八年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。作為道德規(guī)范，它是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者和貴族等一切行為的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時(shí)代的周禮，已比較完善。作為觀(guān)念形態(tài)的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開(kāi)的�？鬃诱f(shuō)：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規(guī)范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了“禮”的起源和社會(huì)作用。他認(rèn)為禮使社會(huì)上每個(gè)人在貴賤、長(zhǎng)幼、貧富等等級(jí)制中都有恰當(dāng)?shù)牡匚�。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，禮作為中國(guó)社會(huì)的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則，對(duì)中華民族精神素質(zhì)的修養(yǎng)起了重要作用；同時(shí)，隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，禮不斷被賦予新的內(nèi)容，不斷的發(fā)生著改變和調(diào)整。

　　禮——一個(gè)文明的字眼，一個(gè)優(yōu)雅脫離了野蠻的標(biāo)志。它產(chǎn)生，發(fā)展至今已幾千年。但要論其起源，卻不是一言?xún)烧Z(yǔ)可以闡述清楚的。本文淺論禮的起源學(xué)說(shuō)。禮儀作為人際交往的重要的行為規(guī)范，它不是隨意憑空臆造的，也不是可有可無(wú)的。了解禮儀的在遠(yuǎn)古時(shí)代的.起源和形成，有利于認(rèn)識(shí)禮儀的本質(zhì)，自覺(jué)地按照禮儀規(guī)范的要求進(jìn)行社交活動(dòng)。對(duì)于禮儀的起源，研究者們說(shuō)法不一。歸納起來(lái)有五種起源說(shuō)：一是天神生禮儀；二是禮儀為天地人的統(tǒng)一體；三是禮儀產(chǎn)生于人的自然本性；四是禮儀為人性和環(huán)境矛盾的產(chǎn)物；五是禮儀生于理，起源于俗。

　　從中，我體會(huì)到了我們要懂禮貌，對(duì)父母要恭敬孝順，對(duì)老師尊敬愛(ài)戴，對(duì)兄弟謙讓友愛(ài)，對(duì)朋友熱情誠(chéng)懇，無(wú)論在學(xué)�；蚣抑�，都應(yīng)該講禮儀，從身邊的事做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣，才能把中國(guó)的美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　禮，說(shuō)的容易，做起來(lái)卻難，在中國(guó)，隨處可見(jiàn)不文明、不道德的行為，中國(guó)式禮儀之邦，卻出現(xiàn)了這種不道德的行為，被搶劫、偷東西......的事件隨處可見(jiàn)，公交車(chē)上可以為了一個(gè)座位而處處逼人，我認(rèn)為，禮應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，從小孩子抓起。

八年級(jí)作文 篇2

　　有那么一個(gè)人，在你無(wú)依無(wú)靠時(shí)給你懷抱；有那么一個(gè)人，在你傷心哭泣時(shí)對(duì)你微笑；有那么一個(gè)人，在你受到表?yè)P(yáng)后鼓勵(lì)你卻不忘讓你記住——謙虛使人進(jìn)步；有那么一個(gè)人，永遠(yuǎn)都不愿你受苦受累，一個(gè)人扛起一個(gè)家來(lái)。媽媽?zhuān)�是媽媽�(zhuān)?/p>

　　從小我就體弱多病，感冒發(fā)燒是家常便飯，而那最著急的，就是我的媽媽。吃藥時(shí)，媽媽小心翼翼的喂著我，她的眼睛里流露出媽媽的認(rèn)真與關(guān)注。嚴(yán)重時(shí)還要打針，小時(shí)候的我也懂得媽媽的不易，從不哭，但我從媽媽的`眉心中看出，這一針一針，扎進(jìn)的全是媽媽的心�。∫淮未蔚奈顾幩�都不厭其煩，一次次的用臉頰來(lái)試我的臉頰的溫度她都一絲不茍。當(dāng)我恢復(fù)了健康，媽媽的臉上又重新現(xiàn)出了笑容，而那頭發(fā)中卻多了銀絲，那眼角上卻添了皺紋，她依然會(huì)用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手給我幸福，因?yàn)闅q月逝去，她對(duì)我的愛(ài)——只增不減。

