(實(shí)用)實(shí)用的六年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)放假那幾天，我和爸爸媽媽去桂林旅游。5月1日上午，我便和爸爸媽媽坐火車(chē)來(lái)到了目的地。
首先導(dǎo)游帶我們來(lái)到了“靖江王府”�！巴郏≌鎵延^��！”我們不禁贊嘆道，因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)了金碧輝煌的大門(mén)。我心想：哇！光大門(mén)都這么壯觀，那里面……我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)了靖江王府。
進(jìn)入大門(mén)后，“我好像穿越到了古代！”大家禁贊不絕口。靖江王府里大多數(shù)是古代的建筑物，個(gè)個(gè)都是那么的挺拔壯觀。這個(gè)院子里還有一座山，導(dǎo)游介紹說(shuō)，古人都很講究“依山傍水”。導(dǎo)游對(duì)大家說(shuō)：“我一會(huì)兒要帶著你們參觀，你們要認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)，后面還會(huì)有模擬狀元考試。”“太好了！我喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)�！蔽遗d奮的對(duì)媽媽說(shuō)。接下來(lái)導(dǎo)游帶著我們參觀了每個(gè)地方，并給我們講解，終于到了我期待的環(huán)節(jié)了。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了“考場(chǎng)”，由于我未滿(mǎn)十二歲，便和媽媽分到了一組。“開(kāi)始考試！”考官一聲令下，我抓緊時(shí)間和媽媽寫(xiě)題。全部寫(xiě)完了，就剩最后一道題了，可是那道題我和媽媽怎么也不會(huì)，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。收考卷了，我也不知道答案是什么，就隨便寫(xiě)了一個(gè)。
宣布“狀元”的時(shí)間到了，考官讓我們閉上眼睛，然后他們會(huì)把“狀元”拉到臺(tái)上去�！罢�(qǐng)睜開(kāi)眼睛�！笨脊僬f(shuō)道。我驚訝地望著臺(tái)上的`人，他竟然是我的爸爸！這時(shí)，媽媽也是非常地驚訝。“你看你爸的衣服像……”“像太監(jiān)。”我們都捧腹大笑了起來(lái)……
之后，我們又去了南溪山公園、象鼻山、虞山公園等。我很開(kāi)心，這真是令我難忘的一件事啊。
六年級(jí)的作文 篇2
在豐富多彩的暑假里，我和爸爸媽媽奏響了一曲獨(dú)特的交響樂(lè)。
和往常一樣，在被活潑的鬧鐘小精靈吵醒后，我又開(kāi)始了新一天的生活。吃過(guò)媽媽親自煮的早飯后，我開(kāi)始做我一天中必做的一件事——做作業(yè)。我安靜地做著，媽媽可能是不想打擾我吧，獨(dú)自去里屋了。爸爸一大早就出去了，他要去剛買(mǎi)的房子那去看看刮涂料的`人來(lái)了沒(méi)有。爺爺奶奶也在里屋看手機(jī)，現(xiàn)在就剩下我一個(gè)人在客廳里做作業(yè)了。
我做完作業(yè)后，已經(jīng)中午了。奶奶叫了一聲“吃飯”，我就說(shuō)：“奶奶，爸爸還沒(méi)有回來(lái)呢！”奶奶一下子想起來(lái)了，說(shuō)：“噢，對(duì)，瞧我這記性！”然后我們一起在家里等爸爸回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他早已累得筋疲力盡，我看到這個(gè)情形，對(duì)爸爸微笑著說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你捶背吧！”爸爸欣慰地說(shuō)：“不用了，謝謝兒子�！蔽覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭，只好洗洗手吃飯了。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽一直在談?wù)摗肮隆�，不過(guò)有時(shí)候他們也會(huì)被我故意的話打斷，逗他們開(kāi)心，好為我去弟弟那兒的計(jì)劃打基礎(chǔ)。吃過(guò)午飯，我們便全都午睡了。
午休過(guò)后，我慢慢地醒了。我醒來(lái)之后，心里想：該怎樣實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃呢？在客廳里，我看到了爺爺奶奶和爸爸媽媽?zhuān)沂紫葘?duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您能把我送去弟弟那兒?jiǎn)�？”我的心撲通撲通地跳著，生怕爸媽不答�?yīng)。但奇跡發(fā)生了，爸媽沒(méi)說(shuō)一句話，爺爺也答應(yīng)。我表面上很淡定，但其實(shí)心里早已炸開(kāi)了鍋——我可以玩手機(jī)了！
