中考滿分作文15篇[通用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的中考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考滿分作文1

　　生命最喜歡春天的氣息。是春天溫暖的指尖，撥開(kāi)沉睡的泥土，重新喚醒蛻變的生命。然而，無(wú)論是紅花柳綠的浪漫，還是燕子歸來(lái)的驚喜，都是漫長(zhǎng)寒冬的孕育，讓萬(wàn)物的生命展翅飛翔，迸發(fā)出獨(dú)特的生命力。在陽(yáng)光的照耀下，厚厚的積雪終會(huì)融化成源泉之水，滋潤(rùn)大地的生命。雪會(huì)融化，只是需要時(shí)間！就像心中的春天，需要溝通寬容和理解，只是需要更多的時(shí)間！

　　不管是什么學(xué)生，我們心中都有很多回憶。他們豐富了我的閱歷，豐富了我的生活，也讓我和父母之間建立了深厚的友誼。雖然有過(guò)一些誤會(huì)，但在時(shí)間的流逝中，為了共同的愿望和目標(biāo)，我們真誠(chéng)地向彼此敞開(kāi)心扉，彼此更近了，學(xué)到了更多，最重要的是我們有了多一份理解和信任。 ，我覺(jué)得這已經(jīng)是很重要的一部分了。

　　家長(zhǎng)和老師之間總會(huì)有些不理解�；蛟S主要原因是彼此之間的交流太少了。只有在語(yǔ)言和肢體的交流中，我們才能相互理解。每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)孩子，每個(gè)老師也都愛(ài)學(xué)生。孩子就像橋梁。要想到達(dá)彼岸，我們都必須跨越，因?yàn)槲覀兪菫榱送�一份�?ài)！孩子就像土壤中的橋梁。種子，冬天的雪不是為了掩埋，而是為了在新的春天迎接更加燦爛的'生命！所以，老師和家長(zhǎng)的思念不能成為永恒冰凍的季節(jié)，讓枝頭永遠(yuǎn)不綠，花朵永遠(yuǎn)不開(kāi)。沒(méi)有微笑。我們所要做的就是抓住陽(yáng)光，一起融化積雪。

　　只要和學(xué)生在一起，就不會(huì)和家長(zhǎng)分開(kāi)�；蛟S老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)付出的太多了，我們?cè)诰�神空間和情感世界上也更需要相互尊重和關(guān)愛(ài)。每一次談話都不是老師訓(xùn)斥父母，每一次見(jiàn)面都不是老鼠遇見(jiàn)貓。心平氣和，尊重信任，理解關(guān)懷，都是一種境界。只有在這種修身狀態(tài)下，才能得到真愛(ài)！

　　我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)心中那動(dòng)人的情感，我也會(huì)做一個(gè)灑滿陽(yáng)光的人，用愛(ài)與智慧的光芒融化層層積雪。我堅(jiān)信，雪化后，將是明媚的春天！

中考滿分作文2

　　一個(gè)作文題目下來(lái)，雖然嘴里對(duì)著老師說(shuō)不，但其實(shí)不管是騎著車，吃著飯，聊著天，還是做著其它的事，滿腦子都是那些華麗的詞藻，是該把它們放在開(kāi)頭？中間？還是結(jié)尾？思前想后卻又總覺(jué)不妥，心里也想著不允許自己再犯走題這種低級(jí)錯(cuò)誤。通常一篇作文出來(lái)之后，感動(dòng)了自己，卻又開(kāi)始想著是否能打動(dòng)老師？改過(guò)來(lái)改過(guò)去，也逐漸失去了自我。

　　現(xiàn)在，面對(duì)作文，除了壓力，竟?jié)M滿的都是恐懼，就像剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，離開(kāi)了地面后只想著往更遠(yuǎn)的高處，沒(méi)有想著累

　　刀不誤砍柴功”這個(gè)道理也忘了。

　　了也該停下來(lái)歇歇腳，我連“

　　有時(shí)候就是應(yīng)該給向己一些寫(xiě)作思緒，把自己真正感受到的東西寫(xiě)出來(lái)，文字功夫是在這個(gè)過(guò)程之中，但不是寫(xiě)作的全部。

　　我所說(shuō)的寫(xiě)作思緒，好比如海明威給人的啟發(fā)：寫(xiě)景，要把自己真正看到的寫(xiě)出來(lái)，如此寫(xiě)出的往往不華麗。那些寫(xiě)得華麗的，其實(shí)是寫(xiě)自己認(rèn)為應(yīng)該看到的，而非真正看到的，是用詞藻填補(bǔ)和掩飾自己沒(méi)有看到的'。華麗的語(yǔ)言不一定能拼湊出最優(yōu)秀的_，但內(nèi)心的故事永遠(yuǎn)是最美麗的，最真實(shí)的。

　　翻翻那本上了鎖為自己寫(xiě)的口記吧，也許你能從中找到我所說(shuō)的寫(xiě)作思緒，那里面暴露無(wú)疑的心情，總是最真實(shí)的。這個(gè)本子里所寫(xiě)的東西，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在袒露出真實(shí)心緒和想法，看著這些自己信筆涂鴉的文字，一種欣慰驚喜的感覺(jué)總會(huì)溢滿心懷。

