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二年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
星期五的晚上，月亮又圓又亮，我和爸爸、姐姐去離家不遠(yuǎn)的疾控中心的操場(chǎng)上去玩。
疾控中心的操場(chǎng)很寬，周圍種了許多的桂花樹(shù)，一陣陣淡淡的桂
花清香撲鼻而來(lái)。爸爸為了逗我和姐姐開(kāi)心，就和我們做起了“老鷹抓小雞”的游戲。爸爸當(dāng)兇猛的`“老鷹”，姐姐做親愛(ài)的“雞媽媽”，我是姐姐屁股后面的那只“小雞”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”張開(kāi)兩只鋒利的爪子向我們撲來(lái)，姐姐見(jiàn)“老鷹”來(lái)了就展開(kāi)翅膀馬上往后退，我嚇得緊緊抓住“媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”抓住�！袄销棥蓖髶�，我們就往右躲：老鷹”往前撲，我們就立刻蹲下來(lái)保護(hù)自己，我害怕得全身直發(fā)抖。有好幾次我們差點(diǎn)被“老鷹”抓住，幸好有“媽媽”的細(xì)心保護(hù)，我這只“小雞”才沒(méi)有成為“老鷹”口中的食物。玩了一會(huì)兒，天晚了，爸爸就帶著我和姐姐高高興興地回家了�；丶业穆飞�，我在想：“雞媽媽”為了保護(hù)自己的孩子不顧自己的生命，真是太偉大了！
“老鷹抓小雞”的游戲可真好玩！
二年級(jí)作文300字 篇2
“0”這個(gè)數(shù)字，一般人都知道，但“0”到底表示些什么，往往會(huì)使人犯糊。
有一次我問(wèn)奶奶，“0”表示什么？奶奶想也沒(méi)想就說(shuō)：“0不就是沒(méi)有嗎？這還來(lái)考我。比如奶奶給你一元錢，你買了兩個(gè)包子吃，一元錢花光了，不就沒(méi)有了，剩下0元錢了嗎？”
我對(duì)奶奶說(shuō)：“0表示沒(méi)有只是0的一種表示方法，實(shí)際上0還有很多表示方法呢。”
奶奶一聽(tīng)，來(lái)了興趣，對(duì)我說(shuō)：“0除了表示沒(méi)有，還表示什么？”
我告訴奶奶：“在24小時(shí)計(jì)時(shí)法里，0時(shí)既表示一天的結(jié)束，也表示新一天的開(kāi)始。在長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，0又表示基準(zhǔn)。例如，我們測(cè)量房子高度，往往把地面高度作為0；世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8844米，就是以我國(guó)黃海海平面高度作為0，并以此為基準(zhǔn)測(cè)量出來(lái)的。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播報(bào)的0℃，也不是表示沒(méi)有溫度，根據(jù)我國(guó)的`氣象條件，當(dāng)氣溫下降到0℃及以下時(shí)，大氣中的水汽在地面就會(huì)凝結(jié)成冰晶（霜）。所以說(shuō)0不僅只是表示沒(méi)有，而是和我們的生活息息相關(guān)，我們生活的各個(gè)方面，都離不開(kāi)0”。
奶奶聽(tīng)了，高興得連連點(diǎn)頭。
二年級(jí)作文300字 篇3
去年寒假，我和媽媽去位于三亞的蜈支洲島游玩。
第一天，我在金光燦燦的沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多珊瑚和貝殼，有的.像熊、有的像小孩，還有的像小蝴蝶，還有的像……我還看到了沙灘上有一個(gè)像水母一樣的東西，應(yīng)該是從海里面沖上來(lái)的。在沙灘上我玩著沙子，海風(fēng)從耳邊呼嘯掠過(guò)，一只只海鷗在我面前飛過(guò)，這就像是人間天堂��！
我們?nèi)チ艘粋�(gè)動(dòng)物園，里面有孔雀、大象、珍珠雞等動(dòng)物。除了動(dòng)物，里面還有芭蕉樹(shù)、鐵扇、蝴蝶花等許多植物。
第二天，我們?nèi)チ艘粭l小吃街，大多數(shù)都是熱帶水果和果汁。我們?cè)谛〕越謱?duì)面一個(gè)可以和駝羊照相的地方拍了一張照，作為這次旅行的紀(jì)念。
最后一天，我們來(lái)到了港口乘船。在大海上游蕩著，就像在媽媽的懷抱里靜靜地躺著。在船上，我就坐在船的前面釣魚(yú)，我釣到了一條熱帶魚(yú)，但是我并沒(méi)把它留下來(lái)，而是把它給放回大海里去了。
啊，蜈支洲島，你可真迷人��！再見(jiàn)了，美麗的蜈支洲島！
二年級(jí)作文300字 篇4
在很久很久以前，有一片美麗的大森林，森林里住著許多小動(dòng)物。
一天，小松鼠，小烏龜，還有小白兔一起到奇妙圖書(shū)館去看書(shū)。
“小松鼠，你快來(lái)。我找到一本宇宙大百科！”小白兔興奮的說(shuō)著。
“真的嗎？那真是太好了!”小松鼠說(shuō)著，連忙跑到小白兔面前，看起了那本書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬也來(lái)了，她選了一本歷史書(shū)，馬上坐到小白兔的旁邊。
“哎呦，疼死我了！” 小白兔說(shuō)完，蹦的老高。
小刺猬見(jiàn)了，連忙道歉�？尚“淄眠�是說(shuō)：“你瞎了嗎？這可是我的新衣服呀!”
