五年級(jí)作文匯總[8篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天，大清早起來(lái)，就是一片濃霧。今天肯定是晴天了，我特別高興，因?yàn)榻裉煳覀兌�游，去小南門(mén)野炊。一路上，大家排著整齊的隊(duì)伍，心里甭提有多高興了。

　　很快到了小南門(mén)，只見(jiàn)以前的一大片竹林已經(jīng)被砍掉了，只有高大的老樹(shù)仍屹立在那。我們選項(xiàng)了一塊空草地，放下炊具，準(zhǔn)備野炊。我跑去搬石頭，等我抱著三個(gè)大石頭回來(lái)時(shí)，他們的.坑已經(jīng)挖好了，不過(guò)鏟子壞了。當(dāng)方正把飯鍋搬出來(lái)時(shí)，我吃了一驚，這明明是炒菜鍋，怎么能煮飯？不過(guò)沒(méi)辦法了。

　　大家好不容易把米洗完了，方正把刨花抱出來(lái)準(zhǔn)備點(diǎn)火時(shí)，刨花卻不小心掉到了鍋里，落在米上，這下可糟了，飯不能吃了。還好唐老師把米里的刨花撿了出來(lái)，又把米洗了兩遍，大家都罵方正是“冒失鬼”。我們點(diǎn)著刨花，把鍋蓋蓋上去，沒(méi)想到蓋子竟然蓋不緊。早跟他們說(shuō)過(guò)要帶高壓鍋，這下非把飯燒糊不可。果然，飯好不容易燒好了，卻是上生下熟的那種。接著炒菜，我把鍋架上去，點(diǎn)著了火，隨手從袋子里拿出了一瓶“菜油”往鍋里倒了一點(diǎn)，剛倒完，汪鴻就驚訝地叫了起來(lái)：“倒錯(cuò)了，這是醬油”。

　　方正只好把鍋拿去洗，洗好后，我們接著炒菜。這次我小心地倒了點(diǎn)菜油，等鍋熱了，再把白菜倒了下去，炒了一半，突然想起鹽沒(méi)放，忙叫到“鹽！鹽！放鹽！”吳智勇忙從書(shū)包里拿出鹽給我，由于太慌，手抖得厲害，鹽放多了，我繼續(xù)炒。這時(shí)金老師從我身邊經(jīng)過(guò)，看看鍋里的白菜，就對(duì)我說(shuō)：“程若渴，你的白菜炒焦了。”我聽(tīng)了，趕快讓他們拿來(lái)盤(pán)子，把白菜裝進(jìn)盤(pán)子，放在麻布袋上。接下來(lái)，我們還炒了雞蛋和胡蘿卜。雞蛋炒咸了，蘿卜沒(méi)炒熟。

　　該是開(kāi)飯的時(shí)候了，大家搶著盛飯，還好我盛到了一碗熟飯。我們還從家里帶了些熟菜，不然炒的這點(diǎn)菜肯定不夠吃的。方正用一次性飯盒盛的飯，夾好菜時(shí)，突然飯盒破了，飯菜打翻在地，不能吃了。而熟飯給大家搶光了，他只能吃半生不熟的飯了，我笑得前仰后合，汪鴻威笑道：“方正，一個(gè)人吃很寂寞的喲！”我笑得更劇烈了，肚子者笑痛了。

　　大家在歡笑中吃完了飯，都覺(jué)得今天的飯菜特別的香。野炊結(jié)束了，我們體驗(yàn)了自己燒菜的滋味，覺(jué)得很有趣。

五年級(jí)作文 篇2

　　下午，爸爸心血來(lái)潮，想和我一起去永寧橋下釣魚(yú)，我爽快地答應(yīng)了。于是，我們拿上魚(yú)竿、魚(yú)食、魚(yú)網(wǎng)和放魚(yú)的'桶便出發(fā)了。

　　不一會(huì)兒，我們便來(lái)到橋下。哇！人真多啊，有些人裝備精良，而有些人卻只拿著一根魚(yú)竿，有些人魚(yú)多得已經(jīng)連桶都裝不下了，而有些人卻一條也沒(méi)上鉤。