　　天上飄著小雨，站在雨中。你大可不必模仿瓊瑤劇的情深深雨蒙蒙，詩(shī)性大發(fā)般煽情地告訴我“這是雨在為我哭泣，它在暗示我們秋天的到來(lái)�！蔽抑幌胝f(shuō)“這雨很涼”。

　　一群鴨子叫喚著從我面前走過(guò)，跳進(jìn)河里，也請(qǐng)不要跟我說(shuō)它如何在水里嬉戲，有多么多么開(kāi)心，我只想說(shuō)“它們沒(méi)有那么多心理知識(shí)，它們只是在游泳，目的也很簡(jiǎn)單一一驅(qū)熱�！�

　　讀書(shū)、寫(xiě)作，一切自己真正想做的事情，做的時(shí)候都是享受。但是，倘若限定了時(shí)間，用趕任務(wù)的心情去做，加上了許多不必要的目的，享受就變成了苦役。還是給自己一些寫(xiě)作的思緒，讓自己隨心所欲地想、隨心所欲地寫(xiě)吧，這才是真正地提高自己寫(xiě)作水準(zhǔn)的途徑。

中考滿分作文3

　　母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。

　　我從呱呱墜地開(kāi)始，便沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真誠(chéng)的淺笑。我有了進(jìn)步，她淺笑著表彰我;我有了過(guò)失，她淺笑著批評(píng)我;我驕傲自滿時(shí)，她淺笑著給我潑點(diǎn)涼水;我頹廢失意時(shí)，她淺笑著給我添點(diǎn)動(dòng)力……我是在母親淺笑的甘露澆灌下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的一株小樹(shù)，我是在母親淺笑的春風(fēng)拂煦下綻開(kāi)的一朵小花。

　　我一天天地在長(zhǎng)大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見(jiàn)，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌、臺(tái)燈和數(shù)不清的習(xí)習(xí)題。"難道母親不愛(ài)我了嗎？"我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小時(shí)候，母親教我寫(xiě)字，背詩(shī)，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我九歲那年的一天，半夜一點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，認(rèn)真給我披上雨衣，決然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽(tīng)到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說(shuō)："媽媽，我下來(lái)自己走吧!"母親決然答道："那怎么行呢？你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴(yán)，千萬(wàn)別淋著了。"我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急迫地問(wèn)我："沒(méi)事吧？"我說(shuō)："沒(méi)事!"母親長(zhǎng)舒了口氣，如釋重負(fù)地說(shuō)："那就好，那就好。"就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。

　　當(dāng)一次次考考試試卷發(fā)到手中時(shí)，一種莫明其妙的'感覺(jué)總會(huì)從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同學(xué)們看到�？荚囋嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)告訴了我一切。當(dāng)母親看到考試試卷時(shí)，久違的淺笑又寫(xiě)在臉上，她淺笑著對(duì)我說(shuō)："跌倒了，自己爬起來(lái)。"這句話伴著我走過(guò)十幾個(gè)春秋，它給我力量，促我進(jìn)步，我由衷地感謝母親。

　　在陽(yáng)光下，我仿佛看到母親背后升起了一個(gè)絢麗的光環(huán)，那是古代傳說(shuō)中只有仙人才有的光環(huán)，這即是最圣潔、不容褻瀆的母性之光!對(duì)這光，唯有仰望!

中考滿分作文4

　　作為獨(dú)生子女的我幸福得象花兒一樣，我總是被關(guān)愛(ài)，被愛(ài)包圍：父母的百般呵護(hù)是一種愛(ài)；老師的親切關(guān)懷是一種愛(ài)；同學(xué)的深情厚誼也是一種愛(ài)……無(wú)時(shí)無(wú)刻，愛(ài)無(wú)所不在。我一直認(rèn)為生活就是應(yīng)該這樣，我們一直被呵護(hù)，一直被給予愛(ài)。但是五個(gè)月前的汶川大地震改變了我對(duì)愛(ài)的理解，原來(lái)奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)。

　　我是一名學(xué)生，向來(lái)不關(guān)心新聞，但自從四川發(fā)生大地震之后，我就和家人一起收看有關(guān)災(zāi)情的報(bào)道。為失去生命的學(xué)生而流淚，為解放軍和武警的`奮不顧身而振奮，為廢墟下與死神博斗的幸存者而激動(dòng)，為在大災(zāi)中人們互相幫助的故事而感動(dòng)。最牽動(dòng)我心的，當(dāng)然是和我一般大的小朋友們，看到他們充滿恐懼的面龐，我的心也緊緊地被牽動(dòng)。本來(lái)，他們應(yīng)該和我們一樣，坐在明亮的教室，在老師地帶領(lǐng)下，在知識(shí)的殿堂里自由翱翔，但突如其來(lái)的災(zāi)難讓他們?cè)�有的一切化為烏有。我真羨慕那些解放軍?消防員?醫(yī)生在現(xiàn)場(chǎng)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我真恨不得插上翅膀飛到汶川，哪怕只能扛根木，搬塊磚。

