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六年級(jí)作文300字(精選5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我。
今天，爸爸很晚才回家，我跑過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)裁春贸缘膯�？”爸爸說(shuō)：“工廠里的楊叔叔給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃�！敝灰�(jiàn)那個(gè)桔子又圓又大，黃燦燦的，在明亮的燈光的照射下，它閃閃發(fā)光，就像金子一樣。
我剝開(kāi)它，放了一瓣在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子，能不能也讓爸爸嘗嘗呢？可是有可能像往常一樣，爸爸還是不舍得吃。
突然，我想出了一個(gè)好辦法。我捂住嘴大聲道：“哎呀，媽呀！這桔子怎么這么酸呀！”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)到了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不可能呀！”我更加大喊大叫：“不酸嗎？它把我牙都酸疼了�！卑职职胄虐胍傻卣f(shuō)：“不會(huì)吧�！彼麆兞艘话攴旁谧炖铮吹竭@，我就大聲的嚷嚷起來(lái)：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了�！�
這時(shí)，爸爸愣了一會(huì)兒，過(guò)了好半天他才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里，我們兩個(gè)都笑了，我笑的.是那么快樂(lè)，爸爸笑的是那么甜。
我的爸爸就是這么疼我、愛(ài)我、呵護(hù)我，我愛(ài)您，爸爸！
六年級(jí)作文300字 篇2
我愛(ài)吃核桃，也吃過(guò)不同的核桃，它們各自不同，有的“水靈靈”，有的“干巴巴”。
“水靈靈”的核桃咬下去是脆脆的，先是苦的`，可是后來(lái)就越嚼越香，讓人著迷；而這一類(lèi)核桃，就像做人一樣，對(duì)生活充滿希望的人，先苦后甜，生活有滋有味。
“干巴巴”的核桃咬下去同樣是脆脆的，可不管怎樣嚼都是又苦又澀，讓人討厭；這一類(lèi)核桃則是那些對(duì)生活沒(méi)有希望的人，越來(lái)越苦，無(wú)滋無(wú)味。
“水靈靈”的核桃剝下土黃色的皮，就可以看見(jiàn)純潔的白色。這種人就像未被開(kāi)采的金子。是金子早晚會(huì)發(fā)光，只要你肯奮斗，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
“干巴巴”的核桃極力想脫下土黃色的外衣，可它鑲在了身體上，一旦脫下，自己會(huì)傷的更重。這就是整天自以為是的人，遲早會(huì)埋葬了自己的才華。
成功與失敗只在一念之間，看你怎樣選擇。
六年級(jí)作文300字 篇3
冬季的一天，天上下著鵝毛大雪，小貓絨球兒的媽媽生病了，小貓絨球兒決定給媽媽釣幾條大魚(yú)補(bǔ)補(bǔ)身體。
絨球兒扛起魚(yú)竿，出發(fā)了。過(guò)了一會(huì)兒，幾條大魚(yú)上鉤了。小貓剛想回家，一只小狐貍從雪地里竄了出來(lái)，狐貍裝作親呢的樣子說(shuō)：“親愛(ài)的絨球兒，這魚(yú)是從哪兒弄來(lái)的？”小貓本想告訴它，忽然想起了它平時(shí)為非作歹的情景，說(shuō)：“魚(yú)��！湖里多得是！”小狐貍說(shuō)：“可是上面結(jié)了一層厚厚的冰��！”小貓又說(shuō)：“把冰砸個(gè)窟窿，把尾巴伸進(jìn)去，大魚(yú)就釣上來(lái)了。”
小狐貍聽(tīng)罷，照著小貓的.辦法去做，它選了一塊大石頭，在湖面上砸了一個(gè)洞，把尾巴伸了進(jìn)去。他等啊等，一條魚(yú)也沒(méi)“上鉤”。
天色漸漸暗了下來(lái)，大洞也凍了起來(lái)，小狐貍的尾巴凍在了冰里。它拼命叫著：“救命�。【让�！”這時(shí)一個(gè)獵人聽(tīng)見(jiàn)了，跑了去，一看是狐貍，就高高興興地抓起它。
六年級(jí)作文300字 篇4
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位見(jiàn)多識(shí)廣的老師，她就是劉老師。
劉老師個(gè)子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)時(shí)，還有一對(duì)淺淺的小酒窩，特別漂亮。
我認(rèn)為劉老師是一位有責(zé)任心，嚴(yán)格，大方，又隨和的老師。
劉老師寫(xiě)的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫(xiě)的字大而清晰，看上去就能感覺(jué)到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。
我們班的紀(jì)律是全年級(jí)出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學(xué)或班干記錄下來(lái)上課講話，不聽(tīng)課，搗亂課堂的同學(xué)，并匯報(bào)給老師，劉老師就會(huì)批評(píng)或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫(xiě)一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴(yán)格，有責(zé)任心，又有工作經(jīng)驗(yàn)。
劉老師的教學(xué)與其他老師不一樣，她說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，上語(yǔ)文課時(shí)，所有同學(xué)上課都要舉手發(fā)言，如果當(dāng)天要寫(xiě)預(yù)習(xí)卡，舉手超過(guò)三次的同學(xué)免寫(xiě)這項(xiàng)作業(yè)，如果次數(shù)不夠的`同學(xué)要寫(xiě)預(yù)習(xí)卡�！睆拇�，原本一個(gè)平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。
劉老師一來(lái)到我們的班級(jí)，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊，我堅(jiān)信，我們班在劉老師的帶領(lǐng)下，一定可以成為“優(yōu)秀班級(jí)”。
六年級(jí)作文300字 篇5
地球上，美國(guó)的載人火箭發(fā)射了�；鸺恢睕_破了大氣層，來(lái)到了宇宙，一切良好。直到一道光束射來(lái)，地球上就與火箭失去聯(lián)絡(luò)，宇航員也神秘失蹤了。一連發(fā)生了幾次同樣的.事件后，宇宙防衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行了調(diào)查……
調(diào)查員之一的年僅十六歲的哈耳師·巴薩伊負(fù)責(zé)在火箭旁隨行保護(hù)。突然，一道光束又射來(lái)了，火箭爆炸了。哈耳師卻跟著光束走了。
哈耳師來(lái)到了光束的反射點(diǎn)，是一個(gè)巨大的螺旋城。哈耳師使用偽裝術(shù)后，進(jìn)入了城內(nèi)，頓時(shí)，他驚呆了，一個(gè)寬廣的大廳內(nèi)，放著無(wú)數(shù)支火箭，全是由地球上發(fā)射的。他立刻報(bào)告給調(diào)查隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)�？墒�，剛一通話，城內(nèi)就響起警報(bào)，他匆匆報(bào)告完后，正準(zhǔn)備離開(kāi)，就被發(fā)現(xiàn)并捉住了。
哈耳師被關(guān)到地牢里去了，過(guò)著黑暗的生活……
調(diào)查隊(duì)立刻派兵去救哈耳師，來(lái)到螺旋城，隊(duì)長(zhǎng)指揮軍隊(duì)進(jìn)攻。不久，敵人失守了。救回了哈耳師，回到要塞里了……
光束找到了，但是是誰(shuí)發(fā)射的，仍是一個(gè)迷……
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