　　長(zhǎng)大后的我很聽(tīng)媽媽的話(huà)，我知道，媽媽會(huì)感到知足與幸福。從二年級(jí)起，上下學(xué)我便自己回家，用這種方法讓媽媽多休息一會(huì)兒，何樂(lè)而不為？我吃飯吃得少，媽媽卻精挑細(xì)選、認(rèn)認(rèn)真真的做好每一道菜，我知道，我吃下的，是媽媽對(duì)我的愛(ài)。作業(yè)上，我總是認(rèn)真完成，不用媽媽操心，學(xué)習(xí)上，我十分努力，因?yàn)檫@樣可以給媽媽爭(zhēng)光，她以后的生活只要我努力，就一定會(huì)幸福！

　　就是這么一個(gè)普普通通的人，但她卻包含了全天下絕無(wú)僅有的對(duì)我的愛(ài)！這樣一個(gè)給我幸福的媽媽?zhuān)�我沒(méi)有理由不去報(bào)答她，這樣一個(gè)給我溫暖的媽媽?zhuān)�我將以千倍萬(wàn)倍奉還她！

八年級(jí)作文 篇3

　　我一直是個(gè)沒(méi)什么幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶，捧著它的心。失去了線(xiàn)。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒里。我的木偶又變成了泥土。我沒(méi)有說(shuō)什么。我只能笑笑，可是有有誰(shuí)明白笑的苦澀。

　　我只是一個(gè)木偶，注定不能有心，沒(méi)心沒(méi)肺地笑上一輩子，沒(méi)有人會(huì)看到木偶的心。

　　木偶必須很努力地去做很多事。它的世界沒(méi)有喜歡和不喜歡的區(qū)別。木偶的舞臺(tái)是沒(méi)有選擇的余地的。它必須學(xué)習(xí)。它笨拙的手畫(huà)出一大片的黑白世界。她隨著線(xiàn)寫(xiě)明媚的文章�？粗鴽](méi)有邊境的花綻放在它的筆下�？墒悄九贾豢吹搅嘶ㄩ_(kāi)的無(wú)奈。木偶是不能低頭的，它要自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)待每一個(gè)觀(guān)眾，在他們鼓掌。歡呼。哄笑中謝幕。沒(méi)有人在乎的想法，他們要的是木偶的成就，以及他們想看的快樂(lè)。

　　木偶的房間里有一個(gè)天使。木偶常�？粗�她出神。木偶希望她是它的天使，哪怕只是個(gè)泥巴天使。可是在一次演出回來(lái)后。線(xiàn)把天使碰倒了。木偶看著天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說(shuō)“天使你疼嗎？“木偶想撿起翅膀。卻怎么也撿不起。木偶是不能自由行動(dòng)的`。線(xiàn)控制了它，木偶的眼淚第一次掉了下來(lái)。

　　從此木偶有了自己的心。它會(huì)哭了。會(huì)生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線(xiàn)。一但離開(kāi)線(xiàn)就代表著死亡。

　　木偶最終逃離了線(xiàn)，這是它自己選擇的，它沒(méi)有后悔，它聽(tīng)見(jiàn)自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽(tīng)。它看著自己曾經(jīng)做過(guò)的考卷。都是很漂亮的三位數(shù)�？芍虚g永遠(yuǎn)是個(gè)填不滿(mǎn)的0，似乎要說(shuō)些什么。

八年級(jí)作文 篇4

　　今年的寒假和元宵節(jié)連在一起過(guò)，我想：應(yīng)該是讓學(xué)生多與家人團(tuán)聚一下吧。在一天天的盼望中，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，我們?nèi)�家又迎�?lái)了一年一度的元宵節(jié)，今年的元宵節(jié)讓我格外難忘。

　　元宵節(jié)這天早晨，我還像往常一樣按時(shí)起床、洗臉，刷牙、晨跑。吃早餐時(shí)，我特別提醒了今天這個(gè)好日子，滿(mǎn)懷希望地看著爸媽?zhuān)�等待他們回答�？煽吹降氖羌贝掖页燥�，然后拿上提包，在門(mén)口撇下一句：“今晚我們要加班，不能回來(lái)過(guò)元宵節(jié)了”。我呆呆地吃飯。節(jié)日的喜慶絲毫沒(méi)有在我家出現(xiàn)。

　　我郁悶的回到老家，到了下午四點(diǎn)，我拎著從老家?guī)��?lái)的東西坐車(chē)回來(lái)。因?yàn)槲壹覙菍痈�，東西有很沉，所以我打算把它先寄存在一樓一位鄰居家里。因?yàn)槲蚁蚰羌业母绺缃柽^(guò)書(shū)，所以便結(jié)識(shí)了。