　　地震發(fā)生后不久，我們學(xué)校也開(kāi)展了捐款活動(dòng)。那天早晨，我們來(lái)到操場(chǎng)上，每個(gè)人的手中都拿著一根蠟燭，老師小心翼翼地幫我們點(diǎn)燃蠟燭，跳動(dòng)的火苗就像愛(ài)心，靜靜地在同學(xué)們之間傳遞，無(wú)數(shù)位同學(xué)，無(wú)數(shù)根蠟燭，組成了一個(gè)大大的愛(ài)心，跳動(dòng)的火苗就象是我們我們心中燃燒的愛(ài)。我們懷著沉痛的心情，為災(zāi)難中不幸遇難的人們表達(dá)著我們的哀思。

　　有位同學(xué)朗誦道：“……你們失去了家人,我們就是相親相愛(ài)的一家人；你們失去了家園,我們一起重建；你們遇到了困難,我們一起克服……烏云散去是晴天；大雨過(guò)后見(jiàn)彩虹……我們有理由相信：明天會(huì)更好！請(qǐng)你們一定要頂��！因?yàn)槲覀內(nèi)珖?guó)上下都沒(méi)有忘記你們……一元?二元?十元?百元……,當(dāng)看到一份份愛(ài)心落入捐款箱,我便覺(jué)得又多了一線希望.我心里期盼著,期盼著我們的善款可以快點(diǎn)抵達(dá)災(zāi)區(qū),可以救援更多的災(zāi)民。

　　什么是愛(ài)?愛(ài)是真情，愛(ài)是奉獻(xiàn)，雖然我們的力量還很弱，但這涓涓細(xì)流終匯成大海，拳拳愛(ài)心終融化堅(jiān)冰。我們不可以讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)，但我們可以不向命運(yùn)低頭；我們不可以阻止天災(zāi)降臨，但我們可以高喊—地陷天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)……

中考滿分作文5

　　人生如卷，成長(zhǎng)中，大家需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對(duì)人生的感悟與啟迪。怎么樣才能完成這份完美答卷，這需要堅(jiān)強(qiáng)的頑強(qiáng)的意志和不懈的動(dòng)力。

　　答卷一：命運(yùn)答卷

　　貝多芬是德國(guó)的音樂(lè)家，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂(lè)曲，如《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的音樂(lè)才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個(gè)音樂(lè)家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂(lè)的.道路上。他為我們的人生交上了一份認(rèn)可的命運(yùn)答卷。

　　答卷二：歷史答卷

　　毛澤東主席這一人物可謂是家喻戶曉。他是中國(guó)人民的領(lǐng)路人，是中國(guó)人民的大救星。在中國(guó)最艱苦的時(shí)候，他帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，打造了中華人民共和國(guó)，他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了我們的一生，他為我們的人生交上了一份認(rèn)可的歷史答卷。

　　答卷三：道德答卷

　　在中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮上，我認(rèn)識(shí)了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車即將摧殘兩個(gè)充滿活力的生命時(shí)，她推開(kāi)了學(xué)生，最后自身重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動(dòng)地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為我們的人生交上了一份認(rèn)可的道德答卷。

　　窗外，陽(yáng)光明媚，樹(shù)木花草生機(jī)勃發(fā)。窗內(nèi)，我正在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)。雖然我不會(huì)像貝多芬、毛澤東、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓大家頌揚(yáng);但是我會(huì)盡我們的努力，不懈奮斗，為我們的人生交上一份認(rèn)可的“常識(shí)答卷”。

中考滿分作文6

　　我們總是說(shuō)：對(duì)每個(gè)人友善，就是對(duì)每個(gè)人的不友善。

　　太陽(yáng)想要散播溫暖和光芒，只有怕冷的人將感激；風(fēng)想要散播清爽和涼意，怕冷的人將詛咒。

　　萬(wàn)物在這個(gè)世界上都有能量，自然界的能量非常均勻地分配給其周圍的事物。我們也可以認(rèn)為，人類的情緒，處事的態(tài)度，同樣是一種能量，因?yàn)樗鼈兺瑯幽軌蛴绊懩阒車�的人�?/p>

　　這樣不停地影響，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度面對(duì)你，于是終將影響到你自己。而我們周圍有那么多我們需要保持不同的態(tài)度對(duì)待的人，而他們也并不會(huì)只圍著我們轉(zhuǎn)。

　　所以要找一種所謂的平衡的狀態(tài)，是非常艱難的。

　　我們總是希望自己不會(huì)受傷，那么以什么樣的態(tài)度才不會(huì)讓自己受傷呢？

　　當(dāng)你真的可以做到對(duì)每個(gè)人都友善時(shí)候嗎？

　　人生來(lái)就將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到自然的憤怒，這是取決于你自身的機(jī)能，你知道你不能夠違抗它——物競(jìng)天擇，我們現(xiàn)在的身體反應(yīng)是適應(yīng)這個(gè)世界環(huán)境的最好結(jié)果。你也將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到暴力，萬(wàn)事都具有辯證，就像暴力存在具有它的理由。