小刺猬聽(tīng)了，傷心的.離開(kāi)了。
“等等，你別走，我愿意和你坐。”小烏龜說(shuō)�！靶〈题洗螏臀野押傏s走，幫助小白兔把大灰狼趕走，難道你都忘記了嗎？”小烏龜生氣的對(duì)小白兔說(shuō)。
小白兔聽(tīng)了，連忙對(duì)小刺猬道歉。小刺猬說(shuō)：“沒(méi)事，改了就好。”
從此，小白兔和小刺猬做了一對(duì)好朋友。
二年級(jí)作文300字 篇5
下雪啦 “鄒雨晴，快起來(lái)，下雪啦！”爸爸把我從睡夢(mèng)中喊醒。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上爬了起來(lái)，奔向窗前。啊，好大的雪呀！山上、樹(shù)上、房頂上、地上全白了。沒(méi)想到，一夜之間，冬姑娘竟悄悄地給大地蓋上了這么厚厚的一床雪被子。我看著看著，禁不住唱起了自己編的“20xx年的第一場(chǎng)雪”。
早飯后，我和媽媽騎著電動(dòng)車去學(xué)校。一路上，雪花“沙沙沙”地從我的耳邊飄過(guò)，好像在和我說(shuō)著悄悄話呢！大片大片的.雪花從天空中飄落下來(lái)，就像一只只白蝴蝶在飛舞。小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了！有些淘氣的小雪花還悄悄地跑到我的衣領(lǐng)里，就像在和我玩捉迷藏的游戲呢！
到了學(xué)校，我往媽媽一看，哈哈，媽媽的頭發(fā)上、圍巾上、衣服上全是雪。我笑哈哈地說(shuō)：“媽媽，你怎么成了一個(gè)大雪人了？”媽媽也禁不住哈哈大笑起來(lái)。我向操場(chǎng)上一看，那些來(lái)得早的同學(xué)正在擲雪球、打雪仗。校園的上空正飄蕩著同學(xué)們歡快的笑聲呢！
二年級(jí)作文300字 篇6
我家養(yǎng)了一條可愛(ài)的小金魚(yú)。
它全身都是紅的，光線照過(guò)來(lái)特別好看。他的嘴不停的吞水，仿佛水里有吃不完的美食，看它的樣子好像從來(lái)沒(méi)有吃飽過(guò)。它太貪吃了，所以給點(diǎn)魚(yú)食就能把它釣上來(lái)，好多魚(yú)上了釣魚(yú)人的`當(dāng)。它有兩只黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在腦袋上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著一切。它還有一條輕巧的小尾巴，它的尾巴一擺一擺的。魚(yú)的尾巴是用來(lái)掌握方向的。
小金魚(yú)可調(diào)皮了。記得有一次我在旁邊看它，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)突然猛地跳出來(lái)，濺了一地水珠。我連忙捂住它，把它放回魚(yú)缸里。原來(lái)它一動(dòng)不動(dòng)是準(zhǔn)備跳水�。⌒〗痿~(yú)看著我，好像對(duì)我說(shuō)：謝謝你把我放回水里，要不讓我就沒(méi)命了。
小金魚(yú)是我生活中的好朋友，我們每個(gè)人都要愛(ài)惜動(dòng)物，保護(hù)大自然。
二年級(jí)作文300字 篇7
音樂(lè)是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)，總是那么富有魅力，令人不知不覺(jué)陶醉其間……
我從小就喜歡音樂(lè)。那時(shí)候，最吸引我的也唯有音樂(lè)了，雖然那時(shí)還不懂什么是音樂(lè)，但睡前奶奶能給我哼唱一首輕柔的搖籃曲，也就滿足了。
等上了小學(xué)，正式上了音樂(lè)課，我這才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。音樂(lè)它的音調(diào)、節(jié)奏都會(huì)影響它聽(tīng)來(lái)的感覺(jué)。每每聽(tīng)到那些輕快的音樂(lè)時(shí)。有時(shí)竟會(huì)讓自己的煩躁煙消云散。音樂(lè)好似那無(wú)邊無(wú)際、波瀾壯闊的海洋，而自己那煩躁的心情則像海邊的腳印，經(jīng)海水的沖洗，也就隨之淡忘、消失了。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也對(duì)音樂(lè)更是有了體會(huì)。直至今日，每當(dāng)我仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，哪些音樂(lè)富有跳躍力，哪些音樂(lè)舒緩而又平和；哪些音樂(lè)聽(tīng)來(lái)會(huì)有奇異的感受，哪些音樂(lè)聽(tīng)來(lái)仿佛身臨其境……我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它，去理解它，感受它的意境，體會(huì)音樂(lè)的美。我知道，音樂(lè)是神圣的、美好的，是可以用心靈去傾聽(tīng)的`。
音樂(lè)是具有靈氣的。音樂(lè)的變遷，卻無(wú)法洗去我對(duì)音樂(lè)的情有獨(dú)鐘。當(dāng)那一陣陣熟悉的旋律再度重逢于耳邊，我定會(huì)再度陶醉其中……音樂(lè)何嘗不是一種享受呢？
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