　　到了哥哥家門(mén)口，我把東西放在地上，輕輕敲門(mén)。這時(shí)哥哥把門(mén)打開(kāi)，一見(jiàn)是我，趕忙讓我進(jìn)屋，還幫我提東西。我進(jìn)了屋，便對(duì)哥哥說(shuō)了自己的請(qǐng)求，哥哥聽(tīng)后說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，誰(shuí)讓咱們是鄰居呢？我不好意思的`笑了笑，并說(shuō)：“晚上我來(lái)取，謝謝哥哥”。說(shuō)完便出了門(mén)，哥哥把我叫住，說(shuō)：“小妹，元宵節(jié)快樂(lè)。”聽(tīng)了這話(huà)，心里很不是滋味，但我不想讓哥哥擔(dān)心，隨便回應(yīng)了一句，便快步走出她家門(mén)。一路上，我在想；“為什么別家在元宵節(jié)都能團(tuán)聚，我們一家卻不能？想著想著，便不禁落下淚來(lái)。

　　等我的事情辦完后回來(lái)，已經(jīng)七點(diǎn)多了。我走到哥哥家門(mén)前，心想：這個(gè)時(shí)候，人家都在吃飯呢，還是不打擾的好。我等了有十幾分鐘敲開(kāi)了門(mén)，開(kāi)門(mén)的是哥哥的母親，便趕緊叫了聲：“阿姨好”，阿姨慈善地拉著我的手讓我進(jìn)來(lái)，這時(shí)屋里充滿(mǎn)了熟湯圓的香氣，讓我有些沉醉，我道明了來(lái)由，還未說(shuō)完呢，哥哥便提來(lái)東西交給我，我連忙接下，道謝。細(xì)心地哥哥看到我的眼圈紅紅的，便關(guān)心的問(wèn)：“小妹，是不是沒(méi)人陪你過(guò)節(jié)呀？”這么一說(shuō)，便說(shuō)到了我的心坎里，我感覺(jué)到，自己心口悶悶地，哽咽地說(shuō)：“才不是呢，我爸媽……在家或許已經(jīng)煮好湯圓等我回去吃呢。祝哥哥全家元宵節(jié)快樂(lè)”說(shuō)完，便跑出了房門(mén)，因?yàn)槲遗略俅粝氯�，�?huì)哭出來(lái)。

　　回家，里面黑漆漆的，我也不想開(kāi)燈，便摸索著走到沙發(fā)前坐下，面對(duì)冰冷的屋子，我再也掩飾不住失聲哭了起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲，便趕緊拭干了淚去開(kāi)門(mén)。令我驚訝的是，竟是哥哥她們一家！

　　阿姨一看見(jiàn)我哭紅的雙眼，便心疼的說(shuō)：“你這孩子，真是倔強(qiáng)！家里明明沒(méi)有人，還說(shuō)有人。走，去我家吃湯圓，我們幫你過(guò)元宵節(jié)。”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我的心中暖暖的，“小妹，不要哭，今天是個(gè)好日子，應(yīng)該高興！走，吃湯圓去！”我強(qiáng)不過(guò)，最后只得跟他們?nèi)コ詼珗A。那晚的湯圓格外香甜，我想是因?yàn)榘⒁桃患野褜?duì)我的關(guān)心全包在了湯圓了吧。

　　這個(gè)元宵節(jié)，令我終生難忘！

八年級(jí)作文 篇5

　　這是今年冬天的第一場(chǎng)雪，也是新年中的第一場(chǎng)雪。

　　吃過(guò)中午飯，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)外面下雪啦！我聽(tīng)后，連忙跑到窗前一看，��！只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，大地立刻變得銀裝素裹，四周像拉起了白色的帳篷。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀！

　　那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的`小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上�？�，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會(huì)兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。

八年級(jí)作文 篇6

　　也許，真情是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西。但是我認(rèn)為真情就在我的身邊，無(wú)處不在。

　　下雨的一天，我早早地起了床。洗漱完畢以后，我背上書(shū)包，然后就和母親走出家門(mén)，開(kāi)始新的一天。

　　走在路上，突然聽(tīng)到“咕嚕嚕”一聲，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有吃早飯呢，母親帶我連忙向菜市場(chǎng)走去。就在路的旁邊，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不起眼的攤位，攤主在那里吆喝著：“賣(mài)包子了，又香又大的大包子！”我走進(jìn)一看，旁邊豎著一塊簡(jiǎn)易地用木桌面立起來(lái)的招牌，上面用粉筆寫(xiě)上兩個(gè)正正方方的大字，頂上用一塊既不防風(fēng)又不防雨的塑料布蓋在上面。我走進(jìn)去，立馬聞到一陣肉包子的香味，我問(wèn)攤主：“你這個(gè)包子多少錢(qián)一個(gè)��？”