　　我們摒棄暴力和憤怒，是因?yàn)檫^(guò)多的這樣的動(dòng)作和情緒將給我們帶來(lái)傷害；我們選擇用友善對(duì)待別人，也是因?yàn)樗�看起�?lái)是非常柔和的，折中的，有后路可退的態(tài)度。并且無(wú)論對(duì)于陌生人和熟人，這都適用，并且，維持這樣的態(tài)度令我們身心愉快，非常容易。

　　友善就像春風(fēng)，帶著清新愉悅的氣息，柔和溫潤(rùn)，是的，當(dāng)憤怒就像火熱的太陽(yáng)令人厭煩的時(shí)候；友善就像細(xì)雨，跳躍著活潑與善良，當(dāng)然，就在暴力充當(dāng)著可怕的烏云的時(shí)候。

　　我們常常用這樣的比喻來(lái)闡述友善待人的重要性，那么我問(wèn)你：當(dāng)你感冒的時(shí)候，你將愉悅地面對(duì)春風(fēng)么？當(dāng)你沒(méi)有帶傘，任憑那些毛毛細(xì)雨飄灑在身上，讓你感到如此黏濕不舒服的時(shí)候，你還會(huì)笑嘻嘻地接受春雨的友善嗎？

　　春風(fēng)和細(xì)雨將友善的態(tài)度平均分配給世界上的'每一個(gè)人，但每一個(gè)人接受到的并不都是友善的信息。當(dāng)我們自認(rèn)為我們散播友善的磁場(chǎng)時(shí)，別人可不一定那么想。

　　我們總是非常自豪的，自以為是地說(shuō)，我很有禮貌，我脾氣很好，我待人很友善。

　　那是非常自私的，不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。

　　沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)，當(dāng)他們覺(jué)得你那所謂的友善讓他們感到了憤怒——你那態(tài)度還是友善的。

　　你可能會(huì)很委屈地問(wèn)，我明明非常柔和地對(duì)待了他——柔和也是利劍。沒(méi)有尖銳，你就永遠(yuǎn)不知道什么叫做柔和。

　　所以不要惺惺作態(tài)，不要哭泣，不要抱怨，為什么我對(duì)每個(gè)人都很好，但是每個(gè)人都對(duì)我冷淡。哈，我可以說(shuō)，他們認(rèn)為那對(duì)你的冷待，只僅僅在回應(yīng)你的友善罷了。既然你對(duì)他們的態(tài)度造成了現(xiàn)在的后果，那么為什么不能去反省呢？

　　嘗試著感受別人在當(dāng)時(shí)狀況所需要的你的態(tài)度，你的幫助，在精神上的支持，而不僅僅是掛了虛假笑容的面具，麻木地和每個(gè)人點(diǎn)頭握手。

　　設(shè)身處地地為別人想一想他們所需要的，作為你，應(yīng)該對(duì)待他們的態(tài)度，例如，比較自卑的。人覺(jué)得你的友善是對(duì)他的蔑視，是高高掛起的態(tài)度，那么你就應(yīng)該消除，嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵(lì)他。

　　其實(shí)友善只是一種態(tài)度，是一種辯證的思考方式，似乎我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)則是沒(méi)有必要的。

　　因?yàn)槲抑皇窍胝f(shuō)：有那么多人，曾經(jīng)拿著這篇文章開(kāi)頭的那句話來(lái)問(wèn)我，讓我以朋友的身份告訴他們?cè)撛趺崔k？既然有人不能夠理解廣義的友善，就像不理解機(jī)械還能分為勢(shì)能和動(dòng)能那樣，那么我還是要說(shuō)，你真的非常認(rèn)真地想過(guò)，什么，到底是什么，才算是友善呢？

　　當(dāng)你讓每個(gè)人接受到的信息都是友善時(shí)，這句話，我想，就會(huì)不攻自破了吧。

中考滿分作文7

　　周末和同學(xué)來(lái)到某書(shū)吧研究。同學(xué)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我講了兩遍，她還是不會(huì)，我沒(méi)耐心了：“你怎么那么笨，講了兩遍還不會(huì)，我懶得教你了�！薄拔摇�…”我們都不再說(shuō)話，沉默中氣氛有點(diǎn)尷尬。

　　書(shū)吧里小聲放著音樂(lè)，曲子聽(tīng)來(lái)那么熟悉。我禁不住追念起一段韶光。

　　那一年，我要考鋼琴十級(jí)。起初，老師和我興致沖沖定下了拿劣等的目標(biāo)，我當(dāng)然希望本人能心想事成。

　　假期里我日復(fù)一日地枯燥練，練練無(wú)窮匱也，每天一練就是六七個(gè)小時(shí)，整個(gè)人好像被膠水粘在了琴凳上。老師一直陪著我，我每練完一段，他就耐心地給予反饋，不厭其煩。就這樣，我們師生一起努力了一個(gè)月。