到了弟弟那里，我跟著他盡情地玩起手機(jī)游戲來(lái)。玩得正起勁的時(shí)候，爸爸媽媽來(lái)了。他們看到后，沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有打我，我想是因?yàn)樗麄兪菒?ài)我的，在做完作業(yè)的前提下可以適當(dāng)?shù)赝嬉幌拢蝗绦恼f(shuō)我吧！
現(xiàn)在，爸爸出去很遠(yuǎn)的地方了，我可以盡情玩游戲了，但我還是想讓爸爸在家陪我，這是為什么呢？
六年級(jí)的作文 篇3
五月的雨，溫柔，清凈，涼爽。不像晴日的酷熱，也不像夏雨的洶涌，更不似冬雨樣冷清刺骨。它只會(huì)給人享受。
五月的雨，賦予我詩(shī)意，心底里的文字如泉水般涌動(dòng)。
五月的雨，帶給我無(wú)盡的遐想，不再為生活的事而煩惱。
五月的雨，喚起我的理想，迷離的目光終于在茫茫的天際尋找到了自己的坐標(biāo)。黃昏時(shí)的'憂(yōu)嘆也變成一股前進(jìn)的動(dòng)力。
五月的雨，心底里一份溫暖，一份美麗。
五月的雨，但愿你綿綿無(wú)絕期。
六年級(jí)的作文 篇4
上周五，馬老師給大家發(fā)了兩張小卷，說(shuō)這是星期天的作業(yè)。我高興地一蹦三尺高，要知道一張小卷的量很少，20分鐘就能完成，兩張小卷對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟！可老師說(shuō)，要寫(xiě)地認(rèn)真仔細(xì)，不允許涂改。我興奮極了，連想都沒(méi)想就滿(mǎn)口答應(yīng)了。
回到家，我把書(shū)包往桌子上一扔，拿出數(shù)學(xué)小卷寫(xiě)了起來(lái)。一開(kāi)始，我寫(xiě)的還很認(rèn)真，一筆一劃的，一點(diǎn)涂改的地方也沒(méi)有�？傻搅撕髞�(lái)，我漸漸地變得心不在焉起來(lái)，腦子里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)小人說(shuō)你應(yīng)該打起精神，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，才能對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)你的.信任。另一個(gè)卻說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，馬馬虎虎地快速寫(xiě)完了，還能多玩一會(huì)呢。我被第二個(gè)小人的話語(yǔ)吸引住了，馬虎地寫(xiě)起了作業(yè)，數(shù)字寫(xiě)的龍飛鳳舞，計(jì)算也錯(cuò)誤百出，卷子被我“折磨”的傷痕累累，就像一個(gè)還剩一口氣的老人，一點(diǎn)也“直”不起“腰”了。
而我卻一點(diǎn)也不顧他的“傷情”，把他往書(shū)包里一塞，不管不顧地看起了電視。
七點(diǎn)一刻到了，這是媽媽固定檢查作業(yè)的時(shí)間，可我還是不肯關(guān)上電視和媽媽進(jìn)屋檢查作業(yè)，媽媽連叫我好幾聲我也沒(méi)有去。最后，媽媽大叫一聲，才把我從動(dòng)畫(huà)片中驚醒，連忙跑進(jìn)書(shū)房，看到桌子上是一張滿(mǎn)是紅叉的卷子。仔細(xì)一看，好多錯(cuò)誤都是因?yàn)榇中鸟R虎。我改好了錯(cuò)題，趴在桌子上后悔了起來(lái)，這樣一張卷子，怎么拿給老師看呀！老師看了不得責(zé)怪我呀！哎，都是馬虎惹得禍！
星期一，我提心吊膽地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課。果然，老師一上課就開(kāi)始講卷子，我不敢正視老師的眼睛，害怕老師嚴(yán)厲的目光。
終于下課了，老師開(kāi)始收卷子，我把我的卷子塞到了最下面，然后迅速走出了教室。我不敢在教室里多待一會(huì)，生怕老師看見(jiàn)我的卷子，批評(píng)我。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我緊張地坐在座位上，等著挨批。可是，馬老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是意味深長(zhǎng)地看了我一眼。這一眼比批評(píng)我一萬(wàn)句還難受，我身上哪里都不自在，好像有幾十只小老鼠在撓我。
在回家的路上，我把這件事跟媽媽說(shuō)了，媽媽氣地一聲不吭地悶頭開(kāi)車(chē)。我后悔急了，馬虎君，我再也不和你做朋友了！
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