，我趴在窗戶上，看著窗外的雨景。雖然天黑，很難看到，但我的心可以感受到！打開(kāi)窗戶，伸出手臂：涼絲絲的雨打在我的手臂上，好舒服哦！我有一種被大自然懷抱的感覺(jué)！�。�

　　偶喜歡雨，喜歡“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨，喜歡“叮叮咚咚”的細(xì)細(xì)小雨，更喜歡“淅淅瀝瀝”的綿綿細(xì)雨！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　我愛(ài)看書(shū)，特別是帶有卡通人物的圖書(shū)，那鮮活富有幻想般的插圖和精彩的內(nèi)容總會(huì)引得我浮想聯(lián)翩，常與主人公同喜同悲，我只要聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有我類圖書(shū)，我就會(huì)不惜代價(jià)地討他歡心，哪怕是用物品交換，用錢租我也樂(lè)意。

　　有一次，我向朋友借了一本卡通圖書(shū)，對(duì)方規(guī)定下午就歸還。雖然時(shí)間緊迫，可我不是囫圇吞棗，而大有甚解之意。為了看上精彩的內(nèi)容，我只好抽空看，在上學(xué)的路上，我捧著書(shū)貪婪地讀著??里面的內(nèi)容吸引著我，我顧不得去看路，路途的坎坷不平，使我深一腳淺一腳地晃動(dòng)著身子，好像整個(gè)大路為我而修的。只聽(tīng)“咚”的一聲，我竟然接到了路邊大樹(shù)上，這時(shí)，我才如夢(mèng)初醒合上書(shū)，咽了口唾沫，好像把剛才看到的智慧都吞了下去。

　　到了學(xué)校，我又拿出書(shū)獨(dú)自坐在操場(chǎng)上津津有味地“品嘗”著書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”??漸漸地我感到身子重重的、熱熱的，仰頭一看，在我的身子周圍趴著許多同學(xué)，擠滿了一個(gè)個(gè)瞪著大眼的小腦袋，把我圍得密不透風(fēng)。他們同樣被那情趣十足的`畫(huà)面所吸引。隨著看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，我的身子越來(lái)越重，后來(lái)邊頭也直不起來(lái)了，我被壓得變了形的臉幾乎貼到了書(shū)上，就這樣我和同學(xué)分享著圖書(shū)給我們的快樂(lè)??“哎呀！不好，我的‘花仙子’”，我用盡全身力氣撐開(kāi)同學(xué)，慢慢地從上衣口袋里拿出一個(gè)籠子，可是我的“花仙子”已經(jīng)沒(méi)有氣了，就連那個(gè)籠子也給壓扁了，我十分懊悔，這可是我養(yǎng)了幾個(gè)月的五彩蝶呀！這又有什么用呢？誰(shuí)讓我那么愛(ài)看書(shū)呢！

　　自然課上，老師在前面講著，我卻裝模作樣偷偷把書(shū)藏在自己的課本下，聚精會(huì)神地看著，對(duì)老師的提問(wèn)我答得顛三倒四，引得同學(xué)哈哈大笑，真是丟盡了臉面！

　　從此以后，我在課堂上，再不看課外書(shū)籍了，但我看書(shū)的勁頭仍絲毫未減，一有空，就像一位饑餓中的人撲向一塊面包似的去尋書(shū)看書(shū)，常常還到如癡如醉的境界，因?yàn)槲叶�得�?shū)可以讓人變得更聰明、更完美。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　愛(ài)，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過(guò)，而你卻渾然不覺(jué)；愛(ài)，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個(gè)角落現(xiàn)身，而你卻從未發(fā)現(xiàn)；愛(ài)，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然；愛(ài)，它認(rèn)真地，認(rèn)真地，在你的心里制造快樂(lè)的漣漪，而你卻仍顯不足……

　　在這個(gè)世界里，愛(ài)遍布每一個(gè)角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競(jìng)相開(kāi)放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒�？墒牵�荷花的美哪兒來(lái)的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動(dòng)人了。荷葉本身是純綠色的，遠(yuǎn)觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來(lái)了，仿佛這世間的.紛擾人事都與他無(wú)干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質(zhì)。荷葉好似一位伴娘，氣質(zhì)非凡，卻從不曾搶過(guò)新娘的風(fēng)頭。這大概也是種愛(ài)吧，這無(wú)私的愛(ài)，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。

　　也許愛(ài)就在你的身邊，可是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)�討厭。媽媽�?huì)在你吃得很飽時(shí)依然逼著你繼續(xù)吃，媽媽會(huì)在很熱的時(shí)候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會(huì)在盛夏的時(shí)候還不許你開(kāi)空調(diào)……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費(fèi)心呢？

　　其實(shí)我發(fā)表這篇作文，不是為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文，而是希望所有看到這篇作文的同學(xué)們能有所啟發(fā)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛(ài)，不讓愛(ài)你的人傷心，就像荷花蓮葉的關(guān)系一樣，雖不要求你去報(bào)答，但也請(qǐng)你不要傷害他。就像孟子說(shuō)的”愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之“。你保護(hù)別人，你關(guān)心別人，別人自然也會(huì)關(guān)心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛(ài)你的人，當(dāng)你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動(dòng)上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學(xué)，也提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)尊重自己的孩子，因?yàn)樗麄兒軔?ài)你，當(dāng)你傷害他時(shí)，他雖然表面上沒(méi)有反應(yīng)，但他的內(nèi)心會(huì)很難受，他會(huì)慢慢和你疏遠(yuǎn)，當(dāng)你想要挽回時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不愿與你交流，這時(shí)，你必然會(huì)更加生氣，會(huì)打罵孩子，但是孩子也有內(nèi)心，和各位家長(zhǎng)一樣，也會(huì)生氣，也會(huì)憤怒，當(dāng)你在孩子面前拼命表?yè)P(yáng)別的孩子時(shí)，孩子心里就會(huì)覺(jué)得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長(zhǎng)與孩子坐下來(lái)好好交流，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，而不是一邊玩手機(jī)一邊敷衍孩子，不要一味表?yè)P(yáng)別的孩子，你要知道你的孩子是獨(dú)一無(wú)二的，更不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)，就對(duì)孩子動(dòng)輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請(qǐng)相信我，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)孩子。

　　各位，珍惜身邊愛(ài)你的人吧！

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