　　可是，知道自己的表現(xiàn)離優(yōu)等還有不少距離，我開(kāi)始越來(lái)越不耐煩，練時(shí)變得心不在焉，一會(huì)兒借口上廁所，一會(huì)兒借口喝水。老師看出我的怠慢，卻仍舊耐心地給我做思想工作：“XXX說(shuō)‘耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)’，我還聽(tīng)到有句諺語(yǔ)說(shuō)‘常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門(mén)’越是艱難的時(shí)候，耐心最是難得。你一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持，再堅(jiān)持�！崩蠋熡质谴驓�，又是語(yǔ)重心長(zhǎng)講道理。我知道，陪我練琴并不是他生活的全部，他還要上班，還要回家做丈夫、做爸爸，但在我這里，他永遠(yuǎn)是那么心平氣和，不急不躁，十分有耐心。

　　兩相比照，我羞愧萬(wàn)分。咬緊牙關(guān)，又刻苦堅(jiān)持了幾周。最終，我如愿以償，取得了優(yōu)等的成績(jī)。老師替我高興，我對(duì)老師感激不已。

　　從熟悉的旋律中回過(guò)神來(lái)，羞愧的我輕拍一下同學(xué)，再次跟她講起了那道題。我放慢了語(yǔ)速，注意把每一個(gè)細(xì)節(jié)都講得清清楚楚，把思路一一在紙上畫(huà)出�？粗�同學(xué)邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭的`樣子，我知道這回她聽(tīng)懂了，問(wèn)題解決了。我替她高興，也替本人高興，我再一次深刻理解了“耐心最難得”的道理。是老師讓我明白了，這份耐心，不單要拿來(lái)鼓勵(lì)本人，也要拿來(lái)幫助別人。

　　XXX說(shuō)：“耐心是高尚的秉性，堅(jiān)韌是偉大的氣質(zhì)。無(wú)論何人，若失去耐心，便失去了靈魂�！闭�是。耐心最難得。

中考滿分作文8

　　數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹(shù)和已然泛黃幾乎不見(jiàn)的小草，陌生的行人行走至此便義無(wú)反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑起來(lái)。

　　沿著石板路慢慢地走，心里卻有著惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無(wú)數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無(wú)奈中，拿回自己并不滿意的成績(jī)單。該背的沒(méi)有背，該做的沒(méi)有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來(lái)，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開(kāi)始新生了嗎?我的心頭開(kāi)始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。

　　沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)開(kāi)始跑起來(lái)了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來(lái)的卻不是成功。不知不覺(jué)中，又看到了熟悉的風(fēng)景。樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，大樹(shù)俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽(yáng)光下生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹(shù)的`注視卻并沒(méi)有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長(zhǎng)著，一刻也不停，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)卻顯得那樣飽滿。我的心頭開(kāi)始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。

　　沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開(kāi)始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹(shù)仍未出新芽的情況下，小草們旁若無(wú)人地生長(zhǎng)著。它們盡自己最大的努力與雜草作斗爭(zhēng)，它們克服了大樹(shù)不知意味的目光。沒(méi)有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開(kāi)始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。

　　我開(kāi)始讓自己奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來(lái)的結(jié)果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來(lái)，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸!

中考滿分作文9

　　在我 4 歲的時(shí)候，媽媽帶我去看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。曲目我記不太清了，但我記得有個(gè)小哥提著小提琴上臺(tái)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)此很好奇，正要問(wèn)媽媽，舞臺(tái)上突然響起了悅耳的音樂(lè)聲，那聲音猶如大海中的魚(yú)兒，蕩進(jìn)人們的耳朵和心里。那是我第一次聽(tīng)到如此美妙的音樂(lè)。一曲終了，周圍的人都報(bào)以雷鳴般的掌聲。這位默默無(wú)聞的哥哥成了我的第一個(gè)偶像。記得那時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我要學(xué)這個(gè)！

　　從此，我一覺(jué)醒來(lái)就想著練琴，閉上眼睛做的夢(mèng)也和鋼琴有關(guān)。中間確實(shí)遇到了很多困難，但不管怎樣，我還是通過(guò)了10級(jí)的考驗(yàn)，柜子上大大小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　當(dāng)我拿到第10張證書(shū)的`時(shí)候，我有過(guò)一陣激動(dòng)，但之后，我變得驕傲和沾沾自喜。小時(shí)候的哥哥，已經(jīng)不是我的追求了。我覺(jué)得我已經(jīng)成為高手了，我不再認(rèn)真練習(xí)了。偶爾的練習(xí)只是一首隨意的曲子，似乎離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　而且，隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越重，我也感到越來(lái)越累、越來(lái)越忙，從而失去了興趣。

　　又是一年國(guó)際大賽，草草選了一個(gè)“朗多”。比賽臨近，但我自認(rèn)為對(duì)這首歌已經(jīng)很熟練了，一味地拉著快板部分，心卻不知已經(jīng)跑到哪里去了。

　　比賽結(jié)束后，我從場(chǎng)上出來(lái)了。我有點(diǎn)心慌，因?yàn)楣?jié)奏不對(duì)，還有一個(gè)不對(duì)的聲音。可是，我還是對(duì)媽媽說(shuō)：一切都好！