　　“只要2塊錢(qián)，兩個(gè)包子包你吃到飽！”

　　聽(tīng)到他這么肯定的語(yǔ)氣，我決定就在他這里吃。我點(diǎn)了一碗粥和2個(gè)包子，就坐在那里靜靜地等候。我很自然地望向外面，在攤主的身上定格了下來(lái)，他身穿一條白色的背心，邊角已經(jīng)泛起了一些汗黃，老式西裝耷拉在削瘦的腿上，褲腳已經(jīng)被雨水濺得濕透了。鞋子說(shuō)不上破舊，灰黑的頭發(fā)中落下了雪白的發(fā)絲，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚如同揉皺了的白紙，似乎一扯就會(huì)脫落的樣子。

　　不一會(huì)兒，包子和粥就被端上來(lái)了，我慢慢地吃好早餐，然后站起身，背起書(shū)包，母親遞過(guò)去10元錢(qián)，他小心翼翼地接過(guò)錢(qián)，好像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，然后他從口袋里翻出一踏舊鈔票，從一到十元擺好，似乎每一張都是用汗水蘸飽的`手捋平過(guò)的。他蘸了下口水，然后拿出了一張皺巴巴的五元鈔票，塞到了母親的手中，但是母親只是笑了一笑，然后退了回去，只是指著一元的紙幣，然后就收下了。我問(wèn)我的母親當(dāng)時(shí)為什么要這樣做，她回答道：“我看他挺可憐的，沒(méi)什么收入，挺不容易的�！�

　　這種真情其實(shí)無(wú)處不在，我想他一定感受到了我和母親對(duì)他的一種別樣的真情。因?yàn)槠胀ㄈ硕贾粫?huì)對(duì)他說(shuō)幾句話(huà)，但是我們卻用愛(ài)的實(shí)際行動(dòng)透露出了我們對(duì)他真正的關(guān)心、關(guān)懷。

　　這就是一種不一樣的真情。

八年級(jí)作文 篇7

　　“頭可斷，血可流，發(fā)型不可亂！”誰(shuí)的名言這么臭？原來(lái)是同桌的你的至理名言。唉！初到初中，你就一身臭美。仗著自己幾分帥氣，就這樣年少輕狂。

　　每次下課，你總是一馬當(dāng)先地向周?chē)�的女生借�?lái)鏡子、梳子，對(duì)著鏡子照了又照，梳了又梳。末了，還問(wèn)我一句：“好了吧？不錯(cuò)吧！”我實(shí)在有點(diǎn)惡心，你就這么不遺余力地維護(hù)自己的發(fā)型，生怕頭型一亂，毀了你的光輝形象。有女生面帶鄙夷的神情從你身旁經(jīng)過(guò)，你卻不以為然，嚷道：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥么？”氣得那女生匆匆離開(kāi)了。連我在一旁，聽(tīng)了就渾身起了雞皮疙瘩。

　　可后來(lái)，你變了。連我都覺(jué)得太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。也許是班主任老師那次找你談話(huà)起了作用，或者是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師不點(diǎn)名的批評(píng)：“有的同學(xué)，成天拿著個(gè)鏡子照，連上課也禁不��！照什么照，豬八戒照鏡子，里外不是人！誰(shuí)還這么天天照，誰(shuí)就是豬八戒！”反正，從此你再也沒(méi)有找過(guò)鏡子了。班上的人緣也開(kāi)始好起來(lái)，甚至于超過(guò)了我�？珊髞�(lái)，我和你發(fā)生了重大的.逆轉(zhuǎn)。你上去了，我卻暗暗在下滑了。因?yàn)槲矣疫叺呐�生比較開(kāi)放，成績(jī)也比較出色，長(zhǎng)得也十分漂亮，鬧得我成天想方設(shè)法與她說(shuō)話(huà)。漸漸地，上課的我不再像原來(lái)那么專(zhuān)心了，時(shí)不時(shí)就走了神。你看在眼里，偷偷告誡我：“超，別犯糊涂，害了自己學(xué)業(yè)！想想，你到了想入非非的年齡沒(méi)有？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，每當(dāng)我走神，你總是用手暗暗地掐我大腿，或者瞪著我輕聲訓(xùn)導(dǎo)。從此，我們之間多了一條秘密約定：“第一，我上課再走神，你可以任意處罰我，我不得反抗；第二，上課不許向右看，下課不許和右邊的女生聊無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的話(huà)；第三，平時(shí)考試，我們之間誰(shuí)分?jǐn)?shù)低，誰(shuí)就得繞著操場(chǎng)跑五圈，以示懲罰�！背�此外，我們之間，每天都有一次思想交流或思想?yún)R報(bào)。

