六年級年的作文4篇(集合)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
敬愛的曾校長：
我們校園里的花草樹木很美，鳥兒們也很多很多，同學(xué)們也不亂扔垃圾。但是就在這幾天發(fā)生了這樣的事：有人要不是亂扔卡片，就是亂扔食品袋等。現(xiàn)在校園的.垃圾無處不在，所以我在此提出了以下建議：
一、可以把垃圾桶改成小機(jī)器人的樣子，或像卡通小人物的樣子，這樣同學(xué)們會被好看的垃圾桶所吸引，就會把垃圾扔進(jìn)去。
二、可以在垃圾桶旁邊放一、兩袋可愛的紙巾，可以讓吐痰、擤鼻涕的同學(xué)們方便使用。
三、可以讓全體同學(xué)們體驗(yàn)一次保護(hù)環(huán)境的活動，讓同學(xué)們掃地、擦墻、拖地。讓同學(xué)們知道打掃校園很累，以后不要弄臟校園，要愛護(hù)校園。
為了我們美麗的校園，請大家一起行動起來，讓我們的校園成為真正的綠色家園。
六年級年的作文 篇2
hello！大家好！我是一塊精致的手表，今天我就給大家介紹一下自己吧！
我有一身淡紫色的衣服，上面還有小蝴蝶結(jié)呢！我的臉蛋兒是用有機(jī)玻璃做的，別看它只有一元硬幣大小，可劃分得井井有條呢！有時間區(qū)、日期區(qū)、秒針區(qū)、星期區(qū)、定鈴區(qū)……由于為了讓小主人容易看時間，所以時間區(qū)占格最大。旁邊還有四個鍵，是來調(diào)校時間、日期和定鈴、夜光燈的。我的身體里還有一個美麗的世界呢！
你看：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地?cái)[來擺去……這個世界多美麗呀！
我身體里不但是一個美麗的小世界，還能發(fā)出“自然”的'聲音呢！你聽：“滴答、滴答……”沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些，這是不是很“自然”？這就是秒針在歌唱！
秒針像個活潑的少年，腳步輕快，音韻想通。他仿佛有不盡的活力，他毫不懈怠。秒針，他就是進(jìn)取的少年，激勵著小主人時刻珍惜時間。
有一天早上，小主人正在慢吞吞地吃早飯時，不經(jīng)意地看了我一眼，馬上就狼吞虎咽起來。哦！原來是上學(xué)快遲到了！
我還有夜光的功能，每當(dāng)在黑夜你看不清時間時，按一下左上鍵就可以使我亮起來噢！但是小主人總是有事沒事都按著玩兒，這樣可是會減少我的壽命噢！
小主人很愛惜我，但有一次小主人在玩耍時把我的衣服弄臟了，還不給我清理，讓我生氣了好一段時間呢！
一寸光陰一寸金，小主人，一定要珍惜時間喲！
六年級年的作文 篇3
一天，書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。
鉛筆爭著說：”當(dāng)然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎么寫字呀！“
橡皮說：”不對，不對！應(yīng)該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用才是最大的.，人們填表格的時候，一定要用我來填！“
毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的，沒有我，人們怎么寫毛筆字呀！“
蠟筆說：”我才是作用最大的，沒有我，人們怎么畫畫呀！“
一個小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的作用，人們離不開你們！“
學(xué)習(xí)用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以后會和睦相處，再也不爭吵了。“
六年級年的作文 篇4
單絲不成線，獨(dú)木不成林。
——題記
暑假期間，我參加了夏令營活動，度過了繽紛多彩的“野外”生活。在此中，我經(jīng)歷了不少趣味活動、考驗(yàn)。這些珍貴的經(jīng)歷，在我尚還稚嫩的心中化成一支筆，以柔軟的筆觸，寫下人世間的真理——合作力量大。
明朗的早晨，太陽把地面烤的暖烘烘。教練領(lǐng)著我們到基地的草坪去。一路上嘰嘰喳喳的我們在看到草評時都忽地怔住了，有人瞪著圓溜溜的眼睛，細(xì)細(xì)打量起面前草坪上的兩只“怪物”：只見它們通體是與草地渾然一體的綠色，身子是一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)中間凸起的地方有一個顯眼的紅扶手——原來是兩只“毛毛蟲”。
看著我們好奇的模樣，教練發(fā)話解釋道：“今天我們大家玩一場‘毛毛蟲’游戲。兩隊(duì)各出十人騎在‘毛毛蟲’身上，抓住手柄并抬起‘毛毛蟲’向前走，先到終點(diǎn)者勝�！�
教練一聲令下，激烈的比賽拉開序幕。另一隊(duì)調(diào)整好后迅速出發(fā)，我們這隊(duì)也不甘示弱。隊(duì)里有些同學(xué)贏賽心切，抓起手柄就往前猛沖，似氣勢洶洶的斗牛，眼睜得如銅鈴般大小，喘著粗氣，叫嚷著口號。這種狀態(tài)本是很好的，怎奈心急誤事，隊(duì)里力氣小的一下子被帶倒甩飛在地。我們后面這些人跟不上，使出吃奶的力氣拽著手桿以控制速度。手桿把手勒得紅軟酸痛，我們都被疼得倒吸一口涼氣，卻不見一點(diǎn)效果。我的牙齒咬得緊緊地，牙齦已經(jīng)有些發(fā)酸了，臉也被風(fēng)擦地生疼。，隊(duì)伍越來越快，有淘氣鬼見此直接撒手不干，以“唯恐天下不亂”般的姿態(tài)直接坐在‘毛毛蟲’背上，一邊手舞足蹈一邊起哄，有些甚至哼起輕快的.小曲。
就這樣，因?yàn)槲覀冎щx破碎的團(tuán)結(jié)，一場好好的‘毛毛蟲’游戲被我們活生生改成了拔河比賽。
期間兩場比賽，我們的隊(duì)伍愈發(fā)混亂，輸?shù)袅吮荣�。教練對我們失望不已，怒氣沖沖，眼中冒火，批評道：“我希望你們在這場游戲中可以學(xué)會合作，而不是只顧自己，自私自利。合作的力量才是最大的！”
教練的訓(xùn)話令我們面露慚色，一個個低下了腦袋，我們一番商量后決定：一定要用好合作的力量！
最后一輪比賽，雖然輸贏已成定局，但我們大家都是昂首挺胸，氣勢如虹，定要彌補(bǔ)之前的錯誤。
比賽開始了，這次我走在最前面，喊著響亮的口號控制隊(duì)伍前進(jìn)速度。隊(duì)中不再有人吵鬧，每個人都心照不宣。踏著整齊的步伐，我們向終點(diǎn)進(jìn)軍。
一聲哨響，我們齊聲喊著口號沖過了終點(diǎn)線，比賽結(jié)束，我們勝利了！獲勝的喜悅圍繞在著我們身旁，滿足感如潮水般襲來，全身上下在這刻似乎有使不完的力氣，我們歡呼著，擁抱著，感受著合作的可貴。
合作，迸發(fā)強(qiáng)大力量。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-21