　　我們組裝好了魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上裝上了魚(yú)食，便開(kāi)始釣魚(yú)了。不一會(huì)兒，我的魚(yú)漂動(dòng)了，我心想，先不急，讓魚(yú)多吃一點(diǎn)，等它完完全全地被鉤住時(shí)，再拉也不遲�？僧�(dāng)我拉上來(lái)時(shí)，魚(yú)食已經(jīng)沒(méi)了，魚(yú)早已溜之大吉。我只好重新裝上新的魚(yú)食繼續(xù)釣。我吸取了上次的教訓(xùn)，當(dāng)魚(yú)漂往下沉?xí)r我立刻拉了上來(lái)。哇，好大一只蝦��！我大聲叫道。我連忙放下魚(yú)竿，想把鉤從蝦嘴里弄出來(lái)，可這只蝦有兩個(gè)大夾子，我不敢去拿，看到身旁的草叢時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，用木棍把蝦弄下來(lái)，把蝦放入水桶后，我又繼續(xù)釣了起來(lái)。

　　這個(gè)下午，我釣了兩只大蝦和一條小魚(yú)，而爸爸只釣了一只蝦。

五年級(jí)作文 篇3

　　花開(kāi)，因?yàn)榕c你分享才美麗，花落，因無(wú)你陪伴而憂傷——題記

　　花開(kāi)

　　在庭院中有一株山茶花，小小的花朵隱藏在綠葉中，經(jīng)過(guò)昨夜的“風(fēng)疏雨驟”，花兒含苞待放[注: 形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]，站在樹(shù)下，滿(mǎn)心焦急的等待花開(kāi)，那是我四歲，你十歲，你來(lái)到我家，看我抬頭吃吃的望著樹(shù)上，你和我一起望，等到我脖子酸了，哥你才閃著明亮清澈的眸子問(wèn)我：“樹(shù)上有什么？” “花”，過(guò)了幾天——花真的開(kāi)了，你陪著我站在樹(shù)下，拾起一朵朵未開(kāi)而落的花，我與你嬉戲，打鬧，笑靨如花，你看著我笑，你也高興地蹦來(lái)跳去。

　　花落

　　“昨夜風(fēng)疏雨驟”，落花紛飛，滿(mǎn)院飄香，空氣中彌漫著香甜，“應(yīng)是綠肥紅瘦[注: 綠葉茂盛，花漸凋謝。指暮春時(shí)節(jié)。也形容春殘的景象。]”，這次是我自己獨(dú)自的拾起殘敗的花朵，想起與你的景色，而現(xiàn)在——卻只有我獨(dú)自一人徘徊在這里，嬉戲聲，歡笑聲，在耳邊回響，笑容，身影在眼前浮現(xiàn)，昔日的'換了已成為過(guò)去，今日的憂傷才是現(xiàn)實(shí)，兒時(shí)的聽(tīng)年已成為這一朵朵的山茶花，落下......

　　分享不到花落的憂傷，只留下我一個(gè)人承受這孤寂，有與你分享才有幸福和快樂(lè)！

　　花開(kāi)花落，有你與我分享才會(huì)有幸福和快樂(lè)！！——后記

五年級(jí)作文 篇4

　　多少次，面對(duì)失敗我都想放棄，可在我心中一直有一件小事支撐著我，激勵(lì)著我。它像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)我的心田；它像拐杖一樣不讓我倒下；它更像陽(yáng)光一樣給與我力量。

　　那是在20xx年我10歲的時(shí)候，父親要帶我去騎自行車(chē)，我很害怕，父親便在樓下開(kāi)始教我�！氨３�、保持，別著急，慢慢騎……”父親的聲音傳來(lái)，我不由得有些得意，這一分心，中心瞬間偏離，“哎呀！疼死我了！”我捂著屁股大叫。“告訴你小心了，沒(méi)事吧？沒(méi)事就再來(lái)�！备赣H說(shuō)道。我咬了咬牙，又開(kāi)始騎起來(lái)，在我小心意義的騎乘下，自行車(chē)再也沒(méi)倒過(guò)。