　　那幾天，我的心懸在高處，總擔(dān)心一塊大石頭突然落下，把我的心砸得粉碎。

　　果然，獎(jiǎng)出來(lái)的時(shí)候，媽媽在獲獎(jiǎng)欄里翻來(lái)覆去地找我的名字，也沒(méi)有找到。最后，我發(fā)現(xiàn)我的名字在中山丟失了，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)。

　　已是傍晚，天空中劃過(guò)陣陣流星。旁邊的媽媽只是看著他們，沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，母親說(shuō)：“兒子，你知道嗎？這些流星現(xiàn)在已經(jīng)很亮了，但是當(dāng)它們到達(dá)千里之外的地方時(shí)，這些流星發(fā)現(xiàn)自己比以前更亮了。它們不屑于眼前的自己�！彼麄�，還在追逐更燦爛的自己，墜落在更美麗的星河，多么值得你學(xué)習(xí)！” 在母親的談話中，那些星星也顯得更加閃亮，更加純凈。突然，我仿佛從一場(chǎng)自以為很美好的夢(mèng)中醒來(lái)，徹底的醒了過(guò)來(lái)。相反，它是我的銀河系。

　　我默默地回到房間，拿起小提琴……

　　那是后來(lái)的事了，又是一場(chǎng)比賽，我還是選了“朗多”。不同的是，我沒(méi)有驕傲的態(tài)度和緊張的心情。我只是把這次比賽當(dāng)做一個(gè)與音樂(lè)交流的舞臺(tái)。輪到我時(shí)，我拿起小提琴拉了起來(lái)。隨著一陣歡快的快板聲，不知不覺(jué)間聲勢(shì)大增，如萬(wàn)馬奔騰在漫天荒野，最后是緩緩的節(jié)奏，聲音漸漸低沉，如霹靂一般……

　　一曲終了，我如夢(mèng)初醒，這才想起自己在比賽中，向臺(tái)下深深地鞠了一躬。幾個(gè)月后，家里的柜子里又添了一座獎(jiǎng)杯。它立在那里，和其他的戰(zhàn)利品相比，顯得格外漂亮。

　　因?yàn)槟鞘且活w屬于我的流星。

中考滿分作文10

　　翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，中考滿分作文賞析：感動(dòng)。 我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。 很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？ 曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少�？墒牵�只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。 讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗�生活在�?ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？ 感動(dòng)是什么？

　　一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。 感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。 感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。 感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。 當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。 朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！ 幸福的感動(dòng) 有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。 那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。 我不會(huì)忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。

　　他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來(lái)；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛(ài)意的小事，忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷------ 驀然，感覺(jué)燈光中盛滿了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了，中考優(yōu)秀作文《中考滿分作文賞析：感動(dòng)》。望著這安詳?shù)囊咕�，我忽然有一種感動(dòng)，覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。 第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓�(lè)！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)—— 沒(méi)想到他們卻----面對(duì)父母親的笑容，我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久---- 記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄剑�讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。

　　謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的.滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！ 父愛(ài)，是一生的財(cái)富父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！

　　透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

　　【點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生朱穎。她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫(xiě)出如此感人至深的文章是在情理之中的。

中考滿分作文11

　　有一種植物，它沒(méi)有美麗馥郁的花朵，亦無(wú)嬌小惹人憐愛(ài)的身軀，而它，卻高居于“四大君子”之中，它就是竹。竹的美麗，藏在它的心底。

　　竹身挺拔修長(zhǎng)，竹枝卻柔軟纖弱，剛?cè)嵯酀?jì)，更增加了竹的秀美。而短劍似的竹葉卻別有一番韻致。有的翹首望天，傲立于枝頭；有的則俯視大地，斂容沉思。不羈中多了一份飄逸，放縱間添了一些清雅。錯(cuò)落有致，漏下斑駁的.陽(yáng)光。然而，竹真正的美，不在于形，在于它的品格。當(dāng)狂風(fēng)刮過(guò)竹林時(shí)，竹枝在風(fēng)中掙扎，竹葉在風(fēng)中翻卷。然而風(fēng)刮過(guò)之后，竹又恢復(fù)常態(tài)，風(fēng)采依舊。那種堅(jiān)韌不屈的品格讓人肅然起敬。所以，這樣真正的美，是要用心去品味的。而竹迎春出筍，過(guò)夏溢翠，經(jīng)秋傲霜，臨冬不凋，一年四季青翠如故，也正因?yàn)檫@樣，它也被列為“歲寒三友”之一。但我最敬佩竹的是它的謙遜與大度。

　　竹中空，內(nèi)心是空凈的純無(wú)塵滓。它謙虛，與世無(wú)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)只愿與山林為伍，在那青山秀水間尋得一片心靈的凈土，坦蕩閑散，逍遙自得。它不與百花爭(zhēng)艷，亦不與魚(yú)草為群。它保持著一份清高，一份瀟灑。“待思禪心共竹閑，任他流水向人間”，和平安寧，竹是具有禪意的。秀頎堅(jiān)毅，而又不失飄逸灑脫。