　　歲月在悄悄流逝著，我也在變化著，再也沒(méi)有為一個(gè)女生分心走神過(guò)了。在你的鞭策下，我的成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。好景不長(zhǎng)，初一結(jié)束，年級(jí)重新編班，我和你不得不分離了，雖然我有些不舍，但卻沒(méi)有絲毫的悲壯。你在2班教室門(mén)口等著見(jiàn)到我，拋下一句“好好在2班發(fā)展，我在樓下4班教室，還是可以天天見(jiàn)面的。記住我們之間的約定，小心讓你跑瘦了哦！”“哥們，可別找了新哥們，忘了老哥們！”“不會(huì)，青山多久，我們就多久！”人是散了，情誼尚在。

　　旁邊坐著個(gè)新同桌，我依舊想起你，想起你給我的那些話(huà)。

八年級(jí)作文 篇8

　　諸葛亮自古以來(lái)就一直受到人們的廣泛評(píng)論，深受人們的愛(ài)戴，出于茅廬的他輔佐實(shí)力單薄的劉備成王霸業(yè)，忠貞地獻(xiàn)上自己的謀略，為蜀國(guó)打拼了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。

　　小時(shí)侯就聽(tīng)過(guò)有關(guān)諸葛亮的故事，也看過(guò)一點(diǎn)《三國(guó)演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無(wú)所不能。他是一個(gè)神奇的人，隱居于山中未能與外界接觸，卻能熟知當(dāng)時(shí)的情形，對(duì)外界了如指掌。面對(duì)劉備的提問(wèn)，他將時(shí)局分析得相當(dāng)透徹，無(wú)論從哪個(gè)方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對(duì)于與曹操，孫權(quán)的關(guān)系方面的把握也做了相當(dāng)精妙的解析。最后還做出了最為重要的一個(gè)謀略——取荊州，作為蜀國(guó)的國(guó)土，并將荊州的`地理環(huán)境，人文關(guān)系都進(jìn)行了嚴(yán)密的分析�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)謀士能像諸葛亮一樣將各個(gè)方面都考慮到，對(duì)于各個(gè)地理環(huán)鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛，亮算準(zhǔn)天氣，“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，對(duì)于赤壁之戰(zhàn)的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。

　　他的聰明才智是不可估量的。后人一提起他，必將首先想到他的神機(jī)妙算與錦囊妙計(jì)，是智慧的化生諸葛亮設(shè)空城計(jì)，下退司馬懿大軍，實(shí)行的心理戰(zhàn)術(shù);草船借箭，竟向敵人獲取了戰(zhàn)斗工具。看似不容易做到的，卻如此輕松地在他的計(jì)謀中完成。這些計(jì)謀都很奇特，令人意想不到，在危難時(shí)刻幫了蜀國(guó)大忙，挽救了一次又一次的危機(jī)�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有諸葛亮，蜀國(guó)絕對(duì)不會(huì)立足于天下，與魏`吳兩國(guó)抗衡。諸葛亮也是相當(dāng)忠義的一個(gè)人，劉備在世時(shí)，盡心盡力地出謀劃策，劉備死后也耐心地輔佐劉禪，為后主鞠躬盡瘁，死而后已。然而劉禪卻昏庸無(wú)能，不理朝政。諸葛亮非但沒(méi)有篡位，背叛，到其他的強(qiáng)國(guó)去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策。《出師表》一文中更是表現(xiàn)出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決于對(duì)先主的感激與懷戀�？墒俏艺J(rèn)為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國(guó)卻早已不如當(dāng)年，再怎么調(diào)整也不可能打敗曹操，后主如此地軟弱。也許，他太注重于忠，堅(jiān)首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果的事。最后死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點(diǎn)，他不會(huì)活得那么累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。諸葛亮的一生充滿(mǎn)著傳奇色彩，給后人留下了無(wú)數(shù)啟發(fā)和迷團(tuán)。然而他的聰明才智，忠貞不虞會(huì)永遠(yuǎn)活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。

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