　　下午，我和父親吃過(guò)了飯后就又去騎車(chē)。練了一會(huì)兒手，我又開(kāi)始得意起來(lái)�！霸蹅儽荣惏�？”在我的挑釁和要求下，爸爸也騎上了一輛車(chē)：“比就比。”隨著爸爸的一聲令下，我們兩個(gè)拼了命的騎著，一開(kāi)始還不分上下，可到了拐彎，我都不得不減速，父親卻很容易的騎過(guò)去了。果不其然，父親贏了�！肮�哈，你現(xiàn)在還比不過(guò)我�！卑职终f(shuō)道。我有些氣餒，悶頭去練車(chē)了。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕技，我可以不握著自行車(chē)把騎！“看，我會(huì)一個(gè)絕招，您一定不會(huì)！”說(shuō)著，我就表演起來(lái)，可剛騎了不一會(huì)兒，我就又摔下了車(chē)，我沮喪的坐在那里。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō)：“孩子，成功不能驕傲，現(xiàn)在你還小，長(zhǎng)大了要是再這樣后果會(huì)嚴(yán)重很多；失敗更不能放棄，要越挫越勇，爸爸相信你！”聽(tīng)了這一番話，我又站了起來(lái)�！白�，咱們?cè)俦纫粓?chǎng)！”

　　正如父親說(shuō)的那樣，一直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有絲毫忘記爸爸的話。驕傲終會(huì)讓人失敗，而失敗卻會(huì)助你成功，只要堅(jiān)持，一切皆有可能。

　　這就是那件一直激勵(lì)著我的小事，你有這樣的經(jīng)歷嗎？

五年級(jí)作文 篇5

　　什么是習(xí)慣？習(xí)慣是一種重要性的，無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律，它往往通過(guò)對(duì)某種行為重復(fù)而獲得。而人是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，我們每天高達(dá)百分之九十的行為是出自習(xí)慣的支配�？梢哉f(shuō)，幾乎在每一天，所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。

　　“習(xí)慣”始于點(diǎn)滴行為無(wú)數(shù)重復(fù)并以相應(yīng)的模式固化，成語(yǔ)能持續(xù)減持的`行為動(dòng)作養(yǎng)成。習(xí)慣十八名譽(yù)值周推向成功的彼岸最有力的基礎(chǔ)。所以，培養(yǎng)習(xí)慣關(guān)鍵是行動(dòng)和支持�！傲�(xí)慣”是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序續(xù)演繹。

　　我在健將的歷史長(zhǎng)河中，尋找著經(jīng)典，我在凝血的經(jīng)典當(dāng)中，檢索出未來(lái)成功的通途�？v觀歷史我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在歷史上名聲顯赫大事記的科學(xué)家，思想家，哲學(xué)家，文學(xué)家和藝術(shù)家。還是生活中的智者，在他們成功的所有因素中，良好的習(xí)慣是最為重要的因素。

　　為了自己的將來(lái)，為了使自己不成為空想家，讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣吧。

五年級(jí)作文 篇6

　　我們的友誼，我會(huì)永遠(yuǎn)守候著，不讓你失望。

　　我流下了眼淚，眼淚里蘊(yùn)含著我們美好的回憶，回憶里有美好，也有痛苦，美好里藏著我們?cè)��?jīng)做過(guò)的事，痛苦里藏著你安慰我的話。

　　那年夏天，我們同時(shí)來(lái)到了橋上，碰到了對(duì)方的肩膀，你并沒(méi)有說(shuō)對(duì)不起，可你以前都很講禮貌的，為什么這一次會(huì)這樣呢？希望再次相聚。

　　那年夏天，你和我同時(shí)在橋上看風(fēng)景，風(fēng)吹著，你用冷漠的眼神看著我，我雖然對(duì)你是用無(wú)語(yǔ)的表情看著你，但心里是有話想和你說(shuō)，卻又害怕說(shuō)出來(lái)，你走了。希望再次一起看橋下美麗的河，想對(duì)你說(shuō)那句話。

　　再也沒(méi)有碰見(jiàn)你了。想我們一起在操場(chǎng)上跳繩；想我們一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起玩�！�…可能你不認(rèn)識(shí)我了。

　　橋上相聚，再次相聚，我和你說(shuō)了話。我和你聊了幾句話，決定下次再在這個(gè)地方相聚，你就走了。

　　橋上分開(kāi)，再次分開(kāi)，我一直在橋上等待你，你卻沒(méi)有來(lái)，我們約定在這個(gè)地方相聚，你沒(méi)來(lái)，讓我掉下了眼淚。