　　所以竹，你藏在心底的那份美麗，我讀懂了。

中考滿分作文12

　　月下。小路。老槐樹(shù)……

　　又是一個(gè)有月的晚上，風(fēng)漸起漸落，吹亂了人們的頭發(fā)，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。

　　槐樹(shù)在小路的盡頭，樹(shù)下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，�？托驴筒粩�。

　　晚自習(xí)回家的學(xué)生三五成群，騎過(guò)大路，在三岔路口分散。我單獨(dú)騎在路上，黑暗襲來(lái)，寒冷襲來(lái)，我便哼著歌為自己壯膽，但無(wú)名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。

　　好不容易挨到了槐樹(shù)下，下車緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼“小姑娘，吃餛飩嗎？我搖搖頭。他又接著說(shuō)”晚自習(xí)剛下課，餓了吧，來(lái)爺爺這，爺爺今天請(qǐng)你吃�！拔铱鞓�(lè)地坐下了。

　　這老伯我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，老伴早已過(guò)世，每月除政府的補(bǔ)貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔(dān)子壓得他好累。但當(dāng)乞丐乞討之時(shí)，他會(huì)端上一碗熱汽騰騰的餛飩；放學(xué)晚歸的學(xué)生，小巷無(wú)燈，總也能感受到微弱燈光下的愛(ài)。感動(dòng)的心緒不只一次涌動(dòng)......月下，槐樹(shù)與老人構(gòu)成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動(dòng)，帶上愛(ài)繼續(xù)后面的征程。

　　路上，寒冷黑暗無(wú)影無(wú)蹤，反而多了一份賞月的欣喜。今夜月如豆芽，淘氣地?fù)芘�水波，湖水閃著葬在{鄭金色梧桐演繹著自己的童話……

　　老伯身影在月下顯得格外修長(zhǎng)，那份感動(dòng)承載著我的心隱藏在槐樹(shù)下，伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑暗無(wú)月的夜晚…

　　坐在窗前，翻開(kāi)本，用心為墨，感動(dòng)為筆，記下那一個(gè)有月有槐香的夜，好靜好醇……

　　感動(dòng)之心隱藏在槐樹(shù)下，為什么？原來(lái)是一位素不相識(shí)的老伯在夜將深人快靜之時(shí)端上一碗熱氣騰棒的餛吃，此情也真，此情也純。沒(méi)有轟轟烈烈的.偉大壯舉，更沒(méi)有”驚天地泣鬼神“的豪言壯語(yǔ)，一切盡在不言中，自然樸實(shí)，有濃郁的生活氣息，足見(jiàn)考生選材功夫的與眾不同D考生在描畫(huà)”月下，槐樹(shù)與老人構(gòu)成一幅和諧的深秋晚景圖“的過(guò)程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人尋味，引人深思。

　　獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書(shū)，任淚水涌出了眼眶。

　　無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對(duì)著雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。

中考滿分作文13

　　風(fēng)裹滿月光的香氣，穿越古今，把歷史的天空吹得更高，更遠(yuǎn)，吹醒了繁星，于是他們陷入了歷史的沉思，什么是美? 李清照

　　清風(fēng)·彎月·黃花

　　她抬頭仰望，星星的憂傷落滿她的瞳孔，掛在樹(shù)梢上的一抹彎月，勾起她冰封的記憶。回首往事，她浸入沉思，美到底是什么?是“知否，知否，應(yīng)星綠肥紅瘦”的情趣，還是“一處相思，兩處閑愁”的牽掛，是“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪放，還是“學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的無(wú)奈，她陷入沉思，并未注意到清風(fēng)卷過(guò)的絲絲涼意，最后卻是“人比黃花瘦”。也許美麗是一種揮抹不去的憂愁，你感受到了嗎?

　　李白

　　長(zhǎng)河·孤月·流水

　　背后的依依柳條，讓他的背景略顯孤獨(dú)，獨(dú)自站在江頭，遠(yuǎn)處天與江水連接成為一點(diǎn)，他陷入了沉思，美到底是什么?或許美是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”張望的思念，或許美是孤立黑夜中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁，又或許美是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的抑郁。不知美是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放，還是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的骨格，或者云游四海親近自然的恬適?也許美是鎖在眉間的豪邁，你感到了嗎?