　　你還記得嗎？每當(dāng)我傷心的時(shí)候你安慰我；每當(dāng)我快樂(lè)的`時(shí)候總有你；每當(dāng)我沒(méi)考好，你總會(huì)鼓勵(lì)我……我想你了！

　　我想對(duì)你說(shuō):我對(duì)你的印象最深刻，你是個(gè)女同學(xué)，雖然你轉(zhuǎn)學(xué)了，我還是在想你。為什么你不尊守我們的約定，你不來(lái)，就再也沒(méi)有下次了。想念你！

　　算了，反正你又不記得我了，我還和你相聚干什么？以后你理我，我再也不會(huì)理你的。再見(jiàn)了——我的朋友。

五年級(jí)作文 篇7

　　我是一只年輕而又健康的雄雪豹,我四肢健壯,爪子鋒利,牙齒尖利。

　　有一天，我像往常一樣，與雪混在一起，使獵物無(wú)法發(fā)現(xiàn)我。我仔仔細(xì)細(xì)地緊盯山谷的入口。等了許久，身體都麻了。突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一只綿羊，我此時(shí)已是饑腸轆轆，立刻想撲上去撕食。但我突然打了個(gè)激靈，想了一下：“奇怪，我不是這么久，看見(jiàn)的綿羊都是群居的呀！再說(shuō)，這是雪山，綿陽(yáng)沒(méi)事跑到雪山干什么？”我突然想起了猛猛。

　　之前，猛猛也是看見(jiàn)了一只綿羊，剛撲上去，“砰”，猛猛的腦袋就開(kāi)花了。白花花的腦漿和紅艷艷的`血流了一地。只見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，我的心緊了，沒(méi)想到他后面跟著一大群羊！我趁“牧羊人”轉(zhuǎn)過(guò)身子時(shí)，篡改到了一只羊羔面前，一口叼起羊羔，“砰”，不好，我加快了速度，眼看著就要逃到巖石后面了，“砰砰”，啊，不好，我的腿被打中了，我一瘸一拐地走向巖石，有向后看了一眼，那人又以迅雷不及掩耳之速補(bǔ)了一槍?zhuān)�打中了我的肚子。我渾身無(wú)力，那人加速朝我奔來(lái)，還和那個(gè)“牧羊人”嘰里咕嚕說(shuō)了幾句話。慢慢的，我的眼皮越來(lái)越重，我吐出了最后一口氣，合上了眼皮，死了。

　　可惡的偷獵者，他們殺了我，他們的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？

五年級(jí)作文 篇8

　　啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，下雪啦！我被一聲美妙的歌聲驚醒了，我抬起頭，向遠(yuǎn)處堆雪人的小女孩看，她臉上洋溢出最美麗的笑容，我不禁沉思起來(lái).....................

　　我也洗漱穿衣，跑到外面，我頓時(shí)感到震驚，現(xiàn)在的大地，仿佛沉睡了一樣，蓋上了最美麗的被子，周?chē)�一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，只聽(tīng)見(jiàn)小女孩的歌聲，只聽(tīng)見(jiàn)人們緩慢的腳步聲，啊！大地多么安靜啊，我不禁感嘆起來(lái)，不一會(huì)，天上又下起鵝毛般的大雪，那一片片小雪花，仿佛在向我們招手，那一片片的小雪花，仿佛和大地在最親密的接觸，那一次次的落地，仿佛是給大地一個(gè)溫暖的擁抱。世界多么美妙��！我仰望著天空說(shuō)。

　　不一會(huì)，雪花褪去了，太陽(yáng)露出了美麗的笑容，朝我們咪咪笑，太陽(yáng)就像母親一樣，用溫暖照亮了大地，不久，雪化了，只有小女孩那堆的小雪人還在笑，我仿佛看清了什么，對(duì)，這正是小女孩對(duì)下雪的喜悅，也對(duì)大地媽媽的熱愛(ài)，對(duì)雪的'期望。我鼓起氣說(shuō)。這些凝結(jié)在一起，可以抗拒風(fēng)沙，抗拒困難，最終釋放出最大的愛(ài)！

　　這暮景象使我難忘，甚至在我的腦海中印上了一個(gè)深深的烙印，那個(gè)烙印就是——最美麗的笑容，最強(qiáng)大的愛(ài)！

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