　　李煜

　　梧桐·哀月·西樓

　　瑩玉似的月光，刺破黑夜，繁星從夜的傷口中逃逸出來(lái)，點(diǎn)綴他的滿地愁緒，什么才是美，美到底是什么?美是“林花去了春紅，太匆匆”的`無(wú)奈嗎?是“朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的苦楚嗎?是“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的沉默嗎?是“故國(guó)不堪回首月明中”的悲傷嗎?也許美是失去后的惋惜，你感受到了嗎?易安的憂、青蓮的狂、后主的傷都一一詮釋了“什么是美”。

中考滿分作文14

　　俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。是的，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。雖然，我沒(méi)有過(guò)這樣的切身體會(huì)，但從這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我才真的明白了這句話。

　　運(yùn)動(dòng)員為了這一瞬間的掌聲，為了班級(jí)的榮譽(yù)，不惜用自己極限的`體力堅(jiān)持跑到最后。拉拉隊(duì)則用自己最響亮的聲音激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員跑到最后，讓運(yùn)動(dòng)員不會(huì)以為自己在孤軍作戰(zhàn)。

　　這一瞬間，還有清潔同學(xué)的努力，當(dāng)別的同學(xué)正在津津有味地看著運(yùn)動(dòng)會(huì)，清潔同學(xué)呢？他們正在用自己的雙手打掃著場(chǎng)地，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，自己的任務(wù)——清理場(chǎng)地，比觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)更重要，你覺(jué)得他們像誰(shuí)呢？對(duì)了，像堅(jiān)守崗位的最不惹人注意的樸素的清潔工人，用他們寶貴的時(shí)間完成自己所謂的任務(wù)。

　　這一瞬間，還有老師對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鼓舞，使得運(yùn)動(dòng)員能夠跑到最后。老師還為運(yùn)動(dòng)員送水，老師也是取得勝利不可缺少的一員。

　　這一瞬間，還有評(píng)委們的努力，他們?cè)趦商斓臅r(shí)間比賽中，要目不轉(zhuǎn)睛地看著比賽結(jié)果，一點(diǎn)也不能松懈，當(dāng)驕陽(yáng)無(wú)情地曬來(lái)時(shí)，評(píng)委們?nèi)匀蛔�在驕�?yáng)中。

　　在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，說(shuō)實(shí)話，我真有些愧疚，因?yàn)槲覜](méi)有為運(yùn)動(dòng)會(huì)作貢獻(xiàn)。我是服務(wù)組的，可我卻沒(méi)有為任何人服務(wù)，真是對(duì)不起自己的崗位。

　　為了這一瞬間，背后有多少人付出了汗水和努力，讓我們永遠(yuǎn)記住這一瞬間，記住這一瞬間背后的人的努力……

中考滿分作文15

　　教師是一團(tuán)不竭的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，如燎原之火，讓學(xué)生對(duì)生活充滿樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力，對(duì)工作充滿激情�；鸬拇嬖诮o予人們無(wú)限的老師，你是一股清泉，流過(guò)密林，山野，深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住你的流水，暴雨只會(huì)強(qiáng)你的軀干。每次夜里點(diǎn)燈讀書(shū)，都是為了充實(shí)自己的源泉；每次戴著星星讀書(shū)，都是為了灌溉無(wú)知的田野。清澈見(jiàn)底的山泉代表著正氣，總是和骯臟的溪流劃清界限。你在不斷奔跑，去完成你崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

　　您的舒適給人以無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)生的每一次傳承，每一次創(chuàng)新，都被它點(diǎn)燃。沒(méi)有它，我們就會(huì)在黑暗中摸索，在無(wú)知中行走，步履維艱。

　　您是航海的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您始終保持高度的警惕，不讓我們走錯(cuò)路，像嚴(yán)父一樣糾正我們的.放縱，像慈母一樣呵護(hù)我們的每一次跌倒。您清楚地告訴我們哪里有食物可吃，哪些毒藥不能喝，哪里可以避開(kāi)大風(fēng)，哪里有暴雨必須渡過(guò)。因?yàn)橛心�的指引，我們才無(wú)所畏懼地遨游大海，翻山越嶺。于是，我們長(zhǎng)大了，成為了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)頭羊。有的人甚至成為了另一群領(lǐng)頭海燕。

　　你是一位出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有的雕像。您所雕琢的，不僅是我們厚實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。你是世界上最勤奮的工匠：每一個(gè)字，每一個(gè)公式，每一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)琢，不為大眾所知。做事比羅丹細(xì)心，比魯班聰明。世界上的每一個(gè)道理和現(xiàn)象，每一個(gè)人的每一個(gè)性格和個(gè)性，都首先經(jīng)過(guò)你們勤勞的雙手。所以毫不夸張地說(shuō)，你塑造了世界。

　　你是叫天亮的公雞，時(shí)刻激勵(lì)著我們?cè)缙�。光陰似箭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，唯有聞雞起舞者有所成。有了您的聲音，我們就知道我們下定決心要努力，我們不會(huì)偷懶。新的一天從雞鳴開(kāi)始，給了我們無(wú)窮的動(dòng)力，時(shí)間的觀念，生活的效率。

　　你是一流的演員，三尺講臺(tái)就是發(fā)揮的地方。即使沒(méi)有閃爍的霓虹燈，也沒(méi)有栩栩如生的道具，但你們依然熱情洋溢，談古論今，巧巧地把玩著一寸粉筆。你深情的聲音播撒著愛(ài)的溫暖和智慧的雨露；你像馬良一樣板書(shū)，處處體現(xiàn)點(diǎn)石成金的思想。

　　“飲其水者惜其源，學(xué)其水則記其師”。老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，是我們需要感謝的恩人。我愛(ài)您——老師。

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